美德話題優秀作文十三篇
篇一：我發現身邊的美德
生活中處處都有美，山美，因為它雄偉壯麗；水美，因為它清澈迂回；人更美，因為它擁有高尚美德。
在我的身邊就發現了一種美，下面，就讓我來說一說我發現的身邊的美吧！
一次下課時，班級墻壁上的掛圖掉了下來，有幾個同學視而不見， 繞著走了過去，還有幾個同學踩到了掛圖上，原來干干凈凈的掛圖，變成了“花臉貓”。正在這時，楊鴻嬌看到了，快步走上前去， 急忙撿起了掛圖，她又回到了座位旁，從書包里掏出了一塊干干凈凈的白手帕，將掛圖仔細地擦了一遍又一遍。呵，“花臉貓”變成了“小白臉”，可白手帕卻變成了黑手帕。當午休時，她又從午飯中省下了一元錢，到超市買了 一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上，她這才滿意地笑了。同學們見到楊鴻嬌的舉動，既愧疚，又佩服。
其實，在我們身邊處處都有美，只是我們缺少發現美的眼睛。只要我們用心去發現，其實，美德就在我們的身邊。
篇二：《美德》讀后感
美麗的心在每個人。每個學生不僅喜歡美麗的形象，而且還愛好的性格。打開這本書，你會聽到一個古老的過去的故事，你會看到一個典型的少年典型的事跡。
現在，讓我們走進這本書，一起感受美德的芬芳！在愛上大自然的教訓，我們遇到了起重機女孩徐秀娟，她正在尋找樂趣回到白色的天鵝，偶然下沉入河里，因為自然保護的原因給了一個年輕的生活;在弱者那一課中，我們遇到了小小的英雄陳浩，12歲前在他的生死中，毫不猶豫地離開希望的生活比他弱小的女孩，但他被埋在瓦礫中的話必須相信這一課，我們遇到了老年人吳玉蘭的清道夫的誠信，她為了治好兒子的病，在破產，自己患有嚴重貧血和腦血栓，但只打開8美元的藥物這，都顯示了偉大的美德！
如果你比較人與花，美德是甜水，沒有水，花不能綻放美麗的花;如果人們比起一只鷹，美德就是翅膀，沒有鷹的翅膀 不能飛到蔚藍的天空;如果人們比較一條魚，美德是海，與海，魚有生命。
美德是如此重要，但不難得到。在公共汽車上，老人坐著，老人對你說，謝謝你，是你的美德;在車庫里，別人下來騎自行車，是你的美德;在學校，幫助學生解決困難，是你的美德在太多地方，看看你是否找不到，收入的美德你的心。
篇三：我眼中的美
羅丹曾說，世界上從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
在我眼中，美只是每個人內心對外在事物的一種愉悅的感受。在這世間，美無非分作自然之美與社會生活之美。
在自然這一方面，《莊子》曾有言：“天地有大美而不言”。從山水，到草木，再到蟲魚，每一個都有它自己的形態，當你仔細觀察時，自然會得到一種美的感受，而且很多時候是無法用語言表達的。從古至今，文人墨客都不乏對自然美的描述。在魏晉南北朝時期，人們把游山玩水所得來的美感轉化為藝術，形成了山水詩畫；而西方在18世紀之前否認自然美，到18世紀末，以德國的歌德，赫爾德，希德等人為首的狂飆突進運動，才開始歌頌大自然。當然這些都是所謂藝術家眼中的自然美，那么我們這些常人眼中的自然，是否就不是美的呢？在我看來，其實每個人眼中，心中對自然都是有自己獨特的感受的。在假期中，與三五好友，游游山，玩玩水，帶一卡片機，從自己最獨特的視角，記錄自己心中最美得景色，雖然從審美學的角度或許并不專業，但在你自己眼里，這些景色帶給你的肯定是最美的感受。
