三年級(jí)狀物作文：螞蟻
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)狀物作文：螞蟻，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻1
驕陽(yáng)似火，炙烤大地。你只要觸摸一下大地，就明白太陽(yáng)的怒氣了。而在此時(shí)，我的家里卻來了不少不速之客——螞蟻！
這些螞蟻黑黑的，看起來笨重死了，遇到困難就知道埋頭逃跑，我打心眼里討厭他們。
今日，我正在寫著作業(yè)。一不小心把一顆巧克力糖彈到了桌子上。我才懶得管它，作業(yè)要緊，它就跑到一邊涼快去了。
我仍然一心一意地做作業(yè)，沒有注意到一只小螞蟻在這顆巧克力糖的旁邊跑來跑去。這時(shí)又從角落邊上跑來另一只螞蟻，很快它也搖頭晃腦，不停轉(zhuǎn)圈。
我猛地一抬頭，呀！不好！怎么突然又來了那么多的螞蟻？！好哇！敢到老娘的地盤上來？你們死定了！來勢(shì)洶洶的我隨手舉起一個(gè)身邊的大盒子，一下子就把那群螞蟻罩在里面了。從透明的盒子里我看見，那群螞蟻不停地交頭接耳，然后拼命往盒子的頂部上爬，哈，真逗！
啊！援軍來了！從桌子的另一個(gè)角落又涌出許多螞蟻，我暈頭轉(zhuǎn)向，咱家里咋會(huì)有那么多的螞蟻！我真是“三生有幸”啊！
我也管不了那么多了，把這個(gè)大盒子悄悄地移向那波螞蟻，那些盒子里的螞蟻也被帶動(dòng)，援軍看見那些螞蟻，就拼命地往那透明盒子上撞，我在一旁笑到肚子都疼了才開始行動(dòng)，我讓那些螞蟻接近了我的大盒子，猛地往那波螞蟻頭頂上一蓋。吼吼吼，那波螞蟻又被我制服了！不會(huì)還有另一波吧？
我往左右看了看，還好啊，沒有了！我數(shù)了數(shù)盒子里的螞蟻，竟然有41只！看來螞蟻?zhàn)⒍ㄊ且谠奂疑⒎毖芰恕?/p>
我往地上一坐，唉，累死我了！都是巧克力糖惹的禍！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻2
今天上過科學(xué)課后，我學(xué)到了《螞蟻》這一課。認(rèn)識(shí)了螞蟻，老師問：“同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道螞蟻有那些壞處？”
“我！我！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
老師讓一個(gè)同學(xué)來回答，那個(gè)同學(xué)一口氣說了五六七個(gè)：“咬人、破壞樹木、破壞房屋、毀壞食物……”
老師聽了，笑了笑，說：“真是知識(shí)淵博啊！呵呵！”
在回家的路上，我想：為什么螞蟻只有壞處沒有好處呢？后來我在吃晚飯時(shí)，問媽媽：“媽媽，螞蟻真的只有壞處，沒有好處嗎？”
“呵呵！怎么可能呢？螞蟻當(dāng)然有好處的了哦！”
“那有什么好處呀？”我疑惑不解地問。
“可以用來做藥吃呀！”媽媽說。
“做藥？”我不解地問，“吃下去很有營(yíng)養(yǎng)嗎？”
“嗯！”
“那還有別的用處嗎？”我問。
媽媽說：“這我可不知道了哦，你要去網(wǎng)上查查資料哦。”
說完，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑到了樓上，開了電腦。我查了一下，螞蟻有一萬(wàn)六千多種，只有其中十幾種螞蟻才可以制藥，食用。這幾種螞蟻能治多病：有效增食欲、助睡眠、去疲勞、提精神、益氣力、澤美容、壯筋骨、抗衰老、延壽命……但生活中很少有人吃螞蟻，那是因?yàn)槲浵伈荒茈S便亂吃，而且有些人也不能吃螞蟻，所以生活中不怎么見有人吃螞蟻。
這次的疑問，使我明白了螞蟻不僅僅是有害的，他還有好處的！呵呵，我的知識(shí)寶盒里又多了好幾枚閃閃發(fā)光、美麗無(wú)比的“珍珠”、“貝殼”！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻3
自從螞蟻到了書里面，壓扁了，變成了一個(gè)會(huì)走路的字，許多字都和他成了好朋友。可是有一天，他在書里迷路了。
