小螞蟻的作文

精選小螞蟻的作文10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小螞蟻的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小螞蟻的作文 篇1

　　在一片平平的草坪上，有一個小小的洞，那里面有很多很多的螞蟻。

　　其中有一只小螞蟻興高采烈的，因為小螞蟻可以到地面上看看外面五彩的世界。突然，它看見一只大大的蜘蛛，它飛快地跑回洞里。通知洞里的所有螞蟻，說：大家請注意，外面有一只大大的蜘蛛！大家聽見了，但是沒有回答它，因為大家忙著擴寬自己的洞。

　　這時，洞口上有塊大石頭落下來。大家定睛一看，是一只大大的蜘蛛。小螞蟻說：這就是我說的大蜘蛛，大家都要小心啊！大家連聲說：快跑啊！小螞蟻，大蜘蛛就要抓住你啦！小螞蟻往后一看，大蜘蛛還有兩厘米就要抓住自己了。小螞蟻嚇得不知所措，索性閉上眼睛。就在這危機關(guān)頭，蚯蚓先生把小螞蟻抱起來，迅速地鉆進它的洞里。當(dāng)小螞蟻張開眼睛一看，所有的螞蟻都在那里。吵鬧的大蜘蛛驚醒了蛇大叔，大蜘蛛心想：我竟然驚醒了一條帶有花紋的蛇，這下死定了。當(dāng)大蜘蛛正在祈禱的時候，蛇大叔用尾巴壓住了大蜘蛛，結(jié)果，大蜘蛛就這樣被蛇大叔的尾巴給壓死了。

　　最后，一群螞蟻從蚯蚓先生的洞里爬了出來，蛇大叔并沒有傷害小螞蟻們，讓小螞蟻們更沒想到是，它們還和蛇大叔成為了好朋友。

　　之后，有了蛇大叔這位好朋友，螞蟻們過上了安居樂業(yè)的生活，蛇大叔也過上了安居樂業(yè)的生活。

小螞蟻的作文 篇2

　　常常在書上看到說螞蟻的力量很大，可以搬動超過他身體100倍重量的物體，我難以置信。

　　有一次，我在回家的路上，無意中看見了幾只小螞蟻，它們一會兒向這兒爬一下，一會兒又往那爬，似乎要找什么東西。我想了想，也許它們在找食物，便扔了一只有蠻大的蒼蠅過去，用小小的葉子把兩只小螞蟻驅(qū)趕到一塊兒。

　　這時，兩只小螞蟻湊在一起，它們好像在說“悄悄話”呢。過了一會兒，有一只螞蟻越走越快了，頭上的觸角動了好幾下，好像很興奮，我就沒有去捉它，我很想搞清楚這只螞蟻究竟要干什么。只見它鉆進了一個小洞里面。“啊”！我情不自禁地叫起來，它居然叫出來十幾個自己的“兄弟姐妹”呢！然后它們拼盡全力趕到目的地。它們圍著食物轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還互相擦擦擠擠呢，像是人們撿到了金元寶一樣。

　　這么大的食物，怎么搬回洞里去呢？正在我左思右想的時候，真是讓我大開眼界啊！只看見它們把食物一分為二，一半螞蟻抬一邊，一半螞蟻抬另一邊，自覺地分配了任務(wù)，看它們的架勢就像一個合作了許多年的團隊。

　　一個“龐然大物”就這樣被螞蟻們抬了起來，雖然它們抬著很重的食物，但它們穩(wěn)穩(wěn)地舉起剛剛得來的“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家去了。

　　看到這場景，我整個人震驚了：小小的螞蟻都知道團結(jié)起來力量大，那我們?nèi)祟惒皇歉�要團結(jié)友愛嗎？

　　人心齊，泰山移啊！

小螞蟻的作文 篇3

　　星期日上午，爸爸和我去家樓下觀察螞蟻，我還特意帶了一袋餅干。

　　我把一塊餅干一分為二，打散放在草叢邊上和小湖邊。我先在草叢邊靜靜等待，過了一會兒，一只小螞蟻出現(xiàn)了，它看了看，上前拉了拉，發(fā)現(xiàn)自己力氣實在太太太小了。它知道自己沒辦法“獨吞”，只好回去復(fù)命，我一路跟著他才發(fā)現(xiàn)它們的洞就在食物下方。原來它們的洞口在草叢邊的石階下面，我也在下面放了一點餅干，那些螞蟻十分興奮，可能還在想“天上下食物了！天上下食物了！”洞口又出來了許多螞蟻，真是“千軍萬馬”啊！很快這個大family就把餅干搬光了。

