(實用)魯迅的作文13篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的魯迅的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魯迅的作文 篇1
我眼中的魯迅是個堅強，勇敢的人。魯迅13歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過早的體驗到了人世間的冷暖。但他沒有消沉，他通過自己的努力來挑起家庭重擔——去當鋪變賣東西，買藥，照顧家人等等。他是在生活的艱難中一步步成長起來。
我眼中的魯迅是個愛學習的人，即使生活艱苦，他也并沒有放棄或影響學習。他的求知欲使他踏入了中國人所辱罵的洋學堂，并通過自己的'努力考取了公費留學的資格。我相信他憑的是自己的真才實學，而不是靠走后門。事實上，當時的魯迅家也并沒有走后門的能力。
我眼中的魯迅是個愛國的文人。魯迅在日本仙臺留學學醫時，解剖課成績60分受到日本人懷疑，認為是老師泄題，這讓魯迅感到悲哀，但他并沒有因此而厭惡自己的祖國。在后來的一次事件中，魯迅眼睜睜看著幻燈片中一個中國人被日本軍隊捉住殺頭時一群中國人在旁邊看熱鬧，這個場景給魯迅的精神造成了極大的打擊，從而使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，于是魯迅毅然棄醫從文，決心要以文字來揭露社會的悲哀，喚醒國人的良知。
五四運動已經過去80多年了，而丑陋的事情還在我們的國土上不斷發生，我們都熱愛祖國，我們應該學習魯迅堅持正義，勇于犧牲的精神，創造屬于我們的新生活。
魯迅的作文 篇2
眼睛是心靈的窗戶，是人精神面貌的體現。魯迅筆下的人物雖然性格、經歷十分不同，但我們可以透過他們的眼神讀取到一些信息。
《祝福》中的祥林嫂本是一位正直善良的.婦女，可在她“交好運”后，“眼光也沒有先前的那樣精神了”，只愿“抬起她沒有神采的眼睛”，一遍遍地重復著自己的悲慘經歷。她直著眼睛，不知是不是已然麻木。后來，她在四嬸一次次的拒絕下，“眼睛竊陷下去”，“只有眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。而飽受封建迷信荼毒的她竟在和“我”談到魂靈、地獄時，眼睛忽然發光，也不怪“我”會悚然、惶急。
《在酒樓上》的呂緯甫，作為一個曾經具有革命熱情的文人，在失意時“眼睛也失了精彩”，而在談話時眼中竟冒出“射人的光”來，借著酒勁可以激動到“眼圈微紅”，而激動后的平靜，則讓他“眼光又消沉下去了”——多么像他的一生，本來懷有一腔熱血，可面對現實卻又意志消沉，我愿多看看阿順那樣“眼白青得如夜的晴天”，愿世界為她美好。
《長明燈》中的瘋子就和呂緯甫不一樣，他“大而且長”的眼中常“閃爍著狂熱的眼光”，只是他作為一個浮躁的、表面上的革命者，結果注定不會太好。
寫到這里，我有些好奇，魯迅的眼神是怎樣的，是呂緯甫一樣的激動、祥林嫂一樣的頹廢，還是阿順一樣的平靜，或列夫托爾斯泰一樣的尖銳？我不知道，但我覺得他定是十分堅定，不然不會寫出這樣的文章吧。
魯迅的作文 篇3
今天是祖國母親的生日，我和媽媽一到早開車到紹興，魯迅是中國偉大的思想家·革命家·教育家，魯迅故居是他生前居住的地方。
我們第一站是三味書屋，三味書屋是壽家臺門系清代建筑的，是魯迅墊師壽鏡吾家人世居之地。一進門外面就聞到了濃濃的書香味，屋子里的柜子里放滿了許多文學作品，如范仲淹的.嵇山書院的遺跡·房子的設置圖等等。接著我們來到了第二站魯迅故居，故居的有許多東西是放在大廳的，如周家的祖圖·房子里面有許多房間如魯迅的他們吃飯的飯堂，臥室，沐浴房等等。進去一點我們到了百草園，魯迅筆下的風情圖。百草園原來是周家新臺門族人所共有的一個荒蕪的菜園，魯迅曾回憶說“我家的后園有一個很大的園，相傳叫做百草園”！百草園顧名思義是有許多植物的園子，里面有松樹等等什么的。
后來天下雨了，我們就匆匆的回家了，本來我們還要去更多的地方，沒辦法戀戀不舍走了，帶還是很開心，使我懂的了讀書的城市最美麗！以后我要更加努力讀書！
魯迅的作文 篇4
今天早上，我和爸爸、媽媽一起跟著旅游社去紹興。經了大約5個多小時的車程，我們終于來到了紹興，我們的第一站是魯迅故居。
一下車，住在紹興的小林導游來接我們，她把我們帶到了游紹興第一站——魯迅故居。
進魯迅故居前，小林導游說：“魯迅故居有4000多平方，比魯迅祖居多出1000平方，是周家最大的建筑。”說完，并帶我們進了故居。
