小馬過河二年級續寫作文（精選30篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小馬過河二年級續寫作文，希望對大家有所幫助。
小馬過河二年級續寫作文 篇1
小馬走在回家的路上，忽然天空下起了大雨。小馬在泥濘的小路上走著，走著走著，便來到河邊，它看見河水快漫過了岸，浪花擊打著岸邊，它停止了腳步，覺得河水漲深了許多，它害怕地不敢過河。正巧，水牛爺爺在岸邊吃草，它大聲叫喊：‘’水牛爺爺，水很深我不敢過河，附近有沒有木橋呀？‘’水牛爺爺說：‘’往前走你就能看見木橋。‘’小馬走呀走，終于看到了木橋。
小馬迅速地過了橋，回到家，媽媽問小馬：‘’你是怎么回來的呀？‘’小馬說：‘’我看見河對岸的水牛爺爺，是水牛爺爺告訴我前面有木橋了，我就按水牛爺爺指的方向往前走，走了很長一段路，才看見前面有一座木橋，我才能及時趕回家。
媽媽看著小馬開心地笑了，直夸小馬既聰明又有禮貌，讓其它馬都向小馬學習。
小馬過河二年級續寫作文 篇2
一條小河，阻隔了森林與草原，一匹可愛的小馬，站在森林這一邊，望著對面綠油油的青草直流口水，非常想踏過小河，去嘗嘗青草，但剛抬起蹄子，又縮了回去――水深嗎?會不會淹到自己?它去問牛大伯，牛大伯呵呵地笑著：“孩子，水淺得很，剛過膝蓋。”小馬還是有點怕，就去問松鼠阿姨，松鼠阿姨一下子皺起了眉頭：“孩子，過不得啊，會被淹死的。”……小馬迷惑了。
小馬之所以迷惑，是因為得到了不同的答案，但是，小馬如果仔細的想一下，松鼠小，那么在淺的水對它來說以足以致死。牛的身體大，深的水對它來說也是淺得，再說小馬不能親自去試一試嗎?不能以扔石頭和插木棍辨別水的深淺呢?如果他這樣做了，他還會迷惑嗎?在我們的日常生活中，有許多的“小馬”，依賴父母，長輩。初中的人了，衣服不會洗;煮米飯都不會;做面條不等水沸騰了就下面;炒雞蛋米飯，先下米飯，在打雞蛋。你也許會問：這么大的人了，怎么什么都不會?我給你答案，因為他們太依賴父母，長輩，從不自己做事。到自己該自立時卻不能“自立”是因為什么?依賴!
一部分人還十分喜歡追“時尚”染頭黃發，更可笑的是還染一頭“彩虹”;穿“乞丐褲”，這一個破洞哪一個補丁，還擺“酷”;盲目跟隨同事，同學玩網絡游戲，結果深陷其中，無法自拔，最終被吸進無底的深淵。唉!盲從，都是盲從惹的禍
想當年，若干偉人不都是年紀青青就有自己的想法，周恩來十幾歲時，就有“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，魯迅在課桌上刻了“早”字，督促自己早起床，早學習，早做事……同樣，在普通人中，也有這樣的人中之“龍鳳”：帶著妹妹上大學，背著母親去學校……他們奮發圖強，自強自立，和那些“小馬”們形成了鮮明的對比。
在此，我向大家提出倡議：自強自立，不要盲從，依賴，讓中國越來越昌盛，越來越強大。
小馬過河二年級續寫作文 篇3
小馬來到了磨坊，把麥子放到磨坊里。小馬開開心心往回走，走著走著……遇到了一條小河，河水嘩嘩嘩地，急流奔騰的浪花，一層疊過一層，嚇得小馬停止了前進。
小馬想起媽媽的話，大搖大擺地準備下河試一試，正好又被路過的小松鼠看見了。小松鼠說“小馬，你又不想活了，這可是急流呀”，小馬說“急流有什么可怕的，我要親自嘗試”。小松鼠說“急流會把你沖到懸崖那邊去》”小馬一聽，停止了前進，不敢往前走了，只好唉聲嘆氣地又回到岸上。
小馬冷靜地問小松樹，還有其它辦法過去嗎？小松鼠說“山那邊有座橋，你要繞過那座山，很遠很遠的”。小馬聽說有橋，飛快地向大橋奔去。
