禮物作文

時間：2023-08-08 08:04:43 禮物我要投稿

【熱門】禮物作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的禮物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】禮物作文

禮物作文篇1

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規的哀鳴；葉落了，只留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，只留下風平浪靜中江河的哀思；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我留下了無盡的精神財富。

　　6歲的天空是黑暗的。最疼我的姥爺去世了。空空的房間只留下淚的氣息和無邊的寂靜。那時的我不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個愛我、寵我的人在這個世界上永遠消失了，我再也見不到他了。再沒有了那背著我哼歌的姥爺了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。姥爺去世的第二天下起了大雨，我哭著跪在姥爺的墳墓前，任雨水打在身上。那時，我全身上下全濕透了，臉上的水也不知道到底是淚水還是雨水，淚水和雨水在我的臉上交織著。此后我整天看著那黑色彌漫的天空。漸漸地，我在寂靜中慢慢地懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月在我有效地心靈里埋下一顆種子——堅強。正是歲月送給我的禮物。

　　在7歲那年，我開始學習騎自行車了。那時，我再前面騎，爸爸便會在后面扶著。有一次，我騎自行車時不小心摔到地上，把膝蓋磨破了。爸爸看見后便連忙背起我，沖向了醫院。到醫院以后，爸爸便給我開了藥，還親自為我上藥。他一邊給我上藥，還一邊鼓勵我說：“孩子，別哭了，過幾天便會好的。”此后他每天都給我上藥，直到我的傷口好了為止。這段歲月讓我明白了一件東西，給了我一份珍貴的`禮物——愛。

　　如今，我已經16歲了，已經上初二了。我的成績總是考得不盡人意。科學的分數及不了格，數學也只有80幾分，另外幾門文科稍微好一點。這時的我每每看見父母在辛勤的工作便很難受，我沒有辦法用優異的成績去回報他們為我的付出。這時歲月又給了我一份人生中很重要的一份禮物——一份沉甸甸的責任。

　　我感謝歲月送給我的禮物，它讓我成熟了許多。歲月釋然無聲，但它給我的禮物，它讓我成熟了許多。歲月的饋贈，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲。

禮物作文篇2

　　青蛙和蛤蟆是一對非常好的朋友。他們生活在一片美麗又漂亮的池塘里，這里有著荷花、荷葉。每天都要一起玩耍。

　　青蛙要過生日了，蛤蟆想：上次送給青蛙一些草莓，上上次送的是蘋果。蛤蟆自言自語的說：“那些都不好”。蛤蟆決定給青蛙做一件漂亮的外套。

　　蛤蟆找了一片最美最大的荷葉，露珠呢，是一塊塊的寶石，然后縫在上面就行了。做完了之后，蛤蟆手里拿著剪刀，呼呼地睡著了，一不小心把外套戳了一個洞。一覺醒來之后，發現自己在外套上戳了一個大洞，“怎們回事?我瘋了嗎?怎么有個大洞?”蛤蟆一看，這可不行，青蛙收到這樣的禮物一定會傷心的'。于是，他又忙了很久，才把衣服做成了一件漂亮的背心。但是，這次縫衣服的時候，自己手抖了一下，剪刀在背心后背上又剪了一個洞。蛤蟆想：“我是瘋了嗎?怎么回事?我是吃了犯錯丸了嗎?”于是，他又開始改呀改呀，這次終于改完了，是一頂漂亮的帽子。這可把蛤蟆累壞了。

　　終于到了青蛙生日那一天，所有小動物都來給青蛙過生日。這一天，小蜜蜂給青蛙送來了三大桶蜂蜜，小兔子給青蛙送來了一些紅蘿卜和白菜，小猴子送了副手套給青蛙。蛤蟆把自己做的帽子送給了青蛙，青蛙非常高興，把蛤蟆緊緊地抱在懷里，流下了眼淚。青蛙對所有動物們大聲的說了一聲：“謝謝大家”。

　　就這樣，青蛙過了一個快樂的生日。

禮物作文篇3

　　禮物是冬日的一縷陽光，溫暖你的心田；禮物是傷心時的一句問候，鼓勵著你前進；禮物是孤獨時的陪伴，使你更快樂……

　　去年春節，我心里想著：爸爸會回來過年嗎？每次過年，他都只是從遠方寄回來一套新衣服，或者一個新玩具。其實，我不需要，我需要的是爸爸能陪我。

　　放假前一天，早上去學校時。路邊的樹發出“沙沙”的聲音，似乎在說：“爸爸，肯定不會回來，別等他啦！”一個上午過去了，回到了家，媽媽見我垂頭喪氣的，說道：“今天你爸爸應該會回來的，你不會失望的！”我激動地跳了起來，連忙把爸爸的臥室整理了一番。

