美德少年作文大全（15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的美德少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德少年作文1
奮發圖強，做美德少年
美德，是比彩霞還要絢爛的光芒；比花朵還要芬芳的心靈；比泉水還要純潔的言行；比明星還要閃亮的哲理。
奮斗，是一條通往成功的路；是一團點燃希望的火；是一段滲透著汗水的歲月；是一盞風雨路上的指示燈。
——題記
中華民族是一條永遠奔流著的河，博大精深的文化滋潤了千萬匹快馬，駛向未來。古往今來，涌現出多少傳奇佳話，多少杰出人物！透過歷史的歲月輪廓，你還能望到那份令人贊嘆的文化珍寶。它是孔融讓梨時的一份仁愛待人，推己及人，它是詩人筆下的“少時不努力，老大徒傷悲”。看我今朝，又有多少人在揮舞著汗水，走在奮斗的路上！又有多少人在平凡之中書寫自己的輝煌！記憶如花瓣在空中飄零，翻開記憶寶冊，喚醒模糊的記憶，又浮現出了那張蒼老的臉。
時光倒流，我又回到了那個煩亂的午后，雖是烈日當頭的盛夏，廣場上的.人熙熙攘攘，咬著雪糕棒，我大步走在擁擠的小路上。太陽給力地散發著熱量，讓我心煩意亂，坐在石凳上休息。見我坐定了，幾個乞丐如同地主見到金窖般來到我面前，伸出手，向我要錢，還陪襯著說好話，他們僅是穿的破爛，衣襯不整，但身體沒有什么不正常，完全可以如同正常人一般，靠自己汗水，找份工作來養活自己。人窮志卻不能短啊！我想罷，轉身離去，擺脫了他們的糾纏。這時，一個低沉爽朗的男聲從我身后傳來，“小姑娘，打槍嗎？”我一轉身，一張蒼老的臉承現在我的面前。說話的是一位老人，一頭軟發，泛著一種令人捉摸不透的白色，臉上的肌膚烏黑，被風吹得干裂，口中的牙齒泛著黃色，透過他的雙眸，可以望盡人生與歲月。而最令人驚訝的是他那一雙扭曲畸形的腿，裹在厚棉褲中，搭在一臺破舊的輪椅上。他拿著一把玩具槍，指著身后的一排簡陋氣球，對著我泛出滄桑的微笑。我震驚了，無法想象一個老人是如何撐下來的！我伸手接過槍，他高興地如同一個小孩，張開干裂的嘴，笑著指向一排色彩斑斕的氣球，我并不知道我是否想玩，也不在乎好不好玩，但我是多想接近這個堅強、努力地老人啊！自身條件并沒有把他打倒，他在拼搏之中找到了生得希望。奮斗的光輝歲月，令他感慨和自豪，光明就在前方，不要放棄一絲能量！余輝落盡，他矗立于風中，像一尊雕塑，刻在時間的金碑上，游戲也結束了，我的心被一股強大的力量推動著，塞進他那龜裂的手中一張門票和數顆果糖，我知道，他的手中流走的是時間的沙，握緊的是奮斗的拳，他眼中是什么？是感動于樂觀的珍珠。
再次漫步于這個街頭時已是冬日，我的心里蕩著一圈圈微妙漣漪，又想起那位拼搏無悔的老人，又憶起件件往事。今年的熱詞是中國夢，圓夢就要靠我們的奮斗來實現。要讓這股融入奮斗樂觀于美德的力量化作一縷陽光，照亮夢想，照亮祖國！想罷，我筆尖一動，流瀉下一時的感悟：要奮發圖強，做美德少年，圓中華夢想！
一抹冬日暖陽射進我的心房，一股能量推著我不斷向前，永不停懈，我懷著一顆美麗向上的心，踏著堅定地步伐，揚起遠航的風帆，到達成功的彼岸！
美德少年作文2
今天下午第三節課，是我們的中隊會，我們中隊會的主題是《學國學經典做美德少年》。
中隊會開始了，首先看紅領巾廣播站的節目，里面介紹了一些名人的'書，比如：《大學》、《論語》等，里面也說了有一位小孩兒，為了幫助一些有困難的人，就在學校里里開展了一支小隊，他們用課余時間做了一些工藝品，拿到外面去買，然后把得到的錢，捐給有困難的人。然后一步步進行著，慢慢的就到了小組討論，在討論中，我知道了一些關于國學的小故事，如：孟母三遷、鑿壁借光……，還有一些有關國學的名言，還有一些有關國學的詩歌等。
在這次中隊會，我明白了應該怎么做才是一個美德好少年，要懂禮貌、講文明、樂于助人、尊敬長輩、懂團結等，我知道了見到長輩要問好，在家里要為家人分擔一些家務活，看到別人有困難就要幫助他們，在學校的時候，要團結合作，互相幫助，還有見到垃圾就要撿起來，在公共場合的時候，不能隨便吐痰，在電影院的時候，不能大聲喧嘩，要保持安靜。
著這一節課里，我懂得了很多，我要最一個美德好少年。
美德少年作文3
為發揚雷鋒精神,我們學雷鋒做好事不留名大家都做到了。
事實上這個世界是一個不缺雷鋒精神的空間，是的，人們都有在人生之旅便是些紅花綠葉了，這也是使我們生命更加精彩的元素，是其之中，也是其之精華。
