【推薦】美德作文匯編九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的美德作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德作文 篇1
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。自古以來，“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德。在一些家庭中，老人上了年紀，做事慢吞吞的，說話嘮嘮叨叨的......兒女們對老人產生了厭惡，有的則包容老人，尊敬愛護老人。
在日常生活中，有著許多留守的老人在日日夜夜地期盼著兒女回家看望他們的一天。可老人們的期盼又換來了些什么？他們的兒女把他們當作是一種負擔，棄他們于不顧。可跟老人沒有血緣關系的人卻把老人的存在是一種幸福，關心他們，幫助他們，給予老人溫暖。
臨近春節，馬路上車來車往，川流不息，人群在狹窄的小道上艱難地行走著，到處一片繁榮景象。不僅馬路上熱鬧非凡，公交車上也是人氣爆棚。公交車上擠滿了回家過年的乘客。公交車突然停下了，走上來的是一位年過花甲的老奶奶。她的頭發花白，一臉慈祥，粗糙的臉上爬滿了皺紋。她扶著扶桿，邁著蹣跚的腳步走上車來，客車上沒有座位了。我想給老奶奶讓座，但最終還是放棄了這個想法。她一臉無助的來到了一位中年婦女的身邊，攙著身旁的扶桿。一路顛簸，老奶奶隨著公交車的劇烈運動而左搖右晃，所有人都看到了這位老奶奶的窘境，可仍沒有人給她讓位。一不小心，老奶奶碰到了她身旁的婦女，婦女往另一側靠去，順手拍了拍被老人碰到的大衣，一臉嫌棄。見此情景，我想讓座給老奶奶，剛想說出口，卻被一位叔叔搶先一步了。他起身扶起老奶奶，將她攙扶到自己的位置上坐下，自己卻站在了老奶奶的身旁。
過了一段時間，車上的乘客越來越少了，那位幫助老奶奶的叔叔也下車了，看著他離去的背影，想起那位年邁的老奶奶，那位嫌棄老奶奶的婦女，那個猶豫的我，我陷入了沉思中......
在一開始老奶奶上車的'時候，我在內心的猶豫中苦苦掙扎，但我還是選擇了沉默，我的行為必將要受到別人的唾罵，那位婦女和沒有給老奶奶讓座的乘客也會受到內心的譴責。而那位叔叔一定會在生活中受到別人的尊敬。
敬老是一種美德，我們要將‘‘敬老’’二字發揚下去， 讓更多的老人得到我們的關心與幫助。
敬老不是說說而已，而是一種實際行動!
美德作文 篇2
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的美德，我們要弘揚這種美德，讓它聞名世界。
一次，在公交車上，我親眼看見這種美德 。這天，公交車上擠滿了人，真可謂是座無隙地。不一會兒，從車外慢慢地走進了一位老奶奶。這時，所有人都視而不見，老奶奶只好站著，當公交車每次顛簸時，我的心里都不好受，但自己有沒有座位，盡管廣播里一直在播“給老人，小孩讓座”可人們就像被強力膠牢牢地粘在座位上一樣，仍然沒有給老奶奶讓座。過了一會兒，有一位二十歲左右的大姐姐站了起來，她穿著一件白色的'T恤衫一條牛仔褲，一雙運動鞋。他主動扶老奶奶坐到位子上，自己拎著一個箱子站在走廊里，她走的時候 ，還不忘對老奶奶說：“奶奶，你坐穩呀。”老奶奶說：“你為什么要把位子留給我坐呀?你不是還有一些行李嗎?還是你坐吧,。”那位大姐姐微笑著說：“不用，自古以來尊老愛幼就是我們中華民族的美德。”
我們要向那位大姐姐學習，弘揚我們中華的美德，讓人民更幸福的成長。
美德作文 篇3
生活中我經常看到在公交車上許多有愛心的人給需要幫助的人讓座，而讓我刻骨銘心的，只有一次。