小馬回到家后把這件事告訴媽媽，媽媽親切地說：“無論做什么事，要多問，多動腦，多思考，你才是最棒，最出色的馬！”
小馬過河二年級續寫作文 篇4
我們在二年級的時候學習過《小馬過河》。故事是這樣的：小馬聽了水牛和松鼠對水的深淺后無所適從，于是壯起膽子試，結果真的過去了。經過這件事，人們總是說，凡事都要勇于嘗試才會有好的結果。可是仔細想想，又有點問題。
今天，小馬來到河邊，在過河之前，它依然問了問河邊的朋友。斑馬說：“哎呀！水實在是太深了，那次我能回來，是撿了條命！”但是長頸鹿卻說：“呵呵，不是很深，我一揚脖子就能過去了！”同樣是兩中不一樣的解釋，小馬決定再發揚上次成功的經驗，于是準備再試一試。”
小馬剛下水，媽媽就趕到了，媽媽立刻攔住了它。“你不要命了嘛？”媽媽生氣地說。小馬只好委屈得說明了原因。
媽媽笑了說：“孩子，光憑膽子大是不行的，你還要認真分析你和它們的區別，斑馬說水太深，它和我們一樣高，我們也會覺得深。而長頸鹿比我們高得多，它說揚著脖子就能過去，而我們可能受不了。要有膽子，又要動腦，才算學會過河！”
是啊！我們生活中時刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過，不顧后果；還是聽了不同的意見之后進退兩難；或者仔細分析別人的意見后結合自身的環境，選擇一下合適的時間、合適的地點，甚至是合適的伙伴安然地走過河流，這一點都取決于我們自身。如果我們都選擇第三中答案，那么那些盲目下海、投機取巧、被騙傳銷的人會很少吧！
鼓起必勝的勇氣，認真分析外來意見，密切結合自身的特點，慎重確立行動答案，我們就一定可以穿越面前的困難之河、欲望之河、生活之河！
小馬過河二年級續寫作文 篇5
一天早上，天氣晴朗，萬里無云。吃過早飯，馬媽媽讓小馬再次把麥子馱到磨坊，小馬蹦蹦跳跳地把麥子送到了磨坊。
回家的路上，小馬高高興興地一邊走，一邊唱著歌。忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨，小馬來到河邊，不停地轉來轉去，它發現河水漲高了，它仔細地想了又想，無論河水多深，我都要親自試一試。于是，它小心翼翼地用腳試探河水，一步一步地慢慢走著。走著走著它總覺得這河水很深，立馬就返回了岸上。
小馬仰著頭四周望了望，發現水牛伯伯正在河邊吃草。于是，小馬嗒嗒嗒跑過去問道：“水牛伯伯，我剛才試了一下，河水太深了，我過不去，你能背我過河好嗎？”水牛伯伯說：“好呀。”小馬說：“太謝謝你了，水牛伯伯。”然后小馬順利地過了河，興高采烈地回到了家，小馬把事情的經過講述給媽媽聽，媽媽說：“你真是一個聰明懂事的好孩子，知道遇到問題先試一試，我們下次一定要好好謝謝牛伯伯。”
以后小馬無論遇到什么事情都沒有依靠媽媽，而是自己想辦法，媽媽夸它既聰明又能干。
小馬過河二年級續寫作文 篇6
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快的向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬它在原地走來走去急得它抓耳撓腮的團團轉也想不到辦法過河。這時小松鼠和小猴子蹦蹦跳跳的過來了，小馬急忙上前說：“你們可以想辦法讓我過河嗎？”小猴子和小松鼠很樂意幫助小馬，他們三個圍在一起想啊、想啊想了好久都沒想出來辦法來。
