四年級作文寫觀察螞蟻
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文寫觀察螞蟻，歡迎大家分享。
四年級作文寫觀察螞蟻1
你注意過螞蟻嗎？你見過螞蟻動嗎？你可能從來沒有注意到這個不起眼的“小黑點”，但他們的精神是值得敬佩的。
去年暑假去外婆家玩，看到一條黑色的鏈子，像一根長長的蠕動的黑色香腸。我躡手躡腳地走過去，仔細看了看。原來是一群小螞蟻在動。有些螞蟻在它們之間帶著卵；有些螞蟻攜帶食物；有些螞蟻攜帶幼蟲。還有一只大螞蟻，他是整個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者。看他的神情，好像不是拖運隊的隊長，而是一個陸軍上將。這時，一只調(diào)皮的小螞蟻跑出了搬運隊。這時，首領(lǐng)跑過來，用他的觸角觸碰到了小螞蟻的觸角。他好像知道自己錯了，回到了隊里。看來他們紀律很好。這時，一只綠色的大蟲子爬了上來，螞蟻派出了幾名強壯的士兵。他們用鉗子夾住了綠蟲子身上的幾處傷口。痛苦的蟲子在地上滾了幾圈，咬死了幾只螞蟻。他們并不氣餒，派出十幾只螞蟻爬上綠色的大蟲子，鉆入傷口。雖然死了很多，但還是不屈不撓。因為他們團結(jié)一致，打敗了大蟲子，高高興興地把它帶回了“新家”。
從螞蟻動的現(xiàn)象，我明白了團結(jié)就是力量，比鐵還硬；比正義更強大；比黃金還貴，螞蟻精神值得學(xué)習(xí)。我喜歡螞蟻，更喜歡它們的精神。
四年級作文寫觀察螞蟻2
你注意過螞蟻嗎？你見過螞蟻動嗎？你可能從來沒有注意到這個不起眼的“小黑點”，但他們的精神是值得敬佩的。
去年暑假去外婆家玩，看到一條黑色的鏈子，像一根長長的蠕動的黑色香腸。我躡手躡腳地走過去，仔細看了看。原來是一群小螞蟻在動。有些螞蟻在它們之間帶著卵；有些螞蟻攜帶食物；有些螞蟻攜帶幼蟲。還有一只大螞蟻，他是整個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者。看他的神情，好像不是拖運隊的隊長，而是一個陸軍上將。這時，一只調(diào)皮的小螞蟻跑出了搬運隊。這時，首領(lǐng)跑過來，用他的觸角觸碰到了小螞蟻的觸角。他好像知道自己錯了，回到了隊里。看來他們紀律很好。這時，一只綠色的大蟲子爬了上來，螞蟻派出了幾名強壯的士兵。他們用鉗子夾住了綠蟲子身上的幾處傷口。痛苦的蟲子在地上滾了幾圈，咬死了幾只螞蟻。他們并不氣餒，派出十幾只螞蟻爬上綠色的大蟲子，鉆入傷口。雖然死了很多，但還是不屈不撓。因為他們團結(jié)一致，打敗了大蟲子，高高興興地把它帶回了“新家”。
從螞蟻動的現(xiàn)象，我明白了團結(jié)就是力量，比鐵還硬；比正義更強大；比黃金還貴，螞蟻精神值得學(xué)習(xí)。我喜歡螞蟻，更喜歡它們的精神。
四年級作文寫觀察螞蟻3
我很喜歡用放大鏡看螞蟻。
我記得那是一個夏天。陽光明媚，陽光燦爛。我拿著放大鏡在小公園里找螞蟻觀察，很有意思。當(dāng)我用放大鏡指著一只黑螞蟻的時候，它好像很害怕，立刻順著地面跑開了。我用放大鏡在地上形成一個白斑。追啊追，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻倒著腳躺在地上。一開始我以為是走累了，想睡覺。然而，兩三分鐘后，它仍然不動。我很驚訝，仔細一看才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。
