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【實(shí)用】禮物作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的禮物作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
信上說，屆時(shí)會(huì)為你們送上老銀杏樹的問候以作冬至的禮物。
老銀杏樹的問候？
當(dāng)院里的胡楊樹開始落葉，爸爸和我也開始思念起四百公里外的那株老銀杏樹了。一年前那株老銀杏樹在網(wǎng)上被拍賣。爸爸買下它堅(jiān)決要求不要砍伐它，并讓世代看守銀杏樹林的老伯繼續(xù)守護(hù)它。老伯歡喜地?fù)肀О职植⒊兄Z繼續(xù)看守它。
那時(shí)，老伯歡喜地?fù)肀е职植⒊兄Z會(huì)按時(shí)送上“老銀杏樹的問候”。諾，這就是我十歲的生日禮物來源了。
初雪至，潔白的小天使塑造出一個(gè)冰雪琉璃的世界。我與爸爸正圍著壁爐烤火，突然門鈴響了。我起身去拉門，冷冽的寒風(fēng)忽的鉆進(jìn)了我的身體。我拉進(jìn)了圍巾見是一位年輕的送貨員。他說他是看林老伯的'侄子，來替叔父送上“老銀杏樹的問候”作為冬至的禮物。
說完，便開著卡車匆匆離開了。我一臉納悶地拎著他遞來的包裹回到爸爸身邊，爸爸也一臉好奇。我們打開包裹：“嘿，是一袋銀杏樹葉和一大包爆好的銀杏果。我與爸爸覺得既吃驚又心懷歡喜。不想這份冬至的禮物竟如此別出心裁。
壁爐溫暖的火光映照下，我與爸爸剝著金黃的銀杏果，發(fā)出噼噼啪啪悅耳的聲響。這份冬至的禮物類似于柳如是在紅豆樹上覓得僅有的一顆紅豆，獻(xiàn)給錢謙益那樣獨(dú)具巧思與浪漫了。
銀杏果入口糯滑，咽下后唇齒留香。那輕微的苦澀味更為這果實(shí)增添了一份禪味。爐火映暖了我的臉頰，“這么多銀杏果，我們給朋友們也送去一些吧。”
“哦，對了，銀杏樹葉有降血壓去火降血脂的功效，給你大伯帶些。”
帶著老銀杏樹的問候，我與爸爸訂著風(fēng)雪走出了家門，給朋友們也送去了冬至別樣的禮物。
風(fēng)雪仍然刮得緊，我們的腳步堅(jiān)定。先給阿姨送去些，蘇珊阿姨激動(dòng)的親吻了我的臉頰，稱贊我是給她送去禮物的天使。及至大伯家，他見我們送來的禮物立即跳起來道：“老家伙，什么時(shí)候干上情報(bào)員這行了。”
原來是大伯患上了高血壓，正愁找不到銀杏樹葉泡茶呢。
窗外風(fēng)雪仍然那么冷冽，但我與爸爸的內(nèi)心卻是溫暖到極點(diǎn)。這份冬至禮物起源于愛最終又歸于友誼與愛，注定會(huì)溫暖我們所有人的冬天。
我圍好圍巾，懷揣著珍貴的禮物，以孩子的視角，繼續(xù)溫柔而勇敢地面對這個(gè)可愛的世界。
禮物作文 篇2
7月11日，一個(gè)我滿心期待的日子終于盼來了，因?yàn)檫@一天是我的9周歲生日，今年的生日決定和幾個(gè)要好的朋友在肯德基渡過，這也是爸爸媽媽征求過我的意見之后決定的。
吃過早飯，我和媽媽一起出發(fā)先去接好朋友，事情和預(yù)期的一樣順利，但接最后一個(gè)好朋友——李想的時(shí)候，卻有了一個(gè)小插曲，可能他在約好的地方等不到我們?nèi)チ藙e處，左等右等看不到他，還好有電話，很快就找到他了，我和另外幾個(gè)朋友懸著的心這才放下了，這個(gè)調(diào)皮的李想。
