美德作文【精品10篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的美德作文10篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”隨著優美的旋律，我不禁想到了一個故事：
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過一個安全，充滿愛的`馬路。
當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留余香！
當別人不小心踩到了自己，不要謾罵。一句輕輕的：“沒關系！”卻永遠刻在了別人的心靈上。
當我們在幫助他們的時候，他們會很開心，很快樂。因為他們還知道有人關心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛，還有人在乎他們，還有人需要他們。
我相信只要我們伸出溫暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！
美德作文 篇2
校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們正品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，文明與美德的禾苗正茁壯成長。
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“鈴鈴鈴……”六點半，起床鈴準時響起，我連忙穿衣起床，從上鋪爬下，急急找鞋，“哎，我鞋呢?天了!來不及了。”“哎!在我床底下呢!我給你拿來。”“嗯，謝謝哦。”“不用謝，呵呵。”相視一笑，同學間的友誼在這冬日顯得很暖。
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“快快”跑步了，站好隊，作為全校帶隊的班級，跑步的速度一定要控制得當才行，每天早上得跑1000多米，許多女孩都有些吃不消，每一次，堅持不了，呼吸急促時總有人在旁邊說：“別停下，堅持啊，咱一起跑。”已經累到一句謝謝都說不出口了，只能以一個微笑回應，再同樣收回一個美麗友善的微笑，一絲絲的.甜蜜，退場時，仰見東方升起了一輪紅日，剎那間，寒冷離我而去。
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哇，食堂里人好多人，真可謂接踵摩肩!呲，一些油湯潑在我的身上，面前初二的學妹顯得手忙腳亂，“對不起啊，真是對不起，我不是故意的……我，我給你擦干凈。”“哦，沒事，不用在意”，她笑了，我也笑了，陽光照耀在她的臉上顯得那么美。
我們的每一天都是一首悠揚的歌，這首歌唱響我們校園的各個角落，文明do,美德re ，伴我行mi，它們總是伴我們一同成長，讓我們的校園變得很和諧，很美麗!
美德作文 篇3
孝，是中華的傳統美德。古人曾經說過：古圣先賢孝為宗，完善之門孝為基。由此可見，孝詩人成長中的基石。
自從學校開展“孝親敬老”活動后，我覺得我在孝這方面進步了不少。
看著那“孝親敬老日記”上老師給的“笑臉”，我就欣慰不已，從最初老師的一次三個“笑臉”，到現在老師的評價一次七個“笑臉”，這增加的四個“笑臉”，是爸爸、媽媽、奶奶對我的肯定。那四個笑臉讓我回味無窮，每個增加的笑臉都被我賦予學孝的意義。
第一個“笑臉”是爸爸的'。記得以前，我對電腦有點沉迷，每到雙休日都要從早上玩到中午，然后吃過晚飯就又去開電腦了。為此，爸爸找了我不少次，每次都是怒氣沖沖。那時候，爸爸看我的眼神都不對，感覺像看見了仇人一樣。不過現在，我合理控制了上網時間，老爸也不用像以前那樣為我操心了。我仿佛看見那四個“笑臉”中有一個是老爸對我笑。
第二個“笑臉”當屬媽媽的，以前我的房間讓媽媽操了不少心。每次進到我房間，她都會看見桌子上零七八碎的擺放著各種東西。她都要幫我打掃整理一下，過后但我又會把桌子上的東西搞得一團糟，她也無可奈何。后來，我意識到，我不能再讓媽媽這樣勞累了。于是，我把房間收拾好，并且不輕易弄亂。現在，媽媽再也不用為這件事操心了。那四個“笑臉”似乎有一個是媽媽對我笑。
第三個“笑臉”無疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不順心的事就沖奶奶發火，奶奶很傷心。現在，我對奶奶是有話好好說，輕言細語。在我眼前，好像有一個“笑臉”是奶奶對我笑。
