小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻1
今天帶了一碗飯去樓下吃。吃飯時(shí)，我把骨頭和不能吃的食物吐在地上。吃完飯剛走，我停下來觀察地上的螞蟻。
首先，一只小螞蟻看到了食物，用盡全力去移動(dòng)它，但是食物沒有動(dòng)。
我輕輕地為小螞蟻嘆息。然后它回到窩里，聚集了很多小螞蟻。他們聚在一起，一起為他們搬運(yùn)這種非常重的食物。“做愛，做愛。”哦！他們終于舉起了食物。然而，我就是不知道他們是怎么做到的。
正當(dāng)我滿腹疑問的時(shí)候，父親走過來問：“怎么了？你在想什么？抱緊一個(gè)大頭。”
“什么！我的頭不大……”然后，我把剛才發(fā)生的事情說了一下。
“哦，就是這樣。你難道不知道一根筷子斷了，一根筷子不斷斷，和這個(gè)道理一樣！”
小螞蟻懂得團(tuán)結(jié)，我們不能輸給螞蟻！
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻2
螞蟻似乎是一個(gè)不好看的小東西；是個(gè)沒出息的小家伙；這是一種非常小的昆蟲。但是，他們團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的！
有一次放學(xué)回家，在我家門前的空地上發(fā)現(xiàn)了一顆糖果，還發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在糖果旁邊無所事事。我仔細(xì)看了看，才知道他想動(dòng)糖果。但是這個(gè)糖果對(duì)于這只弱小的螞蟻來說又大又重。他想盡一切辦法移動(dòng)糖果，但糖果仍然完好無損。小螞蟻雖然沒有離開，但我看到他很沮喪，我知道他很失望。
過了一會(huì)兒，小螞蟻又動(dòng)了，我卻想不起來。小螞蟻居然走回了螞蟻洞！我看著看著，失望的離開，心里想：是一只沒有下定決心，半途而廢的小螞蟻！但是當(dāng)我試圖站起來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻整齊地從螞蟻洞里出來了！這時(shí)，我意識(shí)到小螞蟻并不想放棄，而是回去叫同伴幫忙。然后，就在剛才，小螞蟻命令同伴們做什么。果然，團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，這個(gè)“大糖果”就被舉起來了！我看著他們順利的舉起了大糖果，我為他們高興！
雖然這是一件很無聊的事情，但他能體會(huì)到螞蟻的團(tuán)結(jié)是多么強(qiáng)大。在這里，我想對(duì)這些弱小的，看不上眼的，一文不值的小螞蟻說：“螞蟻，你真是我的好老師！你讓我們知道，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！”
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻3
我家院子里的一棵樹下，有兩個(gè)螞蟻窩：一個(gè)是長(zhǎng)約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個(gè)是長(zhǎng)約8 mm的黑色大螞蟻。
今天吃餅干的時(shí)候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就沖了過去。他們一起爬到餅干上，看著大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達(dá)目的地。
突然，意想不到的事情發(fā)生了，兩只螞蟻開始打架。我擔(dān)心小螞蟻會(huì)失敗，結(jié)果卻恰恰相反。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，小螞蟻們居然贏了。大螞蟻被打死打傷，戰(zhàn)敗后返回。小螞蟻撲向“戰(zhàn)利品”，把它們弄進(jìn)洞穴。
難以置信，我被眼前的情況驚呆了，同時(shí)陷入了深思，為什么大螞蟻打不過小螞蟻？
為了找出這個(gè)問題，我做了很多實(shí)驗(yàn)。我找了幾只蟲子，讓它們分開咬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，被大螞蟻咬到的蟲子長(zhǎng)時(shí)間不死，被小螞蟻咬到的蟲子短時(shí)間就死了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。
這是什么原因呢？我檢查了電腦。原來大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒有毒性。小螞蟻釋放出來的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識(shí)到。
大自然的奧秘?zé)o窮無盡。只有仔細(xì)觀察，不斷探索，才能獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻4