小馬愁的唉聲嘆氣，不遠處正在聊天的河馬大叔和水牛先生聽見了小馬的嘆氣聲。走過來問小馬：“小馬你遇到什么困難了？”小馬說：“外婆的房子被水淹了。我要給外婆送糧食。可是河水太深了，我過不去”。河馬大叔說：“河水有多深你自己試了嗎？”小馬聽了河馬大叔的話又想到上次幫媽媽送麥子時媽媽說的話，它決定自己試一試，它把前蹄響水里踩了踩發現水真的很深。它回頭一臉為難的看著水牛先生和河馬大叔說：“河馬大叔、水牛先生您們可以幫幫我嗎？”“哞、哞、哞”河馬大叔和水牛先生叫了起來。它們把自己的同伴們都叫來了。一群河馬和水牛聽見聲音趕了過來。它們排成一排讓小馬從它們的背上踩了過去，小馬怕踩疼了河馬和水牛它把腳步放的很輕很輕小心翼翼的過了河。過河后小馬滿臉感激的對它們說：“謝謝您們幫我過了河”。水牛它們說：“不用謝，等你回來的時候我們還可以幫你過河，不過你遇到問題先要嘗試著自己解決它呀”。小馬聽了點點頭說：“我以后遇到問題會試著自己解決的”。
小猴子和小松鼠在河邊喊：“小馬，我們等你回來一起玩。”小馬馱著糧食送到了外婆家，外婆笑著說：“孩子你真的長大了”。
噠噠噠噠噠小馬開心的向回跑去。
小馬過河二年級續寫作文 篇7
小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。小馬不知道怎么辦才好，它向四周望去。
小馬看到路邊有一條長長的樹枝，靈機一動，撿起那條長長的樹枝，向河中央戳去。但是怎么戳也戳不到底，看來這條河還蠻深啊。這時，來了一群大烏龜，一只烏龜說：“小馬，你怎么了啊？”為什么那么著急呢？”小馬說：“這條河擋住了去路，我要給外婆送面粉。”“要不你踩著我們的背過河把！”烏龜建議。于是烏龜排成一條長長的隊伍，像橋一樣橫跨大河兩岸，小馬順利的踩著烏龜的背過河了。小馬說“謝謝你們的幫助。”烏龜們異口同聲的說“不客氣，小馬。”于是小馬馱著面粉開開心心地到了外婆家。
小馬過河二年級續寫作文 篇8
小馬把麥子馱到了磨坊后，他興高采烈地往回走。
突然，天氣變得陰沉沉的，暴雨嘩啦嘩啦地下了起來，小馬很害怕，它飛快地向家的方向跑，跑著跑著，被眼前的大河擋住了去路。河水洶涌澎湃，浪花飛濺，小馬止住了腳步。它靈機一動，不慌不忙地走到樹林里，在茂盛的一棵樹上折斷了二根又長又細的樹枝。小馬把它變成了高蹺，綁在蹄上就慢慢地趟過了河。小馬飛快的跑回了家，小朋友你們喜歡這樣的小馬嗎？
小馬開開心心地過了河，一眨眼功夫便回到了家，它把自己的經歷告訴了媽媽，它知道以后遇到什么事情都要敢于嘗試和動腦的好習慣。
小馬過河二年級續寫作文 篇9
小馬馱起麥子飛快地向磨坊跑去，跑著跑著，一條又深又長的大河擋住了去路。
它看見一頭大象在河中央洗澡，就大聲叫道：“大象叔叔，你好啊！河水好深呀！”大象叔叔說：“小馬孩子，河水不深，你快蹚過去吧！”小馬剛要過河，腦海中閃現媽媽的話：“孩子，光聽別人說，自己不動腦，不親自試試是不行的。”于是，小馬抬起腳，小心翼翼地往水里走，漸漸地，河水沒過大腿，它艱難地一步一步地向對岸走去。
終于，它過了河，它高興地跳躍起來，大象叔叔也為它鼓掌，說它是個勇敢的好孩子，遇到事情自己動腦，還能冷靜思考，獨立完成。小馬的媽媽聽了小馬的經歷，也夸小馬是一個愛動腦的好孩子。
小馬過河二年級續寫作文 篇10
