漫畫作文

時間：2022-02-08 13:10:36 漫畫我要投稿

【必備】漫畫作文合集5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的漫畫作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】漫畫作文合集5篇

漫畫作文篇1

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我在網上上網時發現了一幅令我印象深刻的漫畫，名叫讓座。看完這個漫畫，我一股熱血涌上心頭這年頭，讓個座還要遭批評！

　　這幅漫畫是這樣的：在一個晴朗的日子里，一輛載滿人的公共汽車上，一位衣服幾乎看不出是什么顏色的民工坐在一個位置上，這位民工忽然看見有一位白發蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說：老大爺，您在這里來坐吧！老爺爺弓著身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒說，還說了一句很讓民工難堪的一句話民工讓的座位，我擦擦再坐。民工的臉變得鐵青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：這個老大爺怎么這么不講理，人家民工累了一天，在公共汽車上坐了一下，看見你，就連忙給你讓座，你不說謝謝，還讓人家難堪，什么意思嘛！

　　看完這幅漫畫，我也皺起了眉頭：老年人就應該理所當然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說一聲的嗎？其實現實生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車上，一位阿姨帶著自己9歲的孩子找到了一個座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見旁邊站著一個抱著孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個婦人坐下去后連謝謝都不說一聲，謝謝都不說還算好，后面的老人就不樂意了，二話不說就開始罵這個讓位的阿姨：你怎么教養孩子的？讓座都不給老人讓！

　　這幅漫畫中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會應該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，才會得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這么大的歲數，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣老，惡語傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

漫畫作文篇2

　　1 、認真觀察，審視畫面：

　　漫畫作文首先要認真審視畫面。

　　首先，要注意漫畫的標題。標題是漫畫的眼睛，透過這個“眼睛”，可以洞察整幅漫畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進而得出觀點。

　　其次，要觀察漫畫里的每個細節。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品，畫面上的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；多個人物，哪個是主要人物；多種情節，應分清哪個更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的夸張之處，漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴。夸張之處往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。

　　第三，要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字，要思考這些文字中隱含的作者的觀點，以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。

　　2、深入思考，確定立意：

　　在了解了畫面表面內容的基礎上，進一步深入體會畫外之音，明確畫面內容說明了什么問題，反映了什么主題，想想作者要通過漫畫反映什么現象，流露什么感情。漫畫類材料作文的論點是根據漫畫原作精神主旨來確立的，是從繪畫原作中產生的，而不是觀察者外加的，所以一定要忠實于作畫者觀點。

　　另外，漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式，運用夸張、比喻、象征等手法，來諷刺或歌頌現實生活中的某些人或事，啟迪人們去領悟深奧的道理。因此，在審題過程中，我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美，抨擊假惡丑，以提高審題的準確性。

　　要注意，單一畫面根據內容找關系，即畫面內部人與人、人與物、物與物之間的關系，找出它們之間的某種聯系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。

　　3、展開聯想，搜集材料：

　　理解了畫面寓意之后，就要聯系生活中的人和事，運用聯想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。

　　4、動筆寫作：

　　既然屬于材料作文的一種，那么漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎上進行畫面述評，然后再亮出觀點、進行論證，一般遵循“簡介畫面（引）→概括畫意（評）→展開議論（議）→總結照應（結）”的結構思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應的相關聯的事理，從側面去展示類似漫畫意蘊的某種道理。

漫畫作文篇3

　　“六招”寫好漫畫作文

　　江西省峽江縣實驗小學劉玉清 331400

　　漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，用簡單的線條和圖形，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫有的是單幅的，有的是一組。著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》就是一幅諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫作文？今天就讓我們從“看、起、述、評、聯、結”六方面入手，來談談漫畫作文的寫作。

　　一、看。即看懂圖意，把握漫畫的主題意義。如《假文盲》的畫面是幾位身體魁梧、神情冷漠的男人擠占了“母子上車處”，一位身體瘦弱的母親卻抱著孩子無奈地在一邊張望。我們就可以通過對畫面、文字、標題等方面的觀察，了解漫畫意在批評無視社會公德，只圖自己方便的不文明現象。

　　二、起。就是給作文起個頭。寫漫畫作文，開頭可以寫自己在什么地方看了什么漫畫，看了之后總的心情怎么樣。例如：

　　在我們語文教材上，有一幅漫畫《假文盲》，是著名漫畫家華君武爺爺創作的。初看以后一笑了之，但仔細地思考，才體會到畫家創作這幅漫畫的`用意，我的心情也久久不能平靜。

　　三、述。就是圍繞漫畫述說發生的事情。()如寫《假文盲》，你就要寫清楚以下幾個問題：1. 這是發生在什么時間的事（可以從人穿的衣著來判斷是什么季節）？天氣和環境等怎么樣？ 2. 這件事發生在什么地方（可以從場地的設施、標牌來判斷）？ 3. 畫面上有哪些人？他們有什么關系？4. 畫面上每個人的表情怎么樣？他們之間可能發生了什么？另外，畫面是靜止的、無聲的，只表現了一個局部或片段，我們要化靜為動，把畫面寫活，把前前后后的事情聯想起來。例如某同學描寫的畫面：

