我的理想當老師
我的理想當老師1
當小朋友們都在歡快地喊：長大以后我要當一名科學家；我要做一名作家，我要成一名發明家……時，我只是很開心地說：“我想成為一名老師。”那時的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺，當一名教師。隨著年齡的增長，小伙伴們也一個個認識到要成這個家那個家并不是那么簡單的事，開始用現實的眼光來定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個最初的理想：我想成為一名老師。
記得在初中時，我的一位老師在與我們閑聊時，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復，只拿固定不變的一點點工資，你們以后有出息千萬別做老師啊！……”但是我很堅定地告訴他：我以后就希望成為一名老師啊！
教師是太陽底下最美麗的職業，教師的責任重大，因為老師是園丁，學生是花朵，老師肩負著培育祖國未來的花朵的重擔！現實生活中，不乏有優秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負責任的老師了。的確，社會這塊土壤發展變化很快，“花朵”越來越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現在的孩子真是越來越難教了！”但是，我仍然堅守我的理想：我想成為一名老師。
我們知道，幾乎所有的知識都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業是神圣無比的。一名合格的教師，傳授給學生的不僅僅是知識，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識、給我的關心與幫助，將來，我也要成為一名老師，將知識和愛傳遞下去……
或許是小學初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒有動搖自己的理想，而且我為它加了一個修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時的老師同學就說我會在面臨選擇時更現實地放棄理想。他們是對的，但又是完全錯的，因為在高三報考時，我沒有選擇師范類院校，而來了長春大學，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時的理想已成為我今日的夢想，我在追求……
我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢成個什么名人，也不愿成個擁有多少家產的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會將自己所有的激情與熱血奉獻給這一事業。夢想未必能成真，但我不會放棄追求。
我很平凡，有個平凡的夢想：我要成為一名……老師！
我的理想當老師2
理想是每個人走向成功的動力，如果一個人沒有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒有了上進的心。當我聽到這句話時，也開始在思考一個問題；我的理想是什么、經過我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標，我要做一名老師。
老師，是一個平凡而普通的職業，對于那些達官顯貴的人來說根本就微不足道。因為做老師不但薪水不高，而且天天都要為學生們的事操勞。但我不這么認為，我覺得做老師是件莊重而神圣的事。因為在你教育小孩的同時，你也有可能正在為國家培養人才，如果當你自己覺得教育的某個學生很出色時，你一定會欣喜若狂。因為你會覺得自己的知識能夠繼續傳授下去，此時你將會為自己能擔任這個偉大的工作感到榮辛。我認為學生們的成績會影響那些負責的老師的心情，所以，我想當老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養一些人才。
當然，如果我不付出行動，那是不可能做到的事，所以，我現在必須為自己的理想打個好基礎，我應該好好學習，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問。
讓我們一起從現在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現在肯努力，一切就都有可能實現。
我的理想當老師3
理想，如夢一般五彩;理想，似彩蝶一般翩舞;理想，就像希望的種子，播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。
老師們是辛苦的，像一位船工，將我們渡向知識的彼岸;像一位園丁，澆灌著幼嫩的綠芽;像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們前進的道路;像一把鑰匙，開啟了學問之門……老師呵護著我們這些嫩芽，是為了讓我們成為祖國未來的棟梁之材!我要成為一名人民教師，我要把知識教給更多的學生，讓他們為祖國做出更大的貢獻;我要把知識教給更多的學生，讓祖國花開遍地;我要把知識教給更多的學生，讓祖國大廈巍峨雄偉;我要把知識教給更多的學生，讓祖國海洋波瀾壯闊!
人們常說：紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發;詩人們也說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天，在講臺上授課，晚上，在窗前批改作業……這些，難道沒有體現出老師們的辛勞嗎?
從很小的時候開始，我就想當一名老師。當時的初衷，只是很想分擔一些老師們的辛勞。我常常在夢中實現了我的理想：我站在講臺上，給同學們講解唐朝大詩人李白的《望廬山瀑布》……一覺醒來，我感到十分滿足。不過，我還是天天看著日歷，盼著快快長大，好圓了我的教師夢。我天天都在想，我什么時候能長大呢?
為了實現這個愿望，我努力的學習。我幻想自己是一匹千里馬，馳騁在知識的大草原上，不停的追逐著一只金色的小鳥。哦，那是我的理想，是我金色的夢想!