小馬開開心心地走在回家的路上。忽然天氣就變了，一會兒電閃雷鳴，一會兒風雨交加，使整個道路都泥濘起來。小馬艱難地走呀走，走了好長的時間，終于雨停了，它來到了河邊看到河水漲了許多，小馬不知所措的站在那里不知道該怎么辦。怎么辦呢？小馬向四周望了望，發現了了正在吃樹葉的長頸鹿叔叔，小馬仰著頭朝長頸鹿大聲問道：長頸鹿叔叔，請您告訴我，這條河的附近有小橋么？長頸鹿叔叔告訴它，前面有座獨木橋，但是有點遠，要穿過那片森林才能看到。小馬謝過長頸鹿叔叔，歡快地朝那片森林走去。
一路上它哼著歌，加快速度高高興興的穿過森林，過了獨木橋順利地回到了家。
小馬過河二年級續寫作文 篇11
小馬走著走著，突然他看見一個金碧輝煌的游樂場，小馬想進去玩一玩，突然一只小老鼠蹦出來對小馬說，小馬小馬，別進去，別進去，你會被嚇住的，上一次我一個伙伴進去后，在海盜船上都被嚇暈了，小馬停下腳步，但是還想去玩，突然一只山羊蹦了出來，對他說我小馬小馬里面的東西好刺激，尤其是那個海盜船，特別好玩，小馬猶豫了起來，突然他想到了媽媽對他說我自己不動腦筋，光憑別人說的是不行的，所以他準備自己試一試，他進去后被前面的東西吸引住了，他跳上海盜船玩了起來，玩著玩著，小馬，突然想到原來海盜船既不像小老鼠說的那么恐怖，也不像山羊說的那么刺激
小馬過河二年級續寫作文 篇12
小馬成功地過了河，他認為小松樹和老牛欺騙了他，小松鼠來馬棚找他玩，他不去，老牛請他吃草，他也不去。
媽媽知道了這件事之后對小馬說：“他們沒有騙你，是每個動物的身高和體型都不同，河水對于每個動物來說深淺也就不同，比如對我來說，這條小河很淺的。因為我的腿很長，我能很容易地趟過這個小河，牛伯伯的腿也很長，所以牛伯伯認為河水很淺的。只要勇敢的試一下，對你來說既不深也不淺。”
小馬聽了媽媽的話后明白了這個道理，他連忙找到了老牛和小松鼠，向他們賠禮道歉：“對不起，是我誤會你們啦，請你們原諒我啊，以后我們還是好朋友。好嗎？”
老牛和小松鼠原諒了他，最后他們還是好朋友，每天一起快樂地玩耍。
小馬過河二年級續寫作文 篇13
小馬送完麥子高高興興地回到家后，自豪地對媽媽說：“媽媽，我能自己過河了！我現在終于明白了老牛伯伯為什么說河水很淺，小松鼠說河水很深了。那是因為老牛伯伯的個子高，小松鼠的個子矮。”
媽媽問小馬：“你是怎么知道的呢？”小馬說：“因為我親自嘗試過了！河水既不像老牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。”
媽媽摸了摸小馬的頭語重心長地說：“孩子，以后無論做什么事情光聽別人說是不行的，還要自己開動腦筋，勇于嘗試才能取得成功！小馬聽了媽媽的話，若有所思地點了點頭。”
從這以后，小馬做什么事情都特別喜歡動腦筋，敢于嘗試。大家都說它是一匹聰明的馬。
小馬過河二年級續寫作文 篇14
過了幾天下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧”。小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著一條大河擋住了去路。
小馬想了一個辦法他拿了一個木頭還比他高，他就把木頭立起來，量一量他的身高在拿石頭磕出來它有多高？小馬又把木頭立在河里，小馬一看木頭掉下去了，這個水真的很深，小馬想想他只好繞遠路走了。
小馬到了外婆家，還把面粉送給了外婆。外婆說：“你真是個好孩子”。當小馬回家后，媽媽對小馬說：“遇到問題能想出辦法你可真聰明。”
小馬過河二年級續寫作文 篇15
小馬開開心心的回家馬媽媽說：“媽媽我蹚過去了。”
馬媽媽說：“你的奶奶家沒有面粉了，你去給她送去。”小馬開心的跳來跳去。
