【實用】美德的作文匯總八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的美德的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德的作文 篇1
“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里邊……”每當我聽到這首歌，我便想起去年暑假的一件事，它讓我難以忘懷。
暑假里媽媽帶我去街上玩，可是回來的路上媽媽的車子沒電了，我們只好頂著烈日推著車子走，我又熱又渴，心情很煩躁。這時旁邊傳來一陣叫賣聲：“賣梨汁，賣梨汁，解暑又止渴了！”我看見路邊的樹下有個小女孩在賣梨汁，便飛奔過去，端起一杯“咕咚咕咚”的喝了起來，喝完了以后心里舒服了許多，這時我打量了一下這個小姑娘，她有十四五歲，扎著一條馬尾辮，皮膚有點黑。媽媽也過來了，她一邊喝一邊說“小姑娘，這么熱的天你怎么出來賣梨汁呢？”小姑娘說：“媽媽生病了，我要幫媽媽擺攤掙錢。”說完她便一直盯著我的胸前看，我順著她的目光看了看，原來她在看我胸前的項鏈，那是我過生日的時候媽媽送我的，她伸出手來想去摸，我趕緊捂住說：“這是我的，不許碰！”媽媽付過錢我們就走了，過了一會，后面傳來一陣喊聲：“阿姨，小妹妹，等一等，等一等啊！”我回頭一看又是剛才那位小姑娘，我以為她要來搶我項鏈，就拉著媽媽跑，可是因為推著車子她很快就追了上來，只見她滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“阿姨，你的錢包掉了。”原來剛才走時忘拿了，媽媽說：“謝謝你，你真是個好孩子！”媽媽從包里取出一百元給她，她搖搖手說：“不用了，這是我應該做的。”我的臉漲得通紅，她并沒有因為家里困難就拿走這個錢，我望著那位姐姐離去的背影突然想起了什么，便叫住了她：“姐姐，這條項鏈送給你！”她笑了笑說：“謝謝，這個我可以收下。”然后她一蹦一跳地走了。
拾金不昧，是中華民族的傳統美德，小事情體現了大文明，以后我也要像小姐姐那樣做個拾金不昧的人。
美德的作文 篇2
前幾天，我照例乘13路公車去星星藝校上課。過了一會兒，車來了。車雖然和原來乘的沒什么兩樣，但卻給了我不同的感受。
本來就快要遲到了，結果小區的后門有關了，害得我不得不繞一大圈從正門出去;等車又等了半天所以剛上車時，我的心情差極了。坐上車，打量了一眼坐在司機為上耐心等我的司機，他穿著一件標準上世紀八九十年代的藍色制服，還灰不溜秋的，已經看不出那件衣服原來的顏色了。
這時車上人很多，我只好拉著扶手站著。然而，沒過多久，我就發現了一個奇怪的現象，車總是會停下，而停下的地方既不是站，也沒有紅綠燈，更不是被其他車阻擋，而是在半路停下。這時，擋在我前面的一位乘客到后面準備下車了，剛才一直被擋住的車前的景象終于出現在了我的眼前。前面出現了一個站，我滿心以為車應該馬上就會在那兒停下，結果出乎意料地，車在離它十米左右就停下了，而前面好像更本沒什么東西。“又是這樣。”我一邊想一邊四下張望，希望看出個所以然來。然而，前方并無二物，這時我眼睛瞄到了一兩個急匆匆過路的行人。“難道就是因為他們?——”霎時間，我還以為自己想錯了，就為了這兩個行人?但是事實卻容不得我想其他的了，果然，等這兩個行人走過，汽車才緩緩開動，又緩緩在前面車站停下，接下來幾個路口皆是如此。
我不禁看了看在一旁的司機，他的神情依舊是那么專注的看著前方，沾滿灰塵的背影仿佛一下子高大了起來，我呆住了，著骯臟的衣服下的是多么美麗的靈魂啊。
恍惚間，到了我該下的那一站了，我下了車，望著漸漸遠去的車，佇立著。
有出來，所以只能拭目以待了。
美德的作文 篇3
我是一名品學兼優、德智體美全面發展的學生。我還是一個幸福的孩子，從小雖在蜜罐中長大，但父母長輩們對我卻關愛而不嬌慣，使我成為了一個善良、勤儉節約、積極向上、待人熱情的孩子。
說起勤儉節約，連一向被鄰里封為持家高手的媽媽都會為我豎起大拇指。在家里，我會督促全家人自覺養成按類存放廢舊物品的習慣。把自己用過的紙本、父母看過的報紙、雜志都統一放在一個紙箱子里，喝過的飲料瓶放在一個口袋里，每隔一段時間就送到小區的物品回收站，雖然賣不了多少錢，但積少成多，這些錢足夠買我的學習用具了，我想這也是我體諒、心疼父母的一種方式吧。
我還被大家封為了“節水小標兵”， 無論在哪里洗手，用香皂的時候我都會及時的關掉水龍頭；無論在哪里看到有水龍頭沒有關嚴的現象，我都會及時關掉；無論在哪里看到有浪費水的現象，我都會及時地去制止。在家里，我還經常主動地幫媽媽收集洗衣服、做飯的水，用來澆花、擦地、沖廁所。怕媽媽忘了，我還在廚房和廁所貼了溫馨提示牌：“不要把我倒掉喲，我想去擦地”，媽媽說她已被我的節水精神所折服。