小螞蟻在書里大哭，許多字都在安慰他，問他出了什么事，下螞蟻傷心地說：“我……我在這本書里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一個(gè)字說：“別哭，我告訴你回家的路。”螞蟻馬上激動(dòng)起來，大聲地說：“快告訴我！”字說：“你要走到幾頁(yè)呢？”螞蟻上氣接下氣地說：“我要走到第一頁(yè)！”字馬上說：“請(qǐng)過這條路，這條路有你的足跡，你按照你走過的足跡走上去，就馬上回到第一頁(yè)。”小螞蟻感激地說：“謝謝你……”小螞蟻就按照字的說法一步一步地向前走去，他從迷路了的400頁(yè)里，走了一天一夜，終于走到了第一頁(yè)，他非常興奮，變得瘋瘋癲癲，跳了幾下，許多字在問他：“哎！有什么事啊，這么高興，和我們一起分享吧！！”小螞蟻一口答應(yīng)了，說：“我在400頁(yè)迷路了，幸虧有一個(gè)字告訴我了回來的方向，我便按照他的說法走，果然走到了第一頁(yè)，我應(yīng)該怎么報(bào)答他呢？”“哈！”另一個(gè)字說，“那個(gè)朋友真好啊！如果我會(huì)走路，迷路了話，那個(gè)伙伴也會(huì)幫我的！”大家都沒有反對(duì)他，那字就在自言自語(yǔ)地說著。
小螞蟻把這件事情告訴了整本書，書里的字也告訴他，可不要在迷路了哦！
一天，小螞蟻?zhàn)隽艘患Y物，報(bào)答那個(gè)字。他又來到400頁(yè)，把禮物送給了那個(gè)好心的字，字感動(dòng)地說：“謝謝你，小螞蟻！”小螞蟻說：“不用謝了，是你把我找到了回家的路，要不是你的幫忙，我將永遠(yuǎn)迷路在這里。”
他們倆高興地笑著，小螞蟻還告訴字許多喜悅的事，那個(gè)字也和他一起分享快樂。最后，這只螞蟻和這個(gè)字成了一對(duì)好朋友。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻4
有一天，不服氣的螞蟻看到大象哥哥和小貓姐姐在夸獎(jiǎng)蜜蜂，螞蟻的心里越看越不是滋味，就想辦法讓大象哥哥和小貓姐姐也來夸夸它。
小螞蟻跑到大象哥哥的家說：“大象哥哥你看你的房子，這么沒有品位，不如我來幫你重新建一個(gè)吧！”大象哥哥把小螞蟻從耳邊拿了下來說：“好呀！真是謝謝你小螞蟻。”小螞蟻請(qǐng)大象哥哥出來，小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力才把大象哥哥的舊房子給拆了呀，接著小螞蟻在地上挖了一個(gè)小小的坑，鉆了進(jìn)去又鉆出來。自言自語(yǔ)的說：“真是剛剛好呀！”小螞蟻又爬到了大象哥哥的耳邊說大象哥哥房子建好了！看比你那個(gè)有品位多了。”大象哥哥說：“小螞蟻這就是你給我建的房子嗎？你太令我失望了，我以后再也不想見到你了。”大象哥哥把小螞蟻甩下后，轉(zhuǎn)身就走了。
小螞蟻又跑到小貓姐姐的家。對(duì)這小貓姐姐說：“小貓姐姐，外面有一只老鼠，我?guī)湍惆醋∷闳プァ！毙∝埥憬銌栃∥浵仯骸澳隳苄袉幔俊毙∥浵佭呁馀苓呎f：“我一定行的”。小螞蟻跳到老鼠的身上，老鼠還以為是貓須觸到了它，老鼠拔腿就跑，貓姐姐還沒出場(chǎng)，老鼠早就把小螞蟻甩下跑沒了。小貓姐姐也對(duì)小螞蟻說：“你太令我失望了。”
蜜蜂知道這件事以后，對(duì)小螞蟻說：“只要你用心去幫助別人，就一定不會(huì)幫倒忙的。"小螞蟻低下了頭說：“我知道了”。
從此以后，小螞蟻和蜜蜂的友情更深了。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻5
我家門前有一個(gè)小花壇，種了許多美麗的花兒和綠油油的小草。在這百花叢中，綠葉之間，生活著一群可愛的小精靈——螞蟻。
我平時(shí)最喜歡觀察小動(dòng)物了。這天，吃完午飯后，我來到了小花壇前，想來觀察一下被人們稱為“大力士”的螞蟻。
