美德的作文

(實(shí)用)美德的作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的美德的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

美德的作文 篇1

　　中華民族有很多傳統(tǒng)的美德，如尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，見(jiàn)義勇為等等。我身邊有許多具有美德的普通人，也是因?yàn)樗麄�，使我開(kāi)始了學(xué)習(xí)美德的歷程。

　　有一次，我到媽媽店子里去。一上車，我就發(fā)現(xiàn)我和我們班的小向乘到了同一輛車，這時(shí)車上坐滿了人。他家住在403隊(duì)，車開(kāi)得很慢，但是，在我和小向的談話時(shí)，車已經(jīng)到了一個(gè)站臺(tái)，這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶，小向看到了，毫不猶豫站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)坐吧！”

　　我驚呆了，沒(méi)想到學(xué)習(xí)成績(jī)不咋樣的小向這么尊老愛(ài)幼，也這么善良。

　　還有個(gè)故事，也深深打動(dòng)了我。在美麗的杭州一小區(qū)10樓，一個(gè)小孩爬上了窗臺(tái)，一不小心掉了下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位士甩掉了高跟鞋，盡力地沖了上去，接住了掉下來(lái)的孩子。我真不知道她當(dāng)時(shí)是怎么想的，那么舍生忘死地救一個(gè)素不相識(shí)的小孩。她就是最美媽媽——吳鞠萍。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成美好的明天。這兩個(gè)故事告訴我們世間還是好人多。而我也決心加入到好人的行業(yè)來(lái)，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài)。

美德的作文 篇2

　　我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個(gè)音符，生活的旋律就不優(yōu)美了。

　　記得有一次，我和媽媽去吃肯德基，剛剛來(lái)到肯德基門口，發(fā)現(xiàn)有兩輛汽車停在那里，旁邊圍滿了許多人。我便走下車去湊熱鬧。走近一看，是兩個(gè)人高馬大的男人在哪里打架。我們向旁邊的'人一打聽(tīng)，才知道事情是這樣的：他們是兩輛汽車的主人，都要往這條路開(kāi)，但路太窄了，兩人誰(shuí)也不肯讓，卻以為對(duì)方會(huì)讓道，就這樣兩輛車不小心碰了一下，油漆刮掉了。兩位車主就下車開(kāi)始評(píng)理了，說(shuō)著說(shuō)著就動(dòng)起了粗。我仔細(xì)一看，他們的臉上青一塊紫一塊的，還衣衫不整，鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。后來(lái)，有幾個(gè)人出來(lái)勸阻，他們這才冷靜了下來(lái)�？稍瓉�(lái)窄小的通道更是讓人堵得水泄不通了，對(duì)他人造成了影響。

　　如果每個(gè)人能夠讓一點(diǎn)，那么這樣火爆的場(chǎng)面也不會(huì)發(fā)生。

　　還有一次下課，我們?cè)诮淌彝饷娴淖呃壬咸�牛皮筋。正跳得高興，突然上課的鈴聲響了起來(lái)，大家連忙收起牛皮筋進(jìn)教室。誰(shuí)也不想被老師逮著，可是這么多人要從門口進(jìn)去太擠了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)的腳尖踩住了前面同學(xué)的牛皮筋，一下子絆倒了，摔在了地上，而且膝蓋上也有血了。這該怎么辦，他連爬都爬不起來(lái)，鈴聲已經(jīng)結(jié)束了。萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)又要挨批評(píng)，怎么辦？于是后面一個(gè)同學(xué)趕緊把他扶到座位上，幸好老師沒(méi)看到。他只好強(qiáng)忍著堅(jiān)持上課，不讓老師知道。

　　下課了，幾個(gè)同學(xué)趕緊圍過(guò)去，用餐巾紙把他腿上的血吸掉，再用創(chuàng)口貼把傷口貼好。那位拿著牛皮筋的同學(xué)還向他道歉，他倆握了握手，已接受了對(duì)方的道歉，這件事就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　我看著同學(xué)們這樣幫助他，心中有一絲感動(dòng)，我們要好好地珍惜同學(xué)間的友誼。