回到家，我把發(fā)生的事情告訴了父親。他聽后哈哈大笑：“這只螞蟻被燒死了。”我對自己說，怎么會呢？爸爸跟我說放大鏡有聚光的作用，白光點就是聚光點。放大鏡把太陽光集中在焦點上，有限的光能集中在一個點上，轉(zhuǎn)化成熱能，可憐的螞蟻被燒死了。如果你把一張紙放在光點下面，它會在紙上燒一個洞。我聽了之后，恍然大悟。
也許，玩往往被認為是浪費時間。我覺得不是，因為有很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都是無意識發(fā)揮產(chǎn)生的。
四年級作文寫觀察螞蟻4
今天星期四，我們學(xué)校中午12點開學(xué)。
一到家，我就吃完飯，開始看電視。我看到一個科學(xué)故事，內(nèi)容是：螞蟻從天上掉下來不會死。我半信半疑地看完之后，覺得從天上掉下來會死，但是螞蟻這么小的生物怎么會死呢？它有什么特殊功能嗎？我滿腦子都是疑惑，最后決定試試這個實驗。
出門，勾背，彎腰，一步一步，小心翼翼的找螞蟻。嘿，通常不是有很多螞蟻嗎？為什么現(xiàn)在看不到了？我很無奈，站起來，捶著背，酸酸的，算了，不看了。順其自然。
我走路很隨意，就像飯后散步一樣，慢悠悠的走著。嘿，有，有。我抱起正在搬動食物的螞蟻，把手高高舉起，突然松手，蹲了下來，嗯？螞蟻為什么不動？如果他們死了，我會告訴你。如果從高處掉下來，大家都會死，更別說螞蟻了。原來電視上有些話是錯的，不可信的。我心想。動了螞蟻，咦，有反映，還沒死？看到螞蟻一點點翻身我有點驚訝。
我還是不信。我又把螞蟻放到高處，丟了好幾次。每次我以為螞蟻死了，它又復(fù)活了，讓我大吃一驚。
原來螞蟻掉在天上真的死不了。我又明白了一個道理，我已經(jīng)用自己的實驗證明了。我好開心。
四年級作文寫觀察螞蟻5
記得那個夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺得很有意思。我也參加了。
我們在挖蟻巢的時候，突然一群螞蟻從蟻巢的另一邊出來，拖著一些白色的“小米粒”，把它們?nèi)×讼聛怼４蜷_一看，里面有一個小黑點。
剛開“米粒”的時候。我還以為里面有小黑蟲呢！就在我疑惑的時候，爸爸過來了。看到我若有所思的樣子，我奇怪地問我：“有什么問題難倒你了？”我對爸爸說：“爸爸，螞蟻為什么吃有蟲子的飯？”爸爸聽了笑了。這時我媽過來了，看到我爸那么開心，問我爸怎么了。爸爸把整個故事告訴了媽媽。我媽媽聽著，對我說：“童童，你剛才看到的是螞蟻的蛋。”“雞蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對我說：“你仔細看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細看了看。“真的，它看起來像只螞蟻。”我大叫。這時，父親對我說：“以后做任何事情都要認真，不要只看其表面，要仔細觀察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點點頭。
從這個觀察中，我又學(xué)到了知識，我很開心。
四年級作文寫觀察螞蟻6
今天天氣很熱，很煩人。蟬在外面尖叫，路上卻沒有行人，就連平時喜歡嘰嘰喳喳叫個不停的小鳥也不知道去哪里乘涼。我無助地坐在大樹下享受涼爽的天氣。雖然手里的風(fēng)扇不停的拍打，但是豆子的汗水還是從臉上流了出來。
嘿，那是什么？我的眼睛被地下一排黑暗的`東西吸引住了。
仔細一看，原來是一群螞蟻！他們在干什么？原來他們在動一個比自己小身體大百倍的蛋糕！