自然之美都是客觀存在的，可能會隨季節發生規律性的轉變，最多會隨觀賞者的心情而發生改變，而社會生活之美，卻更為復雜。初中時，一位語文老師曾說過一句當時我似懂而非的話：“丑極是美，美極是丑”。雖然當時不太明白這句話的含義，但當時已經有一種不明覺厲的感覺，現在回想起這句話，倒是有些明白了。在生活中，人分為外形美和內在美，二者都十分重要，但人作為一種感性動物，對外形美自然可觸可感，但對內在美也十分重視。舉幾個演員的例子，初見黃渤，葛優，郭德綱之類，第一感覺自然是這個人怎么這么丑啊！但見過他們演繹的或詼諧或真誠或感性的人物但都富有人性光輝的角色時后，都會不自覺地忽略他們那不太對得起觀眾的外貌而對他們喜愛起來，有時候甚至是感覺他們的外貌也由丑轉變為可愛了，這大概就是丑極是美吧！而那些反派角色，即使長相很好，我們還是覺得他們丑陋無比。最有意思的一個例子是最近我們追的《步步驚心》電視劇中，一個我們很喜歡的角色八爺，玉樹臨風，成熟穩重，細心多情，是大多數女孩的夢中情人，而在一個偶然機會中我發現這個演員曾經演過《絕代雙驕》中的江玉郎，一個貪婪自私，心狠手辣，四處留情的花花公子，自此每次見到他便又有作嘔的感覺。
所以說，丑與美，都是人內心的感受，在很多時候都是不真實的，也不應該有一個判斷的標準。在這里，又涉及到一個審美的問題，有些人的審美能力高，有些人的審美能力低。但在我看來這些都不重要，既然美與丑只是一種心理感受，只要你有這種感覺了，又何必在乎它是那種程度的美與丑呢？
篇四：我身邊的美德故事
身邊的美德故事不少，有時候在你不經意間就能發生美德故事。下面我就說說發生在身邊的一個小故事吧。 周末，我跟媽媽和姥姥一起去逛街，走著走著，忽然聽到“哐”的一聲響，一個叔叔把一個剛喝完的可樂瓶丟了出去。周邊的人看看他也沒說什么，可姥姥忍不住了，一步上去拍拍他的肩膀說：“小伙子，垃圾桶不遠的，相信你走得動的。”街上的目光一下子都聚集到了那個叔叔身上，他的臉一下子紅到了耳根，馬上彎下腰去撿了起來。姥姥的舉動好不起眼，但她無意中也教育了那位叔叔，我相信他以后不會隨地丟垃圾了。
身邊的美德故事還有很多很多，比如擰緊沒關好的水龍頭、扶起摔倒的老人、撿起腳旁的垃圾等。
篇五：我的美德故事
美德在生活中無處不在，美德，是發自內心的一種美，它源自內心深處的一種誠懇與善良，如果你彎腰撿拾一片垃圾，便可以讓環境變得更美麗；如果你處處謙讓一步，便可以化解兩人的恩怨；如果在別人遇到困難時你勇敢伸出援助之手；如果。。。。。。
在一個星期六的早晨，太陽懶懶的打了個哈欠，散發出珠簾一樣的光芒。我輕輕的走下樓準備去家門口的小樹林里來散步，剛一來到，目光便被那艷麗的花兒嬌滴滴的樣子所吸引，它們身著盛裝，帶著珍珠似的露水輕輕絮語。。。。。。我不忍打擾這里的靜意，腳步依然輕輕地，慢慢的。突然 ，只聽“沙，沙沙，沙”，隨后映入我眼簾的是一位穿著黑色褲子，黑上衣，頭上還歪帶著一頂黑帽子的男孩兒，看起來和我年齡差不多，肉嘟嘟的，但臉上帶著一臉不屑的眼神，穿著一雙白色的舊球鞋，那腳底下踩著的正是那些可憐的花兒，頓時，我心里一股怒火竄上竄下，仿佛能聽到花兒無辜的哭聲，但我還是強壓住心中的怒火，心平氣和的對他說：“嘿！你踩到花兒了，你不知道它們是有生命的嗎？” 那個男孩不屑的“切”了一聲，對我吼到：“管你什么事？”我強壓怒火，對他笑了笑說：“每支花兒都是有生命的，請你愛惜它們吧!”說完，我彎下腰細心的把那些花兒溫柔的扶直，重新栽培到土里，對著花兒深情的注視了一會兒，轉身離開了。。。。。。。
時光又把我帶到了1月2日，那天傍晚吃過晚飯，我正想去那小樹林散散步，可剛走出家門我就震驚了，我看見了一位穿著一襲破衫，到處都是補丁的老奶奶，她手里顫顫的捧著只有幾個零頭的鐵碗，晃悠悠的走著，她面容滄桑，眼神里滿是猶愁，似乎在想：“今晚又吃不上飯了。”讓人看了就是鐵打的心，也會融化呀！我看不下去了，一個健步向前沖去，掏空了褲兜，湊出了五元錢，一股腦的全塞給了她，她的眼神立馬變成了欣喜，感動和感激。我笑了笑說：“老奶奶，給您。”然后轉身離開了。當我再次回頭，看到她遠去的背景，我的心里滿是溫暖。。。。。。
俗語說：“增人玫瑰，手有余香！”給別人多些善意，自已也會更加快樂！我堅信，只要心中有愛，多存善念，多做善事，我們的社會就會更加美好！幸福！和諧!
