描寫魯迅的作文

時(shí)間：2022-01-27 17:24:46 魯迅我要投稿

描寫魯迅的作文

　　魯迅先生書香像一面高舉的旗幟引領(lǐng)著人們前進(jìn)!小編收集了描寫魯迅的作文，歡迎閱讀。

描寫魯迅的作文

　　第一篇：描寫魯迅的作文

　　魯迅是誰?他是干什么的?為什么大人們都知道“魯迅”而我卻不知道?……帶著諸多的問題，伴著丹桂的飄香，在金秋十月我來到了魯迅故里——浙江紹興。

　　站在魯迅故居的前坪，我便猜想著：魯迅的家怎么會(huì)這么大?他家以前一定很有錢，說不定他小時(shí)侯還是個(gè)“小地主”呢!我的腳步在不停地前行著，它們把我?guī)У搅唆斞讣胰说呐P室區(qū)，我看到了魯迅的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及其他家人的住所，等級(jí)鮮明的住房和房?jī)?nèi)的紅木家具充分表明主人家的富有;光是魯迅讀書游戲的地方就讓我大開眼界：上早讀的地方叫“三余書屋”，白天上課的地方叫“三味書屋”，游戲玩耍的地方是“百草園”……如此看來，他們家一定很重視教育，并且特別注重對(duì)魯迅的培養(yǎng)。如果當(dāng)時(shí)的人們家家的環(huán)境都有那么好，家家都能這么重視教育的話，肯定就能多培養(yǎng)出幾個(gè)像魯迅一樣的人才;如果把魯迅以前的學(xué)習(xí)條件放到現(xiàn)在，小孩子不成材才怪呢!

　　最有意思的是在“三味書屋”了：書屋的一角擺放著魯迅小時(shí)侯讀書用過的桌子，桌面上刻著一個(gè)“早”字;書屋的側(cè)面還留了一個(gè)小圓門，據(jù)導(dǎo)游介紹說，魯迅小時(shí)侯上課時(shí)常常趁老師不注意從這圓門溜出去……哎，我以為就我們現(xiàn)在的孩子讀書苦讀書累呢，沒想到名人小時(shí)侯讀書也會(huì)遲到、早退，還會(huì)爬樹掏鳥蛋、摘桑葚，挖地抓蛐蛐，下河坐烏蓬船，趕集看社戲……

　　在魯迅博物記念館里，我看到了魯迅生前的一張張手稿;看到了大人們?cè)?ldquo;百草園”里尋找“高大的皂莢樹、光滑的石井欄、碧綠的菜畦、紫紅的桑葚…”的文章;看到了由魯迅親筆題寫的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”等等名言警句……看著一張張記錄著歷史的照片，一件件魯迅生前用過的實(shí)物，我深深地知道了：魯迅，他小時(shí)侯也曾經(jīng)像我們一樣淘氣過，也有過像潤(rùn)土一樣的朋友，他是一個(gè)普通得不能再普通的凡人;魯迅，他是作家、醫(yī)學(xué)家、革命家、藝術(shù)家，他用他的文章喚醒了當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木了的民眾;魯迅，他是一面旗幟、一種精神，就像毛主席在《新民主主義論》里寫的“他的骨頭是最堅(jiān)硬的…”一樣，他的身材雖然并不高大，可是他的精神和氣節(jié)卻感召著整個(gè)中華民族!

　　站在魯迅爺爺?shù)乃芟袂埃仪f嚴(yán)地敬了一個(gè)隊(duì)禮：我也會(huì)像大人們一樣讀著魯迅爺爺?shù)奈恼伦聣殉砷L(zhǎng)!

　　第二篇：描寫魯迅的作文

　　你是一位文學(xué)家，你用自己的文字激勵(lì)一代代有志青年;你是一位思想家，你用文字扛起了中國人的靈魂;你是一位勇士，你用筆桿作為武器向敵人的咽喉刺去!魯迅先生，你是永不屈的勇士!

