馬的作文

【熱門】馬的作文集錦八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的馬的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

馬的作文 篇1

　　小斑馬有一身白色條紋相間的漂亮衣裳。小斑馬的衣裳不僅好看，而且有保護(hù)作用。因?yàn)檫@種衣裳和它生活環(huán)境的顏色相似，每當(dāng)它在樹林里站著不動(dòng)的時(shí)候，老虎、獅子就不容易發(fā)現(xiàn)它。

　　一天，小斑馬去河邊喝水。突然，兩只獅子向它跑來(lái)，兩只獅子看見了皮香肉嫩的小斑馬，饞的直流口水。小斑馬看見了兩只巨大的`獅子，嚇的全身發(fā)抖。它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。就對(duì)獅子說(shuō)：“親愛的獅子，我這一只小斑馬沒(méi)什么肉，并且你還有個(gè)同伴，我是一只弱小的斑馬，一只獅子還不夠吃呢，我家還有好多朋友，比如說(shuō)大象啊，它們個(gè)子巨大，夠你們兩人享用的。”獅子聽了非常高興，就和小斑馬一起去它的家準(zhǔn)備吃掉那些動(dòng)物。到了家門口，小斑馬讓獅子在門口等著，自己先進(jìn)去。

　　小斑馬把這件事告訴了大象，大象很生氣，吸起一塊大石頭，向獅子扔去，兩只獅子一下就被石頭打死了。

馬的作文 篇2

　　我是一個(gè)馬夾袋，最近我很傷心，因?yàn)槲业纳�活變得一團(tuán)糟！

　　以前，我的生活是多姿多彩的，在超市里、菜場(chǎng)上、小商品店里到處都有我的'身影。人類總是給我穿上各種各樣的服裝——有紅、有綠、還有黃……五顏六色。我經(jīng)常陪主人走遍各地。在菜場(chǎng)上，人們把許多瓜果蔬菜放到我的“肚子里”讓我飽餐一頓。在超市里，我是物品的好朋友，它們常常跟著我到家里作客……啊！我的生活是多么美好呀!

　　可是，后來(lái)大家不要我了，因?yàn)檎�府頒布了“限塑令”。現(xiàn)在，菜市場(chǎng)上，人們有的拎籃子，有的拉著小型推車來(lái)買菜，我卻被拋棄在一旁。商店里，紙袋和布袋變成裝東西的主角，而我就再也不受歡迎了。

　　我始終不明白，政府為什么要頒布“限塑令”？于是我去問(wèn)大地媽媽，她說(shuō)：“因?yàn)樗芰洗�不能分解，天長(zhǎng)日久，日積月累，就會(huì)形成白色污染。這樣就污染了地球的環(huán)境，會(huì)有大災(zāi)難來(lái)到人間，所以大家要減少塑料袋的使用。”

　　聽了大地媽媽的話，我終于明白：為了讓天空更藍(lán)，為了讓空氣更新鮮，雖然我的生活變?cè)悖�但是大家的生活變好了。我還是很高興！

　　同學(xué)們，馬夾袋為了他人，而舍棄自己的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

馬的作文 篇3

　　大家好，我是一匹馬，你知道我是怎么成為這個(gè)馬的嗎？那我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

　　甲骨文時(shí)期我的大祖宗是馬，但是是一匹非常復(fù)雜的馬。什么你看不清，那豎過(guò)來(lái)看看，怎么樣，有頭有尾，有腳有身的，不過(guò)太難寫了，呵~，誰(shuí)叫甲骨文時(shí)期，刻在龜骨上呢，使字很少圓則，如果像現(xiàn)在這樣就好了。看一看，我的二祖宗，他是兩匹馬在前面拉車，二祖宗生活在金文時(shí)期，誰(shuí)叫那車太爛了，沒(méi)像現(xiàn)代汽車那么好，否則了那時(shí)候的馬就變成超好寫的.了，像我這樣。第三祖宗生活在小篆時(shí)期，其實(shí)小篆還有一個(gè)朋友那就是大篆。只不過(guò)小篆好看一點(diǎn)，第三祖宗是馬，不過(guò)更是象棋上的馬，怎么樣，厲害吧？不過(guò)，三祖宗沒(méi)我好看，樣子也十分別扭，哦，雖說(shuō)別扭，可三祖宗也大名鼎鼎，在草書的筆下，他卻十分瀟灑。隸書和楷書也就是四祖宗和五祖宗這兩個(gè)祖宗可是和三祖宗一樣的，所以不跟你說(shuō)他的樣子了。六祖宗和七祖宗的速度可是十分快的，誰(shuí)叫他們?cè)谛袝�和草書時(shí)期，到現(xiàn)在我還想不通，六祖宗和七祖宗干嘛這么快，難不成這兩個(gè)時(shí)期經(jīng)常火山爆發(fā)或打戰(zhàn)所以這兩位祖宗才跑這快。