還有最后一個“笑臉”，那當然是我的笑臉啦
美德作文 篇4
我們要做一個有道德的人。可是在生活中卻還有一些不道德的事。接下來，我們來看看一場有關道德的辯論。
“大家好，歡迎來到——道德辯論，我是主持人小A。下面來認識一下今天的兩組辯友。首先是由B1、B2、B3組成的辯組，他們的辯題是：道德人人都有。而由C1、C2、C3組成的辯組，她們的辯題是：缺德隨處可見。好，下面長話短說，請雙方辯友開始辯論。
：道德是人人都要具備的，只有做一個有道德的人，才會受人尊重。
：但缺德也是人人都有的'，如今這個世界忙忙碌碌，估計也沒多少人注重道德了吧。
：對，缺德隨處可見。
：但是那……你回首去看下那些古人，看古人多么注重道德的。老子還創立了一個道家呢，還有一部經典——《道德經》。
：你有看過《道德經》嗎？你知道里面是什么內容嗎？
：你管他里面是什么內容！總而言之，守道德，就像是一種責任，陶行知曾說過：知責任，明責任，負責任。
：說起責任，也不見得有多少人會負責任的！
：守道德是為人之本。
：你說是為人之本吧！但你身邊缺德的人決對不會少。當你一不小心踩到香蕉皮的時候，你會說：是誰那么沒道德。當你走在居民樓下時，突然有一個塑料袋掉在你頭上，你又會情不自禁地說一句：是哪個缺德的。在生活中舉不勝舉。那樣這些人就都不是人了？
：但是有道德的也是有的：學生扶盲人過馬路，幫老人提重物，還有一些司機們自行組織的‘愛心車隊’等等。這樣的例子同樣舉不勝舉。
：缺德人干缺德事，生活中，特別是鄉下，隨便找一個也不見得有什么公德心，想必也不懂給老人、婦人讓座吧。
：誰說的，農村人是粗魯了以點，但也不代表就沒有公德心呀！
……”
小A：好了，時間如梭，就不再繼續了。不過，在最后我也要發表一下意見，人活著就應該要做一個有道德的人，所以在生活中及學習中還要加強對道德的意思，為大同社會走出精彩的一步。
美德作文 篇5
美德就是一種優秀的品德，如果人世間人人都有美德，那么世界將會變得更加美好、和諧。
還記得那一次，我坐公共汽車回家。這時有一位老奶奶上車，但車上的人很多，不但座位沒有了，就連走道上也站著許多人。我當時是坐著的，看了看那位老人家，心里很糾結：車上這么多年輕人占著位，為什么就沒有一個人讓位子給老奶奶呢?雖然我也是坐著的，但是老奶奶離我很遠，我到底是讓座還是不讓座呢?就是這一點我就糾結了大半天，看到老奶奶在走道上搖搖晃晃的，我是于心不忍啊!
就在這個時候，我看到了比我小幾歲的小妹妹正扶著老奶奶走向她的座位，我看見了這一幕，真是吃了一驚!這么小的小妹妹，竟然比全車的人都有愛心，看著小妹妹和老奶奶聊的開開心心的，我心里又開心，又難過。小妹妹的'座位離我不遠，她心中都沒有猶豫過，而我卻猶豫了好長時間，真是不該啊!
車上的人用佩服的眼光看著小妹妹，夸她懂事，同時也都自愧不如。這么小的小妹妹就有這么高的品德，難道不值得我們學習嗎?
美德無處不在。
美德作文 篇6
我每次來到學校，都會幫班干部們管理班級，讓同學們好好早讀，使他們的成績越來越好！下課的時候，我也會幫助同學們打掃衛生，有時也會幫忙把黑板擦干凈！
中午的時候，不是我值日，就幫別人抬抬菜桶。當別人垃圾沒有掃干凈時，我就毫不猶豫的拿起掃把，拾起畚斗，掃把一揮，垃圾就進了垃圾桶。同學走過，也會把垃圾投到我這，好像我這是垃圾處理站一樣！我是畫黑板報的'，羅帥把草圖畫好。下面就是我的工作了，我上網查找加自己的創意，上好顏色。有的時候羅帥有些地方草圖沒畫好，我也要把它們補好，畫好。畫好以后，看著自己的勞動成果，我忍不住會微笑，心里甜滋滋的！所謂“一份付出，一份收獲”嗎！
晚上，大家都放學了，我還在學校打掃教室。這可是我向老師主動請纓得來的勞動任務，每次我都樂意去做。因為搭檔有特殊原因，所以三組桌椅都是我掃兩組，她掃一組！我先把地掃干凈了，再把桌子對齊，然后檢查窗戶是否關好，最后關閉一切電源！
我熱愛勞動，關心班級，把班級當成自己的家。學習上既能管好自己，又能積極協助老師管理班級，在很大程度上減輕老師的負擔，還節約用電節約能源，踐行低碳，力爭向著優秀的行列邁進。
美德作文 篇7
自古有“仁德”一說，“勤孝恒敬志禮賢信”不過是美德的基本標準。美德，正如她的名字，必定是美麗而溫柔的。人人都有各自將赴的約，今天，我與美德有約。
輕輕地我踏進圖書館的大門，來到二樓的借閱室。樓底的嘈雜，電線桿上鳥雀的嘰嘰喳喳，電瓶車嗚嗚地閃過，而且似乎聽到汽車的喇叭叫聲。這些形形色色的噪音像陣陣的亂風，吹皺了心中的一汪清潭。我不禁皺起了眉頭。
