漫畫作文

時間：2022-04-04 19:35:59 漫畫我要投稿

【推薦】漫畫作文錦集五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的漫畫作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】漫畫作文錦集五篇

漫畫作文篇1

　　一、漫畫概述：

　　1、漫畫是用諷刺與幽默的方式來描繪生活，反映現(xiàn)實的一種藝術(shù)形式。它具有兩種藝術(shù)特性：一是當(dāng)話說的，具有語言功能；二是諧趣性，具有滑稽、幽默或諷刺的效果。漫畫作者往往從時事事件和生活現(xiàn)象中取材，采用夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，產(chǎn)生諷刺或歌頌的藝術(shù)效果。

　　2、以漫畫為載體的作文，較之以文字做材料的材料作文，所提供的材料是圖畫，增加了“讀圖”的難度，同時也增加了自由度，那就是在“自擇文體”方面，多了兩種文體——可以寫成文學(xué)評論和畫面說明。另外，由于漫畫本身的形象性，提供了聯(lián)想和想象的感性材料，使聯(lián)想和想象有了生動的形象依據(jù)，也就降低了作文構(gòu)思的難度。

　　3、漫畫的類型：不同類型采用不同的解題思路。

　　①現(xiàn)象類：現(xiàn)象類漫畫題可以轉(zhuǎn)化成文字型的綜合分析，社會現(xiàn)象類題目可以采用綜合分析社會現(xiàn)象類題目的思路來作答。

　　②聯(lián)想類：大家可以聯(lián)想一下生活和社會實際，把握諷刺對象或行為。

　　③故事類：可以根據(jù)故事的發(fā)展，來推測出故事想要表達的信息。

　　④價值觀類：漫畫中寓意體現(xiàn)的是一種價值觀，可以參考綜合分析觀點類題目的思路來作答。

　　4、漫畫材料一般都屬于比喻型，在表達主旨的方式方法上類似于寓言，它往往用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事一般運用變形、比擬、象征的方法，來反映事實、表明道理漫畫的主題有貶斥意義的居多，寫作時，應(yīng)把它還原成現(xiàn)實，而不應(yīng)就畫論畫。

　　5、漫畫型作文要領(lǐng)——看圖關(guān)鍵在于把握三個基本點，緊扣一個中心。

　　三個個基本點即畫中人（物）形象點、畫中人（物）關(guān)系點和畫中人（物）細節(jié)對比點；

　　一個中心即畫中人（物）細節(jié)在反差對比中呈現(xiàn)出的寓意。

　　二、漫畫型作文四步驟：

　　1、讀懂畫意畫旨。要學(xué)會觀察，細心審閱畫面，包括標題文字。

　　讀畫，是由形象到本質(zhì)的思維過程，總體把握顯得非常重要，同時還要注意漫畫表現(xiàn)手法上的特點。首先，必須由表及里地讀懂畫意。

　　因為，漫畫是圖畫式的雜文，是針砭時弊的匕首和投槍，或是謳歌新生的微詩和短章，所以我們要結(jié)合畫題及其他文字，仔細剖析畫面及畫外的指向和寓意。

　　2、探究思路：化形象為抽象法/由表及里法（由果溯因法）

　　①貓為什么不去釣魚而有魚吃？

　　②貓為什么不能捉老鼠？

　　③“有魚吃還捉老鼠”只是個案嗎？

　　3、展開聯(lián)想、想象。由此及彼地對接現(xiàn)實。要學(xué)會尋找事物之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會實際，，根據(jù)要求聯(lián)想，綜合構(gòu)思成文。

　　漫畫家方成在《漫畫藝術(shù)》一文中指出：“漫畫是有趣逗笑的畫，也是用來發(fā)表意見的評議性的畫……”運用漫畫的幽默讓人發(fā)笑，使讀畫的人在笑中領(lǐng)會含義。因此，當(dāng)你“笑”的時候，肯定并非“笑”漫畫本身，而是聯(lián)想到生活中確有類似的事。所以，漫畫作文的聯(lián)想和想象的手段不可或缺。

　　聯(lián)想方法：由此及彼法（聯(lián)系實際法）

　　這是一幅幽默畫，一個大氣球懸于空中，氣球上搭一根繩子，繩子的兩端各有一人抓住，保持平衡。他倆休戚相關(guān)，生死與共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角，而豐富的哲理正寓于他的舉動中；在千鈞一發(fā)的境遇，他竟不能與人共處，結(jié)果當(dāng)然是損人又害己。

　　如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球，那么人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體，共同組成生物圈相互維系著，命運都拴在一起，一損俱損，一榮俱榮。如果人類破壞生態(tài)平衡，那么也會自取滅亡。