也許正是我們的一舉一動可以帶動很多人和事，大球變為小球，可以更大，動力只是一點我們的行動，便可以傳得很遠，也許大家都看過微塵，但幾十億微塵集合起來將是多么的大，那么的使人感動，使人揚起那感動的帆，去游過每一片湛藍的海，在海中若不是那海風的幫助，那一把推力，小舟怎可遠航呢，人們又怎可放慢互助的步伐，當你在幫助別人的同時，做好事時你若憶起那“授人玫瑰手有余香，則絕不會感到吃虧”，若你想到此你還可想那“吃虧是福”便也可使心情舒坦，在幫助別人時有多少想過自己的'一點點，換來別人的感激那是多么快樂。“手掌朝上的滋味不好過”，窮人，本也是想大方，可在他們力不從心的時候，你又是否想過給他們一些，當你可以給他們時，你可以感到什么悟出什么便是自己的收獲了。是一些小小的幫助但給別人的卻是莫大的快樂，也是對別人精神的一種贊美與肯定，你又何樂而不為呢，是此事無害而大利之處所在也。
一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還攙著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來， 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。
無幫助他人之用心，何以得他人之助，是的，幫助別人更是幫助自己。
學雷鋒，發揚雷鋒精神，做一個對人民有用的人，做一個有利于人民的人，做一個高尚的人，做一個脫離了低級趣味的人，讓自己更加高尚，成長在幸福的港灣。
美德少年作文4
在我們小區，有這樣一位“美德好少年”，她孝順父母，勤奮學習，是我們學習的好榜樣。她就是我的鄰居——優優姐姐。
優優姐姐已經讀初一了。她經常扎一個馬尾辮，臉上時常掛著微笑。她不高也不矮，一雙大眼睛，一張小嘴巴，使她變得很親切。
優優姐姐家里并不富裕，由于自己的親弟弟得了病，媽媽也不得不辭去工作，在家照料弟弟，整個家庭只靠爸爸一人那點微薄的收入來維持。姐姐也知道爸媽掙錢不容易，便早早地學會了許多家務活，好在媽媽累的時候幫上一把。
有一次，姐姐的媽媽生病了，一大早便去醫院打針，爸爸也上班去了，午飯都來不及燒，弟弟也沒人帶著，姐姐見了，便擔當起“媽媽”的角色，沒顧上自己的作業，和弟弟一起玩耍，弟弟哭的時候,便拉著他的小手，輕輕地拍著，說著“弟弟不哭”哄著。接近中午，姐姐更是忙，她一邊帶著弟弟，一邊洗早上媽媽留下的菜，還學著媽媽的`樣子燒飯，瞧她那嫻熟的樣子，一點兒也不是“城里的嬌小姐”當我奶奶去送些東西，看到這一幕時，不禁感嘆：“真是‘窮人家的孩子早當家’啊！”
姐姐不僅在生活中為父母分擔些活，不讓他們太勞累，而且她的學習也從不讓父母操心。一大早，我乘著媽媽的車去上學，便看見她背著書包，騎著自行車，向學校趕去；放學回家，我丟下書包，邊想輕松一下，卻透過陽臺玻璃，看到姐姐早已坐在椅子上，埋頭做作業；天色漸漸暗了，我打了個呵欠，便收拾書包，卻一眼瞥見對面陽臺上，仍有一束燈光亮著，燈光下，姐姐還在奮筆疾書……每每看到這一情景，一股敬佩之情，油然而生。
好幾次，在我奶奶和姐姐媽媽的閑聊中，凡提到姐姐，媽媽便會笑著說“這孩子，天天洗碗，自己疊被……”聽到這兒，我總是很慚愧。
優優姐姐的行為值得大家學習，她這種孝順、勤奮的美德，不就是個令大家敬佩的“美德好少年”嗎？
美德少年作文5
今年三月，對于我們四(4)班的極地假日和春蕾小分隊的全體隊員來講，是特別有意義的月份。在這個月，我們積極策劃組織了系列學雷鋒活動，用我們的點滴行動匯聚成暖暖的力量，讓的同學們感受到雷鋒精神。
在學雷鋒日活動中，我們一早就來到學校向師生們分發學雷鋒習字帖，我先向同學們敬了一個筆挺的少先隊禮，然后向他們提出了許多關于雷鋒叔叔的問題，比如：雷鋒精神是什么?我們可以學到什么?在得到同學們的肯定后，就將習字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習字帖的同學都表示要好好學習雷鋒精神，爭做一名美德少年。這也讓我們小隊的`同學們感到很高興，大家都認為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學習生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂、踏實工作、樂觀生活的精神融入其中。
3月6日，我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中，大家從各自的零花錢中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對我們的到來很激動也很開心，最后還和我們所有小隊員合影留念。