國慶期間，許多人都要上街，我和同學擠上公交車，令人遺憾的是已經沒有座位了。當我站得腰酸背痛、戰立不安時，一位坐在座位上的小姐姐起身走向了下車處，我喜出望外，立即坐到了那個位置上。汽車緩緩前進著，一位老人拄著拐杖上了車，他環視了一下四周，發現沒有座位了，失望的低下了頭。汽車啟動了，老人沒站穩，打了個趔趄，往前憧了一下，使我嚇得心驚肉跳。我想給老人讓座，可念一想：這個座位是我辛辛苦苦搶到的，不能把它隨便讓給別人啊。但我看到老人越來越蒼白的面孔和在微微顫動的.雙腿，我的決心動搖了。我想：老人怪可憐的，老人已經老了，站了這么久肯定很累，可我是小孩，比老人體力好。正當我猶豫不決時，一位大姐姐站了起來，把座位讓給了老人，老人說：“不用了。”老人顯然很通情達理。大姐姐卻說：“您坐吧，我就要下車了。”說完就把老人扶起坐在她之前坐的位置上，然后走向了下車的地方。過了許久，終于到站了，在我下車后，我看到了一個熟悉的身影——那位給老人讓座的大姐姐。我頓時間明白了：原來大姐姐沒有下車，而是躲在下車處。我的臉頓時間漲得通紅，大姐姐的行為感染了我，給了我的心靈一次全新的洗禮。在以后的歲月里大姐姐關愛他人的品質一直鼓舞著我。
大姐姐不僅讓給了老人座位，還讓出了她高尚的道德品質，讓出了一條讓我循著她走的腳印去走的路。這件事讓我感受到愛偉大的力量。只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間！
美德作文 篇4
民族有著五千年的歷史，隨著歷史也有許多美德習慣也流傳下來。
比如尊老愛幼、孝敬父母、團結友愛……都是我們應該做的，也是生活與社會中不缺少的。
大家都聽過《孔融讓梨》的故事吧！孔融的父親買了一些梨，把最大的一個讓給了孔融，可是孔融卻把它給了自己的兄弟，自己挑了一個小的，大家都夸他十分謙讓。我們更該向孔融學習。在我們身邊也有許多像孔融一樣的“美德少年”，比如說，有一次，我和一位同學一起坐“105”上學，這時，一位白發蒼蒼的'老奶奶巍巍顫顫地走上來，車上的座位滿了，沒人愿意讓座，這時，我的同學陳雅君站了起來說：“奶奶您坐吧！”奶奶笑瞇瞇的說：“謝謝你呀。”陳雅君連說：“不用謝。”
大家都聽過雷鋒的故事吧！他樂善好施、樂于助人，他為人民做的事數不勝數，我們還要爭做雷鋒式的好少年。一次冬天，我去新華書店看書，看見店門口蹲著一位衣衫襤褸的老奶奶，老奶奶手里捧著一個破紙杯，向過路人乞討，她在冷風中微微發抖，可沒有一個人給予她施舍，我不忍心看老奶奶這樣可憐，連忙從自己的零花錢中取出2元，放進她空空的紙杯里，老奶奶不停的說：“謝謝。”我忙說：“這是我應該做的。”
同學們，我們一定要讓中華民族的美德傳下去，讓我們一起弘揚中華美德，引領幸福成長吧！
美德作文 篇5
清風拂過耳畔，風兒涼涼的，在耳邊竊竊私語，吹著冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚在天空中，路上的行人，已寥寥無幾，而我們，卻懷著激動的心情歡樂漫步于小徑上，“哈哈！”
哦，我們東城小學504班墨韻小隊去采訪了臨池閣陳老師和陳同學，“弘揚中華美德，傳承優良家風”活動進行中。
我是主持人，一進門，就緊張地誰出我們的來由，盡管有一點兒磕磕巴巴，但仍博得了同學對我贊揚的`目光。接著，我們坐到座位上，與陳老師激動地交流起來，我們拋出問題，而陳老師來為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時不時做著手勢，臉上一副和藹的神情，眼神中不斷流露出慈祥的目光，眉角微微上揚，嘴兒里始終含著一絲淡淡的微笑，臉漲得紅紅的，被挺得很直，幾縷頭發輕輕動著，嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話語，那滔滔不絕的話語讓我們懂得了不少，受益匪淺。