　　不管是在家里，學(xué)校里，還是公共場(chǎng)所，不管是親人還是陌生人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)包容別人，心胸一定要開(kāi)闊，讓人感到人間處處有溫暖，“和諧”能使我們的生活充滿快樂(lè)。

美德的作文 篇3

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的大海里，一直船在漂泊著，正要駛向天國(guó)的大門。他的船上載滿了金錢、美貌、地位和美德，但在大海中漂泊時(shí)，突然遇上一場(chǎng)大風(fēng)，船上東西太多了，必須要扔下去一樣。否則就會(huì)全部沉入大海。他開(kāi)始猶豫起來(lái)。如果沒(méi)有金錢，我就沒(méi)錢買房買車；如果沒(méi)有了美貌，就沒(méi)有了別人的贊許的目光；如果沒(méi)有了地位，就沒(méi)人看得起我，美德沒(méi)什么大用，就扔下它吧！

　　在他駛向天堂時(shí)，天使向他要通行證。“什么是通行證？”“美德��！如果你沒(méi)有，你就要重新回到天國(guó)的彼岸？”“啊”

　　那天，我也看見(jiàn)了一個(gè)丟失了美德的人。我站在人山人海的`候車站時(shí)，我注意到了一個(gè)年邁的老人和一個(gè)身穿名牌的大哥哥。

　　車來(lái)了，我被擁擠的人群擠上了車。我在車窗里看見(jiàn)了一個(gè)老人正把左腳抬進(jìn)來(lái)，右腳還在半空中懸著，沒(méi)著地呢！。一條粗壯的胳膊把他擋了下去。然后自己奮力擠上了車。原來(lái)這個(gè)人竟然就是那個(gè)大哥哥，大哥哥看上去斯斯文文的，像一個(gè)風(fēng)度翩翩的紳士，但內(nèi)心卻是自私的。

　　老人也陸續(xù)上了車，一個(gè)阿姨下去了，我趕忙把老人叫來(lái)，讓他坐在那里。但正在我們互相謙讓時(shí)，那個(gè)大哥哥跑來(lái)坐在了那里，他坐得很自然。

　　我心里憤怒的想，你連這點(diǎn)道德精神都沒(méi)有嗎？難道你站一會(huì)兒會(huì)累死嗎？你應(yīng)該重新上一次幼兒園，讓老師教你怎樣尊老愛(ài)幼？

　　沒(méi)有美德的人生是孤獨(dú)的，沒(méi)得可以讓我們感到快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)讓別人幸福。讓我們倍加珍惜美德這張通行證，朝幸福樂(lè)園的大門駛?cè)ィ?/p>

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美德的作文 篇4

　　我們五(5)班是個(gè)溫暖又和諧的大家庭，班里的同學(xué)相親相愛(ài)，情同手足，同學(xué)們之間互幫互助，可友愛(ài)了!

　　我們班有一位名副其實(shí)的“美德少年”，那就是陳琳翰。

　　陳琳翰為什么可以被評(píng)為“美德少年”呢?因?yàn)樗�的任勞任怨，因�(yàn)樗�的努力，因�(yàn)樗�包容同學(xué)的心。 我是雙周周五的`值日班長(zhǎng)，而陳琳翰是當(dāng)天的值日生。有一次，我正催促著他們趕快值日，因?yàn)槲乙�去四點(diǎn)鐘學(xué)校，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)半了，我預(yù)知到時(shí)間的緊迫。我注視著陳琳翰拖著拖把桶去倒拖地的臟水之后，就趕緊拿起書(shū)包甩在肩上，對(duì)他們說(shuō)：“OK，OK，可以走了!”當(dāng)他們幾個(gè)值日生快速將窗簾拉上，電燈關(guān)掉時(shí)，陳琳翰姍姍來(lái)遲，他正拉著拖把桶。我提醒他：“可以啦，大家都回家吧!我也要去四班啦!” “等一下!”陳琳翰突然叫道。 “干什么?”我在班級(jí)門口停下腳步，疑惑地吼道。 陳琳翰同學(xué)指著垃圾桶，不驕不躁地回答：“垃圾還沒(méi)有倒呢。老師說(shuō)要倒垃圾的。” 我急吼吼地說(shuō)：“那你去倒吧!我們先走啦!” 陳琳翰制止了我們：“周老師說(shuō)過(guò)，值日生和值日班長(zhǎng)要一起走。”他依舊語(yǔ)氣溫和�？墒俏业姆磻�(yīng)與他截然不同：“好好好，你快去倒去!” 他默默地看了我們一眼，馬上抓起垃圾桶去倒掉垃圾。

