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馬的作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的馬的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
馬，在我們?nèi)祟惤煌ㄟ\(yùn)輸不十分發(fā)達(dá)的時(shí)期，都利用馬來拉貨物；出門遠(yuǎn)行，翻山越嶺都是必不可少的，所以在當(dāng)時(shí)馬就成了重要的交通工具。在戰(zhàn)場上也立下了不少的功勞。可以說人類的進(jìn)步歷史也是一部“馬”的歷史，經(jīng)過數(shù)百年的進(jìn)化，未來的馬與現(xiàn)在的馬有著天壤之別。
馬經(jīng)過進(jìn)化變得更高大魁梧，跑起來猶如風(fēng)馳閃電，快得驚人，讓人目瞪口呆。還有經(jīng)過人類的訓(xùn)練變得更加忠實(shí)、機(jī)敏、善解人意，更加倍受人們喜愛。還有它們的毛色進(jìn)化得更是五花八門，有的閃閃發(fā)光、有的`五顏六色、有的猶如白雪一般。
只要哪里發(fā)生危險(xiǎn)事故，它們都會(huì)火速趕往那里。有一天，一個(gè)地方出現(xiàn)了海嘯，必須迅速疏散人群，這時(shí)馬兒們，就派上了用場，它們飛速來到那里，急忙馱起人們到400公里外的避難所，人坐在上面，只能聽到“唰――唰……”的風(fēng)聲，周圍一切事物根本看不清楚，不到兩個(gè)半小時(shí)就到了，所有人們?nèi)揩@救。還有一次，有個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，因缺乏消防器械，又因山路難走，消防車無法及時(shí)到達(dá)，馬兒們又馱起消防器，不到20分就到了，這時(shí)火才撲滅。
馬呀！你真是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友。
馬的作文 篇2
我非常喜歡馬，這是因?yàn)轳R是我們?nèi)祟惖呐笥眩矣质菍亳R的，還有一些好馬不斷吸引著我們，像岳飛的“白龍馬”，劉備的“的盧馬”，關(guān)羽的“赤兔馬”……它們英勇善戰(zhàn)，奮身救主的情景不時(shí)的閃動(dòng)在我的眼前。
馬長的英俊帥氣，馬的臉有點(diǎn)長，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子后面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。馬非常強(qiáng)壯，每當(dāng)馬跑起來的時(shí)候，腿上就會(huì)呈現(xiàn)出一塊塊腱子肉，真想一名出色的運(yùn)動(dòng)員。
馬在野外生活，是屬于群居動(dòng)物，彼此互相照應(yīng)，讓馬覺得更有安全感。圈養(yǎng)的馬匹，有的雖然一匹馬住一個(gè)馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場內(nèi)養(yǎng)一些其它的動(dòng)物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群生活在一起的.馬之間，是非常有階級(jí)意識(shí)的。通常一群野馬之中，會(huì)有一匹公馬為首領(lǐng)。圈養(yǎng)的馬匹之中，也會(huì)有一匹騸馬或母馬為首領(lǐng)。兩匹馬為了爭首領(lǐng)的地位，或是新來的馬要挑戰(zhàn)首領(lǐng)，通常會(huì)打一架來解決。當(dāng)然，兩匹公馬要爭一匹母馬，也是要打一架的。
年輕的馬在一起，常常會(huì)互相追逐、踢、咬，這并不是真正的打架，而是在玩樂。從玩樂中學(xué)習(xí)溝通與相處的技巧，這對(duì)小馬的成長是非常重要的。
馬很樸實(shí)，從來都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會(huì)任勞任愿的為人們工作。
馬是戰(zhàn)士們忠厚的朋友，無論是槍林彈雨，它也會(huì)馱著主人，奮不顧身的沖出群圍，絕不退縮，直到獲得勝利。如果主人受了傷，自己也很危險(xiǎn)，它絕不會(huì)丟下主人，也不會(huì)投靠敵人。雖然馬對(duì)主人忠厚老實(shí)，但是對(duì)敵人就會(huì)冷酷無情或者不吃不喝直到死去。
伙伴們，看出來了吧，馬的忠誠，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應(yīng)，是我真真愛馬的原因。
馬的作文 篇3
天下著蒙蒙細(xì)雨，我來到了成都郊區(qū)的農(nóng)科村。這里環(huán)境優(yōu)美，植物茂盛，鳥語花香，人來人往。清澈的小河環(huán)繞其間，時(shí)刻都能聽到潺潺的流水聲。
農(nóng)科村是中國農(nóng)家樂的發(fā)源地，這里的徐家大院有農(nóng)家樂的博物館，胡同志還來過這里吃過飯呢。
我在這里騎馬了。我選擇了一匹棕色的駿馬，它叫導(dǎo)彈，它每分鐘跑起來的速度最高有600碼。馬的毛皮柔韌光滑，摸起來很舒服。我騎的的時(shí)候叔叔還讓我自由自在的.騎。
我雙手提起韁繩輕快迅速的一甩，馬立刻加速跑了起來。那匹馬跑起來的時(shí)候飛快，像快馬加鞭一樣，迎面的風(fēng)撲面而來，幾乎瞇了我的雙眼。然后越來越快，最后我有點(diǎn)緊張，心跳的七上八下的。我靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“吁——”。好聰明的馬訓(xùn)練有素，立刻停了下來。后來它又在慢條斯理的走路，我聽到它的腳打地打的嗒嗒直響。我好喜愛騎馬啊，爸爸說：“等你寒假來了再騎”。我希望暑假也能來騎。
馬的作文 篇4
假如我有一匹馬，它一定全身雪白發(fā)亮，從頭到尾沒有一樣雜毛。它的鬃毛柔軟細(xì)膩，像上等的絲綢一樣光滑。我輕輕呼喚“白雪，白雪”它就從遠(yuǎn)處跑來，像一團(tuán)白折的云彩飄過，顯得那么灑脫，仿佛像插上了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
我向往草原，草原是馬的天堂。那里有足夠廣闊的場地讓馬兒盡情的奔跑;那里有碧綠的草地、清清的河水讓馬兒盡情的享受;那里有成群結(jié)隊(duì)的朋友讓馬兒盡情的交流……
在草原上，白雪也會(huì)討我的歡心，它常前腿跪下，用舌頭舔舔我的手，好像在說：“主人，上來吧!”我翻身上馬坐在它的`背上，一拉韁繩，它立馬站起;一夾馬肚它就灑開四蹄在草原上飛奔。我仿佛也插上了翅膀。白雪帶著我向天邊“飛”去。我離白云越來越近，我離藍(lán)天越來越近，耳邊只聽見“呼呼”的風(fēng)聲。
我累了，我躺在草地上。看著白云，看著藍(lán)天，我仿佛與天空、草原溶為一體。所有的煩惱都煙消云散，身心噸時(shí)充滿了新的力量。
這就是我的馬，能給我新生力量的神馬!