它馱上面粉飛奔出去，小馬跑著跑著一條大江把它擋住了。
它剛要下去它差點淹下去，水長高了小馬過不去了。
小松鼠說：“小馬！快上來水更深了。那邊有座橋。”小馬問：“哪有橋？你給我帶路好不好。”
小松鼠和小馬看見橋破了一個大洞。小馬說：“你抱住我，我和你一起跳過去，”小馬一跳，就跳過去了。
小馬開心的給奶奶送去了面粉，它就開開心心的回家了。
小馬過河二年級續寫作文 篇16
小馬馱著面粉飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路，小馬想：“媽媽平時說過做什么事情都要試試。”可是，這次河水漲高了，它有點害怕。長頸鹿叔叔看到了說：“河水很淺，剛到我的`小腿沒問題。”小馬剛抬前蹄一只兔子看見了，攔著它說：“小馬，不能過去，水很深，我的一個姐姐就是在這條河里淹死的。”小馬為難了，說：“還是試一試吧，不試怎么知道呢？”他慢慢的把腳伸進水中，水剛到小馬的肚子那里。最后小馬過去了，小馬給了外婆面粉就高高興興的回了家，回到家里。小馬對媽媽說：“媽媽，今天水很深，我也過河了。”媽媽笑著說：“小馬真是長大了。”
小馬過河二年級續寫作文 篇17
聽了媽媽的話，小馬再次來到河邊，他伸出蹄子往水里試了試，覺得水流有點急，又趕緊把蹄子伸了回來。想到：“水這么急，我萬一像小松鼠的伙伴一樣，那可怎么辦？“可是，耳邊響起了媽媽的話：“孩子，光聽別人說可不行，你要試一試，才能得出正確的答案。”
于是，他鼓足勇氣，一步一步的往前趟，發現河水剛好沒過他的小腿肚，不深也不淺。終于他順利地趟過了河，把麥子交給了磨坊的老板，走在回家的路上，小馬發現樹葉變綠了，蝴蝶變漂亮了，天空也變藍了……他邊走邊唱：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包……”他快樂地回到了家，高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，對我來說剛剛好！”媽媽欣慰地笑了，說：“孩子，你終于超越了自我，學會了嘗試。”
這個故事告訴我們：做事情要敢于嘗試，勇于實踐，多動動腦筋才能找到解決問題的答案。
小馬過河二年級續寫作文 篇18
小馬馱起面粉，飛快地向外婆家跑去。跑著跑著一條大河擋住了去路。
小馬心想，“這么寬的河，我能過去嗎？”他猶豫了很久，還沒想出辦法來。這時河里的魚跳了上來，對小馬說：“小馬你要過河嗎？”小馬說：“是啊，我要過河。”小魚說：“河水很淺，你趕緊過來吧！”小馬望著川流不息的河水。突然小馬想到媽媽的一句話。不要聽別人說的話，要自己去嘗試。于是，他抬起一只腳伸到河里，試試河水深不深。連下了好幾天雨，河水好深好深呀。他靈機一動，“我可以找幾塊木板把它搭成一座橋啊！”他在河旁邊找到了幾塊木板。他一個勁的搭起來。搭的滿頭大汗，終于小馬搭好了一塊長長的木板。他把木板架在了河岸的兩邊。小心翼翼的走上木板。順利的到達了河對岸！高高興興的來到外婆家，把面粉送給了外婆！
小馬過河二年級續寫作文 篇19
小馬馱著麥子跑到河邊，河水清澈見底。它試著把一只腳放進水里，不由得打了一個寒戰，河水又冰又冷，小馬立刻縮回了自己的腳。但是，如果完不成媽媽交給的任務，那可怎么辦呀？小馬又再次把腳伸進了水里，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，它迅速地渡過了河，上了岸后，它抖了抖身體上的水，繼續向前走。