很快，我們就到達(dá)了肯德基。走進(jìn)去，服務(wù)員阿姨精心為我策劃的生日party讓我眼前一亮，柱子上懸掛的彩頁上寫著：祝楊迪菲小朋友生日快樂！還有禮物派送哦，生日帽，紙質(zhì)造型眼鏡，紀(jì)念小相框，好多哦！媽媽先為給我們點(diǎn)了套餐，看到可口的美食，好朋友都“埋頭苦干”，特別是袁子豪，吃光了整份土豆泥，李想一口都沒吃上，看來還真是先下手為強(qiáng)啊。喂飽我們肚子里的小饞蟲之后，就開始點(diǎn)蠟燭，切蛋糕，頓時(shí)整個(gè)餐廳里響起了為我祝福的'生日快樂歌，好朋友也為我唱起了祝福歌，那一刻，心里是滿滿的幸福與感動(dòng)！
吃的差不多了，開始和大家一起分享一下我的生日禮物吧，把所有禮物打開了之后，大家都驚呆了：大小不一，形式各異的水晶球。原來，大家不約而同都選擇了水晶球作為生日禮物送給了我，透明的水晶球仿佛好朋友們純凈，透明的心一樣，讓我們友誼長存！
謝謝大家，讓我渡過了開心難忘的9周歲生日！
禮物作文 篇3
禮物，向我們見證了友情，表達(dá)了親情，也贊美了師生之間的情誼，是發(fā)掘各種美好情感的使者。
在我十歲生日那天上午，我正在書桌前寫作業(yè)，一陣“梆、梆、梆”的敲門聲打斷了我的思路。我連蹦帶跳地跑去開門，看見幼兒園小班就在一起玩的好朋友王力冉正抱著一個(gè)精致的禮物盒站在門口，我趕忙請她進(jìn)屋，冉冉笑著說：“珂昕！生日快樂，來看看我給你買的禮物吧！我知道你喜歡小兔子，特地給你買了這個(gè)，特別可愛，保證你喜歡！”“什么東西呀？不會(huì)是一只活兔子吧！”我一邊激動(dòng)得心里“砰砰”直跳，一邊小心翼翼地揭開包裝紙，原來是四只可愛的小兔子工藝品正并排站在透明的盒子里，笑瞇瞇地看著我。它們的胸前分別抱著粉、綠、藍(lán)、紫四種顏色的字母，粉紅色的“L”、淺綠色的“O”、天藍(lán)色的“V”和淡紫色的.“E”。我正仔細(xì)觀看兔子們可愛的小臉，完全沒有注意到這四個(gè)字母，可當(dāng)我不經(jīng)意連在一起念了一遍后，才猛然一想：“LOVE”翻譯過來不就是喜歡的意思嗎？她是不是在表達(dá)要永遠(yuǎn)和我做最親密的好朋友呢？于是，我東翻翻，西找找，終于在包裝紙的背面找到一行娟秀的小字：“兔子們般的友誼——送給我最親密的好朋友。署名：王力冉”我頓時(shí)被感動(dòng)了，從幼兒園到現(xiàn)在的八年友誼已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中。
之后，還有許多朋友們送給我禮物，祝福我的生日。只是每當(dāng)我看到書架上的四只小兔子時(shí)，都會(huì)想起我和冉冉在一起的渡過的美好童年時(shí)光，還有那行已經(jīng)跟著包裝紙扔進(jìn)垃圾桶卻永遠(yuǎn)寫在了心上的小字。
禮物作文 篇4
我相信大家都想要有各式各樣的禮物，而我也不例外，我也不斷的夢想各種禮物，現(xiàn)在，就讓我們來研究禮物的重要性、探討禮物的奧秘吧！
每個(gè)人每天都在等著禮物的到來，例如：圣誕節(jié) ，它會(huì)使全世界的小朋友帶來歡笑與歡樂。小時(shí)候，我總是每天期待著圣誕節(jié)或是生日的到來，因?yàn)樗鼘?huì)帶給我們意想不到的驚喜，也會(huì)紓解我平時(shí)的課業(yè)壓力， 我相信這也是大家喜歡禮物的主要原因吧！而我最想要的禮物是能讓我像樹苗長成大樹一樣，如此快速的長大茁壯，并且成為社會(huì)上有貢獻(xiàn)的人。
但如果我能送人禮物呢？如果我能送窮人家禮物。我要送他們“工作”，才不會(huì)使一些人找不到工作的.人沒錢賺，而我不會(huì)直接送他們錢，我要讓他們從工作中找到樂趣，讓他們了解禮物的意義，而不是讓他們享受不勞而獲的利益。