但是，閱讀的人們絲毫不曾察覺，他們用書筑起了心靈的高墻。霎時間，屋里靜悄悄的`，只聽得見翻書的沙沙聲。我的內心激動極了，在這步伐節奏如此之快的都市，竟還有這么一片得以陶冶性情的“世外桃源”。
我深吸一口氣，大步流星地走了進去。“咚！”——我的腳步聲驚得他們紛紛抬頭，我趕緊輕步躲進書架里，這才發現里面并沒有什么“肅靜”之類的標語。我忽然想起老家的書店，那是一個喧囂的地方。經常地，兩個人如果隔得遠一些，就只能隱隱約約地聽到對方說的大概，那是多么沒有秩序啊，與菜市場何異？
我胡亂地翻看著一本《籌辦夷務始末》，忽然一聲稚嫩的啼笑劃破屋子里的沉寂。出書架望去，原來是一個小姑娘在笑。我以為大家要發火，責備她，可是更多的人只是笑笑；笑容里包含著寬容，包含著對小姑娘童稚天真的贊美。我也笑了，不過更多是笑我的尖酸與刻薄。忽然，我翻到了一本練習簿，里面不知是誰的手稿。我一行行讀去——大體是珍惜光陰的箴言。看著看著便不由自主地坐在了一位大叔的面前。我眼睛一瞄，看見了他平板前幾張凌亂的診斷書，上面用打印體寫著“肺葉纖維癌”五個刺眼的大字。我的心不由得為之一緊。大叔紅光滿面，一雙眸子像玉一樣，夾雜著絲絲哀愁。高高的額頭，小小的塌鼻，四五十歲的樣子，正值不惑之年，怎么會得這種病呢？興許是家里人吧。書桌上全是防癌治癌的書籍，我不禁由衷地敬佩起這位大叔了，為生病的家人努力求學，怎不是盡一個孝字呢！他看得多么認真啊，即使我默默地一直注視著他，他也不為所動，認認真真地低頭做著筆記。
這只是一件小事，卻給我留下了難以磨滅的印象。求學者的勤懇，小姑娘的天真，大叔的孝順，叫我重新認識了這個世界。在這茫茫的大千世界里，美德仍在。也許，她就不曾離開過，只是世人太忙太忙，有時候會將她遺忘；只有靜下心來……靜下來罷，你會發現她就在眼前。
美德，并不是必須要舍身赴死，救死扶傷，有時候一句話，一個有意無意的舉動，就是美德。真正的美德是要為他人著想的，以禮待人，求學報國……這也正是因為他人常說“內在美才是真的美”的原因吧！
美德作文 篇8
“···是中華民族的傳統美德。”這是人們時常掛在嘴邊的一句話。美德似乎是無處不在的。見義勇為，是美德；救死扶傷是美德；助人為樂，是美德；見到熟人打聲招呼，看到垃圾主動撿起這些都是美德。美德也是可大可小的，無論你做的是大事還是小事，只要你愿意主動地去做一件對別人對自己都有好處的事情，我想，你已經擁有了一份珍貴的美德。
在我們身邊，就有一位美德少年。他叫趙旭航。他善良，擁有一顆誠摯干凈的心。趙旭航是一名高中生，當他在貼吧上看到一名青年去青海助教的事跡時，深受感動。擠出僅有的課余時間帶領
他的“浪潮”隊員們為窮困到吃不飽，穿不暖卻仍然熱愛學習的孩子們募集衣服、書本、善款。他們幫助了一位又一位的學生，資助了一所又一所學校。他不怕苦，不怕累，為了保證募集到的物資能夠安全到達目的'地并且節省路費，他買了火車站票親自送去。這一站就是好幾個小時，他卻沒有一句怨言，仍積極地奔走在兩地之間，辛勤地為青海的孩子們付出。盡管趙旭航每天都像抽了鞭子的陀螺一樣忙得團團轉，學習卻絲毫沒有怠慢，成績依然是名列前茅，代表學校去參加競賽，依然捧回能一個一等獎。
美德從不會挑主人，只要你愿意，它就會一輩子跟著你，
使你終身受益。如果你是一位富人，你愿意用一些錢財去幫助那些貧困、可憐的人們，美德就融在你的微笑里；如果你是一位學生，你認真讀書，勤奮學習，堅持理想，美德就灌在你的筆桿里；如果你是一位母親，你無私的愛著你的孩子，細心、溫柔的呵護著他，美德便溜進了你的呢喃細語里；如果你是一個孩子，你尊敬父母，孝敬長輩，會為他們做一些力所能及的小事，美德就印在你的眉心上。
世界上沒有十全十美的人，每個人都會有自己的優缺點，而美德便是每個人必不可少的優點。如果你連美德都沒有，無論多優秀，都不會被別人欣賞。
美德作文 篇9
隨著“茉莉花邀請我，和百花一起盛開”優美的歌聲，榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準備迎接青運盛會的到來。“福之州，青之運”彩旗布滿了大街小港，迎著燦爛的陽光隨風飄揚著，仿佛在說：“榕城人民歡迎你！”也好像在感謝忙碌于各條戰線上的辛勤青運工作者們。作為有福之州的一名小東道主，我們要從小事做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，努力學習，積極宣傳青運知識，用我們的實際行動來支持青運，迎接青運，參與青運，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻自己的力量。