篇六：小學生作文 我與美德有約
我與美德有約 漫漫中華千古，悠悠禮儀之邦。從我記事起，已聽過很多關于先賢美德的故事，孔融讓梨，黃香溫席，程門立雪，金孝拾銀，這些故事無一不展現著古代先賢們的崇高形象。可是，許是他們已經離我們太過遙遠了吧，他們似乎已經固定在了傳說里，成為了符號。想要學習他們，卻實在沒有與先賢比肩的勇氣。知道閱讀了這本叫《向著陽光奔跑》的美德少年故事書，我恍然大悟，原來這些美德就存在于我們的日常生活中，由我的同齡少年們在抒寫。
最令我感動的是閆茂琴的故事，一個小女孩5歲時因為手術成為了聾啞人，她非但沒有自暴自棄，反倒更是自強自立，樂于助人。在家里，幫助媽媽減輕負擔，在學校指導同班級的學習有困難的同學，甚至還耐心的幫助有智力障礙的學生，簡直讓人忘記了這也僅僅是個跟我們一般大的小姑娘。她的堅持不懈，自強不息都將時刻鼓勵著我在以后的學習中遇到困難絕不輕言放棄，只有這樣才無愧于我健康的身體。 童鈺迪的故事也讓我印象深刻，雖然他講的只是一件在路上扶起摔倒的老人的小事情。經常聽到路上跌倒的老人沒有人扶起的新聞，我知道勇敢的扶起一個老人在現在是多么的難能可貴。然而我卻更希望有一天，這樣的事情變得再平常不過，有如公車上給老人讓個座位，地上的垃圾主動撿起這些習慣。
曾經看過一個三四歲的小孩子奶聲奶氣的指責一個大人，“阿姨，亂丟垃圾是不對的啊。”然后，歪歪扭扭的去把地上的食物紙盒撿起來扔進旁邊的垃圾桶里面。嘿，誰說他不是小小美德少年呢？ 《論語》中說，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，就是在教育我們善事無分大小。每個人都點亮一盞燈，生活將充滿溫暖，我相信，只要人人將美德時刻放在心中，記得我與美德有約，生活中必將常常看到美德的美麗身影！
篇七：美德在我身邊
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂回；人更美，擁有美德。
“美德好比寶石。”如果用樸實來鑲邊它會更加美麗。而我身邊就有一件普通的事，是他們讓我發現了美德就在我身邊。
昨天上午，馬某某同學在小區里玩，看見一位老爺爺在路邊走著走著，突然重重地摔倒在地上。他急忙跑上前去，只見老爺爺躺在地上已經失去知覺了。在他不知所措時，腦中閃出了思品老師上課講到的急救要打120，匆忙中他拿出手機拔打了急救電話。這時路邊的好心人也都來幫忙，過一會兒，急救車到了，大家幫忙把老人抬上車，去了江南醫院。在醫生們的搶救下老人蘇醒了，他還陪老人在醫院呆了一會兒，才回家。老人知道是這個六年級的孩子在緊急情況下，拔打了120救了他，十分感激他，事后老人寫了一封表揚信給學校。
看到這封表揚信，引起我的深思：去年網上的熱門話題就是老人摔倒后我們應不應該把他扶起。如今這個問題讓不少人陷入糾結，伴隨著恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統美德陷入了一種莫名的尷尬。但是我認為好人是會有好報，大家應該一如既往的發揚中華民族的傳統美德，別讓幾個偶發的反面事例所誤導。中華美德源遠流傳，我們不應該因為前進途中這么一個小小的絆腳石而止步不前，我們應該發揚美德，歌頌美德，鼓勵人們繼續發揚我們的傳統，尤其是我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，更應該發揚中華美德。
美德就是我們日常生活中的小事表現出來的真、善、美！生活中并不是缺少美德，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染著你我他。
篇八：《我身邊的美德少年》
每當同學們都離開教室，就連要打掃衛生的值日生都走了的時候，教室里總會響起馮子靈和范怡婷兩個人的講話聲：地面，嗯，掃干凈了。嗯，飲水機關了&&噢，對了。范怡婷，別忘了檢查黑板槽！哦，知道啦！黑板槽沒有擦干凈！嗯，那就要扣0．5分。 已經五點半了，馮子靈和范怡婷怎么還會在教室里呢？原來他們倆是來檢查衛生的。可是為什么要來檢查衛生呢？因為班里的同學怕衛生老師來檢查值日生打掃后教室的情況，怕還沒有打掃干凈，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室后，讓兩位同學來檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷，自然擔當了這個檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后，他們倆一直每天都堅持來教室檢查。 就算是自己來當值日生，馮子靈和范怡婷還是會仔細找出自己的不足，下次來改正。從來沒有過今天是我值日，不扣分，多拿點分，讓老師表揚我的想法。