那如果我可以送給爸爸媽媽禮物，我要送他們“健康”，我會(huì)孝順?biāo)麄儯蛔屗麄冋齑蟀l(fā)脾氣，氣得暈頭轉(zhuǎn)向，要讓父母高興，好好珍惜與父母相處的每一分，每一秒，我相信這是小朋友小送給爸媽的禮物，更是父母們夢寐以求的好禮物。
我希望每個(gè)人都有屬于自己的“特別禮物”，當(dāng)然，每一種禮物對大家都有特殊的意義，并且利用禮物探索可行的方法，讓你的工作和生活增添一層色彩。
禮物作文 篇5
生日那天，我收到了T送的一瓶星星。二十三顆星星，顆顆寫滿了字。拆開細(xì)細(xì)讀來，時(shí)而傷感，時(shí)而感動(dòng)……字里行間，都是我們將珍藏一生的友誼。
想當(dāng)初，我們還是用陌生的目光打量對方，想努力看清，未來一年將如何走過同的道路：而現(xiàn)在，我們已攜手共同撐起一片屬于自己的燦爛天空，走過一路年少輕狂的風(fēng)風(fēng)雨雨。”
剛上初一的那個(gè)晚上，我和T第一次見面。那時(shí)她第一次住宿，宿舍里只有我們兩人。現(xiàn)在想起來，或許老天冥冥之中早有安排，我和T一見如故，聊了一夜，從此便成了好朋友。后來魚說，我們這兩個(gè)人，遇到對方都變“笨”了。容易不小心傷害對方，然后各自轉(zhuǎn)身難過，她都不知道要安慰誰好。她說我們的感情固不可破，越吵越好，每次看我們笑著吵吵，最后認(rèn)真起來兩敗俱傷，總覺得很無奈。我和T就是這樣奇怪的兩個(gè)人，但或許有一點(diǎn)我們是共同的，那就是我們的“真”。
原來當(dāng)我們再次離開了彼此的生活的時(shí)候，不過又只是兩個(gè)傻氣的小孩。或許，也只是剩下我一個(gè)人而已。那時(shí)的我們，多愁善感，卻有憤世嫉俗。閑暇時(shí)，總喜歡繞著學(xué)校小小的操場走一圈又一圈，聊著心底的秘密和對周多的不滿。T有一把好嗓子，喜歡唱歌。有時(shí)我們就這么走著，她就輕輕地唱著。寂靜的.夜里，空氣里的每一粒分子仿佛都沾上了我們的喜怒哀樂，和我們一起歡樂，和我們一起憂傷。那一個(gè)個(gè)夜晚，那一顆顆赤誠袒露的心，我如今仍不能忘卻，但終究，回不去了……高中，我們離開了彼此，開始了各自新的生活。也逐漸學(xué)會(huì)了如何與各種各樣的人交往，如何去微笑面對一切的人與事。T不習(xí)慣，但卻不得不去學(xué)著適應(yīng)。有依次她和我抱怨說：“好幾個(gè)星期每天都有考試，兵荒馬亂的，很多時(shí)候感覺逛操場都無比奢侈。”聲音里凈是無奈。
在這短短的一年里，看似緩慢卻又迅速地變化著。我們在成長，褪去了年少的無知，卻也不得不染上世俗的顏色。畢竟，不再年幼。人總是要經(jīng)歷痛苦與掙扎才能獲得真正地蛻變。生活是一個(gè)離亂的旅程，總有人會(huì)離開。
我們曾經(jīng)掙扎著想逃脫世俗的規(guī)律，想尋回那一段逝去的美好回憶。但卻也因此無法融入現(xiàn)在的生活。我們便開始學(xué)會(huì)了去釋然，學(xué)會(huì)了讓一切自然而然地去變化。事實(shí)是無法改變的，但生活總要繼續(xù)。我們終歸有各自不同的路要走，于是我們互相祝福對方，然后放手去開始新的生活。就這樣，就算離別，就算不舍，當(dāng)我們無助而寒冷時(shí)，仍能感到一絲溫暖，那是來自對方心底真誠的祝福，那是穿越在腦海里的一切美好的過去與年少輕狂。在這個(gè)似乎有些污濁的社會(huì)里，有如一縷清風(fēng)，給我們帶來希望。
“死小孩、死小孩、死小孩、死小孩、死小孩……”無話可說，或許也只有你這么叫我了。