　　在您的文字中，我讀到了“寄意寒星荃不察，我以我血存軒轅”的憂國憂民，讀到了“無情未必真豪杰，伶子如何不丈夫”的壯志豪情，讀到了“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”的樂觀豪邁，讀到了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的不屈不撓與對(duì)人民的鞠躬盡瘁……您那尖銳的目光，犀利的文筆，辛辣的諷刺，仿佛生來就是為了挽救一個(gè)時(shí)代的思想。您以文為劍，刺入腐朽思想的心臟，然后血淋淋地丟到國人面前，用那刺眼的紅色來震動(dòng)人們麻木的靈魂，來驚醒所有沉睡的夢(mèng)中人!

　　貝多芬因失聰而偉大，您因激昂而偉大。在那個(gè)時(shí)代，您無疑是枝頭上的一朵奇葩，凜冽的寒風(fēng)摧殘著您，您卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)地挺立枝頭，盡情綻放，散發(fā)獨(dú)特的花香，不曾萎謝。有人曾說：“世界上最強(qiáng)有力的人就是那個(gè)最孤立的人”。也許只有您。才真正地呈現(xiàn)了這種強(qiáng)有力的孤獨(dú)，親自走過了那一段孤獨(dú)的歷程。

　　您即使在激烈的戰(zhàn)斗中也仍時(shí)時(shí)目睹著生和死，目睹著生命的逝去和死亡的來臨。但您不會(huì)用麻醉和麻木來抵擋和掩蓋深刻的悲觀，您以愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的勇士情懷來紀(jì)念著這生和死，贊頌著這生和死。您把體驗(yàn)著生和死、背負(fù)著苦難和黑暗、面對(duì)著歷史的廢墟的情感，化為文字。所以，您的孤獨(dú)才有如此強(qiáng)大的力量，您的文學(xué)才有如此長(zhǎng)久的生命力。

　　魯迅先生啊，永遠(yuǎn)的勇士!您的不屈不撓，像一面高舉的旗幟引領(lǐng)著人們前進(jìn)!

　　第三篇：描寫魯迅的作文

　　夕陽下，魯迅先生消瘦的身影印在斑駁的磚墻上，枯黃的手指捏著香煙，香煙的煙霧打到他的臉上。目光射向遠(yuǎn)方，思索著該如何讓喚起這沉睡百年的東方古龍。

　　于是，他拿起手中的筆，在昏暗的燈光下奮筆疾書。那手中的筆猶如一支利劍一把鋼槍，直刺敵人的心臟。震撼著世人的心靈，呼喚著人們的良知，是他們清醒，是他們奮進(jìn)。

　　他永遠(yuǎn)也不會(huì)向黑暗低頭，盡管自己四處“碰壁”，仍然愿意成為戰(zhàn)士。用手中的一張方紙，一支鋼筆戰(zhàn)斗到最后一刻。他的一聲聲吶喊，像春日驚雷，撕破了黑暗的天幕。為廣大革命人士、苦痛不堪的人民帶來一片光明。他有錚錚不屈的傲骨，百磨不屈的精神。

　　但是，天妒英才，他最終在新一輪的革命中倒下，永遠(yuǎn)沉睡下去。

　　他的精神，他的靈魂永遠(yuǎn)流芳百世，人民永遠(yuǎn)記住他。魯迅先生的“錚骨”在于他有不去的精神與傲骨。試問：如今的我們有這樣的精神嗎?若我們也生活在那個(gè)動(dòng)亂黑暗的時(shí)代，我們是否也有勇氣像魯迅先生那樣拿起筆抨擊黑暗的社會(huì)為人民帶來光明嗎?很肯定，我們是不能的，現(xiàn)在很大一部分的青少年真實(shí)缺少那一份“錚骨”那一份愛國精神，崇洋媚外，似乎已經(jīng)成了各自炫耀的資本。但，至少我不能。我要向魯迅先生一樣拿起手中筆，豎立那種“錚骨”，要堅(jiān)定自己，要明白"少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年獨(dú)立，則國獨(dú)立。"

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