　　這就是我們班的美德少年，他做的好事還不止這個(gè)，他非常非常謙虛，所以他被我們班的同學(xué)評(píng)為“美德少年”。他并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)都走了而把垃圾留到下一個(gè)星期。 因?yàn)檫@一天，他是值日生。

美德的作文 篇5

　　在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，高尚的民族情感、崇高的民族氣節(jié)、良好的民族禮儀構(gòu)成了傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，是反映個(gè)人自我道德追求的文化精髓，是民族精神的寶貴歷史遺產(chǎn)，當(dāng)然也是我們永不枯竭的教育資源。中華是一個(gè)民族。一個(gè)民族特有的民族精神，既是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時(shí)代的需要�？墒乾F(xiàn)在，人們的對(duì)美德已經(jīng)產(chǎn)生了另一種看法，有人說(shuō)：“美德有什么用？不如金錢利益來(lái)的實(shí)在！”人們隨著這種看法已經(jīng)將自身的美德拋棄，為了自身利益而奮斗。

　　每個(gè)人都會(huì)背幾個(gè)詞語(yǔ)，其中‘見(jiàn)義勇為’、‘拾金不昧’、‘正氣凜然’更是朗朗上口，可是人們只將這些落實(shí)在了嘴上，可是行動(dòng)呢？瞧，馬路上，一個(gè)年邁的老人被車碰摔倒了，周圍的人似乎在避瘟神一樣，連忙避開(kāi)了，老人的神情似乎有寫憤慨，這時(shí)，一個(gè)年輕的.小伙子熱心的拉起了老大爺，可是事情并沒(méi)有像想象的那樣，老人反手緊緊拉住小伙子的手，朝四周大肆喧嘩，說(shuō)是小伙子將撞倒，身上關(guān)節(jié)都摔傷了。四周將這件事看的清清楚楚的人不僅不幫忙澄清，還站在路邊湊著看熱鬧，喧嘩聲不絕于耳。

　　人是兩面性的，有壞的方面就有好的方面。這不，這位大嬸的一袋桔子因?yàn)樗芰洗�破裂骨碌碌的滾了出來(lái)。本來(lái)冷清的地方一下熱鬧起來(lái)，你爭(zhēng)我搶，甚至大打出手，不為什么，只是為了幾個(gè)橘子大嬸著急的快哭了，大喊：這是我買給孩子的，你們別拿呀！”。沒(méi)有人聽(tīng)她的。人群中，一個(gè)女孩踉踉蹌蹌的奔跑過(guò)來(lái)，在地上撿起所剩不多的橘子裝進(jìn)袋子，又禮貌的和人們討要其他的，有人講道理，將橘子給了女孩，也有的人不給，還順便罵上幾句�？墒切∨�孩不退縮。大嬸呆呆的看著。大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，橘子找到了一半多點(diǎn)，婦女接過(guò)袋子，對(duì)小女孩千恩萬(wàn)謝。

　　弘揚(yáng)吧，弘揚(yáng)我們的中華民族美德，成長(zhǎng)吧，在美好的環(huán)境中幸福成長(zhǎng)。

美德的作文 篇6

　　文明是相對(duì)愚野蠻而言的。一個(gè)人如果失去了文明。他將會(huì)被世人拋棄。如果一個(gè)認(rèn)識(shí)去文明將會(huì)被人嘲諷，如果一個(gè)國(guó)家失去文明將會(huì)被人辱罵。 文明保障人的生存，安全，日屬，尊重和自我實(shí)現(xiàn)，主張自由，民主，人權(quán)和公義等。人道和諧公平正義等價(jià)值觀反映了人的理想。現(xiàn)在的和諧而且講文明的社會(huì)中，人們一定要學(xué)會(huì)自由、平等與博愛(ài)。

