禮物的作文(共9篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
六一兒童節到了，媽媽給我買了一個禮物，我迫不及待打開盒子一看，哇！原來是一艘遙控快艇！太好了！我欣喜若狂！
開始組裝快艇前，媽媽讓我仔細閱讀了說明書，我先把遙控器的電池裝好，然后打開快艇的蓋子連接好電池，再把天線裝好.
我把快艇放在浴缸里，試驗一下是不是能游，成功了！
我來到小區的湖邊，把快艇放到湖里，按下前進檔，沒想到，快艇跑的真快呀！比魚游的還快，因為快艇后面有二個螺旋槳，它轉的飛快，但有可能會把魚打死或把蝌蚪打死。
左轉、右轉、前進，快艇就像一只藍色的`小精靈在水面上前進、滑翔、跳躍……引得小區里好多人都駐足觀看，心里有點得意洋洋的感覺！
這個禮物真棒呀！不但讓我玩得很開心，還讓我有了許多新的發現！
禮物的作文 篇2
“千里送鵝毛，禮輕情意重。”禮物重在情意，而不是價值。
古時候，一個國家給另一個國家進貢物品，以增加兩國間的友情。他們派了一個使者進貢一只名貴的白鵝，叮囑他一定要安全地送到。使者走著走著便累了，他就帶著那只名貴的白鵝到河邊休息。他看著白鵝呆呆地臥在籠子里雙目無神地望著籠底，好像料到自己以后不會有好日子過。使者心軟了，他想：我帶著它走了這么長時間，白鵝也累了，這個小家伙真可憐，我就讓它出來喝口水吧。使者剛把籠子打開，白鵝就像一支離弦的箭一樣沖出籠子，消失在湛藍的天空。使者呆呆地望著漫天飛舞的鵝毛緩緩地飄落下來，一片羽毛不偏不倚地落在使者的手中。他的大腦一片空白，想了很久后繼續前行。于是，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”便流傳至今。
現在人們為了追求禮物的完美性，不但在選擇禮物上花費心思，而且在禮物的包裝上也要大顯身手。不但給其穿上華麗的'外衣，還要再配上精美的賀卡。恕不知小小的賀卡和精美的包裝紙是從何而來的！讓我來告訴大家吧，它們的原材料就是大樹。三萬張賀卡就是10棵3米左右的大樹做成的，而包裝紙的原材料也是大樹。樹木可以抵御風沙，凈化空氣，還可以保護土地，防止泥失流。為了讓我們的城市多一份清新，少一份污染，請盡量不要使用它們。送禮就送“環保”禮！
禮物重在情意，而不是價值。只要表達出自己的心意，都能讓對方感到真誠的。
禮物的作文 篇3
在我們的生活中，每一個人都需要關愛，每一個人都需要鼓勵，每一個人都需要幫助。也許一個微笑，也許一句話語，就會使人感覺開心，感到溫暖。
還記得有一次，我生病住進了醫院，同病房的還有一個小女孩，大概比我小兩歲吧。第一眼見到她，就感覺到她的眼睛里充滿了憂郁，問她什么，她都搖搖頭，拒絕回答。
慢慢地我們熟悉了，才從她的口中得知，她的名字叫“李鑫敏”，八歲，已經在醫院住了一個多月，她的父母很忙碌，不能經常來醫院照顧她，所以她在醫院里的大部分時間都要依靠護士小姐。我仔細地打量著她，白皙的臉上嵌著一對水靈靈的大眼睛，卻流露出孤獨和悲傷。
時間在一天天的流逝，我們成了無話不談的好朋友。從她的`口中我知道她的病很嚴重，每天護士小姐都要帶她出去做治療，都要忍受很大的痛苦，病痛讓她很絕望。有一天，當護士再一次來叫她的時候，她大哭了起來，說道“我不去了，我再也不去了，我害怕，我怕我再也見不到爸爸媽媽了，我的病不會好了……”聽了她的話，我的眼淚也不由自主地流了下來，只見護士小姐蹲了下來，撫摸著她的頭，和藹可親地說：“你不去做治療，病怎么會好呢？只有病好了，你才能回到家里，回到學校，才能見到你的同學們。
你不是想長大后當一名醫生嗎？你還要為許多和你一樣得病的人們治療嗎？放心吧，你的病一定會好的，你一定會再回到校園的。笑一笑，對自己說一聲沒關系，一切都會好起來的，我們一起努力。”聽了護士小姐的話，她擦干了眼淚，但還是搖搖頭，護士小姐什么也沒說就出去了。
接連著后來幾天，她每天都能收到各種小禮物，唯一不變的就是署名----“愛你的人”。最后一天，她還收到了一封信，信中寫到：“鑫敏，我知道你很害怕，害怕再也見不到爸爸和媽媽了，別害怕，我們都在你的身邊，我們都在關心你，照顧你，你不用擔心什么，因為我們都愛你，希望你早日康復！”