我的理想當老師4
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優秀的教師，日后到貧困山區去教書；在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感，我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師。她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課。這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛；所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去；當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
我的理想當老師5
每個人都會有自己的理想。有人想當科學家、有人想當藝術家、有人想當藝術家……而我的理想是當一名傳授知識給學生的老師。
有人說當老師有什么好，每天要改一大堆作業，而且面對一些比較頑皮的學生，還要活受氣。再加上領導什么的布置的任務，沒干一個月就累得不行。可我覺得，這又有什么關系呢？老師是一個十分神圣而光榮的職業，而且當老師的看到學生有了成就或學會了知識，那種幸福的感覺是別人無法體會的。也有可能是家庭原因，爸媽的教育問題，所以我對老師這個職業有著不一樣的好感。當然，我并不是從小就想當一個老師，讓我萌生了這個想法的人是我的語文老師——張老師。
張老師是一個待人十分親切的人，所以班上的同學都很喜歡她。張老師還是一個獎罰分明的人，只要你做了對班級有貢獻的事，她一定會表揚你，甚至獎勵你獎品。但是如果你做錯了，她一定會毫不手軟的處罰你。但令我印象最深的.還是她的教學方式。張老師每一次上我們的課都十分的認真，教科書上滿是密密麻麻的字，幾乎沒有一點空隙。而且，她是一個十分負責任的老師。每一次下課了，她都會留在教室里，幫我們解答問題。因此，我們班的成績也在級里名列前茅。所以說，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長，也就是這樣細小的細節漸漸讓我萌生做老師的想法。
雖然說這個目標離我還有很遠的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又偉大的人民老師。
我的理想當老師6
假如有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；假如有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；假如有人問我的理想是什么，我也會說當老師。
教師是個神圣的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。
教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。因此，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
我的理想當老師7
我的美術老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又大的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長著一頭又黑又密的長頭發。平時，她總是扎成個馬尾辮，但是在發辮中，總會露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術課上，我所畫的人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術老師幫我畫，可是美術老師卻微笑著說：“老師相信你一定能畫出來的。”我聽了，望了望老師，就去認真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時，美術老師走了過來，嚴肅的看著我：“你怎么描啊？這樣對你有什么好處呀？你要記住無論做什么，都要扎扎實實，認真去做，不要投機取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向！
從此以后，我便立志要當名美術老師，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
我的理想當老師8
理想像階梯，讓我們向著光明的未來前進；理想像路標，幫助我們尋找人生的方向；理想像明燈，指引我們到達成功的彼岸。每個人都有自己五彩繽紛的理想，當然我也不例外。
在我上幼兒園的時候，我就有了我的第一個理想當一名光榮的人民教師。看到老師站在高高的講臺上教授給我們知識，我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針，帶領著我們在知識的海洋里暢游；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如園丁，默默無聞的滋潤著我們這些祖國的花朵……可是不久后，我的理想就發生了變化，因為我漸漸知道了當一名老師的艱辛與無奈。
如今，我已經是一個六年級的學生了，即將要步入中學的殿堂。現在的我，已經不是什么都不懂的孩子，現在的我，對一些事都有了自己獨特的想法。現在，我的理想是做一名對社會有用的人，可能這并不算什么理想，只是在以后漫長的學習生活中，我的理想可能還會發生變化。而唯一不變的，就是要做一個對社會有用的人。這個理想或許比較難以實現，可是我不會因此放棄，我會通過堅持不懈的努力和堅定的信心證明：只要經過努力，我的理想一定會實現的！
我的理想當老師9
一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，而我一直以來的理想都是當一名教師，它一直促使我在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。
當一名教師是一個神圣，辛苦的職業。它為祖國的未來培養人才，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每日要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每日晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣才更堅定了我成為一名老師的信心，我會努力學習，堅持不懈，實現我的理想！
我的理想當老師10
理想是一根蠟燭，它照亮我們成長的道路。我的理想是當一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學生，因為家里出事，使他不開心，失去活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學習成績很快降下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道，就去問他：“孩子，發生什么事？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世……老師，我……我該怎么辦？”老師聽，想想，說：“你認為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學習，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是啊！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學都很擔心你，不僅是同學們擔心，還有你的家人擔心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發動全班同學，要求每個同學愛護他，關心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛。