他們能做到嗎？我決定觀察他們。看到他們有的在前面拉，有的在后面推，還有的……看到他們浩浩蕩蕩的大軍快到“家”了，我心血來潮把蛋糕帶回了原來的地方。我以為他們會氣得放棄。但我沒想到的是，他們回到了原來的地方，組織起了自己浩浩蕩蕩的軍隊，再次舉起了蛋糕。這一次，他們成功地把蛋糕搬了回來。
今天，我從螞蟻身上學(xué)到了堅持就是勝利。這大概就是螞蟻啃骨頭的精神吧！也許，人類的那句“團結(jié)就是力量”就是來自螞蟻王國的靈感吧！
四年級作文寫觀察螞蟻7
對人來說，螞蟻只是一種微不足道的生物。但是，螞蟻有一些奧秘科學(xué)家還沒有解開，所以我專門觀察了螞蟻。
我拿來一把小鏟子，沿著一個螞蟻經(jīng)常出入的地方，輕輕地挖著。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一個小山洞！有螞蟻在小縫隙里爬進爬出，尋找螞蟻的通道！我在小山洞旁邊放了一只死蜈蚣，等著螞蟻吃。
過了一會兒，兩只螞蟻爬了上來。一只螞蟻和蜈蚣玩捉迷藏，在蜈蚣前面和后面鉆來鉆去。另一只螞蟻以同樣的方式返回，大概是為了搬救兵。路上遇到同伴，用觸角互相觸碰，其他螞蟻向蜈蚣方向行進。過了一會兒，一大群螞蟻來了，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，有的螞蟻鉆到它的肚子下面咬它的肚子。
這只死蜈蚣對螞蟻來說是美味的食物，但是這個“怪物”怎么能被感動呢？別擔(dān)心，小螞蟻有的是辦法。
他們有的在后面推，有的在前面拉，有的在兩邊拉，有的試圖讓他們振作起來，仿佛在喊：“一、二、三，加油！一二三，加油！"到了陡坡上，他們不停地推拉，蜈蚣卻總是滑下來。第十三次，小螞蟻們一起努力，終于把蜈蚣搬回家了。
他們團結(jié)協(xié)作的精神讓我深深感嘆：啊！這么小的生命有這么大的力量，太神奇了！
四年級作文寫觀察螞蟻8
今天下午，我觀察了草地上的螞蟻。
我在一塊大石頭下發(fā)現(xiàn)了一個洞，我以為里面一定有螞蟻，就用小樹枝把chi放在洞里，最后很多螞蟻爬了出來。我看到一只小螞蟻和一只大螞蟻打架，我對自己說，‘大的不能欺負小的’，于是我用小樹枝把大的拉到一邊，小螞蟻得救了。
我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻又在找東西，但是我找不到，所以我就幫小螞蟻找到了。突然看到一只小蟲子。我用一根小樹枝把蟲子挑給小螞蟻，但小螞蟻似乎沒有找到，而是回到了洞里。我真的很擔(dān)心。很快一大群螞蟻一個接一個地出來了。哦！我明白了，原來小螞蟻去報道消息了，我很高興。幾只螞蟻上去咬了一口，蟲子疼得動了，好像在喊：‘救命’。一只大螞蟻咬了它的脖子，蟲子死了，每只螞蟻齊心協(xié)力把蟲子移回洞里。
小螞蟻爬出來，抬頭看著我，好像在說：‘謝謝’。
四年級作文寫觀察螞蟻9
你注意過螞蟻嗎？你見過螞蟻動嗎？你可能從來沒有注意到這個不起眼的“小黑點”，但他們的精神是值得敬佩的。