每次T這么叫我，總會(huì)遭我一頓“毒打”，一直到求饒。而現(xiàn)在，這一聲聲惱人卻又無比親切的昵稱，也只能偶爾在心里念叨，然后會(huì)心的笑笑。不過也正是在這些稱呼里，讓我想起我們青澀而美好的初中生活。人的一生里，總會(huì)有這樣那樣一段刻骨銘心的友誼，我慶幸擁有這樣一群真正的好朋友。沒有虛偽，沒有做作，有的只是一顆純凈的心。T，魚，欣，貝，舍舍，小君……猶記得畢業(yè)的那一晚最后聚在操場的狂歡，我們都哭了。為了我們的分離，也為了我們未知的將來。但現(xiàn)在我想我是幸福的。在未來的路上，我相信我們會(huì)走得更好。因?yàn)槲覀兌加兄闹袌?jiān)定的理想與目標(biāo)，以至于不迷失自己。讓一切變的單純而簡單，讓我們?yōu)楦髯缘奈磥砣^斗，讓我們將這段友誼永遠(yuǎn)藏心中。直至二十年，三十年，四十年……
二十三顆星，數(shù)得清卻道不盡。攜著它啟程，我將不再畏懼。
T，謝謝你，是你，讓我改變了對朋友的所有定義。
禮物作文 篇6
每次一到逢年過節(jié)的時(shí)候，就是我最頭疼的時(shí)候，因?yàn)橐I禮物來送給對方。
眼看就要過圣誕節(jié)了和平安夜了，我不得不去買禮物。
星期六一大早，我就起床準(zhǔn)備去買禮物。頂著大風(fēng)，我艱難的先前走著。終于到了商店，這商店里的人好多，我只能排隊(duì)了。10分鐘過去了，隊(duì)伍還是好長，我還在等，心里想著：為了禮物，等， 等，等。
皇天不負(fù)有心人，我終于等到了，進(jìn)了商店，那些五彩繽紛的禮物盒；那些包裝精致的蘋果；那些色彩耀人的圣誕禮物，一霎時(shí)的映人我的眼里。
我東挑西挑的'挑不出什么好的禮物，就請店主人來幫我，可人家店主人卻沒時(shí)間。我只好自己來繼續(xù)挑。
我越挑越著急，越挑越著急。這時(shí)候，一段音樂引起了我的注意，我隨著音樂向那個(gè)方向走去。哦，原來那是一個(gè)音樂盒，一個(gè)粉色和藍(lán)色相間的音樂盒。十分的精致，十分的漂亮。我十分想買那 個(gè)音樂盒，便問了商店主這個(gè)音樂盒的價(jià)錢，商店主的一句話，我便放下了音樂盒，他說，那個(gè)音樂盒222元，表示愛意不盡。當(dāng)時(shí)我就嚇到了，一個(gè)小小的音樂盒就222元，我的天啊，這也太貴了吧。
我依然向商店的最盡頭走去，這時(shí)候，一條標(biāo)語映入我的眼簾：無論賣再貴的禮物，也不如把自己的心和愛送給對方。
對哦，我買那么多的禮物送給的別人，還不把自己的情意送到她的身邊呢。我豁然開朗，兩手空空的走出商店。但心里卻買了一大推“禮物”。
錢買的到禮物，但買不到濃濃的情誼……
禮物作文 篇7
在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，啄木鳥咚咚去森林超市為它的好朋友叮叮挑選生日禮物。
一進(jìn)森林超市，它就被琳瑯滿目的商品吸引了，他一時(shí)挑花了眼，左看看，右挑挑，發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇好像挺貴的，而且特別漂亮，拿的出手，它得意的扭開了電風(fēng)扇的開關(guān)，冷風(fēng)吹得它倒退了幾步。他剛才得意的.表情不知道跑到哪里去了。它心想：“大冬天送電風(fēng)扇，好像有點(diǎn)缺心眼。”
它繼續(xù)給叮叮挑選禮物。這下，它又挑中了口罩，興高彩烈的去付錢。超市老板多嘴的問了問：“你給誰買啊？”咚咚笑咪咪地說：“給我的啄木鳥兄弟買！”超市老板白了它一眼：“逗我呢？你們的口罩需要特別定制！”咚咚灰溜溜的把口罩放回了原處。
它左思右想，覺得應(yīng)該送叮叮需要的東西。在這寒冷的冬天里，他肯定需要一件厚厚的毛衣，去給大樹們治病。當(dāng)它穿上我送的“溫暖牌”毛衣，一定會(huì)愛死我的。這個(gè)冬天他一直穿我送給他的毛衣給大樹治病。