經過這件事，我很佩服這位老師。我決定，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學習，多聽聽老師對學生的想法，多調查學生的生活，多與同學們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑，為孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進吧！
我的理想當老師11
小學的時候，很羨慕老師不用做作業，還可以改我們的作業，覺得改作業時打五角星很有意思，于是在自己以前的作業本上經常學著老師的樣子打個勾，再打個五角星，心血來潮時給自己連續打好幾個五角星。也就是從那時起，我就想長大后當一名老師。
社會上的人對教師這一職業看法不一，有人認為，教師是太陽底下最光輝的職業，也有人認為教師教師這一職業是最沒有前途，最差勁的一種職業，認為教師這個職業既平淡無奇，又枯燥無味。我不同意這種觀點，我覺得，教師是一種富于挑戰性的工作，人們常說：“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學知識，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任。所以說，教師并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本，但是，面對的學生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當你看到一批批學生成長為國家建設的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。
我的愿望已經實現，我可以滔滔不絕的為學生們講課。我擁有了屬于自己的講臺。
我喜歡教師這個職業，我會為它獻出自己的光和熱。
我的理想當老師12
“大家好，我是你們的的班主任，蘇老師。這是我給你們上的第一節課“叮叮叮，雯昕得起床了，叮叮叮。”“哎呀，又破壞我蘇老師的好夢，真討厭。”
知道我為什么有這種理想嗎？因為在上課時老師總會滔滔不絕地教我們知識，而且很受大家尊敬呢！我常常幫老師改作業或改考卷，那滋味可把我美得不知怎么形容！還有老師在課間休息，我可以到辦公室去，那對我們來說，可是一種享受呢！特別是在大熱天，上體育課后，我們班級只能開電風扇，老師辦公室可是開空調呢，而且去辦公室只有班長或科代表可以去，我是數學科代表和英語科代表，所以我會常常搬作業去辦公室，吹吹空調，多爽啊！所以我下定決心要成為一名老師！
“要給予別人一滴水，自己要有一桶水。”因為我要實現理想，所以需要付出不懈的努力：每到星期六和星期天下午，我都會到圖書館去看書，直到圖書館關門為止。星期一到星期五下午，我做完作業都會看一些與老師有關的書籍，至今我已經看了一百九十九本，要是包括今天就剛好二百本了。
我要是累了不想讀，就會對自己說我必須堅持到底。要是我長大后真的當了老師，我不會像現在的老師一樣罵自己的學生，我要善待自己的學生，讓他們愛上學習，不厭倦學習。我要讓我的學生桃李滿天下！真希望這一天快點到來！
我的理想當老師13
為了理想，每個人都會堅持不懈地去努力，將理想變為現實。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個奉獻的職業，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無聞，但卻責任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。
我對老師這個職業的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭發松松垮垮地不成樣子，我當時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發。可是不一會兒，頭繩就順著頭發掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發，一手將頭繩在頭發上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。
我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業產生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。
為了實現當老師的理想，我一定要好好學習，好好讀書，豐富自己的知識，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。以后做一個名副其實、受人尊敬的老師。
我的理想當老師14
我常常會問自己一個問題：我長大要做什么？是做一名辛勤的園丁；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農民；還是做一名會發明設計的工程師。
上二年級時，我學習了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您作伴。”多么美的詞句啊！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時常暇想著某一天，一群孩子拿著鮮紅的畢業證書跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激，印著許多歡樂。
又一個葉子飄落的秋天，我看著滿地手掌大的落葉，腦海中浮想聯翩，樹葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來年大樹的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質嗎 。為了下一代的健康成長，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質深深打動了，我立志做一名教師。
現在，我們的老師每天都在關心著我們的成長，輔導我們寫日記，寫作文，耐心的給我們講解習題，認真的批改著每一本作業，我們有時還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無微不至的關懷著我們。她如此不求回報，更堅定了我當教師的信心。
明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當一名學生愛戴的老師。
我的理想當老師15
每個人都有自己夢想，在我心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想種子，在我心底生根、發芽。
每個人都有自己夢想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我想當人類工程師教師。有人也許會問我：“當教師有什么好，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒有想過，如果沒有老師教知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血講課；夜晚，月亮已經爬上了樹梢，可老師還在那搖曳燈光下辛勤為我們作業本上打著道道鮮艷紅勾……也許當一個人被成功喜悅包圍時，他會忘記自己親人，但他決不會忘記自己老師，因為他成功也有老師一份功勞。
我也一樣，無論我長多大，走多遠，我也不會忘記自己敬愛老師，因為我是在老師呵護，愛沐浴下長大成才，無論我走到天涯海角也不會忘記自己老師，所以我向往老師這個職業。現在我還是個小學生，我以后一定要勤奮、努力地學習，勤學苦練，長大后才能走向夢想中三尺講臺。
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