　　在停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人。第一個雙手插兜，眼睛望著前方，一副文質彬彬的樣子；第二個頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養神；第三個帽子遮住腦門，穿著鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個戴著口罩，身穿長風衣。四個男人似乎都是有身份的人，但他們表情冷漠，心安理得也站在“母子上車處”。而在離招牌不遠的角落里，卻躲著一對真正的母子。母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們。

　　四、評。就是評議畫面上人的做法是對還是錯。根據畫面我們可以看到，“母子上車處”是車站為了方便母子上車特設的一個綠色通道，是社會關心弱勢群體的一種體現。而四個男人穿著體面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上車處”，誰也不正視那塊牌，難道這四個人不識字，是文盲？

　　哦，仔細看此漫畫的標題《假文盲》，不禁使我們悄然大悟，原來這四個人是假文盲。其實，他們哪是不識字呢？無非就是想更快上車更方便自己罷了。我們可以根據自己的思考提出自己的觀點，比如“關愛他人”、“遵守社會公德，人人有責”、“勿以惡小而為之”、“假得了一時還能假得了一世嗎”等。

　　五、聯。就是根據漫畫的主題聯想現實生活中的類似的實際事例，再次申明自己的觀點，讓漫畫發揮社會效益。在我們現實生活中，“假文盲”的現象比比皆事：“老弱病殘孕”專座上總會看見一些身強體壯的年輕人，而一些正值的老、弱、病、殘、孕卻在擁擠的人群中可憐地站著；“禁止吸煙”的公共場所，總有人吞云吐霧，若無基合；“請不要隨地吐痰”的標語牌下，時時發現痰跡斑斑；“請不要摘花”的花壇前，總有幾個姑娘摘下花插在自己頭上，還嘻嘻哈哈地照相呢……

　　六、結。就是總結自己的觀點，為作文收尾。你可以發出呼吁，表達心聲；可以提出希望，引進讀者的共鳴。結尾要言簡意賅，語言優美，扣準主題，照應開頭。

　　以上講了用“看起述評聯結”六個字寫好漫畫作文，絕不是一成不變的“公式”，這是針對初學寫作的小學生而談的一般寫作方法，僅僅是一個思路。同學們可以自由發揮，比如，第一段可以直接從畫面切入，還可以寫自己喜歡的漫畫，還可以介紹一下漫畫的概念和功能。無論怎么寫，要寫好漫畫作文，必須仔細觀察漫畫，準確地體會出作者的用意，看漫畫揭示了什么，呼喚什么，你想到了什么，希望今后怎么樣等。至于怎么寫，要根據每個同學的思維方式、切入角度的不同，聯想事例的深度等，寫出各自的角度新穎、語言犀利、文采飛揚的文章。

漫畫作文篇4

　　我的老爸是一個可愛的老爸。可愛的老爸做的事也很有趣，總可以給我們帶來快樂和驚喜。

　　記得有一次，他剛一進家門就對正在寫作業的我說：“兒子，你等一下再寫作業，閉上眼睛，老爸給你一個驚喜。”于是，我就按他說的，緊緊閉上了眼睛，期待著“驚喜”的到來。但是，我卻聽到一陣忙亂的腳步聲，我很好奇，就悄悄地把眼睛睜開了一條小縫，想瞧個究竟。可爸爸好像有一雙鷹眼，立馬發現了我的小動作，便用手捂住了我的眼睛，并告訴我說：“兒子，不能偷看喲！”我只好乖乖聽話，繼續閉上眼睛。大約過了五分鐘，爸爸說：“兒子，睜開眼睛吧。”我迫不及待地睜開了眼，卻發現什么都沒有，我皺起了眉頭。左看看，右看看，還是什么都沒有發現。這時爸爸出現了，并拿出一張紙，上面寫著“驚喜”兩個大字。爸爸對我說：“兒子，這就是給你的“驚喜”！”我生氣地說：“沒有驚喜，只有驚嚇。”隨之是全家開心大笑。后來爸爸告訴我，為了讓我更加期待這個“驚喜”，故意弄出忙亂的腳步聲，還告訴我這叫“故弄玄虛”，讓我深深體會到了這個成語的意思。晚上，我和爸爸又開始了搶飯大戰，最后還是我勝利了。

　　這就是我最最可愛的老爸，他總可以給我和媽媽帶來驚喜和快樂。

漫畫作文篇5

　　星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書店買書。他倆來到書店就看到了那本一直想買的書，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買到了這本書。

　　買到書后，父子倆如愿以償。看到這本書，就像碰到了一見如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書來。

　　父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書，以至于爸爸錯把煙葉當茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書，父親也樂此不疲，倒水時竟然把水倒進了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書，這時爸爸也身不由己被書中的內容深深的吸引住了。兒子把書借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進了浴盆里認真的看起書來。

　　這對父子倆真是一對書癡。

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