　　放學回到家，我打開門，原本以為會看到爸爸，但是卻只看到了媽媽的身影。心里有些失望，我猜想也許他會晚點兒回來吧！于是，我三下五除二把作業完成，然后一溜煙兒似地跑到了樓下，開始了我漫長的等待。一分鐘過去了，沒見人影，三分鐘過去了，還是沒人影，漸漸地，我等得不耐煩了，正當我準備回家時，爸爸高大的身影帶著一股寒氣映入我的.眼簾，我一下子撲到爸爸的懷里，感受著爸爸的“味道”。從那以后，爸爸辭了那份工作，換了另外一份工作，所以他可以無時無刻地看到我了！

　　爸爸給我衣服或書，固然是好的，但他的陪伴對我來說最重要。所以這是一份最好、最特殊的“禮物”。

禮物作文篇4

　　悠悠的古曲散落了一地的芬芳;泛黃的記憶似細沙隨指縫流下;如水的月色靜謐地望了我多年;流動的歲月似潮濕的空氣沿著記憶中的青石板路，綿延成思念的形狀。一路的繁華似錦，一路的回味方長，只能眼含熱淚，淺淺地吟唱：“歲月，何時再見？”

　　片段一：夏夜鄉村

　　順著坎坷的土路，沿著那一抹永恒的綠意，奶奶家的老屋總在那兒盼望著我歸家的腳步。

　　小時候，總喜歡在樹蔭下玩耍，摸摸它那盤曲嶙峋的樹干，和伙伴們任性地在小河邊嬉鬧著，調皮的蜻蜓一陣風般的打了一個安靜的旋兒，挑釁似的追趕著搖曳的花草。我們便不服輸的追著，追著，直到滿頭大汗的歸家卻又空手而回。

　　奶奶的大蒲扇散發著古舊而又淳樸的氣息，它仿佛記載著些被汗水肆意浸透的歲月，那一成不變的蟬鳴和那把大蒲扇的徐徐清風，使我安然地枕著盈盈的月光和微微的清涼入睡。

　　如今，奶奶的手已經像那古樹的枝干布滿了歲月的滄桑，然而那把蒲扇那緩慢的節奏卻終究沒有改變。結實有力的手并沒有因為時光而吱呀作響，反倒卻載著芬芳的愛，捧著那悠悠的感動。是啊，回憶很短，但歲月很長，奶奶的這把安詳的大蒲扇恐怕早已變成了她那濃情愛意的化影了吧，我想是的。

　　片段二：冬日暖陽

　　與悶熱的夏日不同，冬日的寒風是真真實實地扎進血肉的，呼嘯的疾風狂躁地卷著冰冷而來，冬天這個季節，如一把叛逆的利劍，透支著少的可憐的溫暖，使放蕩不羈的寒冷洶涌而來。

　　邊吹手邊急匆匆的回家，成為每年冬日里永不改變的.印跡，口腔的溫度在冰冷的手上停留了短暫的一瞬，便無情地被風卷走，張狂的空氣早已沒有原來的順服，壓抑的寒冷促使我加快腳步，只想好好的暖暖手。

　　每天的同一時候，一杯熱氣騰騰的牛奶便成為我不可缺少的伴侶，媽媽似乎是算好時間一樣，連溫度也調得不溫不火，剛好能滿足我急需溫暖的身體。

　　雖然是我最討厭的純奶，但我還是愿意安靜的喝下去，這里有母愛的滋味，有母親那粲然的笑意。它仿佛一把溫暖卻不刺眼的陽光安靜地平躺在心間，鋪下一層濃墨重彩的金色的感動，洋溢著璀璨而又質樸的愛，彌足生香。那個冰冷的冬日，我有了你的陪伴，不再寒冷。

　　捧一杯熱茗，回味著悠長;彈一股歲月，傾聽這大愛無言。謝謝，這濃濃的暖意，把我溫暖的呵護;謝謝，這徐徐的涼爽，使我有了依偎的依靠。這些歲月的禮物，淡然地綻放在我心間吧，也好使我的血液中融合著感恩，融合著幸福。

　　一路風景，繁花似錦，歲月更替，親情不變。

禮物作文篇5

　　“萱萱，今天爸爸媽媽有事要出去，你的生日下個星期再補，好嗎？”“好！”萱萱無精打采地答道。過不過生日對她來說已經不重要了。所謂過生日，不過就是帶她出去玩玩，再送份禮物給她。

