小學(xué)3年級(jí) 我的理想作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)3年級(jí) 我的理想作文2篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)3年級(jí) 我的理想作文2篇1
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)畫家，有的人就連一盞路燈也有理想，就是在黑夜里也能讓人們看見前方。我也有兩個(gè)理想。
以前，我覺得英語很難，一點(diǎn)意思都沒有，現(xiàn)在我學(xué)了英語之后，覺得很有意思。我想當(dāng)個(gè)外交官，去跟外國朋友說說話，告訴外國人我們中國有很多好玩的地方，還有很多特產(chǎn)。
現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名魔術(shù)師。我想問問少先隊(duì)員，當(dāng)你們看到四川地震后有很多的孩子沒有了親人，沒有了學(xué)校，沒有了書，沒有了錢，沒有了你們傷心嗎？我一定會(huì)很傷心。我會(huì)用我的魔法變出很多錢，讓他們快快樂樂的讀書，健健康康的成長，讓他們能過上幸福的生活。我想用我的魔法讓地球變成一個(gè)幸福的家園，不會(huì)再有地震。
我相信只要我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)3年級(jí) 我的理想作文2篇2
我的理想在有的人眼中不切實(shí)際；我的理想在有的人眼中奇奇怪怪；我的理想在我的`眼中卻是一個(gè)神圣的象征。因?yàn)槲业睦硐刖褪钱?dāng)一名家喻戶曉的朗誦家。
三年級(jí)的一次幫會(huì)上，讓我踏上了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“這堂班會(huì)課名為‘理想中的我’，請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的理想。”班主任的一句話，讓全班同學(xué)不禁深思了起來。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)響亮的叫聲打破了課堂的寂靜。“我想當(dāng)一個(gè)和牛頓一樣聰明的科學(xué)家！”“我想做一位和楊利偉一樣偉大的宇航員！”“我要成為一名比孔子更有學(xué)識(shí)的哲學(xué)家。”“……”大家的答案都是千篇一律的，愛好創(chuàng)新的我在這個(gè)問題上做出了一個(gè)與眾不同的答案：“我…我想做一名家喻戶曉的朗誦家…”此話一出，課堂先是死寂了兩秒，隨后便爆發(fā)出了一連串的笑語聲：“就憑你？”“好傻的理想啊。”“你連發(fā)言都不敢，還當(dāng)朗誦家？”
一時(shí)間，課堂里充滿了嘲諷聲與譏笑聲，我原本就怯生生的心更加變得悸動(dòng)不安。老師治了治紀(jì)律，嚴(yán)肅的問我：“你衛(wèi)生會(huì)有這樣的理想呢？”我低著頭，吞吞吐吐的從嘴里擠出幾個(gè)字：“因?yàn)椋駷橹梗�沒有一個(gè)知名度影響全國的朗誦家，而我就想做那個(gè)人。”我本以為老師對(duì)我的回答會(huì)感到驚訝，可沒想到老師確實(shí)一臉笑容的說：“有理想是好的，但一定要去付諸行動(dòng)，不要讓它落空喔！”老師的一句話讓我從此暗定了決心。
在小的時(shí)候，我就酷愛朗誦。我愛讀，無論是詩文還是文章，無論是兒歌還是寓言；從抒情到感嘆，從氣勢(shì)磅礴的《黃河頌》到溫柔婉轉(zhuǎn)的《江城子》，從小到大我朗誦了無數(shù)的字字句句。我愛朗誦，當(dāng)我朗誦是，仿佛全身的雜念全部被洗凈了，只剩下一具軀體和一個(gè)不停在動(dòng)得雙唇，自己的靈魂浸透在字里行間，自己的大腦在探索著詩人的意境。那一刻，沒有煩惱，沒有憂慮，只有一顆被書香滲透了的心，那是一種行云流水般的境界……我愛大聲的朗誦，當(dāng)我朗誦時(shí)，聽我朗誦的人無論是誰，無論在什么地方，無論在干什么，都會(huì)瞬間被我的聲音所震撼，都會(huì)驀地走進(jìn)內(nèi)容之中。我愛朗誦，不僅是將他看做一連串動(dòng)作，更是把它當(dāng)做另一個(gè)我，我的一個(gè)知心伴侶，我會(huì)用最真摯的聲音將心事向“他”毫無保留的傾吐，因此，我將它看做一個(gè)理想，在我眼中它是神圣的象征。
為了這個(gè)理想，為了這個(gè)在別人眼中很傻的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)初班主任對(duì)我的期盼，我在努力著。從那天起，我朗誦的聲音一次比一次大，朗誦的次數(shù)一次比一次多，朗誦時(shí)投入的感情一次比一次濃烈。不僅自己讀，更去傾聽各種形形色色的聲音、五花八門的音色，從而總結(jié)出朗誦時(shí)的竅門，以及朗誦時(shí)語氣、音量、感情的微妙變化。為了這個(gè)理想，我改變了，我的膽子變大了。我變得敢在眾人面前讀書了，我變得敢大聲朗誦出自己的心聲了，我變得敢努力實(shí)現(xiàn)自己的理想了。
其實(shí)，有的時(shí)候朗誦文章和實(shí)現(xiàn)理想是一回事。只有大聲的去朗誦，只有努力的去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得“成功”的掌聲。