看完信后，她沉默了。淚水已經開始在眼眶中打轉，她起身一步步慢慢地走向了服務臺，告訴護士帶她去做治療。聽到她的話語，我的心中頓時涌起一種莫名奇妙的激動。
其實，在我們生活中，在一些我們經常不注意的角落中，哪怕是在你心里認為最親近的家人，朋友；在你眼中的一個過路人，甚至是一位小小的乞丐……他們每一個人都是需要他人去關心，去愛護，去幫助的。因為在他們的心靈深處，都有一個，甚至幾個不想讓別人知道的事情。正是因為這樣，我們才要互相關心，為他人解開心中的煩惱，使別人的心中感到一絲絲溫暖，讓他的煩惱就此溶解。
禮物的作文 篇4
清晨，太陽才剛剛露出半張臉，萬物才剛剛蘇醒，秋天就悄悄地給我們送上了禮物。
秋風習習，清爽無比，秋姐姐給我們就留下了一碗粉沫，樹上就立刻變出了各種各樣的水果，這些蘋果像調皮的小孩似的，在大樹上翩翩起舞，是那樣的天真，那樣的可愛，讓你不禁想咬一口，說時遲，那時快，不大一會兒，一些過路的`農民走了過來，他們已經被這些水果的香味吸引了，其中，有一個農民再也抵不住這些水果的誘惑，忍不住伸手把這些小精靈摘下來，張嘴就咬，這就是秋天的第一個禮物——果實。
走進森林，頓時感到頭腦清晰。秋高氣爽，一陣又一陣的清風就像一個慈祥的母親，為我們擦了擦汗，驅逐了我們體內的熱氣，啊！真清爽，秋風啊！你趕走了我們個個都懼怕的“夏日妖怪”，我們該怎樣感謝你呢？這一定是秋天的第二個禮物——秋風！
一片又一片的秋葉哥哥給樹葉妹妹換了個班，現在，整片樹林都變成了金色的海洋，黃得耀眼，黃得驚人，像一個個金色的大玉米，像一座座金字塔，像一只只金色的螞蟻，讓人看了，禁不住摘下來一片葉子，真香！這一定是秋天的第三個禮物——樹葉。
秋天的禮物是無私的，他永遠守護著陪伴著我們。
禮物的作文 篇5
父愛如山，母愛如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛是是永恒的。
前幾天，是父親的生日，于是，我與弟弟躲在房間里策劃，準備送給父親來個驚喜，以感激他的養育之恩！
平時，父親工作忙，總是早出晚歸，常常是華燈初上已久，才拖著疲憊的身影進入家門。有時，累得腰都直不起來，喉嚨沙啞沙啞的。我是看在眼里，急在心中。
于是，我用零花錢精心挑選一個小水杯，裝上滿滿的一杯熱水，放在父親的床頭，想讓父親醒來時能好好喝一口溫水，滋潤一下干渴的喉嚨。想像著父親喝完水舒暢的模樣，我心里漾起的是絲絲甜蜜。
我和弟弟悄悄躲在房間，精心地為父親準備生日賀卡。我拿出為他買的禮物—筆、本子！我在本子的封面寫上了“祝爸爸生日快樂！”的大字，又在里面畫了四只小鳥，代表我們一家，又寫了一些對父親的祝福的.話語。禮物終于完成了，我準備在生日派對上將禮物親手送給他！
微風中，太陽親吻完青山，送走一天。寶藍的夜空璀璨的星星快活地閃爍著。我仰躺在床上，幻想父親收到自己的禮物，嘴角浮起的一絲絲微笑……
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這聲聲動聽的祝福，是從哪兒傳來的？哦，原來是生日派對開始了！我急忙把自己的禮物遞給父親，對他說了句“生日快樂！”只見父親一臉開心，帶些皺紋的臉笑成一朵燦爛的花。
“哦，我的女兒長大了，懂事了！”父親喃喃自語道。
“百善孝為先！”我扮了個鬼臉，心里熱乎乎的。
燈光映照下，家里每一角落都洋溢著融融親情。這還是“序曲”。重頭戲還在后頭哩！
我悄然走進房間，拿出放在昏暗角落的洗腳盆，麻利地裝滿熱水。弟弟偎依著父親，陪他品嘗蛋糕。
一切工作準備就緒，我撒嬌地拉來父親，讓他穩穩地坐好，把腳伸過來。我一邊幫他洗腳，一邊幫他按摩，他一臉享受的樣子，臉上始終是愜意的神情。洗好腳，弟弟蹲下身幫忙父親用浴巾輕輕把腳擦干。
我一抬頭，看見父親眼角閃耀著晶瑩的淚光。這時，我還看到了父親頭上的根根白發。
在他轉身那一刻，我又看見了父親臉上，歲月碾過的道道車轍。
我愣住了，眼角不知怎么的，也濕潤了……
月光灑落人間，帶給人間溫暖與光明。
只要你細心點，可以發現，那輕柔的月光中，藏滿了我們對父親無盡的愛與感恩！
禮物的作文 篇6
父親節快到了，為了祝賀爸爸節日快樂，我準備送爸爸一個禮物與驚喜……