進去后，我們先看到了迎客的徳壽堂，徳壽堂的上方掛著一幅栩栩如生的畫，畫下擺著一張張清朝時代的'精致凳子，上面刻著龍、鳳等吉祥圖案。
接著，我們參觀了魯迅先生的臥室。臥室里有一張精致的木質清代床、刻著動物的木質圓木桌......總之，所有的一切都是木制的。
我們又參觀了魯迅先生的書房，書房里放著許許多多放書盒，一張精致的木桌上放著許多毛筆，那是魯迅先生的閱讀桌。
參觀完魯迅故居后，我們去了三味書屋，是魯迅以前上學的地方。我們看了魯迅以前坐的椅子和寫字用的桌子。我們聽小林導游介紹：魯迅的桌子上刻有一個“早”字，那據說是因為有一次，魯迅上課遲到了，他感到十分慚愧，所以在桌子上刻了一個“早”字，提醒自己每天要早點到學校，不要遲到。
魯迅不愧是紹興名人，他的小時候就嚴格要求自己，我該向魯迅學習。
魯迅的作文 篇5
第一次聽到“魯迅”這名字，是在二年級時，那時我們全家去紹興游玩，并去參觀了魯迅先生的舊宅，我快樂地在古宅里穿行，望著身邊摩肩接踵的人群，我不禁好奇地想：魯迅先生是誰？為什么有那么多的人崇拜他？還要來他的老家參觀？看到他的塑像，我一下子就記住了他嚴肅的外表，還有那濃濃的“隸體一字胡”。這單元的課文，讓我有機會接觸到有關于魯迅先生的文章。
我從《我的伯父魯迅先生》一文中，知道了魯迅先生幽默、和藹可親的性格特征，從文章的.字里行間，我也體會到了魯迅先生關心下一代、認真對待學習、同情廣大勞動人民、頑強不屈地與舊社會作斗爭的高尚品格，而《一面》也使我感受到魯迅先生關心青少年的情懷，每當讀到文中描寫魯迅先生外貌的語句，我不禁心頭一熱，又想到二年級時看他塑像時的情景，仿佛一個消瘦的、嚴肅的魯迅先生正站在我面前。
從《三味書屋》中，我也讀到了一個非常感人的故事。魯迅先生的父親病了，他一面上學，一面還要幫父親當掉東西去買藥。有一天早晨，由于買藥誤了上學時間，教書先嚴厲地批評了魯迅。魯迅便在書桌上刻了一個“早”字，從此再也沒遲到過。我為魯迅先生的悔過精神而感動，他遲到是因為給父親買藥，是有原因的，而我平時總愛睡懶覺，經常遲到，還一點兒也沒有羞愧之感，真是不應該。
魯迅先生的守時、不屈的奮斗精神，還有他犀利的文筆，給我留下了深刻的印象。
魯迅的作文 篇6
他冷漠地看待敵人，卻甘愿為窮苦的人民效勞；他把等他把筆桿當槍桿，在戰爭中貢獻自己的力氣；他隱姓埋名，曾改換一百多個筆名，只為喚醒被欺壓的勞動人民。他，就是魯迅先生。
在我心中，他是一個有反動悲觀主義的人。餐桌上，他用詼諧的言語笑談鼻子不挺是由于光線暗，看不分明，所以經常“受阻”，在大家看來，他是詼諧的，但這悲觀的`背后是他的堅韌。與敵人在紙筆上斗爭，隨時有可能被發現身份失去性命，但他仍能帶著笑容繼續戰役，這樣的一個人是多么的向往光明啊！
他還是一個關懷人民的人。面對一個窮苦的車夫，被玻璃碎片扎傷了腳，他和兄弟沒有選擇忽視，而是像仆人一樣半跪著為車夫處置傷口，還很體恤地給了車夫一些錢，在他休息的這幾天里維持生計。他家里的女傭阿三由于眼睛不好，所以魯迅并沒有讓她多做活，而是讓她多休息，由于阿三家里往常只需她還有一份穩定工作，而且就算不多做活，魯迅還照樣給了她工錢。還有當時舊社會的文藝青年，他也會照樣給予輔佐，他或許也希望這些青年指不定哪天能像他一樣，應用自己的文化讓人民翻身。
他更是個為他人想的，多為自己想得少的人。坐在昏暗的燈下，手里還寫著稿子，不停地咳嗽著，卻擔憂女傭阿三的身體不適，這樣感人的舉措不由令我淚目。
魯迅先生固然曾經不在了，他的質量，他的文字和他為新中國成立貢獻的力氣，永遠在我心中久留。
魯迅的作文 篇7
魯迅可能是大家都不太喜歡的一個作家，因為他在小學，在初中那簡直就是噩夢。一般學魯迅的文章大致都要學一周，并且學完之后還會做很多的題。習題大多都是批判封建制度，批判吃人的禮教批判，這些批判那些，并且甚至有些同學常常嘲笑說這是一個最會寫錯別字，卻能在現代漢語的教學中屹立不倒的人。我對此并沒有任何的疑問，然而同學們對于魯迅究竟是喜歡還是厭惡的我卻不知道。有一天，我的語文老師沖進來說，據說魯迅的文章將會被大幅度地刪減。
當時全班沉默了，老師好奇的看著我們，岳老師：說你們是想表達支持還是反對呢？同學們沒有說話，一個同學，有一個男同學的聲音突然出現——他斬釘截鐵的說：我不同意！這個同學，他的魯迅的文藝作品，從來都沒有怎么及格過，然而……
