假如我有一匹馬作文

時間：2024-03-30 17:39:06 馬我要投稿

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假如我有一匹馬作文集錦[7篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的假如我有一匹馬作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我有一匹馬作文集錦[7篇]

假如我有一匹馬作文篇1

　　“這匹馬多漂亮啊！”我看著書中的那匹黑色駿馬，“如果我也有這樣一匹馬，那該多好啊！”我在心里想著。這匹馬確實很漂亮。它有一身烏黑發亮的皮毛，黑色的鬢毛和長長的尾巴被漂亮地甩向天空。昂首揚尾，四蹄騰空，動作協調，讓人感覺它是那么英姿颯爽。

　　突然，這匹黑馬跳了起來，使勁一躍，躍到了地上，變成了一匹真正的馬！它朝我長嘶了一聲，示意我坐上去。我高興極了，兩步并作一步，飛快地跨上了馬背。去的地方我早已想好了，說了一聲：“新疆鞏乃斯大草原，駕！”馬兒聽懂了我的意思，從窗戶飛躍出去，開始了我們的旅程。

　　哇，在那山坡上，一朵朵白色的”大花“呀！”我們去看看吧！“我對馬兒說。馬兒載著我跑了過去。

　　我們過去一看，原來是一大群又肥又壯的綿羊呀！放羊娃呢？馬兒用蹄子給我指了指，我朝馬兒指的方向看去，是一個小姑娘，她年齡看起來好像比我小一兩歲。她坐在一塊兒大石頭上，正在傷心地哭呢！我們走過去，輕聲問她：”小妹妹，你怎么啦？“

　　“我…我我…找不到家了，我再也見不到爸爸媽媽了…嗚嗚——”說完又哭起來了。

　　這時，馬兒叫了一聲，用溫柔的眼神看了我一眼，好像在向我訴說著什么。終于，我明白了它的意思。它”說“它知道這個小女孩的家在哪兒。我朝馬兒點點頭，對小女孩說：“我們知道你的家在哪里。”

　　“真的？”小女孩眼睛瞪的.大大的。有些不相信我們。

　　“你只用趕著羊群跟在我們后面就行了。”我自豪地回答。小女孩激動地點點了頭。

　　馬兒帶著我們，翻越了一道道山坡，趟過了一條條小河，不一會兒，草原上出現了一座小屋。”那就是我家！“小女孩跑過去，遠遠地對我們喊了一聲”謝謝，“便跑回了家。

　　送走了小女孩，我們接著往前跑。我有些渴，便跳下馬，坐在路邊的大石頭上喝水。這會兒，對面出現了一個騎著馬，與我年齡相仿的小姑娘。沒想到她也停下來坐到了這塊大石頭上，吃著手里的面包。不知不覺我們就聊了起來。聽說對方的馬都很好，就像較量一下誰的馬最好——舉行一場賽馬比賽。

　　“開始！”我喊道。我們的馬同時沖出了起點。

　　我耳邊的風呼呼地刮過去，馬兒跑得非常快，四蹄就像被風托著跑似的，最終，毫無懸念，我贏了。

　　我走過去，真誠地和她握了握手：”雖然我贏了，但是友誼第一，比賽第二，我們還是好朋友，對吧？“她點點了頭。我們又玩了好多的游戲，開心極了。

　　在我玩的正美的時候，媽媽的叫喊聲使我醒了過來，啊，原來是一場夢。不過，我真的很想擁有這樣一匹馬，讓它帶著我，奔馳在那遼闊的大草原上。

假如我有一匹馬作文篇2

　　假如我有一匹馬，這匹馬是一匹神奇的駿馬，它長著一對神奇的翅膀，它會用法力幫助那些有困難的人。

　　假如我有一匹馬，我要騎著它，時光穿梭到20xx年的5月12日四川的汶川。當時有些余震，但人們還是堅強的去面對，我讓馬兒時光穿梭到20xx年的5月11日，我對馬兒說：“我們必須把這些人，轉移到安全的地方。”馬兒立刻用法力把這些人送到了安全的地方。

　　假如我有一匹馬，我要騎著它時光穿梭到20xx年3月11日，當時日本發生了特大地震再加上海嘯的襲擊，我的那兒立刻用法力將海嘯控制住。這時，龍卷風來了，我的馬兒正在看是順風來是逆風，是順風，馬兒似乎明白了其中的道理，它立刻用法力制造出一個逆風的`龍卷風，兩個龍卷風在激烈的碰撞中消失了，海嘯成功的被我們制服了。劫后余生的人們又開始了新的生活。

　　假如我有一匹馬，我要騎著它時光穿梭到20xx年7月23日的溫甬線，可是卻已經有35個人遇難。馬兒控制不住自己的心情，它要救這些人的性命，于是，我的馬兒用了時光倒流法力，錯開了兩輛即將相撞的火車，讓他們各自平安到達目的地。讓人們松了口氣。

　　假如我有一匹馬，我一定會和它一起幫助很多的人。

假如我有一匹馬作文篇3

　　在眾多動物中，我最喜歡的動物就是馬了，再加上我是屬馬的，我從小就對馬獨有情鐘。

　　我喜歡馬的外形，而且還喜歡馬的忠實和吃苦的精神。

　　馬的忠實，是每個動物都望塵莫及的。假如我有一匹良馬，我一定會把它訓練的'忠實，就像西域大宛名馬那樣。啊，真是“驍騰有如此，真堪托死生。”