篇九：我身邊的美德少年
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德。
—— 培根
班上有個姓候的男生，他人也長得瘦瘦高高，所以我們都叫她“猴子”。平時，他十分調皮搗蛋，各科成績也不是很好，引以為傲的體育在班上也不算拔尖。所以，老師把他歸為到差生行列，對他也不是特別關注。班上還有一位姓曾的男生，是班上的特困戶，家里還有弟弟妹妹，曾的媽媽沒有工作，一家人全靠著他爸爸在外打零工的微薄工資生活。曾和“猴子”可以說是鄰居吧。平時兩人也是一起回家。“猴子”自然是知道曾家的情況，在生活中也是能幫到曾的就認真去做。 一天，偶然發現“猴子”買早餐都是買兩份，當時也沒多想，后來才得知，那是“猴子”買給曾的。當時，我就是跟感動，雖然他成績不好又怎樣，雖然他調皮搗蛋又怎樣，雖然他在。班上不算最好又怎樣。他那樂于助人的美德都值得我們學習和尊敬。但丁說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”是啊！“猴子”身上那種助人為樂的美德應該受到我們的追求和贊美！突然覺得“猴子”似乎和《圣經》中的保羅十分相像：為我兄弟，我骨肉之親，就是自己被詛咒，與基督分離，也愿意。
《圣經》中曾說：“天父使太陽照好人，也同樣照壞人。降雨給行善的，也給作惡的。但上帝決不把財富、榮譽和才能平均分配給每一個人。一般的福利應該人人共享，二特殊的榮耀就必須有所選擇。另外要小心，我們在做好事時，不要先毀了自己。神告訴我們：要像別人愛你那樣愛別人。但除非你已跟著神一道走，否則還是不要把你的一切賣掉。不然你就等于以微泉去灌溉大河。微泉很快干涸，而大河的所得卻微不足道。所以人心固然應該向善，而行善卻不能僅憑感情，還有靠理智的引導。”
行善固然是一種美德，所以美德是高尚的，因為它要憑感情，還有跟著理智的引導！
身邊的美德故事是數不盡的，或許你認為尺芝麻大小的事也是感人肺腑的！也是高尚的美德，哪怕是在公交車上給老人讓座，都愛高尚的美德。
年輕時形成的觀念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范，沒有哪能比這更高貴了。——柏拉圖
篇十：我身邊的美德少年
老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。
生活中處處有美德，團結友愛是美德，尊老愛幼是美德，樂于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話說的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來夸夸我們班的一位美德少年。
他個子小小的，神采奕奕，滿面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。
其實，陳嘉坤同學的成績算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學校紅人了。那次，他在學校拾到一部手機，但是沒有把手機占為己有，而是交給保衛室，由保衛室將手機物歸原主。失主拿回手機，還寫了一封感謝信。
陳嘉坤同學的這種拾金不昧精神得到學校的表揚，老師還對我們說：“同學們，你們知道嗎？其實作為一名少先隊員，成績好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒有那顆美德之心。”
經過這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤著我幼小的心田。
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇十一：我身邊的美德少年
在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。
最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。