　　再讓我們看看小湖邊的情況吧！我來到小湖邊我大吃一驚，像見了神仙，那兒，偶爾有幾只螞蟻經(jīng)過，且把香香的餅干當(dāng)成“空氣”！實在難以想象，我還看到一只“笨到家”的家伙沖到湖邊向下跳，也不怕死，當(dāng)時我呆呆地站在那兒久久都沒動一下，可能呆了，也可能暈了。

　　螞蟻可以拿起比自己重五十至一百倍的東西，要是它來參加舉重比賽的話，人類所有記錄都會被螞蟻打破，它是一個當(dāng)之無愧的大力士！

小螞蟻的作文 篇4

　　早晨，我到花園跑步。

　　跑完三圈后，我準備上樓早讀，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只死蟑螂。蟑螂旁邊有一群螞蟻，它們好像要把這只死蟑螂搬到洞里去吃。我想：螞蟻不是吃我們平時吃的食物嗎？為什么要去吃蟑螂？我就先不管它。中午放了學(xué)之后，我到老師家，就問老師：“螞蟻不是吃我們平時吃的食品嗎？怎么會吃蟑螂呢？”老師說：“螞蟻也吃蟑螂的。”我問：“螞蟻和蟑螂相差那么多，螞蟻能搬到嗎？”老師說：“只要螞蟻們團結(jié)就一定可以搬動的。”下午放學(xué)后，我走到蟑螂那里，看見螞蟻還在搬那只蟑螂，怎么搬也搬不動。

　　第二天，我走到蟑螂那，發(fā)現(xiàn)那只蟑螂已經(jīng)不在了。我想：應(yīng)該是被螞蟻搬走了吧。原來螞蟻看起來很弱小，但它們在一起的時候，就是一個強大的隊伍，就沒有了困難。

小螞蟻的作文 篇5

　　今天，我的心情特別舒暢。不是因為老師的表揚，而是因為昨天那個小插曲，那個很有愛心的小插曲，像電影似的在我腦海回放，讓我久久不能忘懷……

　　那是第三節(jié)英語課，老師在上面滔滔不絕地講著，我們在下面津津有味地聽，一切如常。這時，林碰了碰我的胳膊肘，小聲對我說：“佳，你看，窗臺上有什么東西在動。”我想，真是個愛管閑事的家伙，別理她了。她見我不理不睬，又對著我的耳朵重復(fù)一遍。我斗不過她，只好“屈服”了。

　　于是，我斜著眼瞟了一眼：明媚的陽光照在窗臺上，和往常沒什么兩樣。這時，一個小黑點進入了我的視線。那是一個芝麻大的小黑點，在一個不起眼的地方緩緩移動著。我只能湊近點兒看，才知道，那只是一只受傷的小螞蟻罷了！

　　“哦，那是只受傷的小螞蟻。”我漫不經(jīng)心地回答道。“哦，受傷的小螞蟻？”她不禁把身子往前挪了挪。“這位同學(xué)，請你專心聽講，不要隨意說話！”老師敲了敲桌子。林立即坐得端端正正，擺出一幅認真的模樣。無論老師講得再精彩，可林一句也沒聽進去。她的眼珠子時不時地盯著窗臺上看。熬過了一陣子，終于下課了，林迫不及待地說：“佳，要不我們摘點兒蘆薈喂給小螞蟻吧，說不定還能減少它的傷痛呢！”“你自己處理吧，我還得做作業(yè)呢。”我說。“既然你都這么說了，那就照我的主意辦吧！”林自言自語道。