　　大家知道了我們這個(gè)龐大的家族了吧，世界上還有許多字等你們發(fā)現(xiàn)呢！

馬的作文 篇4

　　今天馬老師不在“家”，所有的語(yǔ)文課全歸鄒老師，英語(yǔ)就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。

　　第一節(jié)課講書上的習(xí)題，說(shuō)正比例和反比例的，鄒老師讓我們說(shuō)原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒(méi)講。

　　第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒(méi)講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的'差生差點(diǎn)就要睡著了……

　　當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。

　　突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿�的看書，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒(méi)人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無(wú)力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來(lái)——沒(méi)菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。

　　馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。

馬的作文 篇5

　　這是一匹未來(lái)的馬，它不僅有力氣，而且能力非凡，真讓人贊嘆不已。

　　這匹未來(lái)的馬無(wú)論從長(zhǎng)相還是其他地方看都與別的馬不同，它看起來(lái)要比其他的馬小巧一些，馬背上只能容下一個(gè)人，但是它卻更有力氣，也比別的馬跑的快。這匹馬的馬鬃和馬尾比較長(zhǎng)，跑起來(lái)迎風(fēng)飄動(dòng)，使它顯得更加強(qiáng)勁有力。現(xiàn)在的馬不一樣的是，馬不吃草了，因?yàn)槌圆莶画h(huán)保，所以它們吃的是垃圾和害蟲。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢！一會(huì)兒，一堆垃圾一掃而光了。它的消化功能無(wú)與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，還不用擔(dān)心它像以前的馬一樣隨地大小便，因?yàn)樗�可以將所吃下的東西轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)和能量，它還可以預(yù)測(cè)哪一天將會(huì)缺少能量，提前儲(chǔ)存呢！

　　最令人驚嘆的是，馬背的兩側(cè)長(zhǎng)有一雙白色的`翅膀，雪白雪白，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，顯得特別亮麗、高雅。當(dāng)這匹馬跑起來(lái)的時(shí)候，翅膀就收在后面，一直拖到尾部，像一條白色、流暢的線條；當(dāng)它要飛起來(lái)時(shí)，就先助跑，同時(shí)扇動(dòng)兩只白色的翅膀，揚(yáng)起一陣陣灰塵，然后四蹄騰空，那雙和身體同等大小的翅膀伸展開來(lái)，一上一下的扇動(dòng)著，身體就騰空而起了，真像是騰云駕霧的神仙一樣。

馬的作文 篇6

　　一直希望自己能有一匹馬，騎著它或馳騁在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的青春;或跨過(guò)流水，穿越在高山之間，無(wú)拘無(wú)束的把千山萬(wàn)水納入胸間，豪放的歌唱。

　　見到馬是在馬戲團(tuán)或者公園，馬戲團(tuán)的馬是表演的，它們的出場(chǎng)或許會(huì)引起人們的驚嘆，但是那已經(jīng)喪失了它們的本性

　　已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)條條框框的規(guī)則中的一員，這對(duì)于馬這種生物來(lái)說(shuō)也許是可悲的。

　　公園中的馬也許相對(duì)的自由一些，因?yàn)樗麄兤鸫a還可以奔跑，但是為了配合飼養(yǎng)人而被限定在小小的空間中也是一種可悲。

　　他們并沒(méi)有被很好的照料，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到它們的氣味，也許他們只是飼養(yǎng)人掙錢的工具，所以它們只是被喂養(yǎng)，并沒(méi)有被真正的愛護(hù)。