今天我們上科學(xué)課，講的是抓螞蟻，觀察螞蟻的'活動(dòng)。
我和韓喬在一個(gè)組。我們來到一棵大樹前，看到樹干上有許多螞蟻。我一手拿著放大鏡，一手拿著杯子，看到了一只大螞蟻。它跑得很快。我抓住機(jī)會(huì)，把放大鏡往螞蟻身上一摔，把螞蟻捂了個(gè)正著。我抓住螞蟻，喊韓喬過來看看。韓喬跑過來，她抓到了杯子里的一只螞蟻。我們用放大鏡觀察螞蟻，看到螞蟻有兩根觸角，沒有眼睛，有六條腿。它們非常強(qiáng)大，可以舉起比自身重量重幾倍的食物。我把螞蟻韓喬抓到我的杯子里。兩只螞蟻在一起了。你摸我，我摸你，仿佛在戰(zhàn)斗。我們猜測(cè)他們是否餓了。我們找到了一粒米。當(dāng)螞蟻聞到米飯的味道時(shí)，它們都很快趕來了。我的大螞蟻似乎對(duì)小螞蟻說：“我們把它分了吧。”兩個(gè)人都用力的把飯舉起來，一邊走一邊開心的唱歌，進(jìn)洞的時(shí)候還在商量怎么分。
看到這兩只可愛的小螞蟻，我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)友愛的精神，遇到困難要互相幫助，互相配合，才能達(dá)到自己的愿望。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻5
我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看螞蟻是如何對(duì)付它們的。
我把蝴蝶放在一個(gè)盒子里，在里面打一個(gè)洞，撒一些糖來吸引螞蟻。過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來了，好像在巡邏。看到一只裹著糖的蝴蝶，我跑回了山洞。大約一分鐘后，幾群螞蟻從螞蟻洞出來攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。
當(dāng)螞蟻吃完蝴蝶后，我在螞蟻洞旁邊放了一只蜘蛛。這一次，螞蟻們沒有輕舉妄動(dòng)，而是圍著蜘蛛打轉(zhuǎn)，尋找突破口。這時(shí)，它可能犯了一個(gè)錯(cuò)誤。它沒有看到蜘蛛的頭可以完全附著在它的背上。它見蜘蛛不動(dòng)，就沖上去，張開牙齒給蜘蛛致命一擊；沒想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點(diǎn)都沒有放棄，仿佛在說：蜘蛛，你剛才差點(diǎn)殺了我，讓我吃了你。
看，不同的生物面對(duì)的是同一個(gè)考驗(yàn)，結(jié)果不一樣！
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻6
聽到螞蟻這個(gè)詞并不陌生。世界上有成千上萬的螞蟻，其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是眾所周知的。
紅螞蟻是既不能撫養(yǎng)孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱為“最懶的螞蟻”。為了生存，他們只掠奪黑螞蟻的孩子，把他們據(jù)為己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。
黑螞蟻和工人被稱為“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的主要任務(wù)是搬運(yùn)或鋸食物。整個(gè)蟻群有上萬只黑螞蟻。工蟻在蟻群中的任務(wù)是疏散人群，使黑螞蟻安全，或者攻擊入侵者，保衛(wèi)和保護(hù)整個(gè)螞蟻家族。
白蟻極具破壞性。白蟻分兩類：一類是普通白蟻，一般是修房子蓋房子，也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍，是白蟻中的“巨人”
螞蟻可以給人帶來好處，但也可以給人帶來危險(xiǎn)。好處是有些螞蟻有藥用價(jià)值，可以減輕病人的痛苦，還可以疏松土壤，讓莊家長(zhǎng)得更好。缺點(diǎn)是白蟻吃木頭，導(dǎo)致很多木屋倒塌。所以每種動(dòng)物都有好的一面和壞的一面。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻7
暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下外婆家玩。午飯后，我坐在祖母的柴堆上休息。一只螞蟻爬到了我的手上。我大叫一聲，把螞蟻從一米多高的地方扔下去。我以為螞蟻已經(jīng)死了，但不，它還活著。
螞蟻會(huì)從高處掉下來嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：抓了很多螞蟻，分別從兩米和三米處掉下來，結(jié)果出乎我的意料。從三米處掉下來的螞蟻都沒死，爬的幾乎和正常螞蟻一樣快，只是有點(diǎn)暈，原地打轉(zhuǎn)！
于是，我?guī)Я藸敔數(shù)姆糯箸R來用，也想搞清楚螞蟻為什么死不了。我拿著放大鏡，在院子里抓了一只螞蟻，然后發(fā)現(xiàn)一根細(xì)繩子綁在螞蟻身上。我看到螞蟻的六只腳一直均勻地劃著，我就想：螞蟻可能是順風(fēng)而下，用六只小腳保持平衡。