　　于是，林摘了一小塊蘆薈，輕輕地放在小螞蟻的旁邊。我抬頭一看，它竟貪婪地吮吸著里面的汁液。汁液很快被吸干了，林又接著摘下第二片蘆薈。“呵呵，沒想到小螞蟻還挺愛喝蘆薈液呀！”林不禁捂嘴笑了起來。

　　“需要我?guī)兔�嗎？”林一怔，但她很快反�?yīng)過來，這聲音是來自同學(xué)雅的。

　　林咧著嘴笑了笑：“來吧，我們一起幫助它。”

　　她們開始分工，林負責(zé)給小螞蟻喂食物，心靈手巧的雅則用紙做了一張漂亮舒適的小床。做完，林小心翼翼地把小螞蟻移到小床里，還多摘了些蘆薈放到小螞蟻的旁邊。

　　終于放學(xué)了，林小心翼翼地把小床捧在手里，一步一步地走下樓梯，生怕把小螞蟻弄疼了。我站在林的身邊，說：“林，區(qū)區(qū)一只小螞蟻讓你這樣費心，你可真善良！”林擺擺手，指著小床里的'小螞蟻說：“看它的樣子就傷得不輕！螞蟻雖小，但也是一條生命啊！若我這樣做能救它一命，何樂而不為呢？”“你說得太好了，我為你點贊！”我真心實意地贊賞道。“哦，看來我今天做對了！”林開心地說。我們在一片歡聲笑語中手牽手地走了。

　　小螞蟻由林帶回家了，我相信，這個小可愛在林的悉心照顧下，一定能很快養(yǎng)好傷，回到大自然的懷抱。

小螞蟻的作文 篇6

　　小的時候，我是一個性格軟弱害怕困難的小男孩，我本來認為，這性改改不了，可我看見一只不怕困難。堅強不屈的小螞蟻后，我改掉了軟弱的性格。

　　一天，天氣悶熱，一點兒風(fēng)都沒有我到附近的商店買了一塊雪糕。走在回家的 路上，突然雪糕化了，一滴一滴的向下落，我隨著白色的奶油看，看見一只螞蟻，奶油貼在螞蟻身上，使螞蟻不能動彈 ，它的觸角亂動好像喊著：“救命救命！”只見小螞蟻一雙眼睛似乎在看著我盼望我救它，小螞蟻看我是不能救它了，就開始掙扎了，它使出全力掙扎，不動了，我想它是掙扎累了，放棄了生命了吧。 小螞蟻休息了一會，然后又掙扎了起來來，最后勝利了。

　　那只螞蟻望著我，似乎說我見死不救，

　　自從看到那一幕，我的性格不再軟弱了，在螞蟻身上，我學(xué)到了我身上缺少的東西——就是堅韌不拔的毅力和堅強不屈、不畏艱險的精神。

　　在螞蟻的鼓舞下，我努力地向前邁進。

小螞蟻的作文 篇7

　　小螞蟻走啊走啊，他想走完這本書。可是這本書實在是太大了，它怎么也走不完。

　　它想：“這樣走下去實在是太無聊了，現(xiàn)在我可以做些什么事情呢？”這時，它發(fā)現(xiàn)書本里到處都是灰塵，便自言自語道：“我可以去打掃衛(wèi)生呢，把這些灰塵都吹走，讓書看起來也干凈一些啊！”于是它一邊走一邊吹。它鼓足了一口又一口氣，用力地吹了一口又一口，整個書本里地灰塵終于都逃跑了。

　　一個字伸了伸懶腰說：“啊，真舒服啊！是誰給我洗了個痛快的澡啊？”“是我啊，你們渾身這么臟，怎么這么不愛干凈呢？”小螞蟻回答。“哎，”那個字不好意思地說，“都怪這些年，一個朋友都沒有來過這里啊。”

　　這時，其它幾個字也蹦了出來說：“小螞蟻字，你辛苦了。我們給你講一講我們字后面的故事吧！”“好呀，好呀！”小螞蟻字高興地同意了。水字跑出來說：“你瞧，我現(xiàn)在寫成這樣。以前倉頡用三道灣來代替我的，意思是三是古代最大數(shù)字，這就表示我的水很多。”

