介紹馬的優秀作文6篇
介紹馬的優秀作文1
每個人都有自己心中完美的動物，也就是自己心中最喜愛的動物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。
馬不會像袋鼠那樣跳遠；不會象鳥一樣滑翔；不會象熊一樣爬樹；不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清晰的視力、沒有矯健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。但沒有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國王。因為馬不會為一食物而互相撕打，它們團結友善，從不發生內戰。它們美好是因為它們品德高尚，它們善良是因為它們愿意幫助別人。當馬群被肉食者追趕得有些疲憊時，馬群中會有一匹老馬停下來，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長了時間。在馬群中，不同級別的馬會受到不同的關懷，小馬被保護得最嚴密，經常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會擔任保護小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關懷最少的老馬站在最外層，擔任隨時犧牲自己，保護其他馬的工作；而雄性首領則會在頂前頭領隊，雌性首領則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時一匹老馬也會留下來當誘餌困住捕食者。為馬群爭取時間逃跑。
馬不是最完美的動物，但世界上也沒有比它更完美的動物，團結友善、關心愛護、意志堅定、鐵面無私、忠心耿耿、愛憎分明、纖細善良等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。
介紹馬的優秀作文2
馬，有人說它是強壯的，有人說它是充滿活力，也有人說它是暴躁的…馬，剛開始在我的心中是兇猛的，是冷漠的。
從小，我就怕馬，討厭馬，認為馬是十分討厭的，許多馬術者因它而死去或受傷。記得那時候我 才剛剛5歲，媽媽帶我去草原上看馬、騎馬，突然一群馬狂奔著映入我的眼簾，就像那篇課文《鞏乃斯的馬》一樣，我靜靜的欣賞著馬們邁著矯健的步伐，大步大步的猛跑著，“嗖”的一聲，把我嚇得差點坐在地上，一頭高大的馬正與我不到1米的距離，我雙腿發抖，心都快蹦出來了。這時，馬又一步步逼近，一下子我就坐在地上，“哇哇"大哭，馬群受到了驚嚇，整齊的隊形瞬間失了錯，到處狂奔，我更加的害怕，趕快回到馬主那里。從此以后，我再也不敢與馬接觸。但是，這一切又在4年后被打破了。
9歲那年，媽媽帶我去馬場學馬術，一到馬場，我又想起4年前的場景，不管怎樣就是不敢上馬。終于，承受了顛屁股，岔氣等各種問題后把一節課上完了。輪到喂馬，我小心翼翼的拿起半根胡蘿卜，哆哆嗦嗦的喂到馬的嘴邊，生怕它咬到我，閉緊眼睛，把手伸的長長的，比抽血還難，一根、兩根…十根終于喂完了，剛要走，媽媽又把我叫回去讓我牽馬！牽馬？啊，喂馬我已經夠害怕了，如今還牽馬！我把馬推開，他又粘了過來，坎坎坷坷的把它送回了家。
一次，我在家中看書，偶然間看到一本關于馬的書，只記得書中所說，馬是通人性的，你對他好，他必定對你好，要多多的去與它交流，他才會聽你的話。當時的我，半信半疑，總覺得書中只是作者胡編亂造的。一周后，我像往常一樣騎馬，一會，馬開始煩躁，一副不屑的樣子，這時，我想到了那本書。第一次，總是會害羞的，我嬌嬌滴滴的對它說：“胖墩，你要乖一點哦，要不然一會就不喂你胡蘿卜吃！”可是根本就沒有絲毫反映，依舊倔著。我心想，這馬真不是什么省油的燈，它好像聽懂了似的，更加“得寸進尺”，被逼無奈的我，終于對它狠狠的說：“小心一會我告訴教練，讓你沒有好果子吃！”這下子，他被我的舉動嚇了一大跳，趕忙與我賠禮道歉，乖乖的聽從我的命令。我開心的笑了，笑得很燦爛。馬的一舉一動使我覺得它是多么的可愛。
就是在這一次次的“磨難”中，我開始慢慢的喜歡它。如今的我，已經能熟練的控制馬，在馬背上奔跑、壓浪、起坐。 我愛馬，我愛它的活力，我愛它的性格，它在我的心中不再是兇猛的、冷漠的，它是團結友善的，它是鐵面無私的，它還是忠心耿耿的。
介紹馬的優秀作文3
