(優(yōu))特殊禮物作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的特殊禮物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
特殊禮物作文 篇1
陽春三月里，有一個世界上最偉大的日子——“三·八”婦女節(jié)。
我的媽媽是做廣告設計的，一年四季都很忙碌，早晨，我都不知道她什么時候去上班，因為我起床讀書時媽媽已不在床上；晚上，我不知道她什么時候回家，因為我己經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。
媽媽休息的時間很少，趁著婦女節(jié)，我準備帶媽媽去體育場放風箏玩，讓媽媽也放松一下。
體育場可真熱鬧！各式各樣的風箏在蔚藍的天空中飛翔：孫悟空、豬八戒、燕子、金魚、奧運吉祥物……我偷偷地看了看媽媽，媽媽也仰著頭望著天空，臉上露出了少有的笑容，趁機我高興地對媽媽說：“媽媽，我們也來放風箏吧。”媽媽笑了笑，說：“你去吧，我在這邊看著你。”我想了想，嘴里說：“好吧。”可心里卻在琢磨：“怎么才一能讓媽媽和我一起放風箏呢？”我的風箏是一只展翅的老鷹，我對我的風箏說：“你可要給我爭氣啊’別給我丟臉。”我左手拿線柄，右手托起風箏，雙腳往后退，風箏飛起來了。拿線的手高舉，剛飛到十幾米，天空不作美，把我的風箏吹了下來。我又卷風箏線又拿風箏，準備再放，可惜還是沒能飛上去。這時我想：時機到了！我就故意把風箏拿在手里，低著頭，撅著嘴，裝出很生氣的樣子，氣呼呼地說：“我不玩了，不玩了！”果然，媽媽上當了，跑過來，語重心長一番：“別灰心，你可知道人只有經(jīng)過失敗才能成功。”媽媽一邊說一邊給我示范，不一會兒，風箏飛起來了，越飛越高，“雄鷹”在高空展翅翱翔。媽媽邊跑邊鼓勵我，讓我試試，看到媽媽也像個孩子似的.在廣場上奔跑，我開心地笑了。好！我也重整旗鼓，再放一次。我努力地調(diào)整著風箏，跟定風向，沒想到半路殺出個程咬金，另一個人的風箏把我的風箏線纏住了，經(jīng)過一番打理終于把各自的線弄好，看著風箏己經(jīng)要墜落下來了，我趕緊用左手一提，風箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛起來。高處的風越來越強烈，風箏順勢越飛越高，好像要飛到太陽上去似的，看得人睜不開眼睛。天空上的風箏被高空氣流擊打著，但它擊不倒我，因為媽媽鼓舞著我，因為我要用最好的表現(xiàn)讓媽媽開心。媽媽的臉上露出了開心的笑容，直到太陽西墜，我和媽媽才戀戀不舍地離開了廣場，踏著太陽最后一縷光芒回到家中。
世界上有很多東西是金錢永遠也抵不過的，比如真誠。真誠是用心在做事，媽媽最真誠地照顧我們，我們也用真誠回報媽媽。“誰言寸草心，報得三春暉。”雖然母親的恩情我們永遠回報不完，但兒女們也一定會用最真摯、純樸的愛來報答母親。不知媽媽對我的這份禮物還喜歡嗎？
我愛您，媽媽！
特殊禮物作文 篇2
金秋九月，氣候宜人，丹桂飄香。我們迎來了新學期，也迎來了一年一度的教師節(jié)。我準備送老師一份特殊的禮物。
送什么好呢？我想著送一張自制的手繪賀卡、一盒甜甜的巧克力、一束嬌艷的鮮花。可是想來想去都覺得這些不足以表達我的感恩之情。恰好9月10日教師節(jié)這一天，“小小講壇”輪到我演講。太棒了！靈感迸發(fā)，我就借此機會表達我的感激之情吧！演講主題定為《“贊美親愛的老師”詩詞賞析》。一方面是想讓同學們增加一些對古詩的積累，另一方面想讓同學們懂得感恩老師，懂得老師為我們付出的心血。不好好學習，怎么對得起老師，對得起自己呢？
有了計劃，還得付出行動，像趙括一樣紙上談兵可沒有用。于是，我馬上查找贊美老師的詩句，并在下面寫好了注解，再配上精美的花邊，一份演講PPT在我的用心準備下大功告成。雖然只有短短的五頁，可我心里美滋滋的。這是我送老師的真情禮物啊！
到演講的那天，我沒有以往幾次演講的淡定從容，心情既興奮又緊張。站上講臺的那一刻，心臟就像一個不聽話的小白兔，活蹦亂跳。當我開始演講時，看到同學們一張張專注的'面孔，心里的大石頭終于落地。
“綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”雖然演講時間只有短暫的3分鐘，但詩中美好的情景仿佛就在我們眼前，更讓我們知道了老師的偉大。
演講結束后，班里響起了熱烈的掌聲。同學們和我一樣，用掌聲表達了對老師深深的崇敬之情。這是我最自豪的一次演講，因為我覺得這一次最有意義、最有價值。既向老師表達了感恩之情，又讓同學們增長了知識，也提高了自己的演講水平，真是“一箭三雕”啊！
老師是我們成長中的領路人，為我們指引方向；老師是太陽，溫暖我們小小的心房；老師是百科全書，為我們答疑解惑。對于每一位同學來說，我們都應該自覺自律，不讓老師操心，這樣的“特殊禮物”比鮮花更有意義。
感謝老師！祝老師教師節(jié)快樂！我們愛您！
特殊禮物作文 篇3
今天游完泳回到家覺得很累，正準備打開CD聽會兒音樂休息一下。忽然感覺哪里有點不對勁兒，怎么音響上方多了一幅字？一看就知道是爺爺寫的。不是我夸口，爺爺?shù)淖忠话闳硕紝懖怀鰜怼Ｎ艺J真的看著上面寫的內(nèi)容：“教育家葉圣陶先生說：教育就是習慣的養(yǎng)成。孩子未來如何，就看他是否養(yǎng)成了好的`習慣！愿全家人共勉之，愿晴晴養(yǎng)成好習慣！”