我還養成了低碳生活的好習慣。出門購物我會提醒媽媽帶環保袋，這樣既可以避免浪費，又可以減少白色污染。家里用剩的小塊肥皂香皂，我會收集起來裝在不能穿的小絲襪中接著用。一些商品的外包裝袋或盒子，我會通過巧妙地構思把他們制作成筆筒、儲物盒、有意思的小玩偶等。
勤儉節約的好品質，讓我懂得了任何更好的去享受生活、去發現生活中的美，也讓我贏得了更多人的肯定和贊美。一至三年級我均被學校評為了好兒童，四年級被評為了朝陽區三好生、美德少年、北京市學雷鋒文明社區小使者，四、五年級被學校評為大隊委。除此以外，我還代表學校參加了很多區、市、全國行進打擊樂比賽，獲得了很多獎項。鋼琴獲得了中央音樂學院六級證書，并在朝陽區藝術節及其它音樂節中獲獎。繪畫也取得了很多獎項。
美德的作文 篇4
人的美德的榮譽比他的財富和榮譽不知大多少倍。
——題記
生活中處處都有美，山美，因為它雄偉壯麗；水美，因為它清澈迂回；人更美，因為它擁有高尚美德。
尊重他人
尊重是一種美德；尊重是一種品質；尊重是一種修養。我曾經看過這樣一個故事：一位富有的商人看到一位衣衫襤褸的年輕人在賣舊書，他想到自己曾經同樣的遭遇，毫不猶豫的走過去給了那個年輕人一些錢，可他走了之后又覺得不妥，于是又反了回來，對年輕人表示自己忘拿書了，并對他說：“你和我一樣，都是商人。”一年后，富商在一場盛大的宴會上見到了這個年輕人，他非常感謝富商，并對他說：“是您給了我尊重和自信，我永遠不會忘記您。”正如席勒說的：“不尊重別人的人，別人也不會尊重他。”
幫助他人
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。老師常說：“只有集體成員互相幫助才能創建一個美好的班集體。”在我的身上就發生過一件這樣的事：在一次考試前，我的同桌問了我一道數學題，我本來對這道題也不太熟悉，但給她講了一遍也加深了我的印象。正巧考試考了，我就非常容易的答上了，之后我和她都取得了好成績。正如：“幫助別人也就是幫助我們自己。”
謙讓他人
俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”謙讓是中華民族的傳統美德，幾千年來被中華兒女發揚光大，《孔融讓梨》就是關于謙讓自古以來家喻戶曉的故事。在生活中也有很多用到謙讓的時候，例如：在擁擠的車廂里讓一讓，在車水馬龍的道路上讓一讓，在人頭攢動的人群中讓一讓……但謙讓并不代表不行、懦弱，這是一種情操，一種境界，可以從中展現高尚的品德。相反，如果因為一件小事對對方大打出手，倒顯示不出品德的高尚了。多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一份謙讓，讓人與人之間充滿愛，讓人與人之間和諧相處。
人因為有了美德而受尊敬；國家因為有了美德而絢爛；社會因為有了美德而繽紛。美德充滿每一個細微之處，只要細心觀察，就一定能發現。
美德的作文 篇5
作為一名六年級的小學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子，隨著時間的流逝，生根發芽，使我成長為一名熱愛學習、勤于思考、勇于創新的孩子。
我熱愛讀書，喜歡在浩瀚的知識海洋里暢游。在做完功課之余，經常沉浸在閱讀中，名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來的知識增長，每次閱讀到精彩的地方，會去做閱讀筆記。并且自己總結了一套做筆記的方法，將精彩的詞和句子，分成A、B、C三類，A類需要背誦記下來，熟記于胸，B類需要掌握用詞、句子的手法，C類需要理解其中的含義。通過這套方法，使我的寫作能力大大增強，姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。
利用課余時間我參加了動漫手繪、機器人課程的學習。這些學習培養了豐富的想象力、有創新思維的工作，但可能是興趣使然，我都完成的非常好。拿機器人來說，幾乎可以用沉迷其中來形容，從組裝，編程，到調試運行，每一個環節步驟都要不停的思索和挑戰自我，不斷的創新直到突破到一個新的高度。經過半年的準備，今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機器人暨亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽”BDS機器人工程挑戰賽，所制作的機器人項目，在比賽中榮獲了一等獎。
我是個有夢想的人，勇于創新，會使自己的夢想更加容易實現和有意義。
美德的作文 篇6