在學校里，我們要遵守學校的各項規章制度，聆聽老師的諄諄教導，做到不遲到，不早退，不曠課；課堂上認真聽講，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；課間，及時上交課堂作業，與同學們友好相處，不撒謊，不講臟話，不搞惡作劇，多為班級出力、為班級爭光，為青之運喝彩，爭取做個老師心目中的好學生。
在生活中，我們要讓“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，高高興興上學來，平平安安回家去。過馬路，要牢記“紅燈停、綠燈行，”坐公交，主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座；友善對待外來賓客，熱情為陌生人指路，讓“贈人玫瑰，手有余香”的幸福香味彌漫榕城；不隨便扔垃圾，亂吐痰，爭取做個人見人愛的`好孩子。
在家里，我們要認真及時完成家庭作業，利用業余時間，多讀書，讀好書，不斷拓寬視野，增加底蘊，為將來報效祖國奠定堅實基礎；積極主動地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務活，爭取做個父母心中的好寶貝。
親愛的小朋友們，讓我們一起和美德手拉手，以自己的實際行動來迎接我們可尊可敬的青運會吧！讓遠道而來的賓客為煥然一新的榕城面貌點贊吧！
點評：迎接青運會需要每一個人的共同努力，小作者從身邊小事發起倡議，為青運會貢獻力量之情溢于言表。
美德作文 篇10
著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”
我們中華民族素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱于世。生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。
其實，做一個有道德、有誠信、有修養的人并不難：見到垃圾主動撿起來，就會讓祖國母親綻放笑臉；見到老人過馬路走過去主動攙扶，就會為祖國母親的身上再添一份彩；見到同伴不遵守交通規則主動勸說，就會讓人人心中都豎起要遵守交通規則的警示牌；見到……做一個文明之人不需要你做什么驚天動地的事，一些小事也可以。心存正義良善，就猶如靈魂有了信仰，人們的生活才能享受更多的明媚陽光。
像我們高郵市贊化中學的一名學生管仲培。就是一個活生生的例子：她就是看見一位老人摔倒，主動上前攙扶，并把他送去醫院接受治療……就是這么一件小的不能再小的`事，為什么就沒有人去做呢？有的人認為，一扶就脫不了身了，要替他去看病，要花錢；有的人認為，關我什么事呀？有的人認為……他們都是懷著這種自私的心理，硬著心腸視而不見。但他們有什么理由視而不見呢？不是不能見義，怕的是見義而不勇為。管仲培是我們學習的榜樣，當然像這樣的例子還有很多：“最美司機”吳斌、“最美乘客”陸學華、“最美教師”鄧麗……這些都是我們身邊最真實的榜樣，他們用自己的實際行動詮釋了美德含義，影響著我們，感染著我們。這樣的例子還有很多，總會讓人感動萬分，敬佩不已。
作為一名小學生的我，時時刻刻都謹記父母老師的教誨，也在用實際行動來實現我的美。那是一天晚上，我跟爸爸媽媽出去散步，走到金橋路交叉路口，我們看到一個坐著輪椅的老大爺在艱難地準備上臺階，那一幕糾緊了我們的心，我毫不猶豫地走上前，推了老爺爺一把，很自然地，老大爺就很輕松的到了臺階上，所謂“贈人玫瑰，手有余香”。那一刻，我的心里快樂無比，因為我幫助了比我弱小了的人。
在家里，我是一個孝順父母的好少年，我幫父母做一些力所能及的事；在學校，我是一名品學兼優的好少年，我努力做好我英語課代表的本職工作。當然，做一名美德少年的要求僅僅不止這些，我會堅持不懈地努力下去，成為一名名符其實的美德少年。
我們播一個動作，便收獲一個習慣；播一個習慣，便收獲一個品格。生活中處處都有美的風景。同學們，讓我們行動起來吧。做一個有道德的人，做一個有修養的人，讓祖國的明天更美好。讓我們一起去創造美、發現美、傳遞美吧！
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