我認為雷鋒精神就是一種永遠不會消失的精神力量，它時時刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。
附：雷鋒日的名言警句
1、的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。
2、愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
3、滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
4、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
5、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
美德少年作文6
江南是一個非常熱心勤勞的伙伴。
有一次，我做值日生，因要學鋼琴，我匆匆忙忙地做，不免手忙腳亂，江南一見我很心急，就跑了過來，主動幫忙，我連忙道謝：“不用了，謝謝江南！”江南卻使勁搖頭，烏黑的頭發迅速地來回搖擺。
“那----那，我去到垃圾，你收拾一下課桌吧！”被她突如其來的`好意讓我有些不好意思，去倒垃圾之前我看到江南在非常盡力地把課桌椅排整齊，回來時又瞥見，她不僅把課桌椅排的筆筆直，竟然還拿起抹布擦起講臺來，熱愛勞動，一絲不茍。
江南這個愛勞動的同學，一直是我們的榜樣！
美德少年作文7
在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。
最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。
班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！
還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽。剛開學的`那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年啊！
班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年啊！
班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學習，成為一個和他一樣的美德少年！
美德少年作文8
揮汗如雨，金桂飄香，在這個喜悅的季節里，讓我們掀起誦讀經典的高潮，弘揚中華民族燦爛文化，發揚中華民族傳統美德，讓我們更好地認識經典文化，重視中華優秀傳統文化和傳統經典的傳承。
弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統文化凝聚著中華民族寧死不屈的民族精神，記載著中華民族的思想美德，是民族經典文化的結晶，是建設文明社會先進文化的寶貴資源。
中華民族有著悠久燦爛的文化。其中有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻情操;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。“讀萬卷書，行萬里路”中國國學經典，文化蘊含豐厚，蘊藏著豐富的文明禮節和做人道理。如《論語》中所記載的孔子的許多循循善誘之言，至今仍被世人奉為至理;也記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的說法。曰：“子過矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海為壑。令吾子以鄰國為壑。水逆行，謂之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所惡也。”這件事講了白圭總自以為是，自私自利，只圖個人利益，把困難或禍害轉嫁到別人身上，自私自利的表現。孟子則用和藹的態度、尊敬的言辭批評了白圭自以為是、以鄰國為壑的錯誤做法，體現了孟子的仁愛思想。主要啟示我們在生活中要有一顆仁愛的心，處理事情的時候既要有利于自己，又要有利于鄰居，已所不欲，勿施于人。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”孟郊的一首《游子吟》體現了母愛的偉大、無私。母愛如空氣，陽光和水，擁有他就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，她卻讓平凡的生活充滿色彩。但沒有她，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。母愛神圣、淳樸，只求給予，不求回報。但我們一次次的辜負她，只求索取，不求報答。可惡的我們卻將母親一聲聲甜蜜的問候當做一次次煩躁的嘮叨，將母親一次次的關心當做是一種施舍……蒼天無情，世間萬物，唯獨將母親漸漸變老。