禮物不在于貴重，也不在于新穎，只在于收禮人的需要。
禮物作文 篇8
圣誕節(jié)又一次到來了，家家都擺放了圣誕樹，雖說已是深夜，但依稀能聽到遠(yuǎn)處《鈴兒響叮當(dāng)》的歌謠，這也讓我想起一年前發(fā)生在平安夜里的有趣而又讓我深思的事……
嘿嘿，平安夜呀平安夜，我總算把你等到了，哈哈！
看過許多“洋片”的我知道，每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有一位戴著紅帽子，一臉白胡子的老爺爺悄悄把禮物裝進(jìn)孩子的襪子里。許多年了，我一直都沒有收到過圣誕禮物，郁悶啊！可是媽媽說，這次圣誕老人會(huì)來的，我半信半疑，不過還是激動(dòng)不已，我要讓圣誕老人把幾年前的禮物也一起給我！就這樣，一個(gè)天真的小念頭就在我的腦海里浮現(xiàn)出來了。
不一會(huì)兒，就到了傍晚。我趕緊找來一只特大號的襪子(當(dāng)然是爸爸的了)，放在一個(gè)顯眼的位置，把窗戶鎖好，只把門掩開一點(diǎn)，靜等著圣誕老人的到來……
哎呀，這都幾點(diǎn)了，還不來？困死我了，我要睡覺！想著，我忽然看見門“吱”的一聲開了，哈哈，是圣誕老人！我興奮起來，計(jì)劃就要成功了！只見，門上的一盆冷水掉了下來，正好扣在圣誕老人的頭上，淋了他一身！“好小子，敢捉弄我！今天你完了！”說著，圣誕老人冒起了火，成了游戲中的火龍，步步向我逼來。“不要，圣誕老人我錯(cuò)了，我不要禮物了，饒了我吧！”“哈哈，今天你就當(dāng)了我的飯后甜點(diǎn)吧！”火龍把我拎了起來。
“不，不要！”我猛地從床上坐了起來，嗨，做了個(gè)夢罷了。“哎呀，寶貝你嚇?biāo)牢伊耍 边祝趺磿?huì)是媽媽？我詫異了。“哦，我就是來看看，對了，你的禮物在襪子里呢！”媽媽快步走了出去。唉，本想抓圣誕老人一個(gè)現(xiàn)行，沒想到做了個(gè)夢，禮物也沒多拿點(diǎn)！可是，想到這，我聽朋友說過，圣誕老人好像并不存在。看著媽媽的背影，我突然知道了，一定是媽媽扮作了圣誕老人，給我送來了禮物！可這又是為什么呢？帶著疑問，我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
第二天一大早，我就把襪子里的東西拿了出來，居然是一張卡片，上面寫道：
寶貝，這是你第一次收到的圣誕禮物吧！由于很忙，但都沒來得及送給你更精美的禮物(也很抱歉以前不知道有這樣的事，沒有給你送過禮物)，或許你也知道了，世界上沒有圣誕老人，那只是人們的`幻想，圣誕老人的含義就是讓世界上的兒童擁有快樂，我想你也能明白吧！
媽媽
已經(jīng)過去一年多了，但直到現(xiàn)在，我還清晰記得那一幕。我想，媽媽說得真的很好，圣誕老人就是要讓一些不幸福的兒童找到幸福，而對我們這樣的人來說，已經(jīng)不再需要了，這也是第一次，也是最后一次收到這樣特殊的圣誕禮物！一想到這里，我平靜地睡了，圣誕節(jié)的鐘聲也又一次敲響了……
禮物作文 篇9
圣誕節(jié)離我們不遠(yuǎn)了，也該準(zhǔn)備圣誕節(jié)禮物了，我打算先送同學(xué)、老師、親人、朋友送賀卡，寫上自己的`美好祝福；再在每張賀卡外放上一些小禮物，收信人看了，肯定高興得不得了！
晚上再發(fā)出邀請函，請大家來我家做客！
這就是我的圣誕節(jié)計(jì)劃，也是我收到的第一份最獨(dú)特的圣誕禮物！
