實用的馬的作文匯總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的馬的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文 篇1
如果說世界上所謂的完美，能用親情換來的話，我寧愿變成一個無知愚昧的傻子，也不會讓親情消失，就算你用親情換回了完美，那你活著的意義就會和親情一同消失在時空里，親情是你最寶貴的東西，就算你不是那么好，可你擁有這世界上最偉大的——親情。
那么如果你是親情如同生命，那接下來你要成為一個虛心的人，古人云：虛心使人進步，驕傲使人落后！這句話是不可磨滅的真理，虛心可以讓你進步，讓你有所作為，假如你傲慢，我堅信你一定會失敗，隨后你要改掉你驕傲的壞毛病或是再接再厲保持虛心的優良品德。
接著你要做一個有禮貌又愛讀書的人，禮貌是做人的基本原則，只有有禮貌，別人才會尊重你，我想你一定會很開心，因為被別人尊重是榮譽，這能說明你是一個尊師重道，有禮貌的人，再有就是要多看書，著名作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書會讓你從一個“從一個遠古野人”進化到一個“現代人”，讓你從“一個愚昧無知的小智者”變成一個“聰明、懂事的大智者”！
如果說這些你將全部做到，我很欣賞你，不過最重要的是你一定要成為一個胸襟如同大海一般遼闊的人，有時候我相信你一定會接受不了一些人做的錯事或他們的缺點很多，這是我希望你會想到一個觀點：我既然都說了每個人都不完美，你父母也有欺騙你的時候，可你還是接受了他們，你既然都能接受你父母的“過失”，那你為何不嘗試一下去接受那些你不喜歡的人呢？我真心希望每一個人都能做到這些。
可是有人會問，這些如果我們都做到了，不就很接近完美了嗎？我會回答：“不是的，世界上還有很多要學習的，有知識、禮貌、寬容等等....”我認為這些只是做人的最基本，我希望這篇文章的讀者，能夠按照我說的去做，努力去改變自己，我相信你一定會有所進步，有所領悟。加油！我相信你們！
馬的作文 篇2
“看!”
隨著一聲雷鳴般的喊叫
大家不約而同同的向天上望去
一根手指劃破了天空的寂靜
“哇~天空飄著一個好大的河馬!”
大家大聲嚷叫著,仿佛來到了夢幻一般的世界
“不止一只哇~”
又有人興奮的叫了起來
果然,天的那邊又飄來幾朵美麗的河馬,有躺著的,有臥著的,有張著大嘴的,有瞪著大眼的,千姿百態,真是其樂無窮~
仿佛剛才突如其來的大雨并沒有沖走孩子們郊游的興致,反而讓大伙對這片綠色的草地和蔚藍的天空更加的流連忘返~
突然一架飛機沖破云層,也沖散了那些會飛的河馬,那是我們最可愛的解放軍叔叔,同學們紛紛舉起右手莊嚴地敬了個軍禮,向他們致以最崇高的敬意!
馬的作文 篇3
對于斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行于斑馬線時，驀然發現種種不文明行為：有的.駕駛員存有僥幸心理，行經斑馬線時不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的行人無視交通信號燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。
禮讓斑馬線，看似簡單，其實不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習，行人通過斑馬線時也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍圖！所以，我向全體同學和老師發出倡議：
一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。
文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”：必須提前減速，做好讓行準備;當有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。
二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。
不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。
三、熱心公益，做一個志愿服務的參與者。
主動參與文明交通公益活動，積極參與“禮讓斑馬線”活動，宣傳交通法規，倡導文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導交通參與者文明行路、文明行車。
禮讓，讓愛先行，從我做起，從現在做起！
馬的作文 篇4
為進一步深化“文明交通行動計劃”，鞏固國家衛生城市創建成果，推進全國文明城市創建活動，努力提升全民文明交通水平，營造暢通、和諧、文明的社會風尚，根據市文明辦等單位《關于印發〈濱州市“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”實施方案〉的通知》結合我校實際情況，現將有關活動匯報如下：
一、工作目標
通過開展形式多樣的主題活動，進行交通安全社會宣傳教育，實現學生和家長交通安全意識、交通法制意識及交通文明意識明顯增強，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標。倡導學生和家長禮讓斑馬線、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車燈、各行其道、遵守信號燈等文明行為，為建設平安、幸福濱州創造規范有序、安全暢通的道路交通環境。
二、活動內容
一是面向全校學生發放《文明出行手拉手倡議書》，通過開展“大手拉小手”活動，影響帶動廣大家長和全社會廣泛宣傳文明出行。
二是通過升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營造和諧、安全、秩序的交通出行環境。
三是在全校開展以“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”為主題的班會、演講比賽。
三、工作要求
各班要高度重視此次“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”活動，精心組織、開展好各項活動，切實增強使命感、責任感，為創建文明城市奠定堅實的工作基礎。
下洼鎮第二實驗學校
20xx.11.24
馬的作文 篇5
今天，我來介紹一下我的爸爸。爸爸他很強壯，也很高大，頭發黑黑的，感覺像匹馬。爸爸還跑的很快，記得有一次他說他在在上大學的時候，參加學校的跑步比賽得了全校的第二名，我還看到過他的證書那。如果讓我跑步，這可不是我的強項啊！
我的家庭可以比喻成一輛馬車，剛好我的爸爸是匹馬，他用強壯的身體拉著我們家庭這輛馬車，讓我們一家幸福的前行著。有時候爸爸也會玩游戲，把自己當成馬讓我和弟弟騎，玩游戲的時候他肢著地，我和弟弟就可以坐上去，爸爸就會帶著我們來回走，我們玩的可開心了！一不小心就回掉下來，有時爸爸也會累的趴在床上，這時候我就會和弟弟給老爸按摩，讓他放松一下算是獎勵吧。
我的爸爸也喜歡馬，他的大車里就有一個香水瓶，這個香水瓶的形狀很奇怪，他的形狀是一個玻璃做的馬車。
馬兒也是人們的忠實伙伴，有一次我看電視的時候，有個女的受傷了，她一吹口哨，她的馬就從遠處跑來救她了，不管前邊有沒有墻，或者別的障礙物，馬兒都會用最快的速度跑到它的主人身邊。
馬兒太了不起了。我很想騎著一匹真馬，在草原上奔馳，放聲高歌！想想那是多么有趣的事啊！
馬的作文 篇6
赤兔馬是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。
后來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因為劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。
當關羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。
但根據史書記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來。可能就是因為這樣，羅貫中在民間搜集資料時，被誤傳了。
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