隨著時間的推移，離父親節越來越近。我為了送爸爸一個禮物都要把腦袋扣爛了：畫一幅畫給爸爸？不行，我沒深度學過畫畫，畫得非常丑；用電腦做電子賀卡？不行，我不會做……
終于，在父親節的前幾天，我想出了禮物：送爸爸一首小詩！想法有了，可是寫什么合適呢？
父親節的前一天，放學后，我抓緊時間，完成了所有作業。開始寫詩了。時間一分一秒的過去了，我已經絞盡腦汁，但還是沒寫出來。困意漸漸襲來，我拼命地睜開幾次合攏的眼睛——半夜，我發燒，爸爸無微不至的照顧我。有一點點時間都會陪我玩，甜甜的`愛讓我好溫暖！……
有了小詩的題目，就叫《天之高，地之寬》我奮筆疾書：“沒有人的身體能像天一樣粗壯，……我的生活中離不開您，我的父親……”
我的禮物——小詩終于完成了。抬頭望望墻上的鐘，幸好來得及，才11：00。我高興極了！爸爸看到小詩會激動的。我立即把小詩用微信編輯好，發給遠方忙碌工作的爸爸！
一分鐘，兩分鐘……爸爸怎么沒回微信？爸爸明早一定會看見我的“禮物”的。我合上被子……“零零……”電話響了，我翻身起床拿起電話：“兒子，謝謝你的禮物！”爸爸的聲音有點不對勁！
爸爸喜歡我的禮物太好了！我的心里美滋滋的！
禮物的作文 篇7
閑暇時我常常回憶起過去的事情，下午，天空飄起了蒙蒙細雨，我的思緒回到了三年前。
那時，我上小學三年級，在一次學校的大型演講比賽中，我很榮幸地被挑選為我們年級的主持人，我第一次上臺，心里可著急了，老師讓我一遍又一遍念臺詞，一個星期后，我竟莫名其妙的有了一些勇氣，可心里還是沒底，我想比賽會怎樣到時只有看自己的臨場發揮了。就在比賽當天，熱鬧的學術廳內被選來參加和觀看的老師和同學們已經坐滿了整個大廳，我站在臺上，雙手捧著一支大大的話筒，可剛上臺，心里便隱隱發慌，看著那臺下“成千上萬黑壓壓”的一片人，我簡直要暈了，我這一慌，把臺詞全忘了，平時流暢的排練在今天卻一點也沒有發揮出來，“下面……”我好不容易從嘴里擠出這兩個字卻又停下了，只見臺下一片沉默，“完了，完了，我把演講稿砸了！”我在心里小聲地說，正在這時，坐在第一排的校長和老師們突然站了起來，我聽見一陣干脆而美妙的掌聲傳來，待到他們坐下時，我看見臺下其他同學們都拍起手鼓起掌來，他們一定都覺得我需要這“禮物”，我一下子臉好紅，我感到一陣陣暖流向我的內心涌來，我又重新精神百倍，我能感到這份禮物所送給我的無窮力量。我向大家鞠了一躬，大聲地說道：“下面我很榮幸地……”，雖然后面的臺詞因為緊張還是編了一些，雖然最終的比賽有點遺憾，但是，至今還感到一股暖流流在我的心中，我能感到這個“禮物”—掌聲所帶給我的'力量。
現在回憶起來覺得意味深長，禮物就如綿綿春雨滋潤著并溫暖著大地和植物，它就像晨曦中那一縷縷陽光，把溫暖和希望撒向了世界，寄予人們一天新的精力，激起我們向遠方飛去。我知道，盡管那些禮物是無形的，一下子就從眼中閃過，但它會比有形的禮物珍藏得更久。因為那份送禮人的心意和這份特殊的禮物會被我們永遠、永遠地記在腦子里，真是禮輕人義重，無形勝有形！
禮物的作文 篇8
我曾經寫過一篇文章，記敘了我對媽媽的感恩和回報，毫不意外地，那篇文章得到了很高的肯定。心理變化地無聲無息，在悄無聲息的日子從指間溜出一大截后，我涼心地發現，我對媽媽的愛，止步不前了。
青春期的孩子，總是這樣的無理取鬧。口口聲聲說著我愛你，卻會暴躁任性撒著起床氣；口口聲聲說著我愛你，卻將不愛吃的菜賭氣撒了一地；口口聲聲說著我愛你，卻妄想獨立，而全然不管地抑制著媽媽曾經的倔脾氣……心心念念之間，又何曾聽到過她低低飲泣？恍若一瞬，卻又總是看到她一臉春風般笑意，對這胡鬧甘之如飴。歲月如白駒過隙，是她數十年如一日地堅持。正如余秋雨所說的，“瘦老頭在對手前的那份固守才難能可貴，而在怒吼的大海面前，那小小的執著，又算得了什么。”媽媽永遠在用她恒久的溫熱的愛為我締造一把其貌不揚的`傘；而歲月就如洶猛的海，對于媽媽的愛，又是顯得如此可怖，小小的傘，仿佛稍縱即逝。
永遠忘不了，在固守的日子里，她為我端上的一杯溫水，在深夜的寂清里，溫軟吐息，有人說過，愛就藏在一點一滴間，福中人卻未曾感知。平時不愛復習，臨時抱佛腳的我，在深夜苦讀的我，又是心中慌亂害怕名落孫山的我，終于在這個恍若昨世，依舊寂靜的夜，想起了媽媽，而直到這時我才發現，原來一直不曾離開的可貴。歲月，原來這就是你所贈予我的。