班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！
還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽。剛開學的那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年啊！ 班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年啊！
班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學習，成為一個和他一樣的美德少年！
篇十二：我身邊的美德少年
我身邊好的同學較多，但是我認為只有小明品質最可貴，所以我一直十分敬仰他。他寬額頭，圓臉盤，長得虎頭虎腦，特別招人喜愛。表面看他像一個“機靈鬼”，其實他是一個很“憨”的人，所以我叫他“憨頭”。
他的優點很多，他是一個十分講原則人，記得那是一次星期六，我去他家玩，本來每個星期六早讀練字時間已為許多同學做作業的時間了，可是小明不管周圍形勢是如何變化的他依舊一筆一劃地照著字貼臨摹；沉浸在對字體的揣摩中，連我在一旁看都沒有發現我似的。他仿佛進入了另一個世界，他那股勁頭，我看他鐵桿也能磨成繡花針了。幾個小時下來原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，幾個小時的練習已經變樣了，變得工工整整、字體清晰了，他看見字更好了，就走了出門，我大聲叫道：“親愛的朋友你怎么把我放在一邊不管了呢？”他聽見我的聲音，十分抱歉地說：“對不起，對不起，我沒有發現你！”我連忙豎起大拇指，說：“朋友，你這種精神值得我們學習。”
他不僅十分講原則，還助人為樂。
記得那是一個周末，剛下完了雨，我和小林、小明去玩，走著走著，在一條坑坑洼洼、泥濘不堪的道路上，迎面走來一位年過花甲的老人，只見他步履蹣跚，蹬著一輛三輪車，車上裝了十幾袋大米，車輪陷在泥坑里，累得汗流浹背，背顯得更彎了，我和小林當作若無其事的樣子，橫沖過去，沒想到小明快步走過去說：“老爺爺，您的車子陷在泥坑里，我們一起來幫你吧！”那位老爺爺見到救星來了，頓時喜笑顏開。我拉過小明悄悄的對他說：“我們為什么要去幫那個糟老頭，我們又不是他的親人為何要幫助他呢，我看你是腦子進水了。”小明生氣地說：“我們老師不是常說要幫助老人，照顧老人，而你卻這樣分明是自私自利。”我的臉刷地一下紅了，像蘋果似的。我們決定去幫助那位老爺爺，我們三人利用九牛二虎之力，終于幫老爺爺把車推出了泥坑。下面的難關是一條長長地陡坡，我們便使出了吃奶的力氣還是推不上去，它就像一只猛虎好像在說：“我是一只厲害的虎，你們這些黃毛小子想過我這關就想清楚清楚吧！”我們在冥思苦想，我終于想出了一條妙計，我們把米搬在一邊的大石頭上，再一袋一袋的往上推，俗話說：“眾人一條心，黃土變成金。”經過我們不懈地努力，終于把大米搬回了老爺爺的家里。
老爺爺拿出一些汽水給我們喝，我和小林接了，但是小明沒有接，我們不好意思把汽水還給了老爺爺，老爺爺又去拿東西給我們品嘗，當老爺爺回頭看時，我們已消失在淡淡的云霧中了。
看，這就是我身邊的美德少年，他擁有真實而又純潔的心靈，值得我們每一個人學習和佩服。
篇十三：我身邊的美德故事
美德是有人把掉下的垃圾撿起仍到在垃圾桶，美德是在下雨時，把雨傘給予有需要的人，美德是樂于助人，熱愛幫人，美德是、、、、、、看似一件件普普通通的小事，卻能看出我們中華民族的傳統美德。在我們身邊也存在著有這樣傳統美德的人。
我家住在天橋底旁，這里景色優美、四季如春，而有點美中不足的便是這里的墻貼滿了各種各樣的廣告紙，密密麻麻的廣告紙貼滿了整個墻。今天，我像往常一樣去公園里運動，卻在平時貼滿廣告紙的墻邊看到了一個忙碌的身影，她手拿著一個小鏟子，一會兒鏟鏟那里，一會兒又鏟鏟這里。而她蒼老的臉上布滿了汗珠，盡管鏟得那么辛苦，她還是堅持下來了。當我上前一看，原來這位婆婆是在鏟廣告紙。我曾問過這位婆婆為什么要這樣做，而婆婆的回答卻讓我深受啟發：“這么好的環境，怎么可以讓這些東西破壞。”對啊！一位老人都懂得愛護環境。而我們竟然還不懂得“愛護環境，人人有責“。多么簡單的一句話，卻需要我們的負責。
多么普通的一件事，卻能夠看出我們中華民族的傳統美德，我希望讓這樣的美德永遠流淌在我們身邊。
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