我輕輕地?fù)荛_了小草，發(fā)現(xiàn)泥土上正好有一塊很大的面包。我想：嘿嘿，正好合我的意，可以讓我好好的觀察一下這群螞蟻們。突然，一只小螞蟻闖進(jìn)了我的視線。它第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這塊面包，走近看了看后，馬上轉(zhuǎn)了回去，看見了另外一只螞蟻，它便上前用觸角交頭接耳了一番后，又向前走去。它不停地號(hào)召著，沒過多久，就有越來越多的螞蟻向這塊面包聚集。當(dāng)螞蟻都向這塊面包聚集時(shí)，我的心中不禁打起了一個(gè)大大的問號(hào)：這么多的螞蟻聚集在一起，還沒這塊面包的一半大，它們能搬起來嗎？它們會(huì)不會(huì)放棄呢？它們又該怎么搬呢？一連串的問題使我的好奇心更加強(qiáng)烈了，一定要看個(gè)究竟。
螞蟻們一起在用力，面包卻只是被它們微不足道地向前推進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，根本沒有明顯的變化。但它們并不泄氣，還是使勁地把面包抬了起來，可是結(jié)果和第一次是一樣的。我以為它們會(huì)放棄這“龐然大物”，可是它們并沒有，而是派了一些螞蟻，朝洞穴走去，我覺得它們應(yīng)該是去派援兵了吧。果然不出我所料，從洞里又走出來了一些螞蟻，并且迅速地朝面包走來。螞蟻們又一次努力地把面包抬了起來，但是這一次并不是像之前一樣，它們把面包抬了起來，正“大踏步”地向它們的洞穴走去。
螞蟻們用它們的團(tuán)結(jié)和力量戰(zhàn)勝了巨大的面包，這群螞蟻們告訴我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，靠自己的力量去克服困難，戰(zhàn)勝困難。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻6
一身順滑的鎧甲，二根長(zhǎng)細(xì)的觸須，六條苗條的腿，構(gòu)成了灰黑色的小蒼生——螞蟻。
一天放學(xué)后回家路上，幾個(gè)小螞蟻進(jìn)入了我的視野。她們從在我的腳邊爬過，因此我跟隨螞蟻進(jìn)入了他們的全球。這幾個(gè)螞蟻帶著我趕到了我們家的屋檐，這兒出現(xiàn)了一條用沙子砌成的小路，小路上出現(xiàn)了很多小螞蟻。他們已經(jīng)繁忙著：有身背食材的裝卸工，順著小路，趕忙把食材進(jìn)小路終點(diǎn)的蟻巢；有口銜沙子的工程項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)師，忙著這鋪建小路的院墻；有的螞蟻托著一只已經(jīng)死去的螞蟻，好像去下葬放棄的老戰(zhàn)友；也有的螞蟻離去小路到草坪中找尋食材，她們好像探索者。我的眼光離開螞蟻們的小路，緊跟在其中一位探索者。
但見探索者來到小路的終點(diǎn)后，我順著我們家的墻面再次往前走。忽然，出現(xiàn)了一只大飛蛾。這只大飛蛾的一只羽翼受傷了，沒法航行，已經(jīng)向樓角爬去。這只探索者追上大飛蛾后，緊緊圍繞著大飛蛾轉(zhuǎn)了兩圈。返回了小路上，叫來啦一大群裝卸工。隨后對(duì)大飛蛾進(jìn)行了致命性的進(jìn)攻，小螞蟻一起擁上來，但是大飛蛾，氣力大，一腳就把幾個(gè)螞蟻踹出很遠(yuǎn)。扇著羽翼表明著自身強(qiáng)勁的能量，大飛蛾的羽翼輕輕地一動(dòng)，就可以把幾個(gè)螞蟻扇飛。但是，小螞蟻們一點(diǎn)兒也不著急，她們團(tuán)結(jié)一心，接連不斷的進(jìn)攻大飛蛾。又對(duì)大飛蛾，進(jìn)行了車轱轆戰(zhàn)略，小螞蟻越戰(zhàn)越勇，對(duì)越反擊戰(zhàn)越多。大飛蛾，逐漸把持不住了。原先有很多小螞蟻牢牢地咬到了大飛蛾，受傷的翅膀。幾十分鐘的作戰(zhàn)，大飛蛾束手就擒了，小螞蟻們把大飛蛾拉進(jìn)了自身的洞窟。
我親眼看到了螞蟻們的日常生活，他們與大飛蛾中間的作戰(zhàn)，要我對(duì)這一身型細(xì)微，卻強(qiáng)大的人群，另眼相看。
我賞析他們品格高尚、團(tuán)結(jié)一致的精神實(shí)質(zhì)！從他們的個(gè)人行為中，我懂得了一個(gè)刻骨銘心的大道理：“團(tuán)結(jié)一致會(huì)使我們?cè)絹碓綇?qiáng)勁，團(tuán)結(jié)一致會(huì)使我們?nèi)f眾一心。”
三年級(jí)狀物作文：螞蟻7
