神秘禮物的作文

時(shí)間：2022-06-17 11:07:40 禮物我要投稿

神秘禮物的作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的神秘禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

神秘禮物的作文三篇

神秘禮物的作文篇1

　　母親節(jié)快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節(jié)送什么禮物好呢？去商店買(mǎi)又會(huì)讓媽媽感到我浪費(fèi)，自己做又不知道做什么······

　　突然，我們的作文老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)神秘的禮物送給一個(gè)偉大的人。”我聽(tīng)了就知道了母親節(jié)的禮物終于有著落了。

　　制作禮物

　　許老師發(fā)下來(lái)彩繪儲(chǔ)蓄罐說(shuō)：“這個(gè)東西是你們的母親節(jié)禮物，你們經(jīng)過(guò)自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語(yǔ)道：“這個(gè)東西好像從北極剛剛過(guò)來(lái)一樣，好似身上沾滿了白雪。”

　　我的彩繪儲(chǔ)蓄罐是一只鞋子。我拿起畫(huà)筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色，我就想媽媽的心情，有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。我在畫(huà)筆上沾上粉紅色畫(huà)在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫(huà)筆沾上大紅色畫(huà)在花上的“外套”····

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我把我的禮物做好了，我看著我做好的作品，心里有一種說(shuō)不出的美味兒。

　　自己欣賞作品

　　我們把臟臟的座位清理干凈，回到座位上，手中拿著我自己的作品細(xì)細(xì)地欣賞著······

　　這份禮物上的顏色代表著媽媽的'心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和對(duì)一家人關(guān)心；鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍(lán)色代表著媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍(lán)天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

　　對(duì)媽媽的愛(ài)

　　媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物仿佛代表著你和我，這兩種植物有一個(gè)特點(diǎn)就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。

　　“媽媽，我愛(ài)你······”

　　點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思很巧妙哦！運(yùn)用了板塊組合法將整個(gè)過(guò)程按順序進(jìn)行分塊，很棒哦！

神秘禮物的作文篇2

　　今天，徐老師大步走進(jìn)教室，一改往日的嚴(yán)肅面容，把手伸進(jìn)上衣口袋，神秘兮兮地問(wèn)：“大家猜猜這是什么?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來(lái)了，霎時(shí)在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個(gè)點(diǎn)名，同學(xué)們就議論開(kāi)了：有的說(shuō)是火柴，有的說(shuō)是鋼筆，有的說(shuō)是廢紙，還有的說(shuō)是本子……各種各樣的答案都有。后來(lái)，徐老師看我們實(shí)在猜不到，就不賣關(guān)子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?

　　切，我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是兩根吸管!正當(dāng)我們?cè)谂淖雷颖г箷r(shí)，徐老師又提了個(gè)問(wèn)題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來(lái)的嗎?”這個(gè)問(wèn)題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說(shuō)：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創(chuàng)始人是誰(shuí)嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問(wèn)。同學(xué)們一下子被問(wèn)住了，蔫在那里說(shuō)不出話來(lái)——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點(diǎn)了我的名，我站起來(lái)自豪地說(shuō)：“哈倫德.山德士。”哇噻!真是天助我也!沒(méi)想到我說(shuō)了這么個(gè)小的不能再小的知識(shí)，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬(wàn)分地坐下了。

　　接下來(lái)，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣，夢(mèng)想著自己能擁有它。徐老師又問(wèn)“你們認(rèn)為誰(shuí)有資格獲得它呢?要說(shuō)明理由讓大家信服。”話音剛落，同學(xué)們嘰里呱啦地議論開(kāi)了。

　　老師已經(jīng)請(qǐng)了好幾位同學(xué)發(fā)言了，可沒(méi)有推薦我的人，那時(shí)我很擔(dān)心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學(xué)推薦我了，我馬上坐正，聽(tīng)著他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過(guò)了一會(huì)兒，不出我所料，又有兩位同學(xué)推薦我了。實(shí)在高興，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人和我的票數(shù)相等。我似乎感覺(jué)到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……沒(méi)想到，老師對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)禮物最后給誰(shuí)呢?看來(lái)我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了，難以定奪。那就等作文寫(xiě)好后，看誰(shuí)寫(xiě)得最好就給誰(shuí)了!”天啊!我“精心計(jì)劃”得了的票都泡湯了!沒(méi)辦法，趕快寫(xiě)好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……

神秘禮物的作文篇3

　　今天上午，余老師告訴我們，下午將會(huì)收到一份神秘的六·一禮物，我們都很疑惑，到底是什么禮物呢？

　　很快就到了下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，余老師出去打了個(gè)電話，回來(lái)就說(shuō)：“真快啊！禮物送來(lái)了。”“今天我要送給你們一樣令你們終生難忘的禮物，平常你們收到的禮物都是現(xiàn)成的，衣服、鞋子、食品、玩具……”余老師說(shuō)“這次我要送給你們的是一個(gè)可以讓你們親手制作蠟燭的機(jī)會(huì)，也就是DIY Candle”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，跳了起來(lái)。余老師又說(shuō)，你們也別太高興,如果誰(shuí)吵，那么，就請(qǐng)他（她）到教師辦公室去罰站吧。于是，我們都立刻安靜下來(lái)，等待著手工禮物的到來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，禮物來(lái)了，兩個(gè)叔叔一起搬著大紙箱進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們都面露喜色，但都不敢出聲，只好在心里開(kāi)懷大笑，這時(shí)眼保健操的音樂(lè)響起了，同學(xué)們都看著余老師，余老師說(shuō)：“看什么看，快做眼保健操，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)人去辦公室罰站呢，我要看看，誰(shuí)敢不做眼保健操，誰(shuí)不做眼保健操，我就讓他立刻去辦公室。

　　這時(shí)，兩個(gè)叔叔打開(kāi)了大紙箱，我們都屏住了呼吸，想看看到底是什么東西。我看到九包彩沙，不明白到底要干嘛，再看看接下來(lái)叔叔要拿出什么東西來(lái)，接著叔叔又拿出了好多塑料杯，余老師和一個(gè)叔叔各撕開(kāi)了一包彩沙，均勻的灑進(jìn)了排成很多數(shù)列的杯子中，另一個(gè)叔叔又拿出了很多個(gè)杯子，我一數(shù)，矮杯二十個(gè)，高杯二十個(gè)，一共四十個(gè)杯子，那個(gè)叔叔又拿出了一大束花和很多貝殼，又拿出來(lái)了一大包想白木耳一樣的蠟，最后，叔叔拿出了一個(gè)電磁爐和一個(gè)大鋁鍋，叔叔插上了電源，電磁爐開(kāi)始運(yùn)行了，又把蠟掰成不均勻的塊兒，放入鋁鍋中，把鋁鍋放到電磁爐上，電磁爐開(kāi)始高效的煮蠟了。

　　余老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了兩只高杯，兩只矮杯，又讓組長(zhǎng)上講臺(tái)拿了四杯彩沙，余老師讓兩個(gè)叔叔告訴我們應(yīng)該怎么做，怎么做才是正確的，講解各種工具的用途，聽(tīng)完叔叔的講解，我們開(kāi)始動(dòng)手制作了。

　　我做的是海底系列，鋪了五種不同顏色的彩沙，用了一些小巧玲瓏的貝殼和一個(gè)完好無(wú)損的海星，我就讓叔叔幫我倒?jié)L燙的蠟水了。等它冷卻后，我讓叔叔幫我插上了燭心，最后一步完成了。

　　我非常開(kāi)心！我喜歡這個(gè)禮物！

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