禮物作文 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1.通過指導(dǎo)，讓學(xué)生能有條理地清晰地?cái)⑹鲎约憾Y物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達(dá)認(rèn)識(shí)到，一件小小禮物寄托著一個(gè)深深的祝福。
2.在指導(dǎo)學(xué)生說話的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一談話導(dǎo)入，揭示話題。
同學(xué)們，每當(dāng)佳節(jié)來臨或你的親人朋友過生日時(shí)，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？
（指名說）
一張賀卡，一個(gè)筆記本，一個(gè)小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現(xiàn)在還小，買不起許多貴重的.禮物。其實(shí)呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會(huì)喜歡。這節(jié)課，我們以“禮物”為題上一節(jié)作文課。
二介紹禮物，交流合作。
課前老師布置了作業(yè)，最近，你準(zhǔn)備給誰送禮物？把它帶來。同學(xué)們今天帶來了嗎？
1.展示禮物。
（1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。
（2） 學(xué)生介紹。
（3）每個(gè)禮物都蘊(yùn)含著深情厚意，每個(gè)禮物都有美好的心愿，也許每個(gè)禮物還代表著一個(gè)特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？
2 .小組合作，介紹禮物。
（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？
（2） 以小組為單位介紹。
（3） 每組選一代表介紹。
三 體驗(yàn)真情，升華主題。
同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會(huì)高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點(diǎn)什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）
1 師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。
2 生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時(shí)候。可是每當(dāng)翻閱這些深情的問候時(shí)，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時(shí)，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。
3 生動(dòng)筆寫。
（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）
4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個(gè)禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）
四、布置作文
以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)350字左右。