　　萱萱寫完作業，抱起了床頭的一個小兔子娃娃。那是在她前年過生日時，她最要好的朋友——媛媛送給她的'。要是在以前，她一定和自己的好朋友一起在家圍著生日蛋糕唱著生日歌。可是現在，她和好朋友們都在不同的中學讀書，而且很少有聯系了，只是有時間寫信。

　　萱萱打開了這個盒子，里面是一個和萱萱的盒子一模一樣的粉紅色的小盒子。萱萱立刻想到了媛媛，那個粉紅色的小盒子，是她和媛媛一起買的。萱萱打開那藏有許多回憶的盒子，里面有一張照片和一張小紙條。她不禁有些失望。再仔細一看，那張照片是她前年過生日時，她們倆的合影。拿起紙條一看，上面寫著2句簡單又熟悉的話：祝你生日快樂！愿我們永遠是好朋友……萱萱捧著那個小盒子，“哇”的一聲哭了起來……

禮物作文篇6

　　昨天中午，兒子一進家門就神秘的對我說：“媽，你猜，我們給楊老師準備的教師節是什么禮物？”

　　“什么禮物呀，快和我說說。”我好奇地望著兒子。

　　“小星星。我們班同學一起疊的。我們準備疊整整一瓶的小星星，送給楊老師。”

　　“這主意真不錯。那你們現在準備的怎么樣了？”

　　“已經疊了大半瓶了。”

　　“真不錯。你們把這個禮物送給楊老師，她一定會特別高興。”

　　“其實，我知道楊老師最想要什么禮物。”兒子又一次看看我，神秘地說。

　　“什么禮物？”我疑惑的望著兒子。

　　“楊老師最大的心愿一是：我們班所有的`同學都交作業；二是：所有的作業都寫得非常工整。你知道嗎，我們班很少能把作業交齊。”兒子很認真地望著我。

　　說實在的，兒子的話讓我大吃一驚。兒子開學以來，已經有兩次忘記讓我簽字了。沒想到，這么粗心的兒子也有細心的一面。

　　“你說的太對了！每個老師最大的心愿就是：自己的學生能努力學習，學有所成。”我用贊賞的目光望著兒子，拼命地點頭。

　　“所以，我決定：今天的作業工工整整，一筆一劃地寫，拿出我的最高水平，明天交給老師，作為我的教師節禮物。”

　　“太好了。”我又一次贊賞地伸出了大拇指。

　　晚上，兒子的作業完成的非常主動。我去簽字的時候，語文作業雖然字跡還有不如意的地方，但確實寫出了兒子的最高水平。我很認真地點了點頭，簽上了我的名字。英語作業相比較就稍顯遜色。兒子解釋說，因為寫完語文作業后，手很累，所以字跡略微有些潦草，但確實已經盡力了。望著兒子認真的樣子，我接受了。書法本就不是一日之功，只要兒子盡力就好。

　　我簽完字后，把兒子拉到身邊，對兒子說：“兒子，你這次教師節想到送給老師的禮物，我覺得非常好。不過，老師希望的可不是你這一次認真地完成作業，而是每一次。另外，你平時寫字不是太好看，所以，想一下寫出很漂亮的字，也確實很不容易。媽媽希望你以后能堅持每次都這么認真地寫作業，等下一次教師節時，送給老師的禮物會更棒，好不好?”

　　“好。”兒子很認真地點了點頭。

　　睡覺前，我還和兒子精心地給楊老師挑選了一張電子賀卡，發給了楊老師。

　　在此，祝：天下所有在教育戰線辛勤工作的園丁們，教師節快樂！身體健康！萬事如意！

禮物作文篇7

　　今年的六一兒童節，老師組織了一個活動，每一個人都要準備禮物，抽簽來決定誰會收到誰的禮物，這一次我收到了六號同學的禮物，讓我激動不已，那個盒子上有一層包裝，看不出里面有啥。

　　我一回到家就沖到了我的房間，端詳著禮物，東看看，西看看，我想這會是什么東西呢？我開始猜測，“難道是水晶泥嗎？難道是個新手機嗎？難道是一個鬧鐘嗎……”我的想法簡直數也數不清，但我卻遲遲不敢打開，生怕有什么不好的東西。我又想，我該不該拆開來瞅瞅呢？這時我的腦海里出現了兩個小人，一個小人說：“快拆吧，這是同學給你的禮物。”另一個小人說：“別拆了，也許是一個惡作劇。”他們打起了架來。

　　唉，我怎么辦才好呢？我思來想去，覺得第一個小人說的有道理，就拿出了美工刀，小心翼翼地打開了外包裝。終于，謎底揭曉了，是一個我夢寐以求的'水晶球，我開心極了。這次收到的禮物給我的生活增添了許多美好，謝謝這次的禮物，感謝六號同學。