　　當(dāng)然，還有一種馬，那就是木馬，完全人造的旋轉(zhuǎn)木馬，曾經(jīng)想著沒(méi)有機(jī)會(huì)駕馭真正的馬，不如就騎木馬代替吧，但是這個(gè)想法顯然是很可笑的

　　在木馬上只有玩笑的心理，當(dāng)騎上的那一刻自己也可笑自己那份能夠替代的心理，可笑自己的幼稚，雖沒(méi)有真正的接觸到馬

　　但是旋轉(zhuǎn)木馬少了一份馬的靈性，只是供孩子玩的工具罷了。

　　我一直相信，馬是有靈性的。它可以認(rèn)知人的行為，可以成為一個(gè)有力的'幫手，歷史上馬衷心于主人，救主人于難的例子并不少見。

　　馬也是任勞任怨的，它可以成為交通工具，古代在自行車，火車等這些先進(jìn)的交通工具沒(méi)有發(fā)明以前，馬無(wú)疑是最好的選擇。

　　馬是自由的，隱藏于深山中，行走于大自然，這樣的馬兒也許沒(méi)有人類的照顧，自生自滅，也許壽命不長(zhǎng)，但是它們是最自由的

　　可以無(wú)牽無(wú)掛，經(jīng)受著物競(jìng)天擇，但他們也無(wú)歲時(shí)活得最真的。

　　他們可以是溫順的，可以是奔放的，他們可以默默的拉著馬車，可以成為人們的坐騎，可以自由的奔跑在草原上，可以隨心的穿梭于山水間。

　　所以它們能夠成為徐悲鴻畫筆下百變的奔馬。

　　他們是朋友。不管是歷史上的英雄，還是小說(shuō)中的人物，他們中大多數(shù)擁有一匹屬于自己的，通靈的，懂人性的寶馬。

　　所以它成了人們不變得情結(jié)，成了英雄寶馬。

　　我認(rèn)為，人愛馬，是必然的，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)屬于自己的馬，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我們愛得是那份情結(jié)，那自由的奔跑

　　塵土飛揚(yáng)的那一刻，迎風(fēng)馳騁，擁抱大自然的情懷。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)珍愛如朋友。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)認(rèn)真地飼養(yǎng)，像對(duì)待孩子。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)放它自由，讓它自由的奔跑。

　　假如我有一匹馬，我希望它能承載著我自由于天地，奔跑于古今。

馬的作文 篇7

　　20xx年 ，年近70的我已是遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家，我以我那獨(dú)特技術(shù)研究出了一種克隆基因馬。這種克隆基因馬基因來(lái)自伊犁草原的汗血寶馬的優(yōu)良基因，它有2米高，1.5米長(zhǎng)，一身紫色的毛油光發(fā)亮。它不但高大，而且非常強(qiáng)壯，全身長(zhǎng)滿了肌肉，腿粗粗的，脖子又粗又長(zhǎng)，壯得刀槍不入，日行千里，夜行八百。 我把這種克隆基因馬基因進(jìn)行了一些改變，馬的眼睛長(zhǎng)成雙層的，但不是我們所說(shuō)的“雙眼皮兒”，是在馬的`眼睛外加了一圈，這樣馬會(huì)看得很遠(yuǎn)。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會(huì)讓馬受傷，同時(shí)飛上天空不怕寒冷。