隨后，陳老師又讓我們體驗了寫毛筆字，讓我們感受書法的魅力。陳老師先為我們示范，握著筆，直著身，專心致志，沾了點墨，一邊寫，一邊為我們講解，輕巧地起筆、落筆，這兒一撇，那兒一捺，不一會兒，紅紙上出現了一個工整的福字，似一個調皮的小精靈在那兒歡快跳躍著。接著，陳老師握著我們的手，同我們一起書寫，一點一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專注地盯著紙，我們也一樣，兩人的目光融合在了一起，更加專注了。靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無窮無盡的書法魅力中了。拿著著紅艷艷的福字，心中快活不已，一片幸福感涌上心頭。
福“倒”了，福“倒”了！
陳老師年幼時家庭條件艱苦，可陳老師持之以恒地在練習書法，寫得一首漂亮的字，我們更應該努力學習，發奮圖強，將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書法，繼續傳承下去，弘揚我們中華美德。
我的春節，弘揚中華美德！
紅紅火火，度過我的春節！
美德作文 篇6
我認為每家每戶都有自己家的家風和自己家的傳統美德的。
在我看來，謙讓也是一種美德。每當我看到公交車上人山人海，每當有位老人在公交車上被擠得喘不過氣的時候，我非常想給這位老人讓一個小小的座位，可是我不敢，因為我從小膽子就很小很小，我也并沒有勇氣，每當我以為會有人給這位老人讓座時，但是我發現我真的想錯了，結果卻總是讓我失望，當我都快要到家的時候，快要下車了，卻沒有半個人影來讓座。最后是媽媽和我站起來了跟那位老人讓了座位，那位老人對我們說了幾聲謝謝，聽得心里暖暖的，所以媽媽告訴我謙讓也是一種美德。
每個人家里都有自己美好的家風，我家也是如此。我家的家風我覺得最重要的就是一定要“誠實守信，實事求是”。不說謊話做個誠實的好孩子，做什么事情都要有自己的原則，每當我不小心說了謊話的時候，都是媽媽耐心的教育我，給我講一些道理，讓我明白了做一個誠實的好孩子。看就這幾個字，卻給我們留下了深刻的印象，都是我們人生路上做事重要的準則，也許這就是讓每家每戶，都過著幸福安寧的'日子的原因吧！
總之每個人都傳承著不同的美德，自己的一個美好的家風，這就是我認識的家風和擁有的美德，你的家風是什么呢？
美德作文 篇7
寬容是一種美德，學會寬容別人，你的心靈也會得到一絲慰藉，一絲愉悅。
還記得那年秋季，媽媽給我買了一條新的白色運動褲，我高興極了，晚上輾轉反側，難以入睡，終于第二天到了，我匆匆吃完早飯，興高采烈地去上學。到了學校，好多同學都夸我這條白色運動褲真好看，到處都是羨慕的目光，我心里得意洋洋的，覺得今天神氣極了。那天下午，正好有體育課，也許是我過于興奮，早已把自己的白色褲子拋之腦后，便和同學玩兒了起來。那時，我和幾個男生正在打籃球，突然，一個身影不知從哪竄了出來，一時著急，我還沒有看清楚人的面貌，就把球傳了過去。說時遲，那時快，那個球卻不偏不倚地砸在了他的衣服上，等我回過神一看，那位同學的淺藍色襯衫上，一個大大的黑印格外引人注目。我急忙道歉，可是他根本不聽我的解釋，越來越生氣，最后他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，我低頭看了看我的白褲子，兩個深深的腳印一覽無遺，在陽光下顯得格外刺眼，黑白兩色瞬間形成了鮮明的'對比，如果換做以前的我，我早就回敬他了，我們肯定會吵得不可開交，最后打起來，我想了想后果，于是抑制住了我內心的氣憤，漸漸的冷靜下來，開始和同學繼續玩球……不知不覺，下課鈴聲已經響起，同學們一個個都歡呼著，跳躍著沖出教室，準備回家。