我們的理想的作文

時(shí)間：2022-06-09 09:04:39 理想我要投稿

【精選】我們的理想的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們的理想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】我們的理想的作文3篇

我們的理想的作文篇1

　　我們活在現(xiàn)實(shí)中，卻總是將思緒寄托在理想上。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)碰撞的時(shí)候。有人拋棄了現(xiàn)實(shí)，背著一個(gè)背囊就朝理想奔去。在拋棄這些的同時(shí)，也拋棄了自己在社會(huì)立足的根本。聽過一句話，理想是建立在現(xiàn)實(shí)上，卻高于現(xiàn)實(shí)。就像藝術(shù)來源于生活卻高于生活一樣。兩者有明顯的共同點(diǎn)，就是有著同樣的根源。

　　而某人說過“幸虧理想與現(xiàn)實(shí)有差距，不然誰還稀罕理想呢？”因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，所以更顯得理想的珍貴。在我們陷入選擇的時(shí)候，理想的珍貴往往會(huì)使我們的內(nèi)心不自覺的像它靠攏。當(dāng)我們清醒的時(shí)候，已經(jīng)踏出了那一步。理想在現(xiàn)實(shí)中的骨感就漸漸顯露出來。這個(gè)時(shí)候的我們往往還處在精神層次的高端，卻已經(jīng)跌入現(xiàn)實(shí)的低谷。我們可能會(huì)食不裹腹，在兩眼冒星星的時(shí)候，還在幻想著。就像吸毒產(chǎn)生幻境一樣。這些都是我們?cè)趻仐壃F(xiàn)實(shí)后帶來的副作用。總是聽人說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，可若是理想失去了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，怕只會(huì)剩下瘦骨嶙峋。

　　有人想到解決這個(gè)矛盾的方法。在理想和現(xiàn)實(shí)之間建個(gè)平衡點(diǎn)，你所擁有的理想就可以在現(xiàn)實(shí)中過活下去。舉個(gè)例子，你的理想就是你現(xiàn)在的工作。那么你投入的精力必定會(huì)使它大放光芒。這個(gè)方法聽起來好像挺容易。咋看起來也挺完美的。但是就像前面說的若理想有那么容易，誰還稀罕呢。萬世瑰寶，以稀罕為貴。正如理想。生活中有這樣容易實(shí)現(xiàn)的理想，相反能體現(xiàn)的自己價(jià)值就會(huì)降低。往往更多的是理想與現(xiàn)實(shí)背道而馳，我們追尋理想，萬萬不可背棄現(xiàn)實(shí)。

　　理想存在于現(xiàn)實(shí)中，若失去現(xiàn)實(shí)，怕也只是外強(qiáng)中干。

　　追尋理想，珍愛現(xiàn)實(shí)。

我們的理想的作文篇2

　　有一天老師讓我們自習(xí)，我和同桌閑來無聊，便隨便編些搞笑的東西。

　　她說：“我是一個(gè)可愛的小妖精，我住的住宿學(xué)校，超大超豪華。”其實(shí)講得正好相反。

　　我說：“每天早上我們吃麥當(dāng)勞，中午吃肯德基，晚上還吃好客運(yùn)來！加餐來點(diǎn)兒必勝客如何？”扯些神馬

　　她說：“我們每天早上溫習(xí)《蘿鈴的魔力》和玩QQ偷菜，吃過中餐后玩奧比島奧拉星小花仙摩爾莊園！”耶耶！！！

　　我說：“還要玩皇后養(yǎng)成計(jì)劃，玩不到大結(jié)局不準(zhǔn)吃晚飯！”哪有這回事兒？

　　她接著我的話：“晚上就更好了，看武則天秘史、步步驚心看到晚上12點(diǎn)！”

　　我插嘴：“還要看大漢天子！漢武帝萬歲！劉徹帥呆了！看完電視最好回去再看看書什么的。”

　　受到了我的啟發(fā)，她就搶著說：“對(duì)，回去后關(guān)上燈，拿本鬼故事書用手電筒照著看！”

　　然后我們異口同聲：“第二天早上只要不超過九點(diǎn)半，想睡多晚都可以！”

　　再然后，我們都笑了。

　　這不就是我們“理想中的學(xué)校嗎？”吃喝玩樂樣樣有。可是，真的會(huì)有那樣的學(xué)校嗎？

　　我們的心中總會(huì)有些小小的遺憾。

我們的理想的作文篇3

　　新學(xué)期又開始了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了，個(gè)個(gè)都有一個(gè)嶄新的`面貌，都在為各自心目中理想的班集體在努力。

　　以前的教室里，陽光透過房子照在黑板的殘妝上，粉筆灰浮動(dòng)著。黑板擦落在講臺(tái)上，值日的早已不見蹤影，一直到打預(yù)備鈴的時(shí)候，才慌慌張張地抓起黑板擦橫掃千里。

　　上課時(shí)，如果老師沒來，教室一下極其了一點(diǎn)漣漪，頓時(shí)整個(gè)教室里像投下了一枚重磅炮彈，炸開了鍋，膽大的下位嬉笑，膽小的在下面議論。說話聲、下位者帶動(dòng)桌椅的吱吱聲，無聊者的怪叫聲交織一片，引得老師來看究竟，這時(shí)教室里立馬安靜了下來。

　　而現(xiàn)在的教室里，陽光溢滿教室，一下課，黑板早已被班干部擦得干凈。課間也很少看到教室人聲鼎沸，熱鬧非凡的景象了。而常常看到的是：幾張桌子上，有人在奮筆疾書，有人在閉目養(yǎng)神，有幾位在一起討論問題，還有的人埋頭看書大家都盡量為別人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　課堂上，特別令人欣慰，大家都安安靜靜聚精會(huì)神地聽老師講課，還一邊聽一邊埋頭在書本上拼命地寫著劃著，目光也在書本兩點(diǎn)之間來回穿梭，教室里靜極了，幾乎只聽得見筆落在紙上的沙沙聲，偶爾有一兩聲沉悶的咳嗽聲和不小心挪動(dòng)桌椅發(fā)出的吱吱聲。

　　這大概就是我們心目中理想的班集體吧！我覺得它珍貴，但它又很平凡，它從我們的指間悄悄流走，像一道道清泉，匯成生活中的一片海。雖然現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，相信大家都努力，我們一定會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中共同努力，共同進(jìn)步。

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