觀察螞蟻 在生活上，有些事，是無(wú)法用眼睛看到的，但是，只要用“心”的去觀察，就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中處處充滿著可愛的小生命。放眼望去，你能感受到小草的輕拂；抬起頭，你能看見白云形象萬(wàn)千的變化；低下頭，你能仔細(xì)的觀察到螞蟻們合作搬食的默契。不管眼前是汪洋大海或綠色田野，只要用心觀察，皆有不同的驚喜在等著你。
三年級(jí)校外教學(xué)時(shí)，我們到了農(nóng)場(chǎng)，全班笑得不亦樂乎，一走進(jìn)大門，哇！有好大一片的草園！全班不約而同的以跑百米的速度“狂奔”過去，小草就是枕頭，大家躺在草地上，舒服的做著夢(mèng)，我躺在草地上，仰望著白云，仔細(xì)的觀察它隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的變化，啊！我看到了，這一朵，像小狗；那一朵，像小鳥；另一朵，像飛機(jī)呢！大自然真是奇妙，能孕育出這么美妙的事物。這么美妙又有趣的事物，怎么能不記起來呢？于是，我拿出早已準(zhǔn)備好的筆記本，把我仔細(xì)觀察到的美妙事物全都記錄在我的筆記本，讓它，成為我的回憶。
正當(dāng)我們休息得舒服時(shí)，突然有人大叫：“是蟻窩！是蟻窩！”幾乎全班都跑去看，我也在內(nèi)。大家的臉都湊在一起，但沒發(fā)出任何聲音，啊！是螞蟻正在儲(chǔ)存食物呢！”一大群螞蟻互相幫助，就是所謂的“團(tuán)結(jié)力量大”。仔細(xì)觀察，你能看見螞蟻們努力不懈的精神，勤奮的儲(chǔ)存食物準(zhǔn)備過冬，雖然牠們都小小的，不容易被發(fā)現(xiàn)，但是那小巧的可愛身影，努力不懈的精神，始終叫人欽佩，我再度拿出我的筆記本，把我用心觀察到的畫面記錄下來，螞蟻真是我們的楷模，既然觀察到了它們的優(yōu)點(diǎn)，我也要繼續(xù)觀察別的有趣事物啰！
不須使用到魔法，只要一只放大鏡，一本筆記本，就能把你觀察到的小生命全都記錄下來，生活中，有很多事物是須要用心去觀察的，只要用心觀察，便能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，把它記錄下來，變成屬于你的回憶吧！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻8
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和媽媽在樓下的廣場(chǎng)上打羽毛球，順便把早飯——玉米吃下。
媽媽一根，我一根，我們坐在籃球場(chǎng)邊的臺(tái)階旁邊美滋滋地啃起玉米來。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，神密兮兮地對(duì)我說：“我想到一個(gè)主意：玉米是甜的，我們把玉米渣放在地上，等螞蟻來吧！”我想：“這真是一個(gè)好主意！可以觀察螞蟻了！”便一口答應(yīng)，連聲說好。
于是，我們把吃剩下的玉米渣子放在一堆，我還特意掰了一顆完整的玉米粒放在一起，然后蹲在旁邊一邊啃著自己手中的玉米棒子，一邊等待著螞蟻們的動(dòng)靜。
仿佛才一眨眼，就有一只小螞蟻爬到玉米屑邊，探頭探腦一番，又急匆匆地爬回去了。沒過多久，有許許多多的螞蟻開始從一個(gè)小洞中陸陸續(xù)續(xù)地爬了出來，直奔渣子堆。噢，原來第一只小螞蟻是信號(hào)兵呢！它回頭去找?guī)褪至恕Ｎ浵亗冇械耐疲械睦岩粔K塊玉米渣拖回洞。
我看到了一只很壯實(shí)的螞蟻，用牙咬著一大塊玉米渣，憑著自己一個(gè)人的力量拖了30多厘米，用力往蟻穴的方向走。一只很小的螞蟻在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，琢磨著怎么幫這只大螞蟻。還有十幾只螞蟻齊心協(xié)力搬動(dòng)那顆完整的玉米粒的。它們抬著豐盛的美餐迅速往洞中奔去，正要進(jìn)洞，又發(fā)現(xiàn)那塊玉米粒太大了，細(xì)長(zhǎng)的一條縫的洞口進(jìn)不去。螞蟻們可不會(huì)輕易放棄這到嘴的美味，它們聚在一起開了個(gè)會(huì)，繼續(xù)抬著這顆香噴噴的玉米粒，不斷調(diào)整角度，前進(jìn)、后退、往左、往右，變換隊(duì)型，最后，從臺(tái)階上的一個(gè)較大的縫隙里鉆進(jìn)去了。