正是因為讀過魯迅先生的文章才能意識到國民劣根性的'那些影子。才能夠反問自己，如何做一個更好的中國人。讀完作品，才能明白魯迅先生的文章中哀嘆的不爭氣是什么意思？才在能知道當年被譽為、被表述為東亞病夫的中國人究竟是怎樣子，才能夠明白，現代要做一個合格的中國人應該做什么？
魯迅不死，中國必亡，但是現在魯迅不能死啊。我們這樣的想著，有些同學確確實實地哭了出來。語文老師，很高興他摸著自己的心口說：我很高興，我作為一個語文老師教出來的學生是成功的。這一幕我怎么了，也忘不了。
魯迅的作文 篇8
我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書，魯迅用委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的.車夫；魯迅關心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質。表達了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。
在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說明了他熱愛人們，甘愿為人們服務。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發揮抨擊了黑暗的舊社會，“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，他是一位越老越頑強的戰士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派，他為革命事業奉獻自己的一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出許些夜色。
在我們現在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。
通過閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。
魯迅的作文 篇9
如果我可以使時光倒轉，那么，我最想見的人就是我國的一位大文豪——魯迅先生。
在我的心中，魯迅先生是偉大的。他的一生以筆為武器，寫出了那么多優秀的作品。在我的心中，魯迅先生是慈祥的，他無微不至地關心著青少年們。在我的心中，魯迅先生是不懼怕迫害的，他盡自己最大的力量與反動勢力斗爭了一輩子。在我的心中，魯迅先生又是快樂的，在別人談起他受到過的迫害時，他總是輕描淡寫地一說。那濃密的“一”字形胡須下面，仿佛永遠都掛著微笑。
也許我對魯迅先生的了解還太少、太少。我遠不知道，他在青少年們的心中，是多么重要。一位可以說是幾乎無人能及的.大文豪，在人們的心中，留下的地位很高、很高……
也許他在人們心里的地位靠的是自己的言行。他真的做到了，做到了他的那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。他真的做到了，他的一言一行正式這句話的真實寫照。瞧！我仿佛又看到了他正在給青年們寫回信；聽！我仿佛又聽見了那位老人“救救孩子”的聲音。魯迅先生的名字在無數青年的耳邊回響。
學了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，我終于體會到他在人們心中的地位；學了《一面》這篇課文，我深切地明白了他對青年們的關心；學了《有的人》這篇課文，我終于知道：他，那個慈祥的老人，多么令人尊敬！
或許，只有一句話可以表示我對他的了解，那就是為別人想得多，為自己想得少！
魯迅的作文 篇10
《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫的，里面寫了這樣一句話“的確，伯父就是這樣一個人，為自己想得少，為別人想得多”而在當今社會，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來就讀的學校——株洲六0一子弟小學剛開始，因為爸媽忙，所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣。