小馬把麥子送到磨坊后，磨坊主說：今天怎么是你送的呀？小馬說：是媽媽讓我幫她送的。磨坊主說：你要不要進來參觀一下？小馬回答：好啊！于是小馬跟著磨坊主進了房間，它看見了大大小小的磨盤，感到很好奇，原來就是用這個來磨面的呀！小馬參觀完后向磨坊主告別，便原路返回。
小馬又來到原來的那條河邊，那只小松鼠又喊：小馬，小馬別過河，河水會淹死你的。小馬說：你放心吧，我比你的身材高，河水不會淹死我的。小馬信心滿滿地過了河。
回到家，小馬把今天的經歷告訴了媽媽，它知道以后遇到什么事情都要敢于嘗試。
小馬過河二年級續寫作文 篇20
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊給外婆家送袋面粉吧。”小馬馱起面粉飛快向外婆家跑去，跑著跑著一條大河擋住他的去路。
小馬伸出了一只腳，在河里試了試，又趕緊把腳收了回來，心想：這水太深了，我可過不去。這可怎么辦呢？小馬焦急地走來走去，突然發現烏龜爺爺在河邊散步。小馬靈機一動，想到了一個好主意，他趕緊跑到烏龜爺爺面前說：“烏龜爺爺您可以駝著我過河嗎？”烏龜爺爺慢悠悠地說：“可以呀，你站在我的背上吧，我帶你過河。”小馬開心地蹦到了烏龜爺爺的背上，烏龜爺爺笑呵呵地說：“站穩了，我們要出發了！”
小馬順利地到了對岸，他對烏龜爺爺說：“非常感謝您的幫忙，我回來時把外婆做的甜甜圈送給您。”小馬開心地向外婆家奔去……
小馬過河二年級續寫作文 篇21
一天媽媽對小馬說：“你長大了，能再幫媽媽做一件事嗎？”小馬高興地說：“可以啊，媽媽什么事？”媽媽說：“你把這半袋麥子馱到磨坊去。”
小馬在路上走著走著，又遇到了一條大河擋住了去路，他看見牛伯伯在大樹下吃草，小馬喊著：“牛伯伯，您知道這條河水有多深嗎？”牛伯伯說：“不深，你可以過去的。”小馬聽了牛伯伯的話，剛走了一半兒，一只小兔子跑過來說：“小馬，別過河，你會被淹死的。”
小馬一聽，連忙后退一點，說：“水很深嗎？”小兔說：“水深得很，我的朋友以前在這里淹死過。”小馬一聽，連忙跑回家對媽媽說：“媽媽，一條大河擋住了我的去路。”媽媽說：“你不是上次也遇到過類似的問題嗎？這次你自己動腦思考過嗎？你自己去試試吧！”小馬又去了河邊，小馬對兔子說：“兔子，我很牛伯伯的體型差不多，我要試一試。”
于是小馬走了過去，說：“很安全！謝謝你提醒我！”小兔子和牛伯伯高興地回家了。
小馬過河二年級續寫作文 篇22
嘩嘩的大雨的下個不停。第二天，小馬出去散步，走著走著，一條河擋住了去路，不知道是深還是淺，自己想去試一試，等到他抬起前蹄的時候，有一只小烏龜用他最快的速度游過來說：“小馬別過河，水很深的。”小馬不相信地問：“水很深嗎？”烏龜認真的說“水很深的，你別過去！”
小馬看到一頭大象在那里吃東西，旁邊有一棵大樹，可能是被暴風雨刮倒的。
小馬想到了一個辦法，就走上前去問大象爺爺：“請您幫我把那棵又大又粗的樹給搭在河上，可以嗎？這樣就成了一座橋，小動物們也都可以過去。”
大象爺爺說：“當然可以啦！”
大象爺爺用自己常常粗壯的鼻子，卷在了大樹上，然后架在了河上，小馬踩著樹，小心翼翼的走到了河岸，他大聲喊了一聲，大象爺爺，謝謝您。
小馬過河二年級續寫作文 篇23
小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
