赤兔馬作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的赤兔馬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
赤兔馬作文1
是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。
后來，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因為劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。
當關羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。
但根據史書記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來。可能就是因為這樣，羅貫中在民間搜集資料時，被誤傳了。
赤兔馬作文2
咴咴咴……你們聽到了馬的嘶鳴聲嗎？我可聽見了，這是我做的“赤兔馬”發出的聲音哦。
上個星期，老師布置我們回家做一件玩具，做什么呢？我最喜歡馬了，我決定做一匹“赤兔馬”。于是我找來了必要的材料：兩張廢紙殼，一卷雙面膠、一把剪刀和兩顆螺絲釘。我拿起筆先在紙板上畫了馬頭、馬腳、馬身和馬尾，然后，我小心翼翼的.把圖案沿著線剪了下來。
裁剪好了，我先把馬頭和馬腳安裝在一起，再把身體和后腳安裝在一起，然后我用螺絲釘把各個部位給固定起來，接著我又把馬尾給貼了上去，最后我用筆給“赤兔馬”畫上的眼睛和嘴巴。一匹威風凜凜的“馬”就展現在我的眼前。
我將“馬”放好，拿出我的玩具小人騎在馬上，我將馬向后一推，“馬”就往前走了起來，我仿佛聽到了一匹馬兒奔跑的聲音。
做小玩具可以廢物利用，又可以發揮我的想像力，真是一舉兩得啊！小朋友們，你們也趕快來做一做吧！
赤兔馬作文3
“赤兔馬”這次又拿冠軍了！你肯定會問：“誰是‘赤兔馬’？”其實，“赤兔馬”不是真正的馬，而是我的好朋友—楊夢。
楊夢是我們班的班長，也是一員運動健將。她在我們班可以算是老大，人長得高大，許多男生自愧不如。尤其是擅長中長跑，每次開運動會她都是我們班的主力隊員。這次春運會，她更是光彩照人。一個人拿了三個冠軍。特別是在四百米接力賽中，表現更為出色。一聲槍響，我們班的第一棒像脫韁的野馬跑在最前面，前三棒我們班一直領先，楊夢是最后一棒，但是在接棒時，我班的第三棒同學差點跌倒，接力棒掉在地上，我們班全都驚呆了。“完了”我眼睛一閉。等我睜開眼時，楊夢已退后兩步，拾起接力棒跑了起來，但是已經是落后很遠了。只見她奮起直追。我們一直替她捏著一把汗：跟第一名差了10多米，怎樣追啊？這時，“赤兔馬”非同一般，甩開膀子，像離弦的箭，近了，超過一個，又超過一個，離第一名還差兩米，這時離終點不足20米，同學們激烈的喊起來，“赤兔馬”加油！楊夢加油！同學們的喊聲一陣高過一陣。跑在第一的運動員可能是緊張了，回頭一看，步子慢了點。楊夢緊跑幾步，趕了上來，幾乎是并肩到終點了，突然，楊夢加力撞向終點線。“好懸”我心里想。
我走到她身邊，同學們都還在呼喊著：“赤兔馬！”“萬歲！”等口號。我緊緊抱著她，我的朋友——“赤兔馬”。
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