有關螞蟻的作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的螞蟻的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的作文 篇1
有一天，小螞蟻出去散步，走了幾步發現草叢里有一根骨頭，它馬上爬了上去，想把骨頭搬進洞里和伙伴們一起分享。
可是，它使出九牛二虎之力，骨頭紋絲不動。急得它團團轉，它左看看，右看看，怎么辦呢？對了!找伙伴去。他走啊走，半路上看見了幾個好伙伴，興奮地對它們說：“我發現了一點兒美味的食物，我們一起搬回家好嗎？”小螞蟻們齊聲說：“好的！”于是，它們就回家找更多的伙伴去搬食物。
不一會兒，來了好多螞蟻，一起繼續搬，它們走過木橋，越過土堆……終于搬回了家。
螞蟻們開了一個晚會，一起來分享美味的食物。
螞蟻的作文 篇2
背英語時，一只螞蟻爬到離作業本不遠的地方，我習慣性的先用一個透明的盒子蓋住了它，用飛一般的速度在它周圍滴了一圈的水，再將蓋子拿掉。這只螞蟻與我往日見到的沒什么兩樣，黑乎乎的身體，綴上一對小小眼睛，僅此而已。
起初，我認為它會勇敢地沖出那座“水墻”，雖然我知道螞蟻天生怕水。以往被我困住的螞蟻或小蟲，一般都會在10—15分鐘內從水包圍中沖出來，在我不注意的時候，“飛”一般地溜走。然而，這只螞蟻似乎不同于往常，它不但沒有沖出“水墻”的意思，反而還在原地打轉。十分鐘過去了，它依舊在原地打圈圈，不過，在中途，它曾是有那么一兩次爬向“水墻”，站在“水墻”面前時，它好像害怕了，不斷向上看，似乎等著誰來救它，不用想也知道，它在白等。
它又一次望望“水墻”，看看天空，轉身爬回了老地方，繼續原地打轉。其實，它完全有能力沖出來，重新獲得自由。可是，它又不是人，不會思考，如果它敢闖一闖，試一試，它就可自由了，畢竟“水墻”只有一點點寬，可它放棄了。然而，我們人何嘗又不是這樣呢？有些人，遇到困難不敢輕易的去嘗試，而是停留在原地，不敢邁出一小步，或是指望別人來救自己，難道他們不會動動腦子想一想嗎？
媽媽叫我去吃飯，那只螞蟻還在打轉。下午學習回來，發現它已經死在里面了，我真為此感到歉疚和惋惜，為什么它不敢試一試呢？我想它應該還是缺少勇氣與魄力，才使得自己的生命在這個世界消失。希望它在另一個世界變得聰明些，膽子再大一些。
螞蟻的作文 篇3
休業式結束后 ， 我剛要出去玩的時候 ， 忽然發現二（5）班門口總有幾個人在進進出出 ， 這是怎么回事呢？ 我就懷著好奇心走了過去。
走進去一看，沒想到里面放著很多箱子，箱子里又放著很多東西：瓜子、香菇、皮蛋……原來是學校要發給老師們一些年貨呢。我隨手拎起兩袋，跑回辦公室，放到桌上，又把一袋沉甸甸的大米背了回來。我走走停停，時不時掉換背的位置，短短的十幾米路竟然花了好幾分鐘時間。終于到了門口，我又使出九牛二虎之力把大米放到桌上，這時的我已經精疲力盡了。“都怪我平時不愛運動。”我下定決心，以后要多運動。
搬了這么多東西，我渴極了，倒了一點水，“咕嚕咕嚕”地喝了下去，原本出汗的身子感覺舒服多了，體力也在慢慢地恢復。這時，我才想起領東西之后要把名字勾掉，剛才怎么把這事拋到九霄云外了呢？想到這里，我連忙跑回二（5）班把名字給鉤了，這樣媽媽就不用去拿了。
媽媽什么時候才能回來呢？我耐不住性子，剛跑出去，想把這件事告訴媽媽，沒想到正好散會了。原本安靜的二（5）班，現在熱鬧極了，二（5）班門口排著像長龍一樣的隊伍。我一看見媽媽，我跑過去，對她說：“媽媽，你不用去拿了，我已經幫你拿好了。都放在桌子上呢！”“太好了，有兒子真好。”
我拉著媽媽的手走到了辦公室，說：“這次我可是領了20公斤的米喔！”“20公斤的大米？”媽媽疑惑不解。我解釋道；“我拿了兩袋10公斤的'米，一袋是給我們的，另一袋是給章老師的兒子的，他還小，力氣不夠大，所以我要幫他拿呀！減輕一點負擔。”聽了我的解釋，媽媽心里特別高興，因為我會照顧人了。
回家的路上，我對媽媽說：“幫你和他拿米是理所當然的。”媽媽更高興了，她夸我能干。我聽了媽媽的夸獎，心里比吃了蜜還要甜。
能給別人帶來方便，再累也是值得的。
雖然我年紀還小，但只要有一顆堅持不懈的心，就能幫大人做很多的事，就如同這次“螞蟻搬家”一樣。
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