　　聯(lián)想方法：由此及彼法/由實入虛法（聯(lián)系實際法）

　　這是一幅諷刺畫，一個孩子因為一塊西瓜皮滑到摔跤了，家庭、學(xué)校、社會異口同聲地發(fā)出了“出事了”的聲音。是孩子平時太依賴他人？還是大家太擔(dān)心孩子而因噎廢食，一切都打包代理？

　　這種缺乏獨立處事能力的現(xiàn)象，肯定不僅僅是孩子；這種一摔跤就大驚小怪的怪相，也在社會的各行各業(yè)不同程度地存在著。學(xué)校如此，機關(guān)如此，企業(yè)也如此。

　　要改變這種觀念，要做好以下幾點：

　　其一、給每個人獨立的空間，讓每個人大膽闖，自由創(chuàng)；

　　其二、不要擔(dān)心摔跤，智慧是摔出來的，不摔跤的人永遠是坐著趴著的人！

　　其三、年輕人要增強自立自強的意識，只有“立”起來的“人”，才是“大寫”的人！

　　4、精準類比，聚斂思維。與現(xiàn)實進行了對接之后，就要考慮如何組織文章。

　　漫畫作文，說到底是要我們運用類比的方法，將畫面所諷刺的內(nèi)容與現(xiàn)實生活進行逐層類比，或敘事，或說理。

　　一是找準類比之點。“點”即中心。文章的“點”就是喪失良心者必須用心藥來醫(yī)治，不能諱疾忌醫(yī)。

　　二是鋪開類比之面。“面”即條理。本文可以將漫畫的內(nèi)容與生活的現(xiàn)象、漫畫揭示的本質(zhì)與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫(yī)生諱疾忌醫(yī)的思想根源與今天社會中某些人的思想根源等逐層進行類比。

　　三是歸集類比之旨。“旨”即漫畫的主旨、文章的中心。無論選擇什么文體，其中心都是必須盡快拯救良心。只有這樣，落實社會主義榮辱觀，構(gòu)建和諧社會才有可能。

漫畫作文篇2

　　“mk”是我最喜歡的漫畫雜志，翻開嶄新、華麗的封面，里面的畫面就像磁石般吸引我的眼球——“女主人公穿著可愛的蕾絲蓬蓬裙，站在公園的噴泉旁，后面則有五顏六色的氣球相伴……我不禁再次感嘆作者的畫技，里面的每一張圖都能和時尚周刊的封面明星作比較。

　　大概是三年級的時候吧，我迷上了看漫畫。此后，每到周末，打開電腦，我做的第一件事就是搜索動漫，每次一看就是一小時，有著漫畫的陪伴，時間總是過得飛快。我房間的一個書柜里，全是我收集的“戰(zhàn)利品”（漫畫），里面的漫畫多到把這個高50cm的柜子密密麻麻地塞滿。

　　下課了，我會和一些“志同道合”的同學(xué)聊天——“你知道嗎？xxx的輕小說要改tv動漫了！”“<>動漫超好看的！”……有時有很多幽默的笑話藏在漫畫里，我們每次都笑到肚子疼。時光總是悄悄逃走，正說得起勁，偏偏就上課了。在享受漫畫的同時，也帶來了不少的負面影響：學(xué)習(xí)成績雖然沒有特別下滑，可也有點松動。因為漫畫，我努力學(xué)習(xí)的勁兒也在減少，以前興趣盎然的數(shù)學(xué)也失去了興趣，數(shù)學(xué)哪有漫畫有味。

　　日子久了，我也萌發(fā)了想要自己畫漫畫的念頭。怎么練習(xí)呢？寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，總免不了要列豎式，當(dāng)拿出一張空白的草稿紙時，我的手就會發(fā)癢，忍不住想要畫點什么：先是一張瓜子臉，再畫上一頭飄逸的長發(fā)，在臉上輕輕勾繪出一雙有神的眼睛，小巧的鼻子，可愛的嘴唇……呀！已經(jīng)過了十分鐘了。我馬上反應(yīng)過來，在我畫了一半的`小人旁邊趕緊去列豎式。每次這樣折騰了以后，草稿紙也變得“破爛不堪”。一半是漫畫，一半是豎式的草稿紙成了我追求漫畫的“特別作品”。

漫畫作文篇3

　　小明出生在一個生活條件很好的家庭里，但小明父母忙于工作，對他的愛就建立在金錢上，就連考試也以金錢作為獎勵。

　　又一次考試臨近了，他的父母按照往常一樣和他約好了，如果他這次考得了一百分，就獎勵他10元。小明暗自偷樂，心想：每一次我都如愿以償，這一次也不會例外的！再加上這10元，我就可以買到新版模型了。