　　文明也不全是人的語(yǔ)言，也是在于人的行為。尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)，敬畏制度是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提，人類社會(huì)才會(huì)有光明和溫暖，真善美才會(huì)與你我同行。

　　今天就讓我們的.行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，還要心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美。要熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，我們要愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。我們更以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害國(guó)家為恥、以服務(wù)人民為榮、已背叛人民為恥、以遵守紀(jì)律為榮、以損利己為恥、以辛勤勞動(dòng)為榮、以見(jiàn)利忘義為恥、以艱苦奮斗為榮做一個(gè)有道德的人在家庭敬父母，在學(xué)校敬老師，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)有道德的人，從現(xiàn)在做起。

美德的作文 篇7

　　文明美德很重要，是一個(gè)國(guó)家人民素質(zhì)的體現(xiàn)，我們要讓文明美德伴自己成長(zhǎng)一生。

　　我們的祖國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，被稱為世界文明古國(guó)，我們要將文明傳承下去。

　　我們要讓文明美德伴自己成長(zhǎng)，就必須從細(xì)節(jié)抓起。

　　有一位同學(xué)向我借筆，他一邊說(shuō)著：“借支筆！”一邊打開(kāi)我的文具盒找筆。當(dāng)時(shí)，我有些生氣，而他卻渾然不知。另一位同學(xué)向人借筆，他說(shuō)：“能借支筆給我嗎？”我非常樂(lè)意地拿了支筆給他。

　　文明與不文明能給人不同的感覺(jué)，細(xì)節(jié)上的.文明，更能給人留下好印象。“請(qǐng)”“您好”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”“謝……”這十個(gè)字要掛嘴邊；向別人求助要用懇求的語(yǔ)氣、禮貌的用語(yǔ)；在公共場(chǎng)所要安靜……

　　文明是外在美，美德是內(nèi)在美。

　　尊重每一個(gè)人，每個(gè)人都值得尊重；孝敬長(zhǎng)輩，他們養(yǎng)育了你；勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，每一分收獲都是用汗水換來(lái)的，要珍惜……

　　說(shuō)了這么多，我們?yōu)槭裁匆�讓文明美德為伴自己成長(zhǎng)呢？

　　因?yàn)槲拿髅赖履茏屇阍谌穗H交往中更加順利，它是一個(gè)優(yōu)秀的人不可缺少的東西，它更是人民素質(zhì)的體現(xiàn)！

　　大家一起讓“文明美德，伴我成長(zhǎng)”吧！

美德的作文 篇8

　　“雷鋒”，這個(gè)響亮的名字，諦造出了引領(lǐng)人們思想道德的“雷鋒精神”，成為中華民族一個(gè)不可磨滅的精神瑰寶。他的毫不利己、專門利人，全心全意為人民服務(wù)的精神，甘做革命的螺絲釘，干一行，愛(ài)一行，鉆一行愛(ài)崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)于律己，助人為樂(lè)，大公無(wú)私的革命精神始終鼓舞和激勵(lì)著一代又一代中華兒女，至今具有強(qiáng)大的'感召力和影響力，成為我們永久的精神家園。作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)的花朵和未來(lái)，如何讓雷鋒精神繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)揚(yáng)光大，是我們永恒不變的使命與責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)美德少年，心中充滿愛(ài)，從自己，從身邊，從小事做起，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把衷心獻(xiàn)給祖國(guó)，讓雷鋒精神在我們這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，時(shí)時(shí)倡導(dǎo)，事事體現(xiàn)，處處彰顯，代代相傳!

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”這兩句耳熟能詳?shù)脑挸鲎约矣鲬魰缘囊晃挥⑿邸�—雷鋒。雷鋒他助人為樂(lè)而且不留名，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神。3月5日是雷鋒日，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的精神，但是不能光在這一天學(xué)習(xí)，每天都要學(xué)習(xí)他的精神。為了學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)、好的實(shí)踐雷鋒精神，我們專門成立了一個(gè)“零距離”的志愿活動(dòng)，要時(shí)時(shí)刻刻幫助他人。希望大家都成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”!