“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨……”如此孝順的孔融，一個只有四歲的小孩都知道孝順和謙讓。孝順是一個人的品德，謙讓是一個人的思想道德。當今社會發展較快，但隨著社會的迅速發展，人們的素質越來越低，都遺失了自己的思想品德。現在一個比孔融大三四倍的青少年也不一定會做到孝順和謙讓。好聽的話語誰都會說，但又有多少人可以去做呢?所以語言在行動面前往往都是蒼白的。經典文學都是易學難行。放眼望去，在我國悠久的歷史長河中，古代詩人雖然生活貧困，但精神的財富戰勝了生活的貧寒。這一切的一切都讓我明白了只有精神財富才能托起民族的骨氣。
《三字經》運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，蘊含了我們古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，可以說這些內容包含了我們生活的諸多方面。經典詩文感人肺腑，中華美德動人心玄，《三字經》就是教我們在現代生活中怎樣對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養道德情操的`。
“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”這是《三字經》中兩則多么激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故呀。當我讀到這兩句時不禁感慨萬千，在現在的社會，大多數的孩子都是獨生子女，家中的小皇帝，家庭條件優越，不愁吃穿，整天就沉迷網絡游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。現在的孩子很難理解典故中古人那奮發學習的決心。因此，作為教師的我們，任重而道遠，在教學中，充分利用經典詩文中的故事來教育學生，還應該在經典詩文典故的基礎上予以拓展，結合學生的實際，結合現代生活的實際，去教育學生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
經典誦讀可以提高我們自身文化品味和人文素養，通過誦讀經典可以使我們了解中華文化歷史，豐富我們的文化知識，養成良好的道德品質和行為習慣，讓經典浸潤人生，傳承國學文明。
美德少年作文9
贈人玫瑰，手留余香。記得有一年情人節，我參加了“一家愛心社”組織的義賣玫瑰活動，活動所得將用來捐助貧困的兒童和生活有困難的家庭。為了讓更
多的人參與到這次獻愛心活動中來，我約了家里的表弟表妹們一起參加。
一大早，天空中飄著蒙蒙細雨，我如約趕到湖塘樂購廣場，組織者早已在活動現場搭好了一排帳蓬，有一些組織者本人就是殘疾人士。組織者有條不紊地在進行登記、發綬帶、帽子和領玫瑰花工作。一會兒，我們也陸陸續續地來了，隨即領了玫瑰花就分頭行動起來。
風一直刮，雨一直下，我站在風雨中，一遍一遍重復著：“叔叔，買一支玫瑰花吧！”“阿姨，買一支玫瑰花吧！”但很多人望了一眼沾滿雨水的玫瑰花，都搖了搖頭，默默地走開了。偶爾有人會停下來看一下，但最后還是走了。這時星星小表妹從我身邊走過，她手上捏著三十元錢。哇，她的玫瑰花居然賣完了。我看了一眼手中的玫瑰花，心想：我要加緊了，遠方的小朋友還在等我的錢買文具呢！
我加快了腳步，往人多的地方走去。一邊走，一邊宣傳我們這次活動的意義。這一著果然奏效，很多人放慢了腳步，來看我身上的綬帶和手中的玫瑰花。有人還主動走過來買走了我手上的玫瑰。我由衷地說：“感謝您對我們活動的支持！”并雙手遞上一張這次活動的感謝信。
在福克斯門口，我遇到了心怡和妞妞。她們對我說：“這邊買玫瑰花的人比較多。”我興沖沖地走進星巴克。一進門，星巴克的`服務員們就招呼我過去，她們聽說我賣玫瑰是為了幫助別人時，都紛紛夸我有愛心，接著她們一人一支，一下子把玫瑰都買光了。我為我的愛心感染到了她們而自豪。