當我讀完《文明美德伴我成長》這本書后，我深有感觸。這本書不僅教會了我無數哲理，我還學會了以后如何做人。但是其中令我印象最深的還是一篇叫做《患病老人苦苦哀求，無人讓座》。里面寫的是一位老先生患有肺癌，右上肺切除了三分之一，縫了38針，才挽回了生命。這天，這位老先生去醫院復檢，他擠上車時已經沒有了座位。停留片刻，無人主動讓座，呼吸困難的老先生不得不坐在車門附近的臺階上。過兩站后，他呼吸急促，面色發青，坐在他旁邊的乘客似乎沒看見。后來他用顫抖的雙手從隨身攜帶的'包里拿出癌癥病例，用虛弱的聲音央求全車的乘客，可是車內還是無人回答。售票員再次動員乘客讓座，然而，還是無人回應。這時，一位站著的中年男子對一位中學生咆哮，這時，老先生才有了座位。直到3分鐘后，老先生呼吸才恢復正常。
可以說這樣的事幾乎天天發生，已經平常的不能再平常了，但文中的那些人卻無人讓座。為老、弱、病、殘、孕婦讓座是人之常理，通過這一件事也可以看出一個人的美德、文明。
我國是一個文明古國，我國還被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。我們作為中國的一員，難道不更應該為我們祖國做些什么嗎?雖說，我們現在只是一名中學生，為國家做不了什么大貢獻，但是，我們可以從小事做起。如：保護環境，主動為需要的人讓座。
國家的富強，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。我相信通過大家的共同努力，從平常事做起，從一點一滴做起，傳承踐行美德，他必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章!
美德的作文 篇7
中華民族的美德有很多，而我認為，謙讓是最大美德，有些人認為只是“紙上談兵”實際也不用去做的。但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做如上車先讓老人先上，看見老人要讓座等···
謙讓這個詞對人們既陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨著時間的流逝，謙讓這個詞已漸漸淡忘了。很多人都以為謙讓對我們很遠，其實不然，在我們身邊就有謙讓的事跡，而且他們謙讓的更無私更偉大！眾心小學的保安朱士嶺就向我們詮釋了最無私的“謙讓”在某天下午，同學們正在老師的帶領下穿過馬路，此時不知為何，迎面閃來一輛卡車，眼看就要撞上孩子們了，此時的朱士嶺猶如天神飛降般來到孩子們的身邊，用自己平生最大的氣力，把孩子們推到了一邊，給了他們生的希望，而自己卻差點死掉······像這樣的事件太平常了，對我們來說，朱士嶺的這種行為，不也是謙讓的表現么！只不過是生命的謙讓，把生的希望留給孩子，而危險卻留給自己！
我們大家在學校里也會有一些事情發生，但同學與同學之間，也是應該互相謙讓的，我們要注意把大事化小，小事化了！只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加美好，事在人為，像要具備中華民族的優良美德，首先要先具備中學生的美德，沒有美德的人不算高尚，讓我們從校園出發，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們和美德拉手，結伴而行！
美德的作文 篇8
最近，人人都在說“家風”，剛剛聽到這個詞，我并不理解，后來我在電視里看到了這個詞，對它也有所了解了。
我聽父母說：“家風是一本快樂的書”，但我不這樣認為。為了更加深入地探索家風是什么，我看新聞上采訪的叔叔阿姨說：“家風是一個大家庭的全貌”。通過這個節目，我終于了解了家風是什么。家風就是善事，不求回報;家風就是為人老實，不干壞事;家風就是小小舉動，創造美德;家風就是永遠做好事，無怨無悔;家風就是尊老愛幼、尊敬師長;家風就是心中有家，心中有國。
現在，我與大家談談我家的好家風。做事勤勤懇懇，任勞任怨;面對困難，從不放棄;待人接物，誠懇禮貌。
首先，在勤勤懇懇、任勞任怨方面，我的爺爺是一個好例子。他是一位農民，你別看他年齡大，但是不管刮風還是下雨，都要去田地里干活，從不叫苦叫累。
在面對困難，從不放棄方面，我的弟弟是一個好例子。記得有一次，我教他滑滑板，他一次、兩次、三次……無數次，他都從地上爬起來，拍拍身上的土，繼續往前滑。這一次，只見他牙一咬、眼一閉、心一橫，再次上了滑板，他終于成功了。他像打了勝仗的戰士一樣，向我滑來。
在待人接物，誠懇禮貌方面，我的妹妹是一個好例子。我的妹妹才上小學一年級，每天放學，媽媽接她回家的時候，她總會跟老師說：“老師，再見。”記得有一次，有很多客人來我家做客，我的妹妹像大人一樣，給客人開門、倒水、讓座。你看，我的妹妹多像一個小大人啊!
家風就是一個家的面貌，我要好好記牢長輩告訴我的好家風。這樣，家風就能一代一代的傳下去。
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