　　聽了一個又一個字后面的故事，小螞蟻也好想變成一個真正的蘊含著故事的字啊！

小螞蟻的作文 篇8

　　今天，我在地上看見了幾只小螞蟻。它們的身體只有芝麻粒大小，它的腰細細的，肚子大大的，頭上有一對觸角，身子下面有六條細細的小腿。

　　我在地上放了些面包屑，馬上就有一大群螞蟻圍了過來。有的搬、有的拉、還有的推。遇到大塊的面包屑，螞蟻們就會咬碎后再搬到洞里。經(jīng)過一陣忙碌，終于將面包屑全部搬進了洞里。

　　過了一會兒，一只螞蟻看到了一只死蒼蠅，它頭也不回的向洞里跑去。我看見了心想：“咦？螞蟻不是愛吃蒼蠅嗎？……”我正在想著，那只螞蟻就帶著一群身強力壯的雄螞蟻跑了過來，一起把死蒼蠅拖到了洞門口。可是，無論螞蟻們怎么努力，也無法將死蒼蠅拖進洞里。螞蟻們急中生智，一起來咬死蒼蠅。不一會兒，死蒼蠅就被分成了好多塊，順利的被抬進了螞蟻洞里。

　　雖然螞蟻個頭小，但是螞蟻有聰明的大腦，當(dāng)遇到困難的時候，它總能想盡辦法去解決。在生活中，螞蟻的生存能力是非常強的，小朋友你說是不是呢？

小螞蟻的作文 篇9

　　天漸漸黑了，烏云慢慢飄過來，一場史無前例的大暴雨馬上要襲擊螞蟻村了。一聽到這個消息，螞蟻村一下子炸開了鍋！哀叫聲一浪高過一浪。

　　正當(dāng)螞蟻們狼哭鬼嚎時，蟻王大喝一聲：“快搬家，樹上安全，快去！”

　　這時，雄蟻們排成整齊的隊列，開始實施搬家。

　　“第一組，搬食物，第二組，管秩序……”蟻王有條不紊地指揮著。

　　“是，蟻王。”雄蟻們用雄壯的聲音回答蟻王。

　　霎時，蟻王焦急的指揮聲和雄蟻整齊而又快速的腳步聲布滿了整個村莊。

　　鈴鐺花在風(fēng)中打著鈴，好似暴雨前的警笛，提醒著一切生靈。

　　終于搬好了，蟻王看著窗外的雨絲，欣慰地笑了。

　　螞蟻們是靠團結(jié)戰(zhàn)勝困難的，我們也要像它們學(xué)習(xí)。

小螞蟻的作文 篇10

　　在暑假里的一天，天上飄浮著幾朵雪白的云朵兒，陽光明媚，真是個去玩耍的好日子。

　　我約了鄭智博起去公園玩足球，來到公園我們先找了個空地玩了起來，我們玩得不亦樂乎，滿頭大汗，坐在樹下休息。突然，我們發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在搬食物，只見螞蟻搬得氣喘吁吁，可是食物紋絲不動，無奈小螞蟻走了。過了一會兒，一群螞蟻一個挨著一個地來搬食物了。它們有的背，有的拉，有的推，這條搬運的道路上，不停地巡回往返著。有時年幼的螞蟻背不動了，成年的螞蟻就趕來又推又拉的，把食物運進洞；有時年老的螞蟻搬不動了，旁邊的一些年輕力壯的螞蟻就過來一起搬，就這樣不停地忙碌著……

　　這時，我對鄭智博說：“小螞蟻太歷害了，我們給小螞蟻一點食物吧！”于是，鄭智博在螞蟻群旁邊放了一小塊面包渣。

　　小螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包渣，可興奮了，不停地揮動著觸角通知大家一起來搬面包渣，經(jīng)過了漫長的勞動，終于螞蟻們把面包渣搬回了家。

　　我看了這次螞蟻搬食物，啟發(fā)很大，對鄭智博說：“螞蟻的團結(jié)之心，值得我們學(xué)習(xí)。有句話說得好：團結(jié)就是力量。我們以后也要向它們一樣團結(jié)！”鄭智博說：“好！”然后，我們就高高興興地離開了公園。

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