雖然外面風大雨大，但我的心中感到特別溫暖，耳邊回蕩起“玉山白雪飄零，燃燒少年的心，使真情溶化成音符 ，傾訴遙遠的祝福……”只要我們攜起手來，相信明天會更美好。
美德少年作文10
親愛的同學們，中華民族傳統美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代的炎黃子孫。中華美德是一首動聽的歌，它激勵著中華兒女努力拼搏；它是一條長長的線，它連著中華民族上下五千年的過去，光輝燦爛的今天和充滿希望的明天！
當我們吃著美味可口的飯菜，我們有想過媽媽就在廚房忙碌的身影嗎？當我們因為沒有得到想要的玩具而發脾氣時，想過父母賺錢的不易嗎？當我們津津有味的看著動畫片時，有想過老師還在辛苦的批改著作業嗎？你可能納悶這些和美德有關系嗎？當然了，美德就是身邊的小事，就是關心父母，理解父母；就是尊敬老師，認真聽講；就是團結同學，幫助同學；就是路上相遇時，溫暖的一笑，真誠的問候；就是他人有困難時伸出熱情的手，就是碰到對方時一聲對不起；就是彎腰撿起地上的垃圾；
我相信我們都是美德少年，因為我們是中華兒女！美德這顆種子早已在我們心里生根，發芽，只需要我們精心澆灌，美德這美麗的花朵會永遠綻放！
那么，什么是美德呢？其實，美德無時無刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的`一瞬間，美德就在你與同學老師的問候里，美德就在課堂上你專注的目光里，美德就在教學樓走廊內慢行的腳步里，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里……
“美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們在美德的熏陶下健康快樂地成長。
美德少年作文11
孝敬父母、助人為樂是中華民族傳統的美德，所以，我也做了幾件很好的事情。
我記得有一次，媽媽下班回來了，可是全身酸疼。我便把拖鞋拿到了口，讓媽媽換上。我又把媽媽拉到了軟綿綿的床上，拿了一個小杯子，倒滿了涼涼的水遞給了媽媽，讓她喝，減少她的疲勞。我便想起按摩也可以減少疲勞，我便這樣做了：先把媽媽肩膀揉一揉，又捏一捏；隨后，我又將媽媽細細的胳膊放到我的大腿上面，我把自己的.雙手合在了一起，輕輕地敲打著媽媽酸痛的地方；我又讓媽媽趴了下來用我的小手輕輕地、慢慢地撓一撓媽媽后背，再用我的小拳頭輕輕地捶著媽媽后背。按摩完了，媽疲倦明顯減少了許多，臉上呈現出了甜甜的微笑，還說：“寶貝女兒，謝謝你，你真孝順啊！媽媽現在非常開心，一點也不累了，別擔心。”聽見媽媽這么說了，我也就放心了然后就和媽媽聊了聊天，看了看電視。
還有一次，我到表弟家玩，那天正好星期天，我作業都已經寫完了，而表弟卻沒有寫好。表弟碰巧有幾道題目不會寫，我一看，都是我會的題目，然后我便細心地教給了表弟。我先告訴表弟算式和答案，然后再告訴他每道算式的意思，最后又問一問他記住了嗎？懂了嗎？讓他再講一遍是什么意思，我才放心。表弟笑呵呵地說：“表姐，你好認真啊！這道題我己經快背的滾瓜爛熟了，下次碰見了這道題目，一定不會錯了。”
孝敬父母、助人為樂可真是中華民族傳統的美德，我們一定要堅持發揚這些美德。
美德少年作文12
我是一個樂于助人的學生。
我待人和善有禮，愿意關心和幫助他人。我希望在幸福的生活中與我的同學一起成長和進步。在我平時的學習和生活中，我經常為團隊和學生努力工作，成為老師的小助手。當我值日時，我總是和學生一起打掃教室。我從不亂花錢，但在花錢方面，我從不吝嗇。有一次，班上的一個同學病得很重，因為這個同學的家庭并不富裕，昂貴的治療費用也難以負擔。得知這一情況后，我非常焦慮。我把所有的零花錢都捐給了同學。與此同時，我母親和我還發起了一個當地的教會組織，為這位同學籌集了3000多元。當地電視臺報道并呼吁學生們樂于助人。
我是一個勤奮的學生。
我的學習成績不是全班最好的，但我沒有放棄，一直在向其他學生學習。在很小的時候，我就對自己有了深刻的理解。我記憶力很好，但我粗心大意。為了克服這個問題，我想了很多方法:當我不小心做錯了問題，我會用手抄十遍甚至二十遍。做數學題時，我會在心里默默地讀。在條件允許的情況下，我會大聲朗讀來克服我的粗心，并在每次完成問題時檢查。好事多磨。經過不懈的努力，我的學業成績逐步提高，最終得到了父母和老師的認可。
我是一個尊重老人、熱愛年輕人的學生。