馬的作文 篇5
大家一定見過馬吧!馬有兩種：一種是拘束而又可憐的馬;另一種是自由奔放的馬。這兩種馬真有巨大的區(qū)別呀!
我見過的馬都是拘束而且又可憐的。有一次，我到一個(gè)小鎮(zhèn)上去，看見那兒的馬正在拉木頭，由于的.年齡老化了，所以拉起木頭很慢，馬的主人就不時(shí)地用手里的鞭子殘忍的抽打著老馬，馬就使勁的往前拉，最后實(shí)在走不動(dòng)了，突然就倒了下去。這時(shí)，周圍的人都圍了上去并指責(zé)馬的主人。主人不好意思的站在那一動(dòng)也不動(dòng)，在大家的譴責(zé)下，馬的主人只好把馬身上的物品卸下，然后將馬抬上車，拉著馬向遠(yuǎn)處走去。這匹馬真的好可憐呀!我感慨的說著。所以我們一定要去愛護(hù)、保護(hù)我們的動(dòng)物朋友—馬。
馬的作文 篇6
我從馬，自古以來就是人類的好伙伴、好幫手。正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有許許多多寫馬的詩，如李白的房兵曹胡馬，李賀的馬詩等。雖然未見到過馬，但我卻可以想象出一匹馬。
假如我有一匹馬，我希望它是一匹良駒寶馬。有著漂亮的鬃毛，一雙炯炯有神的眼睛，骨骼強(qiáng)健，跑起來非常輕快的四蹄，能夠戰(zhàn)場上英勇無匹地殺敵，立下功勞。
假如我有一匹馬，我希望它可以馱著我在廣闊無邊的大草原自由地奔馳。坐在馬背上，感受著迎面而來的微風(fēng)，看著周圍的美麗草原，真是令人心曠神怡！
假如我有一匹馬，我希望它可以陪我暢聊。每當(dāng)心情不好之時(shí)，我就對(duì)它傾訴，看到馬兒在靜靜聆聽，我的心情也就舒暢了不少。如果有什么值得開心的`事情，我也告訴它，它就會(huì)發(fā)出一陣嘶鳴，像是在為我高興似的。
假如我真的有這樣一匹良駒寶馬、可以馱著我在廣闊無邊的大草原自由地奔馳、可以陪我暢聊的馬，該有多好啊！
馬的作文 篇7
假如我是一匹馬，我一定是一匹白色飛馬，銀色的羽毛翅膀又寬又大。每天，傳遞著愛的信息，在愛的`紐帶中穿行，并樂此不疲。
假如我是一匹馬，我要奔馳在那一馬平川、充滿生機(jī)的大草原。把漢族人民的問候與關(guān)心送給蒙古族人民，讓大草原上洋溢著歡聲笑語。
假如我是一匹馬，我就要飛到各個(gè)國家宣傳保護(hù)大自然的重要性，號(hào)召所有愛大自然的人，從身邊做起，節(jié)約資源，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。
假如我是一匹馬，我就要給身處困境的人幫助，做迷霧里的燈塔，沙漠里的綠洲。
馬的作文 篇8
生肖，是中華民族用來代表年份的十二種動(dòng)物，統(tǒng)稱為十二生肖。每個(gè)人都以其出生年的象征動(dòng)物作為生肖，所以中國民間常以生肖計(jì)算年齡。從我懂事起，爸爸就給我講生肖的故事，并告訴我說，我是屬馬的。從那時(shí)起，我就對(duì)馬有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個(gè)輪回，今年我剛好滿12歲。生日那天，爸爸送了我一樣特別的禮物，一個(gè)精美的禮盒。我小心翼翼地打開一看，呀！原來是一件做工精細(xì)的工藝品，一匹奔騰的駿馬。
這匹馬是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著前方，兩只耳朵豎立著，它的脖子和前腳上都長有鬃毛，保持著一往如前地姿態(tài)。馬的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚(yáng)起，十分飄逸。健美的馬背上帶著鑲嵌著黃色水晶的.馬鞍，雕刻著許多細(xì)小的花，十分精美。真像唐代詩人杜甫為我們描寫的那樣：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢？在歷史的長河中，有許多名馬，項(xiàng)羽的戰(zhàn)馬叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔。它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的許多詩人常常通過馬來托物言志：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚間，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著頭顱，靜若處子，動(dòng)若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敵不過獵豹的速度，然而畢生的信念驅(qū)使著它勇往直前、永不停蹄。此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來的道路上，向著理想的高度，不斷前進(jìn)，永不言敗！
馬的作文 篇9
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過去了600余年，今天我們的'生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對(duì)老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧！
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