這時，我發現班級里還有一位同學沒有離開，他好像在心急火燎地找東西。我慢慢的走過去，一看，正是體育課上踢臟我褲子的同學，我本來想轉身離開，可又一想：大家都是同學嘛。于是，我就開始幫他一起找。當我熱情地幫助他的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，還有一份來之不易的友情，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
當一個人學會了寬容，即使在寒風凜冽的冬季，也會感受到一絲溫暖。當一個人學會了寬容，即使他看到滿樹落葉飄零，他也不會觸景生情，感到一絲悲傷。這時候的你，如果抬頭仰望天空，你會發現一切是那么的美好，那么的溫暖，這就是寬容的力量。
美德作文 篇8
今天下午，是我們的中隊會時間，今天我們中隊會的.主題是—學國學經典，做美德少年。
我們先進行了幾個環節，唱隊歌，報告人數。一切都準備完畢后，我們又開始了小組討論環節。老師說：“可以有多種多樣的方式來展現，可以是詩詞朗誦，小故事……”輪到我們了，賈金博是提問題，我是背誦論語。當我們都展示完時，老師說；“這次都很好，都八仙過海—各顯神通。”完后，老師又給我們準備了國學經典的一些難題，如：床前明月光，疑是地上霜，這一句話里的床是指什么？有人說是窗戶，有人說是現在睡的床，可是答案卻是窗前的籬笆。這一問，把我們都問傻了，為什么是床前的籬笆呢？還有紅樓夢的原名是什么，我聽后，也想不出來，最后，有人一透露答案，我們才知道它的原名是石頭記。
這一節課我很開心，因為我收獲到了許多，并知道了許多知識。
美德作文 篇9
讀了中華美德頌后，我有感而發，要和大家分享，分享那些榜樣英雄的事列，讓那些英雄停格在我們的靈魂!
拾金不昧，這幾個字重如山么?著簡簡單單的四個字，卻有無數個人沒有做到，可是，一位七旬的老人卻做到了，在浙江省，一位70多歲的老奶奶，步行兩個多小時找到了派出所，只為將孫子見到的錢包和身份證還給失主。失主找到后，老人沒有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么優秀的老人，她為她的孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶啊!是一個讓我們敬佩的老奶奶!想想我自己，那一次，我背著書包去上學，我正在想去買東西吃，走啊走，我突然看見地上有一張濕了的1元錢，我看了看，想了想，用腳把錢踩住，我等到沒多少人的時候，我把錢撿了起來，裝作沒事一樣，去買東西吃了，我想，老人都這么誠實，我卻這樣，真不應該，我應該向老人致敬與學習。我想，當其他人看到這篇故事，也一定會和我一樣對老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率!!
最美司機，吳斌，大家看到題目，也會和我一樣迷惑吧，那個司機長得很美嗎?不，不是，聽我慢慢道來，一天，吳斌在駕駛車的時候，突然有個物體飛來，重重的擊中了他，當時他很微弱，可他用24秒，把車停住，他把做了方向盤，保住了一車人的.傷亡，自己卻永遠的離開了世界，他多么偉大，他奮不顧身，舍己為人，不值得我們學習么?我想，我如果是司機，我一定會第一時間捂住受傷的地方，很可能讓一次人全部傷亡，但是，他沒有，他難道不值得讓我們敬佩嗎?讓我們默默地為他的在天之靈祈禱吧!!
讓我們向這么好人，致敬吧!讓他們的事，留在我們的靈魂吧!讓我們永遠記住他們吧，他們是英雄，好榜樣!
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