看到這兒，我不禁為它們豎起大拇指，佩服它們：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量真大啊！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻9
今天，當(dāng)我在陽(yáng)臺(tái)玩耍時(shí)，無(wú)意中看到一只螞蟻，我認(rèn)真觀察了一下螞蟻的行動(dòng)，跑了一次又一次的來回行程，似乎不覺得累。為了能夠多一點(diǎn)了解螞蟻的行動(dòng)，我想到了一個(gè)辦法，進(jìn)屋拿了點(diǎn)面包渣出來，接下來會(huì)怎樣呢？請(qǐng)讓我告訴您。
當(dāng)我把面包渣撒在地上時(shí)，過一會(huì)兒，這只精靈的小小螞蟻就向著面包跑了過來，在面包渣旁，我看到這只螞蟻在東張西望著，心里好像在想：這么多面包，我搬也搬不完，不如叫上同伴。果真，不一會(huì)兒，一只變成兩只，兩只變成三只，三只變成一群，兩群，三群……我還看見了有好幾只一起齊心協(xié)力搬一塊了。 在搬運(yùn)過程，我發(fā)現(xiàn)小小螞蟻專注于做好一件事，它們認(rèn)真的投入搬運(yùn)面包渣，才能完成它們的日常生活需求。在螞蟻匆忙地奔跑著，我還發(fā)現(xiàn)每路過一只螞蟻，它們都會(huì)打下招呼，通過觸角上的“信息素”與伙伴們溝通，似乎傳達(dá)著我們要互相幫忙與協(xié)助，團(tuán)結(jié)友愛，才能完成搬運(yùn)工作，走上相同的路線，順利的把一點(diǎn)點(diǎn)的面包搬到自己的家中。
螞蟻的精神有許多可貴之處，值得我們學(xué)習(xí)，螞蟻雖然身體幼小，但力量卻是強(qiáng)大的，只要團(tuán)結(jié)在一起，相信就可以完成任務(wù)，這就是眾人拾柴火焰高的道理啊！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻10
如果你想問我，你最喜歡什么動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡螞蟻。
在我家的壩子有一窩小螞蟻，它的洞很小，有時(shí)候我沒事干，我就去給它把洞口弄大點(diǎn)，好讓它們抬食物進(jìn)去。 有一次，我在壩子玩。忽然看見有無(wú)數(shù)只螞蟻在忙碌著，這引起了我對(duì)螞蟻的極大興趣，我走進(jìn)一看，它們黑色的身子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，頭上還有一對(duì)觸角，它們就是用這一對(duì)觸角來“說話”的。螞蟻的肚子很大、腰很細(xì)。我想：如果天空下起大雨，螞蟻會(huì)不會(huì)被大雨沖走呢！
有一天，果然下起了大雨…… 雨過天晴，我馬上就來到螞蟻洞邊觀察，看見它們的洞居然完好無(wú)損，小螞蟻也安然無(wú)恙，原來它們?cè)缇椭酪掠炅恕?/p>
這時(shí)，我又看見兩只螞蟻在洞口跑來跑去，好象是在尋找食物，我覺得它們很可憐。我想要是我們?nèi)祟愑羞@種情況，肯定希望人們的施舍。于是我到菜地里給它們找來一只螞蚱，把它弄個(gè)半死，放在離洞口不遠(yuǎn)的地方。 我等了一會(huì)兒，終于有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。它在螞蚱的周圍轉(zhuǎn)了兩圈，同時(shí)觸角不停的擺動(dòng)，然后在螞蚱的身上東聞聞，西嗅嗅。回頭就往洞穴爬去，我還以為它放棄了呢！不一會(huì)兒，從洞里出來了一群螞蟻。哦，原來它是去召集同伴了呢！它們很快來到螞蚱跟前，有的圍在螞蚱的周圍，有的爬到螞蚱的身上。咬得螞蚱直打滾，任憑螞蚱怎么掙扎，它們就是咬住不放。有一只螞蟻在螞蚱掙扎時(shí)被摔倒在地，但是它沒有氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持作戰(zhàn)。經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，螞蚱奄奄一息，最終還是死在了這群螞蟻手里。然后它們齊心協(xié)力把螞蚱抬進(jìn)洞里。小小的螞蟻竟有這樣的力量，我驚嘆不已。