因為我所在的班級團結進步，能與家人和睦相處，所以我成了一個懂禮貌、尊重老人、愛年輕人的好孩子。在這里，我要感謝我的家人和班級對我的照顧，因為有了我的父母、老師和同學，我會有今天的成績。如果班上有學生被欺負，我總是可以站起來在家好好照顧我的`小弟弟。我被我淘氣的哥哥傷害過幾次。我從不關心我的弟弟。我弟弟還是個孩子，所以我應該讓他去。但是經常教他讀書。當客人到家時，我經常為成年人做“接待工作”。我是我父母的得力助手。
我是一個全面發展的學生。
班主任經常告訴我，作為一名學生，一個人不僅要注意學業成績，還必須在道德、智力、身體、審美和專業方面得到發展。我可以積極參加班上的每一項活動。在學校組織的演講比賽中，我每次都積極參加。憑借我的努力和老師的細心指導，我在每場比賽中多次以優異的嗓音和情感為班級贏得榮譽。還有一次，全班組織了一場跳高比賽，因為我天生膽小，多次未能完成。然而，我沒有放棄，從學校回到了家。在走廊的臺階上，一個人努力練習，摔斷了腿，流了血。我沒有抱怨。最后，我成功了。在各方面，我不想落后于別人，總是要求自己在道德、智力、身體和藝術上得到發展。
這是一個獻身于工作的好青年陳徐彤。我相信在未來的學習過程中，我一定會為學校、班級和家庭贏得更多的榮譽。通過我不懈的努力，我的學習和生活將會更加精彩！
美德少年作文13
美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別說，我們班就有這么一位。
顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。
觀察了顧曉儀同學的學習環境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的'四個小時，在課余時間里，顧曉儀經常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。
顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。
采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！
美德少年作文14
讀了林靜的故事，我非常感動。她是一個三岔河鎮中心小學五年級的學生，現在10歲，擔任班級生活委員，她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的.荷花悄悄綻放，受到老師，同學和所有認識她的人的喜愛。
在家庭里，她是個乖巧懂事的好孩子。在她5歲的時候，她的爸爸和媽媽就離婚了，而且，爺爺腿腳殘疾，奶奶早就癱瘓了。爸爸去外地打工了，年幼的小林靜只好一邊上學一邊照顧爺爺奶奶，非常幸苦。在學校里，她樂于助人，發現有同學的本子破了，她會主動去幫忙修補，有的同學筆壞了，她會不聲不響的把自己的筆主動遞過去。林靜同學不像我，如果我發現有同學的筆壞了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我們要向林靜同學學習，學習這種樂于助人的精神。
美德少年作文15
今天天氣真不錯呀，藍藍的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書店。
因為是始發站，車上的人不多，我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來，陸續上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。
車繼續向前開著，正當我想得入神時，一個蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發，一臉的`皺紋，右手還拉著一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動……
想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。經過一番激烈的思想斗爭，我應該讓座。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧。”奶奶感激地說“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時車上的人全部向我投來贊許的目光，好像說：“你真是一位優秀的少先隊員。”
不知不覺新華書店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個晴朗的天氣。
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