馬鳴風蕭蕭 我非常愛馬，馬是最通人性的。 在野營篝火旁邊，人們從閑淡中，述說著多少關于馬的故事啊！ 其中最使我感動的，是一個騎兵，他愛馬如命，馬也愛他如命，在一場激烈戰斗中，他負了重傷，從馬背跌到地下。馬那樣溫順善良的，一步不離這昏迷過去的人，它回環四顧，長聲嘶鳴，希望有人來援助它的朋友。可是在戰火燃燒紛飛之下，所有的坐騎都在猛烈狂奔，騎兵們揮著閃閃的馬刀，像一陣風一樣旋卷過去，戰爭到達了沸點，生死格斗到了決定時刻，哪一個顧得上來援救這血流如注、奄奄一息的戰士呢！可是他的馬不肯離去，終于用嘴銜起這個傷員，把他從戰場上搶救下來。這個戰士從此更愛這匹馬。誰料在另一次戰斗中，這匹馬被子彈射中，翻滾地下，悲哀地長嘶一聲，作了最后一次掙扎，終于撲然跌倒，溘然長逝。那個戰士痛哭了一場，埋葬了他的馬，為他的馬筑了一座墳塋，最后珠淚漣漣，一步一回頭，不忍遽然離去。 篝火的紅火影跳蕩著，火影在人們身上晃動著。 我說： “馬救活了主人，主人沒救活馬。” 講故事的人，猛然噴掉銜在嘴上的粗大的煙卷，憤憤地說： “這里沒有主人是戰友，是可靠的伙伴，而不是主人！” 《馬嗚風蕭蕭》的作者劉白羽，是著名的軍旅作家，著有《紅瑪瑙集》、《芳草集》、《海天集》等。 《馬鳴風蕭蕭》的尾結得好！ 講故事的人，猛然噴掉銜在嘴上的煙卷，憤憤地說：“這里沒有主人是戰友，是可靠的伙伴，而不是主人！”這義憤填膺的辯駁，一下讓我們的腦海又一次閃現出一幅悲愴的雕塑：一位剛毅的戰士，珠淚漣漣，一步一回頭地望著那埋葬了他的戰馬的墳塋。 這悲愴的雕塑，叉喚起讀者想象起另一尊感人的雕塑：一匹戰馬口銜傷員，在戰火紛飛的戰場上奔馳。 隨著這兩幅雕塑的交織，我們會從心底里道出：這戰馬，
這戰士，他們的確是生死與共的戰友；這戰馬，這戰士，他們的確是肝膽相照的伙伴。 這就是好的結尾，簡潔有力，令人回味，叫你深思，讓你得到啟迪。
介紹馬的優秀作文4
有人想得到一匹一日千里的好馬，但他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手。”于是他繼續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個人沒找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。
生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問運動員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒有前途。
戰場上也有好馬和劣馬之分：能馱著騎兵走向戰場的馬就是好馬，相反的不敢上戰場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產生的，而是在于它是否實現了它自身的`價值。
拿破侖還說過“不以小事為輕，而后可以成大事。”這句話到可以做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。騎馬的人，自己跑得并不快，但可以到達千里之外；乘船的人，并不一定會游泳，但可以穿過江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個合適的起點，再在這個起點現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，但也可以日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，但他不懂得利用馬，因此最終還是無馬可騎。
介紹馬的優秀作文5
馬 古代，沒有機器、汽車，馬是重要的生產和交通工具馬還馱著主人一出生入死，拼殺疆場，所以馬便有了勇猛、威武之氣。馬很聰明，老馬識途，因此深受人們的喜愛。 “馬”是個象形字。看古代的“馬”字，是一匹昂首直立的馬：長長的馬臉，大大的眼睛，頸背上一根根豎起的鬃毛，還有屁股上一條彎彎的尾巴，活脫脫一匹駿馬字義解釋 隨著字形的變化，繁體字的“馬”字，主要突出了馬的四條腿。
這四點就像一匹脫韁野馬，揚起四蹄，一路狂奔，充分表現了馬善于奔跑，一往無前的特征。 “馬”的本義是名詞，指馬科動物，也指與馬有關的事物，如“馬鞍”、“馬甲”、“馬刀”。 引申運用 因為馬跑得快，所以叉引申為即時、立刻、快速的意思，如：“馬上”“馬到成功”。 馬，也是姓。
介紹馬的優秀作文6
馬，從古至今，都深受人們的喜愛。它們自由奔放，是一種力量的圖形標記。 馬，體態輕盈。馬頭呈三角形，雙耳高聳而銳利，如斜削過的竹筒。兩眼炯炯有神，在那雙眼中，好象永遠就只有屬于自己的自由。嘴唇緊縮而富有彈性，吃起草來一縮一縮的，十分有趣。脖子那里有許多好似被理發師修理過的鬈毛，跑起來時一抖一抖的，十分瀟灑。還有他那四條粗壯而有力的大腿，跑起來真是“風行疾速”！配上它那黑黝黝的大尾巴使它顯得更加俊美、健壯。
馬，是一種追求自由的動物，它們最常做的事就是在寬闊的原野上自由奔跑，它們追求自由，同時，自由也是它們永不滅亡的愿望。 我喜歡馬，但我更喜歡馬為了夢想而努力奮斗的精神！
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