我盯著這群小勇士，沉思：團(tuán)結(jié)的力量真大！要是我們?nèi)祟愐昌R心協(xié)力，那我們的祖國(guó)就會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻11
螞蟻，很普通的小昆蟲。小小的，隨處可見，可這小小的螞蟻，也包含有很大的奧秘喲。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在陽(yáng)臺(tái)上吃飯，不小心撒了幾粒米，一位偵察兵——螞蟻立刻就跑了過來，那樣子像三天三夜沒吃飯似的，它試圖用自己的力量搬起那幾粒米，結(jié)果只搬動(dòng)了一小粒，而且感覺已經(jīng)精疲力盡。在旁邊的我都替它著急，它又試了一會(huì)兒，還是沒有成功，只好悻悻而去。我心想：這只螞蟻可真有趣，也不知道叫它的兄弟來幫忙。我正準(zhǔn)備去添飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻軍團(tuán)趕來支援，只見它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，馬上開始了行動(dòng)，不一會(huì)兒，它們就搬完了。
我心想：為什么螞蟻可以搬起比自己重這么多倍的東西呢？接著，我又切了一小片蘋果放在陽(yáng)臺(tái)上，便躲在一旁靜靜地觀察。果然，不出我所料，更大的“螞蟻軍團(tuán)”又趕到了新的戰(zhàn)場(chǎng)，它們好像有“預(yù)謀”地在蘋果塊上擺出了架式，它們把蘋果團(tuán)團(tuán)圍住，然后井然有序地排好隊(duì)形，并各司其職：有的向上頂，有的向后拖，有的向前推，有的爬前爬后聯(lián)絡(luò)每只螞蟻、傳遞信息，有的在前面帶路……每只螞蟻都使出蠻勁，奮力地搬著蘋果，我仿佛聽見他們一同使力時(shí)喊的“號(hào)子“聲。
我不禁感慨：這些螞蟻可真聰明啊！可是它們這么小，為什么能搬得動(dòng)這么重的東西呢？于是，我馬上找到電腦小幫手開始查閱資料。
根據(jù)資料顯示，我發(fā)現(xiàn)螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，每一百克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦的熱量。科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”又由幾十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。所以，螞蟻才能產(chǎn)生如此超常的力量。
大自然中有許多奧秘，只要你留心觀察，留意身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能發(fā)現(xiàn)讓你意想不到的驚喜。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻12
螞蟻是一種昆蟲，它非常的小，頭上有一對(duì)可愛的觸角。它大部分是黑色的，就像是穿了一副盔甲一樣，威風(fēng)極了。螞蟻的身體分為胸、腹、頭三部分，它長(zhǎng)著三對(duì)足，十分美麗。
有一次，我在姥姥家時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊很大的石頭，我的東西不小心掉了進(jìn)去，于是我和爸爸合力將那塊巨大的石頭搬開。搬開的那一瞬間我看到了一副美麗的圖畫——一個(gè)螞蟻王國(guó)!我在這個(gè)王國(guó)里發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻，都穿梭在數(shù)都數(shù)不清的小小隧道。這時(shí)，它們慌忙逃集，好像注意到大石頭被搬開了。這些螞蟻好像有什么東西忘拿了，又調(diào)過頭來回到蟻穴，它們拿出了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的'白色橢圓——它們的卵!這些螞蟻在危難到臨時(shí)不但沒有放棄自己的子孫后代，還把它們解救出來。一只螞蟻摔倒了，另一只螞蟻馬上跑來背著它繼續(xù)跑。我沉醉于這美好的景色，直到爸爸叫了我好幾聲后我才回過神來。