去年暑假去外婆家玩，看到一條黑色的鏈子，像一根長長的蠕動的黑色香腸。我躡手躡腳地走過去，仔細看了看。原來是一群小螞蟻在動。有些螞蟻在它們之間帶著卵；有些螞蟻攜帶食物；有些螞蟻攜帶幼蟲。還有一只大螞蟻，他是整個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者。看他的神情，好像不是拖運隊的隊長，而是一個陸軍上將。這時，一只調(diào)皮的小螞蟻跑出了搬運隊。這時，首領(lǐng)跑過來，用他的觸角觸碰到了小螞蟻的觸角。他好像知道自己錯了，回到了隊里。看來他們紀律很好。這時，一只綠色的大蟲子爬了上來，螞蟻派出了幾名強壯的士兵。他們用鉗子夾住了綠蟲子身上的幾處傷口。痛苦的蟲子在地上滾了幾圈，咬死了幾只螞蟻。他們并不氣餒，派出十幾只螞蟻爬上綠色的大蟲子，鉆入傷口。雖然死了很多，但還是不屈不撓。因為他們團結(jié)一致，打敗了大蟲子，高高興興地把它帶回了“新家”。
從螞蟻動的現(xiàn)象，我明白了團結(jié)就是力量，比鐵還硬；比正義更強大；比黃金還貴，螞蟻精神值得學(xué)習(xí)。我喜歡螞蟻，更喜歡它們的精神。
四年級作文寫觀察螞蟻10
下午，我和朋友去菜地觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它鎖在玻璃瓶里，然后一邊觀察一邊養(yǎng)著。因為它那么大，所以也叫“巨無霸”。
我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的嘴和我們的不一樣，牙齒像鋒利的砍刀。也許就是這把砍刀能更好的把食物切開吃掉。螞蟻的身體分為三段，第一段是頭，第二段是腹，第三段是尾。它有八條腿。有趣的是，它頭上有兩根觸角。我想知道為什么它有兩根觸角。于是我跑回菜地去了解。這時，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在田野里發(fā)現(xiàn)了一只死綠蟲。它試圖移動，但它太大了，無法移動。這時，它迅速轉(zhuǎn)過頭去尋找它的伙伴。它用觸角和同伴交談。過了一會兒，我看到小螞蟻像一條長長的黑龍一樣排隊涌向綠色的蟲子。然后，大家一起把它拖進山洞。我興奮地對媽媽喊道：“我明白螞蟻的觸角是用來叫同伴的，但它們是用來交流的。"
通過觀察小螞蟻，我也知道了一個道理。螞蟻雖然小，但團結(jié)性很大。無論你做什么，只要你一起努力，你就能成功。
四年級作文寫觀察螞蟻11
對人來說，螞蟻只是一種微不足道的生物。但是，螞蟻有一些奧秘科學(xué)家還沒有解開，所以我專門觀察了螞蟻。
我拿來一把小鏟子，沿著一個螞蟻經(jīng)常出入的地方，輕輕地挖著。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一個小山洞！有螞蟻在小縫隙里爬進爬出，尋找螞蟻的通道！我在小山洞旁邊放了一只死蜈蚣，等著螞蟻吃。
過了一會兒，兩只螞蟻爬了上來。一只螞蟻和蜈蚣玩捉迷藏，在蜈蚣前面和后面鉆來鉆去。另一只螞蟻以同樣的方式返回，大概是為了搬救兵。路上遇到同伴，用觸角互相觸碰，其他螞蟻向蜈蚣方向行進。過了一會兒，一大群螞蟻來了，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，有的螞蟻鉆到它的肚子下面咬它的肚子。
這只死蜈蚣對螞蟻來說是美味的食物，但是這個“怪物”怎么能被感動呢？別擔(dān)心，小螞蟻有的是辦法。
他們有的在后面推，有的在前面拉，有的在兩邊拉，有的試圖讓他們振作起來，仿佛在喊：“一、二、三，加油！一二三，加油！"到了陡坡上，他們不停地推拉，蜈蚣卻總是滑下來。第十三次，小螞蟻們一起努力，終于把蜈蚣搬回家了。
他們團結(jié)協(xié)作的精神讓我深深感嘆：啊！這么小的生命有這么大的力量，太神奇了！
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