開(kāi)啟理想的鑰匙作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的開(kāi)啟理想的鑰匙作文，歡迎大家分享。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。
記得有一次我從幼兒園書(shū)架上找書(shū)看,突然一本封面上畫(huà)著宇航員和宇宙的書(shū)吸引了我。誰(shuí)帶來(lái)的?不管了,先看看再說(shuō)。
我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn),好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的`星星牽手,一會(huì)兒又和美麗的星云游戲,完全沒(méi)忘記了周?chē)囊磺小Ｖ钡浇淌依锿蝗圾f雀無(wú)聲時(shí),我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了,屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了,忙起身把書(shū)往書(shū)架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快,書(shū)不但沒(méi)有放好,反而把其它的書(shū)也帶了下來(lái)。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過(guò)來(lái),一邊幫我收拾“殘局”,一邊親切地對(duì)我說(shuō):“看你讀書(shū)那么專(zhuān)注,就沒(méi)有打擾你。如果你還想看,就留在這兒繼續(xù)看吧!”聽(tīng)了老師的話(huà),我高興極了,便接著回到椅子上看了起來(lái)。
午睡時(shí),我把那本書(shū)放在了床頭。可我怎么也睡不著,好像書(shū)中有個(gè)小人兒在向我招手,總想趕緊翻開(kāi)來(lái)看一看。吳老師走到我身邊,輕輕拍我的頭說(shuō):“想看書(shū),對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好,老師破格讓你起床看書(shū)!”老師趴在我耳邊小聲說(shuō)。一聽(tīng)這話(huà),我骨碌一下爬起來(lái),疊好被子,坐到小凳子上專(zhuān)心致志的地看了起來(lái)。
回到家,我久就央求媽媽也給我買(mǎi)一本一樣的書(shū)。媽媽一口答應(yīng)了,我欣喜若狂的。以后,我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書(shū),一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著,書(shū)翻壞了,被媽媽粘了一遍又一遍。后來(lái)媽媽索性說(shuō):“書(shū)太舊了,咱們把它賣(mài)了,我再給你買(mǎi)一本新的,怎么樣?”我堅(jiān)持說(shuō):“不,這本書(shū)是開(kāi)啟我理想的鑰匙,我要把它珍藏起來(lái)!”
是的,它是開(kāi)啟我理想的鑰匙。它為我開(kāi)啟了天文學(xué)的大門(mén),讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后,我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家,去探索宇宙的奧秘,直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。
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