螞蟻還是一個(gè)大力士，它能舉起自己體重二十倍的物體，因?yàn)樗捏w內(nèi)有一種化學(xué)物質(zhì)，在螞蟻需要力量的時(shí)候產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，能瞬間使螞蟻力大無(wú)窮，就像是在螞蟻體內(nèi)安裝了許多小馬達(dá)似的。
螞蟻也很注重團(tuán)體合作。當(dāng)螞蟻遇到比自己體型大的昆蟲時(shí)，它會(huì)召集同伴一起將獵物殺死并搬到自己家里，它們甚至能夠?qū)⒈人鼈兇蠛脦装俦兜南s給殺掉。我曾在電視里見到，當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，許多螞蟻會(huì)抱成一個(gè)棗那么大的球，卵在最中間，以飛快的速度滾過火達(dá)到安全的地方。外面的螞蟻全都死了，可里面的幼蟻與卵卻完好無(wú)損。
螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，螞蟻雖然渺小，但它的精神十分偉大。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻13
朋友，你了解螞蟻嗎?告訴你們吧，我這次發(fā)現(xiàn)了小小的螞蟻居然是個(gè)“大力士”耶!
星期天早晨，我正吃著面包，忽然發(fā)現(xiàn)掉在地上的面包屑怎么動(dòng)了起來，我定睛一看，原來是一只小螞蟻推著面包屑往前走。我想起了螞蟻喜歡吃甜的東西，一貫愛搞惡作劇的我，又琢磨開了:何不捉弄這些小家伙，看它有多大的能耐。
我拿來一塊比米粒還大的小石子，沾上糖水，又粘了一層面包屑，把這塊石子放在了地上，等待螞蟻的光臨。過了一會(huì)兒，果然來了一只小螞蟻，只見它用觸角動(dòng)了幾下石塊后就離去了。小東西，無(wú)能為力了吧!正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻朝這兒趕來，我眼睛一亮，哦，剛才的判斷是錯(cuò)誤的，原來這只小螞蟻是去搬援兵了。它們一個(gè)個(gè)圍著石子，用力一舉，居然把石塊抬起來往前移動(dòng)著，我簡(jiǎn)直驚呆了。對(duì)小螞蟻來說，那是一塊體積不小、分量不輕的“龐然大物”耶!至少是它的十倍，甚至是幾十倍，小螞蟻能舉起比自己重幾十倍的東西，這連人也無(wú)法做到呀!實(shí)在太不可思議了。我看著眼前的小螞蟻，忽然想起了雙手握千斤杠鈴、高舉過頭的舉重運(yùn)動(dòng)員那健壯的體魄、發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)呀，螞蟻那么小的身子，細(xì)得幾乎要用放大鏡才能看到的足，又怎么能舉起比自己重幾十倍的東西呢?我趕緊跑到房間，打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來，螞蟻的腿部肌肉是一臺(tái)臺(tái)高效的肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)組，而使用的“燃料”是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)螞蟻?zhàn)邉?dòng)時(shí)，它腿部的肌肉會(huì)產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，引起這種“燃料”急劇變化，這時(shí)肌肉收縮起來，一臺(tái)臺(tái)肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，這樣螞蟻就能將比它身體重幾十倍的東西舉起來。我恍然大悟，情不自禁地贊嘆道:“小螞蟻真是個(gè)大力士啊!”