他看見一只大象在河邊洗澡，就問大象：“象叔叔，這條河我能蹚過去嗎？”大象說：“水不深也不淺，剛沒半個身子，能蹚過去。”小馬剛要過河，突然，他想起了媽媽的話：孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。于是，小馬抬起一只腳往水里伸，可是都沒過大腿了，還沒踩到底，它趕緊把腳縮回來。
小馬想要回家，可是他又想：回家怎么向媽媽交代啊？正好，旁邊的大象走過來問：“怎么啦？”小馬說：“象叔叔，您能幫我把這袋面粉送到我外婆家嗎？我外婆家住在101號馬棚。這條河太深，我過不去。”“行啊！”“謝謝您！”
小馬跑回家去，媽媽吃驚地問：“這么快就回來啦？”小馬把經過一五一十地向媽媽說了一遍。媽媽終于明白了，還說它是一個愛動腦筋的孩子。
小馬過河二年級續寫作文 篇24
當小馬順利地將麥子馱到了磨坊，卻又在回家的路上遇到了點困難。
小河的河水比以前漲高了一倍。小河的水流得更急了。小馬一時間很害怕，它不知道怎么辦才好，它在小河邊走來走去就是不敢過河。在河邊吃草的牛伯伯看見了對小馬說：“小馬，勇敢點，河水漲得也不高，你完全可以過來！”小野兔跑過來說："嗯，河水漲得可高了，我差點被淹死過去。"
天慢慢黑了，小馬想：再不回家媽媽會擔心的，于是它鼓起勇氣抬起腿走向了河水。當小馬走到河中央最深處，河水淹沒了小馬的肚子。
當小馬回到家時，媽媽已經在家門口等著它了。媽媽充滿關愛地對小馬說：“孩子，你已經長大了，在做每件事時都用腦思考，這樣才能做出正確的判斷。”小馬連聲答應。
小馬過河二年級續寫作文 篇25
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著一條大河攔住了去路。
小馬看著河水嘩啦嘩啦地流著，他心想：水深不深呢？記得上次看書的時候，書里說把石頭扔進河里，水的聲音如果很清脆的河水就很淺，如果聲音很沉悶河水就很深。
小馬把石頭扔進河里聽見了很沉悶的聲音。他心想：水應該會很深，我不能趟過去。所以他繞了很遠的路，已經走的筋疲力盡的時候，但剛好路過了一片花海，他立馬打起了精神，被眼前這五顏六色的鮮花吸引住了，他采了一大束鮮花，準備和面粉一起送給外婆。
小馬安全的把面粉和鮮花一起送到了外婆家，外婆說：“謝謝你，孩子，我為你感到驕傲。”
小馬把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你現在不僅判斷能力很強，而且還可以幫媽媽做事，你可真棒！”
小馬過河二年級續寫作文 篇26
過了幾天，一連續下了好幾天雨，河水漲了老高了，外婆打電話說：“自己家沒有面粉了”。老馬聽了十分著急，便對小說：“你趕快去給外婆家送袋面粉吧”。小馬馱起大米，飛俠的向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬望著那波濤兇涌的河水，小馬想起了媽媽說過的話，遇到事要動腦筋想一想，上次的水很淺，這次的水會不會很深呢，下去的話會不會被沖走呢？
這時，小馬靈機一動，它左看看，右看看，東跑跑，西找找啊，它看見遠處有一座美麗的小橋，它高興的了跳了起來！它飛快的跳到了橋上，站在橋上看到了一片綠油平油的田野，還有很多小花，小馬想了想，不如給外婆采幾朵花吧，于是，它采了許多小花，高高興興的去了外婆家
小馬回到了家，把今天的事情告訴了媽媽，媽媽又夸了小馬，說：“你遇事又進步了，愛動腦筋，勤于思考，而且做事不沖動，不魯莽了。所以危險就會遠離你，你真是一個聰明的小馬。”
小馬過河二年級續寫作文 篇27