　　假如我有一匹馬，我希望它精神飽滿，“竹批雙耳峻，風入四蹄輕。”讓人一看都覺得這是一匹好馬。

　　我對古代小說中的馬就獨有情鐘。比如說關公的赤兔、秦瓊的黃鏢……說起馬，我還記得書上有趙云的馬從陷馬坑中一躍而起，想想看，我有一匹這樣的馬該多好啊！

　　如果讓我從馬中找一匹馬，我一定會找一匹像天馬那樣矯健，昂首揚尾、四蹄騰空，自由奔放、動作協調，相信我的馬也能踏在龍雀的背上……

　　假如我有一匹馬，它一定會擁有許多功能吧。比如，它能躲過子彈的打擊，哈哈，那我就能馳騁于烈烈戰場保家衛國了，如果它受傷，幾秒鐘就能好。如果在沙漠中，它頭上就有一片綠蔭，為我遮陰納涼解暑。這匹馬還有許多優點，說也是說不完的。假如我有一匹這樣的馬，我把名字都想好了，它就叫多功能寶騎！

　　嘚兒—駕—吁，這些話在夢里重復了好多次了。啊！我真是太喜歡你了，馬兒！

假如我有一匹馬作文篇4

　　從小我就喜歡動物，特別是馬，假如我能有一匹馬，那該多好啊!

　　我喜歡馬，因為馬是俊朗和速度的象征。在《西游記》里的白龍馬是多么英俊瀟灑，除此之外，它還能上天下海呢。還有古時候的將軍，騎上戰馬真是無比威風，作戰時又像離弦劍一樣瞬間沖入戰場，我想竹批雙耳峻，風入四蹄輕講的就是馬的俊和快吧。

　　我喜歡馬，還因為馬是智慧和忠誠的象征。老馬識途的故事，說的就是馬的聰明，即便老了也能帶著主人找到回家的路，道路再遠再艱辛，都不能難到它，所向無空闊，真堪托死生。講的就是馬的慧和忠吧。

　　可我再喜歡它們，它們都是別人的馬，假如我有一匹會飛的'馬，我想讓它帶我到天上去，我想看一看天上到底有沒有天使和神仙；假如我有一匹會游泳的馬，我會讓它帶我到一個秘密海島上去，我想在那個島上搭個只屬于我和馬的家；假如我有一匹懂感情的馬，我會和它分享我的快樂和悲傷。

　　假如我真的有一匹馬，那該多好啊。

假如我有一匹馬作文篇5

　　又是新的一天，我下樓去找我的“哞哞”，它是一匹汗血馬，很可愛，我很喜歡它。

　　我每天都騎著我可愛的“哞哞”上學，在這個城市里，每個人都有自己的馬，馬背看作是高等的.動物，當然每個人馬的品種也不一樣，我騎著“哞哞”上學，這樣可以減少尾氣，很環保。

　　到了學校，我把“哞哞”牽到馬廄里，馬廄里的馬顏色各不相同，五彩繽紛，有藍色、黃色、綠色、紅色，還有雪白雪白的“白雪公主”......

　　在學校我最喜歡體育課，體育老師讓我們騎著馬狂奔，我騎著“哞哞”沖在最前頭，真實太爽了！我們班同學的座騎性格迥異，有的馬很害羞，總是邁著小碎步，像舞蹈演員一樣，優雅的走在隊伍的后面，有的馬很豪放，總沖在最前面，像一隊尖兵，當然我的“哞哞”就屬于豪放派的了！馬兒們跑累了，就到旁邊的草地上休息玩耍，小馬駒們到處撒歡兒，真叫人高興。

　　突然，有一個同學的母馬“芭比”要生孩子了，老師趕快把“芭比”送進了馬的醫務室，接生的很順利，大家都在歡呼一個新生命的到來！

　　晚上，我把“哞哞”牽到了他的臥室，它看起來很累，我剛走出臥室，它就睡著了，看得出它做了一個好夢。我回到房間，也很快的進入了夢鄉。夢里我回到了三國時期，原來我是大將軍呂布，我的“哞哞”就是赫赫有名的赤兔馬......

假如我有一匹馬作文篇6

　　假如我有一匹馬，我會帶著它在茫茫的大海邊奔跑，飛馳在海天之間，我們去踏浪，仿佛漂浮在海面上的魚兒都在向我們招手。清晨，我牽著馬兒躺在海邊的沙灘上。水天相接，突然，太陽從海線中跳了出來，望著天上朵朵潔白的云朵，我的.心情也開心了許多。傍晚，我和馬兒在海邊散步，我們邊走邊聽著海浪的拍打聲。

　　假如我有一匹馬，我會帶著它在廣闊的草原中玩耍，它餓了低下頭就可以吃草。羊兒和牛兒在我們的旁邊，它們津津有味地吃著草，仿佛在對我們說：“這里的草真是美味極了﹗”在這藍色的天空下，馬兒帶著我飛奔在這廣闊的草原，我們去追逐那牛羊，和它們一起玩耍。我感覺它縱情馳聘，它一馬當先，像顆金色的流星似的，急馳而去。

　　假如我有一匹馬，我會用它去幫助別人。如果在馬路上有一個小朋友的鑰匙掉了，我會讓它去找，因為馬的嗅覺很靈敏。如果在沙漠里我們碰見了一個快要被渴死的人，我會讓它用自己的嗅覺去尋找水源。

　　如果我有一匹馬，我會用它去幫助別人，并尋找自己的歡樂。啊！假如我有一匹馬。