如果螞蟻沒有六只腳會(huì)怎么樣？雖然我不知道真正的答案，但我發(fā)現(xiàn)如果螞蟻沒有六只腳，它們就沒有平衡。沒有平衡，螞蟻會(huì)掉下去死掉。
螞蟻真有趣！我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多螞蟻的秘密。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻8
一個(gè)人從來沒有坐過飛機(jī)。當(dāng)他登上飛機(jī)時(shí)，他嚇得臉都白了。聽到發(fā)動(dòng)機(jī)的噪音，他抓住椅子的扶手，閉上了眼睛。五分鐘，他好像過了一個(gè)世紀(jì)。聽不到聲音后，他慢慢睜開眼睛，大膽地從窗戶向外看。
“飛得這么高，太神奇了，”他對(duì)鄰居說。你看，這些人都像螞蟻。”
“我只能告訴你，”我的鄰居冷冷地說，“這些是真正的螞蟻。飛機(jī)還沒起飛！”
一天，當(dāng)一只螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時(shí)，它掉了下來，死了。于是警犬開始尋找根本沒有受傷的螞蟻的死因。
豬說是被打死的，驢不同意，說螞蟻是被一架飛過來的飛機(jī)打死的，牛和馬說是路上被三輪車碾過的，最后狗說不是，因?yàn)槲浵伾砩蠜]有傷，那么短命的螞蟻是怎么死的？
……
餓死了！
有一個(gè)美國(guó)人去過澳大利亞。這個(gè)美國(guó)人非常驕傲，沒有人看不起他。
一天，他參觀了澳大利亞的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。當(dāng)他看到農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)的牛時(shí)，他說：“這是你的牛嗎？”護(hù)衛(wèi)說：“可以。”。然后美國(guó)人說：“這也叫牛？我們美國(guó)狗比這東西大得多。”
就在這時(shí)，美國(guó)人看見一群袋鼠在遠(yuǎn)處跳躍。然后問隨行人員：“這是什么？”隨行人員馬上說：“這是我們澳洲的螞蚱。”
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻9
那天晚上，我和媽媽正在看電視，突然感覺腳底下癢癢的。我忍不住拍打腳底，一只螞蟻死在我腳下。
原來螞蟻不知道什么時(shí)候愛上了我的家，悄悄地搬到了這里，在這里定居。對(duì)于這群違規(guī)移民，我們?nèi)伊⒖陶归_了螞蟻伏擊。
我先拿出一些糖果當(dāng)誘餌，放在各個(gè)角落，然后靜靜地等著這些違規(guī)移民上鉤。爸爸拿著手電筒從屋里出來。你上去叫爸爸：“爸爸，我能借一下手電筒嗎？”爸爸說：“好吧！”我拿著手電筒四處尋找，突然，幾群螞蟻從它們的窩里出來，朝著糖果的方向走去。他們似乎聞到了甜味。爸爸用他的大腳迅速踩在螞蟻身上，一下子就消滅了十幾只螞蟻。媽媽不甘示弱，用她的螞蟻克星噴啊噴，一下子死了幾群螞蟻。我也不能當(dāng)旁觀者。我拿起一壺水，倒在地上。立刻，幾只螞蟻的尸體漂浮在地上。
螞蟻?zhàn)罱K被我們消滅了。
為了防止螞蟻的殘余繼續(xù)制造混亂，爸爸決定明天早上再買一些螞蟻藥。我認(rèn)為螞蟻對(duì)我們生活的威脅將被消除。
小學(xué)四年級(jí)作文螞蟻10
記得那個(gè)夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺得很有意思。我也參加了。
我們?cè)谕谙伋驳臅r(shí)候，突然一群螞蟻從蟻巢的另一邊出來，拖著一些白色的“小米粒”，把它們?nèi)×讼聛怼４蜷_一看，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)。
剛開“米粒”的時(shí)候。我還以為里面有小黑蟲呢！就在我疑惑的時(shí)候，爸爸過來了。看到我若有所思的樣子，我奇怪地問我：“有什么問題難倒你了？”我對(duì)爸爸說：“爸爸，螞蟻為什么吃有蟲子的飯？”爸爸聽了笑了。這時(shí)我媽過來了，看到我爸那么開心，問我爸怎么了。爸爸把整個(gè)故事告訴了媽媽。我媽媽聽著，對(duì)我說：“童童，你剛才看到的是螞蟻的蛋。”“雞蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對(duì)我說：“你仔細(xì)看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細(xì)看了看。“真的，它看起來像只螞蟻。”我大叫。這時(shí)，父親對(duì)我說：“以后做任何事情都要認(rèn)真，不要只看其表面，要仔細(xì)觀察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這個(gè)觀察中，我又學(xué)到了知識(shí)，我很開心。
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