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！"小馬馱起面粉飛快的向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬想起了媽媽說的話，不能光聽別人的，自己要試一試，所以小馬就親自下河試了試，小馬小心翼翼的嘗試，但還沒走到一半，水就已經到小馬脖子了，小馬就回到了岸邊，走上了一條通往外婆家的小路，小路的旁邊花朵簇蔟，小馬不知不覺就到了外婆家，這時它已經非常疲倦了，但是它看見外婆在房子的一邊，就連忙跑過去，把面粉給了外婆，外婆吃了面粉，有了力氣，就去別的地方去蓋房子了。小馬回到家后，給媽媽講了自己一路上的事情，媽媽聽了說小馬會動腦筋了。
從此以后，小馬會獨立思考了，媽媽也非常高興。
小馬過河二年級續寫作文 篇28
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬托起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬看見長頸鹿大叔在河邊吃草，小馬跑過去問長頸鹿大叔：“我能蹚過么？”長頸鹿大叔回答說：“河水很淺，剛到小腿能蹚過去。”突然小兔子跑過來說：“小馬小馬千萬別下河”！“河水很深嗎？”小馬問到。小兔子說“深的很哩，昨天我的一個朋友就是掉到這條河里淹死的。
小馬想了想媽媽以前的話決定試一試，小兔子說：“你不要命了！”小馬剛下河那一袋面粉就濕了，只好空手去外婆家了。但是在路上的時候，小兔子因為小馬很勇敢會敢于嘗試，看見小馬把面粉弄濕了那么傷心就送給小馬一袋面粉，小馬終于開開心心的到了外婆家。
小馬過河二年級續寫作文 篇29
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著一條大河攔住了去路。
小馬有點兒著急了自然自語的說：“不行，我得想個辦法，要不然外婆的家就會沒的。”忽然，小馬想到媽媽對它說的話：“孩子，如果小溪擋住了去路，不要著急，把石頭往水里扔再看看。”小馬把石頭往水里扔一看水是深的，小馬看見了幾塊長木板，然后，小馬把那幾塊長木板用小兔子家的釘子連起來，往對岸一放，小馬就走到了河對岸。
小馬走著走著，看見旁邊有一堆小花，小馬一邊采花，一邊唱歌，過了一會就到了外婆家，外婆把面粉接過來，然后，小馬把小花放在外婆的頭上說：“外婆你上我家住吧！”外婆說：“好呀！”小馬帶著外婆來到自己的家。
媽媽見了說：“小馬，你比上次進步了很多。”小馬非常高興。
小馬過河二年級續寫作文 篇30
小馬過了河后，高高興興地繼續往前走，不知不覺，他就走到了通往磨坊的必經之路——陰森可怕的野森。
他深吸了一口氣，鼓足了勇氣，踏進了野森里，他害怕地四處張望。慢慢的，他不知不覺越走越快，嘴里還哼起了小調。走著走著，看見一只全身灰灰的，有一張鋒利牙齒的動物。小馬一眼就認出了他是大灰狼，小馬想到了媽媽說過的話“如果遇到了大灰狼，一定要冷靜下來，想辦法逃脫。”于是他眼珠子骨碌碌一轉，想了一個好辦法。大灰狼假惺惺地問，“我親愛的朋友，你這是要去哪兒啊。”小馬說：“我要去山頂上的小屋里看望奶奶。”大灰狼聽了，臉上露出一絲壞笑。接著又說“朋友，我有急事，先走了”說完了一溜煙就跑了，小馬長長了舒了一口氣。
小馬終于到了磨坊，把麥子磨成了粉，然后開開心心地回家了。而這時的大灰狼早已被住在那間小屋的獵人打死了。
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