　　后來(lái)，我為這克隆基因馬注入了鳥的基因，馬竟然長(zhǎng)出了兩張又長(zhǎng)又大的翅膀，稍加訓(xùn)練，他也向鳥兒一樣，能在空中飛翔，真是太奇妙了！這樣，我就騎著我的飛馬去上班。一路上，引起不少騷動(dòng)，大家不知道空中出現(xiàn)的這怪物是什么東西，以為別的星球的怪物來(lái)到地球上，大家一路上跟著，最后來(lái)到科學(xué)院的大門口。科學(xué)院的大門口也是戒備森嚴(yán)，準(zhǔn)備對(duì)付這“怪物”，我只好耐心地向他們解釋，他們聽了個(gè)個(gè)目瞪口呆。這時(shí)，我的同事Mr Li提出：如果注入魚的基因，它不是也會(huì)游泳哪？我決定采納他的建議，又為這克隆基因馬注入了魚的基因，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，我們把它放入科學(xué)院的池塘里，這克隆基因馬在池塘里歡快的游泳，游了整整一上午，才上了岸。經(jīng)過(guò)這兩次嘗試，我決定對(duì)這基因馬再進(jìn)行改良，讓這基因馬不吃草，因?yàn)槌圆莶画h(huán)保，所以它們吃的是垃圾和害蟲。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢！一會(huì)兒，一堆垃圾一掃而光了。它的消化功能無(wú)與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，基因馬不吃草，還不用擔(dān)心它像以前的馬一樣隨地大小便，因?yàn)樗�可以將所吃下的東西轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)和能量，它還可以預(yù)測(cè)哪一天將會(huì)缺少能量，提前儲(chǔ)存呢！我還要繼續(xù)進(jìn)行研究，讓這基因馬，不怕風(fēng)，不怕雨，不怕火，這樣讓這些馬成為我們國(guó)家的特種部隊(duì)，來(lái)應(yīng)對(duì)自然界的各種災(zāi)害，造福人類。

　　未來(lái)的馬可真完美！但愿我的夢(mèng)想成真！

馬的作文 篇8

　　馬是一種被人們敬仰的動(dòng)物，它不僅是力量的象征，馬的赤膽忠心、堅(jiān)持不懈的精神也非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去崇尚。

　　馬生性剛烈，不愿隨意屈服，只有當(dāng)馬遇到了真正的主人時(shí)，它才會(huì)“俯首稱臣” ，成為人們的坐騎，但馬只要認(rèn)定一個(gè)主人就永遠(yuǎn)不會(huì)更改，誓死追隨。在三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽被東吳所殺害后，關(guān)羽的赤兔馬被馬忠奪去，想要赤兔馬成為他的坐騎，可赤兔馬不愿屈服于馬忠，最后絕食而亡，隨關(guān)羽一起去了。可見馬是多么赤膽忠心，就算是死也絕不屈服于他人，只有主人才能駕馭它們。

　　馬兒不僅有對(duì)主人忠心耿耿的一面，也有堅(jiān)持不懈的時(shí)刻。我記得荀子《勸學(xué)》中有這么一句話：“駑馬十駕，功在不舍。”意思是：快馬一天能走的路途，劣馬十天也能走得到。說(shuō)明就算天生資質(zhì)不高的人，只要他堅(jiān)持不懈就可以追上資質(zhì)高的`人，而資質(zhì)高的人不努力，也不會(huì)獲得成功，就像那龜兔賽跑中的兔子，雖然它跑得快如閃電，但它沒(méi)有堅(jiān)持半途而廢。以為烏龜永遠(yuǎn)追不上它，就偷起了懶睡起了覺(jué)。最后，敗給了跑得不快卻堅(jiān)持不懈的烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些例子，比如：愛因斯坦小時(shí)候就是一匹“駑馬”，但他通過(guò)自己的不懈努力，使自己成為了一匹可日行千里的“千里馬”。馳騁在科學(xué)的大草原中。

　　除了詩(shī)詞中有堅(jiān)持不懈的馬，還有許多畫家也非常喜歡馬，比如浙江湖州的古代畫馬名家趙孟頫、山東濰坊的當(dāng)代畫馬名家意大利畫馬名家郎世寧......但最有名的還是徐悲鴻的《奔馬圖》，畫中的馬肌肉強(qiáng)健，腹部圓實(shí)，頭略向右傾，鼻孔略大，有雄駿、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，它們昂首奮蹄，鬃毛飛揚(yáng)，精神抖擻，讓人熱血沸騰。在徐悲鴻那個(gè)時(shí)代，中國(guó)人民還在外國(guó)侵略者的奴役中，徐悲鴻看到了這一切，便像課文中的肖邦一樣，肖邦用音樂(lè)戰(zhàn)斗，而徐悲鴻就用畫筆戰(zhàn)斗，他畫的馬振奮人心，使中國(guó)人民開始反抗，開始堅(jiān)持不懈地保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國(guó)。

　　生活在都市中的我們已經(jīng)不再可以隨處見到馬了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬奔跑的英姿，但馬的形象和精神，卻在人們心中扎下了深根。

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