這意外的發(fā)現(xiàn)，讓我興奮不已，也深受啟發(fā)。大千世界，無(wú)奇不有，只要我們做生活的有心人，奇妙的“寶藏”就在我們身邊。
三年級(jí)狀物作文：螞蟻14
在我的生活中，有許許多多有趣的小動(dòng)物，比如：小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂、蛐蛐兒、小蝴蝶、蚱蜢、小燕子、小松鼠、信天翁、紅嘴鷗......可是，最有趣的依然是養(yǎng)小螞蟻。
自從我買了一個(gè)“螞蟻家園”以后，我每天都來看這一群小螞蟻。那群螞蟻有的大，有的小，有的有翅膀，有的沒翅膀，有的會(huì)產(chǎn)卵，有的不會(huì)，有的打開蓋子就先爬出來，有的則待在里面一動(dòng)不動(dòng)。蟻卵是一個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，就像市場(chǎng)里的黑芝麻，蟻蛹也是一個(gè)黑色的，直徑為1厘米，不像蜂蛹一樣難破蛹而出，蟻蛹只要一天就可以變成小螞蟻。
今天，我看到粉紅色的區(qū)域旁邊的一個(gè)蟻室里的螞蟻忽然縮成一團(tuán)。有一只把自己打洞時(shí)推出的水晶土搬到蟻室里，那只搬運(yùn)蟻，搬來的水晶土被它們整整齊齊地鋪在一起，形成了一條粉紅色的“煙”毯。有許多的小蟻后，在“煙毯”上。有的小蟻后觸角碰觸角，有的小蟻后去管道處搬運(yùn)水晶土去做自己的小房間，還有的在“煙”毯上產(chǎn)卵。連弓背蟻后都跑來產(chǎn)卵了！希望其他蟻室里的小螞蟻也像紅色區(qū)域旁邊的螞蟻室中的小螞蟻一樣，用自己打洞時(shí)推出的水晶土做小蟻后的產(chǎn)卵地帶。
我和弟弟看著這群小螞蟻。弟弟說：“那里有一只小螞蟻，那里有一只小螞蟻。”這時(shí)啊，我的弟弟保羅看到給螞蟻喝水用的那根滴管，一下子就玩起滴管來了。一邊玩，一邊跑。我覺得很著急，說：“弟弟，快把滴管給我。”可是弟弟硬是不聽，還把滴管放到其他動(dòng)物的家里面了。這時(shí)，弟弟才放下了手中的滴管，和我一起看螞蟻了。弟弟把蟻室的蓋子一打開，螞蟻就像一匹馬似的從蟻室里跑了出來。特別是黃色區(qū)域旁邊那個(gè)蟻室里的小螞蟻，打開蟻室的蓋子，小螞蟻會(huì)全部跑出來，還會(huì)爬到手上呢！
養(yǎng)螞蟻真有趣，不過，還有更有趣的呢，下次再告訴你哦！
三年級(jí)狀物作文：螞蟻15
星期六晚上8點(diǎn)左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視，觀察螞蟻的作文。媽媽突然說：“你們這周的周記不是要寫觀察螞蟻嗎？最近我發(fā)現(xiàn)我們家的水池邊有螞蟻在活動(dòng)，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察。”我高興的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)一只螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網(wǎng)上查螞蟻的資料了。從網(wǎng)上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿就長(zhǎng)在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我還惦記著螞蟻到底有沒有發(fā)現(xiàn)芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當(dāng)時(shí)還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開始仔細(xì)的觀察螞蟻。螞蟻們排著長(zhǎng)隊(duì)，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊(duì)伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網(wǎng)上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來繁殖后代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛(wèi)巢穴的。
資料上說螞蟻經(jīng)過的地方會(huì)留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發(fā)現(xiàn)的食物而不會(huì)被迷失方向。為了證實(shí)這個(gè)說法，我和媽媽就做了個(gè)試驗(yàn)，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發(fā)現(xiàn)在摸過地方螞蟻的隊(duì)伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現(xiàn)象說明了螞蟻確實(shí)會(huì)分泌氣味來做記號(hào)。
時(shí)間過的很快不知不覺已經(jīng)22：00點(diǎn)多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不舍地離開了，我決定下周繼續(xù)觀察螞蟻。
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