　　我聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶講述雷鋒故事，我聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽講述雷鋒精神，雷鋒精神在神州大地已經(jīng)傳頌了50年。50年前，雷鋒同志用短暫一生告訴我們，什么是為人民服務(wù);50年后，我們用實(shí)際行動(dòng)告訴世界，雷鋒一直活在我們心中!

　　一個(gè)英雄，他的名字不該漸漸淡忘;一種精神，他的力量不會(huì)慢慢消退。雷鋒，重新賦予助人精神的內(nèi)涵，將這中華民族傳統(tǒng)美德，用短暫的一生悄然標(biāo)注。

　　品一盞清茶，收獲沁人心脾的芬芳;覓雷鋒精神，探尋凈化心靈的洗禮。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雷鋒精神之精華，絕不止于助人美德，我輩必將上下求索，發(fā)揚(yáng)光大。

　　人民的勤務(wù)員，光榮的勞動(dòng)者，劃時(shí)代的雷鋒精神，必將指引一代又一代的青年，以奉獻(xiàn)為快樂(lè)源泉。

美德的作文 篇9

　　在我們每一個(gè)人的身邊都有一種美德的存在，正因?yàn)橛羞@種美德的存在，我們的生活才會(huì)美好，人們才會(huì)快樂(lè)。讓我們一起來(lái)談?wù)勚�人為�?lè)吧！

　　有這樣的一個(gè)小故事：

　　從前，有一個(gè)小村莊，莊上有一個(gè)小男孩，大約十七、八歲吧，在上高一。他就非常喜歡幫助別人，不管對(duì)方是男是女，是老是少，只要有困難，他就熱情相助。如果有打架，他絕對(duì)不會(huì)袖手旁觀，會(huì)立刻上前勸架，讓他們和平相處;路上要是有人摔倒了，他就會(huì)上前把摔倒的人扶起來(lái)......有的人是覺(jué)得他在多管閑事，可是他不這么覺(jué)得。

　　有一次他生病了在醫(yī)院里面掛水，在掛水的時(shí)候他無(wú)意中聽(tīng)到了一個(gè)農(nóng)民說(shuō)他家的孩子生了重病，因無(wú)錢治病，打算回家聽(tīng)天由命。花季少年的他，立刻便有了想法�；丶液笥媚绢^做了一個(gè)長(zhǎng)方形紙箱，用紅筆寫著“捐款箱”三個(gè)字，在大街上懇求路人為那對(duì)父子伸出援手。

　　他又到學(xué)校里，寫了一份申情書(shū)，交給他們的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)同意了他的計(jì)劃，隨后校園里掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱風(fēng)。一個(gè)星期后，全校師生共捐近十萬(wàn)元，加上他在街上募捐的`和自己的零花錢，一共近十五萬(wàn)元。抱著捐款來(lái)到醫(yī)院，把錢交給那位老爺爺，老爺爺當(dāng)然高興，可他也不能收下啊!

　　男孩勸了又勸，并打電話請(qǐng)老師幫助，老爺爺最后才萬(wàn)般感激收下了。老爺爺家的孩子得到了救治，身體漸漸恢復(fù)了健康。當(dāng)老爺爺問(wèn)起男孩的名字時(shí)，他只說(shuō)了一句：“叫我小明就好！”說(shuō)完就跑開(kāi)了。事后老爺爺才了解到小明只是男孩的一個(gè)代號(hào)而已，同學(xué)們也都叫他小明。

　　后來(lái)他在自己的日記本寫下這樣一句話：愛(ài)心有時(shí)候是驚天動(dòng)地的，更多在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次得力的救助、一次和善的批評(píng)、一次碰撞后的謙讓、一次摔倒后的攙扶...........小小的一個(gè)動(dòng)作都能顯現(xiàn)出你助人為樂(lè)的美德。

　　男孩的故事告訴我們，助人為樂(lè)是基本常識(shí)，無(wú)需多加修飾......................

美德的作文 篇10

　　如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

　　“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主�！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退�相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的'語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去�！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

　　這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!

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