爺爺總是無時無刻不在關心著我，看著爺爺?shù)淖郑倚睦锖芨袆樱】粗�沒收拾的游泳用具，我臉不由自主的紅了，我趕緊把洗好的泳衣拿出去晾到曬衣袈上。其實一個好的習慣對一個人的成長真的是非常重要的，我也明白這個道理。可自己總是知錯還犯，總是要犯些懶惰的毛病，真是太不應該了。而且我認為不僅養(yǎng)成一個習慣很重要，更重要的還是要堅持這個好的習慣，如果光養(yǎng)成了一個好的習慣但并沒有把好的習慣堅持下去也一樣不可取。所以我一定會督促自己做到最好！從小事做起，讓自己擁有一個美好的未來！
在這里我把爺爺?shù)淖钟涗浟讼聛恚退械耐瑢W們一起共勉！
特殊禮物作文 篇4
今年的六一和往常沒什么兩樣，學生們從幾天前就籌劃著那天下午要到哪兒去聚會，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學校組織的主題大隊會并不那么期待。唉，想必現(xiàn)在這些學生們，只關心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關心了吧。
也是天公作美，連續(xù)幾天的暑熱在昨天晚上的大風過后頓消，只留下微微陰沉的天空。經(jīng)過昨天晚上的彩排，學校操場上的主會場已經(jīng)準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節(jié)”幾個大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風飄動，應和著不遠處的音樂噴泉，節(jié)日的氣氛充盈著整個校園。
對于學生來說，他們更加期待的是在校園之星頒獎過后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”帶來的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀看，或者說是第一次在六一節(jié)當天在學校觀看殘疾人的演出。
對于殘疾人，同學們并不很熟悉，雖然在生活中，會見到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。
坐在輪椅上，有著令人傾倒的磁性嗓音，有著殘疾人射箭冠軍的榮譽，在演唱過程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀眾，用激情感染在場的`所有老師和同學；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽不到聲音，僅憑記憶完成手語老師中場退出后的全部表演，依靠無數(shù)次苦練令“千手觀音”驚艷舞臺……
整場演出，同學們的掌聲經(jīng)久不息，大家將雙手高舉過頭，讓那些聽不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著音樂鼓掌，同演員一起唱起自己其實并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學們對臺上殘疾人藝術家的崇敬之情。
華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動數(shù)學界；張海迪高位截癱，卻有著一百多萬字的文學作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動成為音樂巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語言合成來進行表達，但依舊成為量子宇宙論的專家……
同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術家同樣擁有堅定的信念，他們有著自己的夢想，有著自己對未來的憧憬，有著對自己人生的規(guī)劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書寫自己精彩的人生；用自己堅實的腳印做基，奠定自己未來的廣闊舞臺。
這是我和同學們收到的一份特殊的六一節(jié)禮物，這份禮物也許不如在游樂場暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過癮；也許不如大睡一覺之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時常響在耳邊的話“上帝為你關上一扇門的同時也會打開一扇窗。”
特殊禮物作文 篇5
今天下午，哥哥從北京回來了，我可高興了，因為哥哥每次出去都要給我?guī)ФY物，只見哥哥給受傷的姥姥還有奶奶都帶了一雙景泰藍的健身球，打開一看它外表精致小巧，紅紅的圓球上鑲刻著一個黃邊的‘福’字，我覺得哥哥給姥姥帶健身球希望她身體早日健康，福如東海。
我的禮物也很特殊，原來是一只小白兔，它穿著一件白棉襖，一雙紅眼睛像紅寶石，一個黑鼻子和一個三瓣嘴，還有一個短尾巴，哥哥剛拿出來的`時候我以為是只真兔子，這玩具太仿真了，我很喜歡它想給它取個好聽的名字，我抱起它摸摸它，感覺毛絨絨，便給它取名叫絨絨。
我非常珍惜它，因為他是哥哥從北京給我?guī)Щ貋淼亩Y物。
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