蓓老師長著一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說話總是給人一種和藹可親的'感覺，那天，我一早來到學校，發覺自己的臉紅得像猴屁股，又覺得自己頭暈，蓓老師看見了，知道我得了病，立刻背我去醫院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫院跑去，到了醫院，醫生檢查我，斷室外發高燒，把我放在床上釣水，過了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見了，立刻把蓓老師送進醫院，進了醫院，醫生說蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見了，撲到蓓老師身邊哭了起來，蓓老師見了，笑了笑，說：“傻孩子，哭什么哭，老師過幾天就好了。”我聽了，默默不語，只是擦干眼淚，跟老師再了見，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多。”
魯迅的作文 篇11
你每天很早起床，為生病的父親熬藥；你在百草園里和小朋友們一起歡樂的玩耍；你和小朋友們的友誼很好。你就是中國著名的文學家——魯迅。
在一個陽光明媚的.早晨，我和幾個同學約好一起去魯迅居里游玩。一走進門口我看到一座銅像上面站著魯迅和他的朋友，據說小時候他們在百草園綠油油的草坪上玩，非常友好，重來都不會吵架。不像我有時候還要欺負一些弱小的同學，想起這些魯迅小時候的故事，頓時讓我感悟到了：我們再大也不可以欺負弱小的同學，那樣的做法是不對的，我要把這個不好的毛病改正過來。
順著彎彎曲曲的石頭小徑，我又來到了三味書屋。里面很暗，擺著幾張非常簡樸的課桌，一個教室最多只能坐下七到八個人。我走進去發現有一張課桌上刻著一個“早”字，提起這個早字，我還知道魯迅小時候的一個故事：魯迅的父親生病了，魯迅每天一早都要起來為父親熬藥，熬好藥等父親喝完再匆匆忙忙趕到學校。可是每天都要遲到，要被老師批評。于是魯迅就在課桌上刻了一個大大的“早”字來提醒自己。從此有了這個早字，魯迅上學再也沒有遲到過。魯迅這么愛學習，我也要向他學習早上早點起床的好習慣。
轉眼間到了中午，青青的草坪，藍藍的天空，在這片藍天下我們依依不舍的離開了魯迅故里。
魯迅的作文 篇12
魯迅先生是我國著名的文學家、思想家、革命家。我在各種資料中逐漸了解了這位被毛爺爺稱為“民族魂”的人，我眼中的的他是這樣的：
在《自嘲》和《有的.人》里，他是一個對敵人堅決不屈服，對人民大眾卻甘心像牛一樣俯首聽命的人；在他自己的《狂人日記》里，他是一個對黑暗社會和封建禮教憎恨和反對的人；在周曄的《我的伯父魯迅先生》里，他是一個關心勞動人民的人；在《一面》里，他是一個關心進步青年的人……
魯迅先生還是一個非常勤奮的人。他小時候因為一次遲到，便在桌子上刻了一個“早”字來鞭策自己，從此再也沒遲到過。他一生為我們留下了許多部作品，像《吶喊》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》等等，每一部作品都文筆犀利，發人深思。
魯迅先生還認為時間重于生命，浪費時間就是浪費生命，只有利用好時間，不浪費時間，人生才不算白費。他以筆為武器與那些欺壓百姓、作威作福的人戰斗了一生。總之魯迅先生是一個勤奮好學、為別人想得多為自己想的少的人，憎恨反對黑暗舊社會、熱愛廣大老百姓的人。
沒錯，這就是我眼中的魯迅先生，這不僅是我眼中的魯迅先生，更是大家心中的魯迅先生！
魯迅的作文 篇13
我一路跟著這位文化巨匠的文字穿梭時光，與他比肩而行。我終于讀懂了魯迅，明白了他為什么要棄醫從文，以筆為刀解剖國人的靈魂，投筆似劍戳穿舊中國的面紗，孤獨無畏，昂首于革命隊伍的最前列。他用他犀利辛辣的文字撕裂了禁錮著光明的黑暗，釋放出希望的黎明。即使”荷戟獨彷徨“，也依然激昂吶喊；即使深陷”剿殺“，卻仍以”我以我血薦軒轅“的大無畏來不屈反抗；即使備受走狗文人的污蔑，也能”怒向刀叢覓小詩“，獨臂扛鼎地維護正義。徜徉于先生睿智的文字，我深深地感受到了他在寂寞中對真理的執著和在風起云涌的革命浪潮中那份無所畏懼和不屈的叛逆本色。
合上書本，我持卷遠望。望著窗外寒夜中朦朧的山，是多么的巍峨肅穆。我仿佛看見山的`脊梁上站著這位偉大的文學巨匠，他揮戈揚戟敏如蒼狼；他宣戰——向著壓頂的烏黑蒼穹；他渴望同行者，能一起用挺直的脊梁扛起”鐵屋的閘門“，放出”真正的國人“，一起救亡圖存。此時，我那疲倦的身體驀地變得精神抖擻，心中似有火焰熊熊燃燒，我愿以所有的激情和滿腔熱血與這位文化巨匠同行。
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