媽媽就像那個固守著的海邊瘦老頭，從不肯有一絲懈怠。因年幼無知而膚淺的我，在任性地傷過她后，猛然驚醒，成功不易，而固守亦不易百倍。若失去了媽媽，成功就像融化了的冰淇淋，雖然很甜，卻沒了那種意義。媽媽，失去你，贏得世界又如何？
禮物的作文 篇9
對歲月，沒有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應諾，卻仍是嫌光陰過得太慢，用歡笑驅趕光陰。“如若人們開始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了”。也許，沒有什么時間是浪費掉的，你一直都在做此時肯定，下一秒卻否定的事。
有時，我在想，我真的在成長嗎？看著過去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無言。為尋找成長的足跡，我總喜歡沿著曾經走過的小徑，重溫幼時的歡樂……
記得小時候，總是沒有理由地快樂，放肆奔跑在黃土漫天的操場上；不安分地坐在教室里認真賣力地朗讀早已熟記于心的古詩；放學后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺到當時的歡樂與驚喜，無論是曾經還是現在，都很清晰。我記得小學教室門口的梧桐樹，總是在高高的天空中飛揚。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命。“秋！”我微喟一聲。想起陸蠡先生對葉的闡釋，這恍若不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的手扯下來的日歷。這上面寫著的是一個無形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時，粉紫色的.花便毫無征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地撿起來，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時才會懂得黛玉葬花時內心不為人知的傷悲。成熟時，它會掉穗，軟軟的，像毛毛蟲一樣的果實，縱橫地躺在地面。男孩子會在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書包中，不露聲色地等待她們驚恐的尖叫。當我回憶起這些，才發現那些時光并不是默默浪費掉，它們是歲月給我的禮物。
不斷的升學與考試，之后，身體里似乎只剩下無休止的課堂與練習題，那些記憶，每每回憶，每每感動。是歲月贈與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛上了獨自一人漫步在白雪覆蓋的操場，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無影無蹤，無處可尋……
教室門口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書的學生，但仔細看，他們卻似乎都是一個摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個字“嗯”。慢慢得，我發現自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。
時間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個模型。他哼哼的說，我從不垂青那些沒有個性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來越少了，因為我已經慢慢變得不再是我。
不是時間，那是誰毀滅了我們？
救救，救救孩子！
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