　　考試如期而至，小明信心滿滿地填完了試卷。可當(dāng)頒發(fā)試卷時，小明傻眼了，試卷上寫了兩個大字“99”，小明大失所望，氣急敗壞地坐在地上嚎啕大哭。小紅看見了，上前關(guān)切地問：“你哭啥？平時發(fā)試卷時，就數(shù)你最高興，現(xiàn)在為什么要哭呢？”小明一邊哭一邊把試卷遞給了小紅，小紅接過試卷一看說：“99分，很好的成績啊！別哭了，就少了一分……”還沒等小紅說完，小明便怒氣沖沖地說：“不是一分，而是10元！你知道嗎？我和爸爸媽媽約好了，如果我得了一百分，他們就獎勵我10元。我努力了這么久，結(jié)果一無所獲，該死的99分害我得不到10元，算了，我以后干脆不學(xué)了，反正我這么努力才取得了99分，再認真也無濟于事了！”說完便把手上的試卷甩在地上一走了之。

　　小紅聽了，無可奈何地說：“真不明白現(xiàn)在的家長為什么要以金錢來作為獎勵，這樣反而會適得其反。”

　　看完這則漫畫，我們都深有體會：這種現(xiàn)象也普遍存在我們身邊，其實鼓勵孩子的方式不止一種，為什么要用金錢來鼓勵孩子奮發(fā)向上的動力呢？在此我強烈呼吁家長們不要盲目地給孩子灌輸金錢觀念，以免影響孩子健康成長。

漫畫作文篇4

　　今天，我欣賞了一幅漫畫，漫畫的名字叫做：《如此重教》讀了這幅漫畫，我又懂得了一些人生道理！

　　漫畫的內(nèi)容是：小明家家境富裕。一天，他學(xué)習(xí)累了，下樓來（住的是別墅）喝一杯水。突然，他看見保姆大汗淋漓，拿著拖把艱難地拖著地。小明見了，覺得阿姨很可憐，于是拿起掃帚幫阿姨掃地。突然，小明媽媽和別的富婆打完麻將回來，見小明在掃地，便火冒三丈，罵道：“你在干嘛！這是保姆干的事，你跟著摻和啥？快去學(xué)習(xí)！”富婆罵的小明抬不起頭來，富婆懷中的寵物狗也嚇得渾身發(fā)抖。小明無奈，只好去學(xué)習(xí)……

　　我覺得，雖然我們是學(xué)生，但也不應(yīng)該只是埋頭苦學(xué)，那樣，會傷了身子和精神。我們應(yīng)該德智體全面發(fā)展，以后才能成為祖國的“撐天柱”！

漫畫作文篇5

　　過年了，除了玩和吃好吃的東西，我還得到了不少壓歲錢，成了一個“小富翁”。當(dāng)然，我不再會拿壓歲錢去買玩具了，我要買更有意義的東西，買書當(dāng)然是首選。

　　我來到新華書店，左挑右挑，拿起往下，怎么也選不好。最后老爸建議我買一本《豐子愷佳作選》，告訴我豐子愷是我國著名的漫畫家、作家，是我們桐鄉(xiāng)人的驕傲，他能用最平實語言描述生活中的小事，使每一件平凡的事都栩栩如生，讓人難忘！作為桐鄉(xiāng)人，應(yīng)該拜讀一下。

　　書中講了許多豐子愷自己親身經(jīng)歷的和發(fā)生在他周圍的一些事情，最讓人難忘的是講述他自己以及孩子們童年的趣事。這些事都是我們這個時代不會再經(jīng)歷到的，豐子愷用他那樸實的文字，平和、平淡的精神，詳細而又生動地娓娓道來，讓我走進了那個時代的生活。最吸引我的是豐子愷的孩子們的故事：他們把芭蕉扇當(dāng)做腳踏車來騎；給凳子穿上鞋子，得意地展示自己的作品；去河邊釣魚，不小心摔進水里，成了落湯雞……各種有趣的事情出現(xiàn)在書里，常常使我情不自禁地笑出聲來。

　　他們的童年不僅讓我感到好笑，也讓我非常羨慕。雖然他們沒有真正的自行車，只能用兩把芭蕉扇代替；也沒有電視機、游戲機和其他一些好玩的玩具，但他們的童年是快樂而充實的，即使是摔進水里成了落湯雞也只是和大自然的一個擁抱。而我們現(xiàn)在，除了每天早早去學(xué)校上學(xué)，完成回家作業(yè)之外，有許多同學(xué)整天關(guān)在家里，不是看電視就是玩電腦，很少有時間到外面走走，呼吸新鮮的空氣，放松自己，使自己有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。還有，爸爸媽媽們也只是忙于自己的工作，陪自己孩子的時間也越來越少了，這樣就和自己的孩子缺少交流，當(dāng)然也就不會寫出像豐子愷那樣的佳作了。

　　我省下了一筆壓歲錢，卻買到了一本好書，使我了解了以前孩子們的童年，我覺得非常有意義！

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