“漫畫”老師五年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“漫畫”老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師五年級作文1
我有一個幽默的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他是我們的數(shù)學老師鄭老師。
鄭老師幾乎每天都穿著那件黑色T恤，稀疏的頭發(fā)始終是一個樣。臉上戴著眼鏡，顯得又嚴肅又有智慧，令人肅然起敬。
不過，千萬別被鄭老師的外表所迷惑哦！實際上他是個很幽默的人。那天，一道奧數(shù)題將我難住了，我絞盡腦汗，想出了好多種解決方法，但始終沒達到我想要的答案。忽然，我靈機一動，寫出了正確答案，心中不免有些小得意，神經(jīng)質(zhì)地輕輕笑了起來：“嘻嘻！我真是一個天才！”鄭老師瞥見了我這副模樣，也笑著說：“我已經(jīng)認識了喜羊羊，但今天，我又認識了一個“得意羊羊”，現(xiàn)在就請這個“得意羊羊”來為我們講解這道題！”于是，鄭老師將手指向了我。我一臉懵逼，坐在原地不動。他便“滿臉堆笑”地下來把我拽了上去，叫我講解。我雖然會做，但不會講，就這樣尷尬地在上面站了好一會兒。鄭老師才叫我下去，把我的.傲氣都殺光了。
鄭老師也很嚴厲。有一次，他上課時說：“這節(jié)課講相遇問題聽到“相遇”這兩個字，我多嘴癥又犯了：“香芋奶茶”！也許我說得太大聲了。鄭老師聽見了，走下來，對我說：“下次你請我喝香芋奶茶哦！”說完，鄭老師舉起手，彎曲手指頭，對準我的手背就是一下，哎呦！那痛得呀，火辣辣的。
這就是我的數(shù)學老師，一個幽默又嚴厲的老師。
“漫畫”老師五年級作文2
“你看看你們這題！”哎！數(shù)學老師又發(fā)飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場面實在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫出來，數(shù)學老師的脾氣不可小瞧。
我們的數(shù)學老師長著一頭像大波浪似的頭發(fā)，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽覺非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽得一清二楚。
我們的數(shù)學老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的脾氣，非常仔細的講給你聽。
要數(shù)最厲害的就不得不說她的眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質(zhì)。有一回，一位調(diào)皮的學生在張老師低頭翻教材時，打開了手機，剛開機就被老師看見了，張老師猛地回頭，從講臺上來回走了一圈，空氣頓時都凝固了，教室里安靜了。只見老師一撩頭發(fā)，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向著張老師看去的方向看了過去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來是貪玩王張輝明，這下明白數(shù)學課為啥這么安靜了吧！我們所做的任何與學習和課堂無關(guān)的事，都會被張老師的漂亮的大眼睛所發(fā)現(xiàn)。
我的數(shù)學成績就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的筆記耗盡了您的.精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀發(fā)，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風擋雨。老師您寄托在我身上的期望，我不會忘記初心，雖然您很嚴厲，但您在我心目中的形象是那樣偉大。
“漫畫”老師五年級作文3
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護人民生命財產(chǎn)安全的警察叔叔而教書育人、立德樹人的老師也是其中之一。今天我就要給我的`語文老師畫一幅“漫畫”。
我的語文老師姓鄒，四五十歲的年紀，長著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對“順風耳”，一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進來，轉(zhuǎn)過頭去寫這節(jié)課的標題。有一些平時比較調(diào)皮的同學就開始說起悄悄話來了。這時，老師已經(jīng)寫完了標題，轉(zhuǎn)過頭來，說話的同學見狀立馬安靜了下來，坐得端端正正。可奇怪的是，老師竟然能把說話的同學一一點名指出來！老師的順風耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理啊！
除此之外，鄒老師還有一雙“會說話”的眼睛，為什么說這雙眼睛“會說話”呢？因為每次我們班上上課有人講話時，鄒老師就用眼神看了一下說話的同學，那眼神仿佛在說：“注意啦！不要再講話啦！認真聽課！”剛才說話的同學立馬就安靜了！
當然，鄒老師也有一張可愛的嘴巴，她上課時總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動、有趣的課內(nèi)外知識，有趣極了。下課時也能和我們在一塊兒說說笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
“漫畫”老師五年級作文4
老師可能都各具特色，有不茍言笑，十分嚴厲的；有溫和親切，說起話來細聲細氣的；還有風趣幽默的我要用文字“畫”老師戴老師，她是我曾經(jīng)的語文老師。
戴老師一頭利索的短發(fā)，眉毛像長長的柳葉，小小的眼睛，一笑起來，便成了一條縫，她的鼻梁上還架了副黑框眼鏡。戴老師平時的穿著打扮很樸素，她常常說：“生活要簡單，頭腦要復雜，可別搞反了。”
戴老師最喜歡和同學們玩在一起。有一次，下課了，我收拾好課桌，拿出卡紙，想按照說明書上的方法，折一只千紙鶴，可折來折去，怎么也折不好。戴老師看見了，就大聲地說：“許露璐，你過來一下”。我放下手中的'卡紙，慢呑呑地走到老師面前，心想：老師叫我干什么啊？老師笑嘻嘻地對我說：“你不會折千紙鶴嗎？你把卡紙拿來，我教你啊！”聽了老師的話，我高興極了，拿來兩張卡紙，老師一遍又一遍地示范給我看，對我說：“折像千紙鶴這樣復雜的物體，必須做到每一步都折疊得很精致，最后做出來的東西才會漂亮。”千紙鶴就在戴老師靈巧的手下誕生了，我覺得這只千紙鶴比其他的，都要與眾不同。
戴老師非常有愛心。有一次，有一位同學不小心摔了一跤，那時，戴老師正在開會，得知消息后，連忙抱著這個同學，把外套蓋在她身上，冒著傾盆大雨向醫(yī)院跑去這個同學很快康復了，戴老師卻感冒了好幾個星期。
你喜歡這樣的老師嗎？你喜歡這樣一個漂亮、有趣、有愛心的老師嗎？反正，我是非常喜歡。
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