精選禮物作文匯總7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的禮物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
一天晚上，窗前早已黑漆漆的了，隱隱約約傳出幾聲轎車的鳴叫。我正在床上做著我的周公大夢。在睡夢中的我突然被嗡嗡聲吵醒了，我明白它是蚊子在向我“攻擊”，便翻了個身再次呼呼大睡。可這時候，我忽然聽見一陣緩緩的呼喊：“趙予菡，趙予菡……”我一骨碌站起來，禁不住地揉了揉眼睛，定睛一看，發覺喊我的竟然一只蚊子。
它的塊頭比一般的蚊子要大，雙眼炯炯有神，一對羽翼強有力地扇動著，最令人費解的是它全身發著幽幽的綠光，最終它落身在床頭柜上。見我發現了它，便一字一句地說：“抱歉，我打擾你睡覺了。”一只蚊子會發亮，早已讓人夠驚訝了，還會講話！簡直難以想象！可是我卻不以為意，由于我認為這有可能是最好的朋友劉珊寧的惡作劇，由于她叔叔是一個仿生生物學家，常常做一些仿生玩具，這一或許便是她派來搗亂的。我想著：好你個劉珊寧，大白天吵我，夜里還吵我，明天有你漂亮！殊不知，超出我預料的是，這只蚊子大喊道：“我來自雙子—D28星體，并不是你要的那般！”我內心一驚，它竟然能看透我的思緒！這人，哦不，這蚊子決不簡易！一定是只智慧型蚊子！我目瞪口呆了，結結巴巴地問：“那……你為什么會在這里？”“還并不是由于我的飛船壞掉，要花一個月才可以修完，因此 我也臨時在這兒居住了。”綠光蚊子轉了個圈，厭煩地說。
因此，我與這名不速之客開始了“同居生活”日常生活。大白天，它藏在背包里跟我一起去院校，夜里，它陪著我寫作業。是我疑慮時，它會細心教我；我碰到困難時，它會想辦法要我走出困境；我空閑時，它會教我玩許多新奇的手機游戲。漸漸地，大家變成形影不離的好伙伴。但是，天地莫不散之筵席，時光流逝得很快，一個月后，它乘著維修好的飛船，依依不舍地離開地球上。在它走后的較長一段時間里，我內心空落落的，常常想起我這一神密盆友。盡管僅僅一只小小蚊子，卻幫我留有了滿滿的回憶，在我心中，它是一份無以倫比又難能可貴的外星禮品。
禮物作文 篇2
回憶中的圣誕節，都是很美好的。
還記得小時候，當爸爸把這個圣誕老人的故事告訴我時，我還是有些半信半疑，但是我還是圣誕節那晚，把我最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，然后懷著激動的心情入睡了。
第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？禮物？我掏出了里面的東西，是一張可愛小巧的圣誕賀卡和一本我最喜愛的《米老鼠和唐老鴨》小人書！還在被窩中的我興奮得打開了賀卡，在上面的是細若蛛絲的字體，寫著：圣誕快樂！署名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優美的樂曲蕩漾在我的心田。
來到學校，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，而他們都用羨慕的眼光注視著我，同學月月還對我講：“你好幸運哦！我從圣誕老人那兒什么禮物也沒得到！”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢！”我自豪地說，心中甜如蜜糖。
此后的幾年中，我總會得到圣誕禮物——洋娃娃、動畫碟片、學習用品……直到小學三年級，這個秘密才被我發現，爸爸原來就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個騎鹿的老人給的東西，而是父親對我的無限愛意啊！一時間，我的心中空蕩蕩的，不過我又明白了許多：人是要長大的，就把這些當作我人生中的美好回憶吧！
圣誕節，你收到圣誕老人的禮物了嗎？
禮物作文 篇3
我自從學會做手工后，便做過不少禮物送給親戚、朋友。
“三八”婦女節就要到了，我依然想自己制作一件禮物送給我那親愛的媽媽。
記得早前，我看了一本書，書里面寫道：“女兒是媽媽的貼心襖，是媽媽的心肝。”讀到這句話時我便暗暗在心里想：今年的“三八”婦女節我一定要做一個特殊的禮物給媽媽。
三月一日是星期天，我們學校不用上課。我便想起要趕在“三八”婦女節那天給媽媽送上我親手制作的不名貴但很珍貴的禮物。是啊！可我該制作怎樣的具有代表性的禮物呢？對了！就制作一顆感恩的“心”吧！
于是，我一路小跑來到手工制作老師那要了些制作材料和工具。首先，我拿來一張粉紅色的卡紙在卡紙上我先用鉛筆在描出一顆紅心的圖狀；然后，再輕輕地用剪刀裁剪出剛描出的圖狀。一顆心就這么制作完了，但這還并沒有完工，我還要在這顆心圖狀上做一些修飾呢！最后，我找來了一支螢光筆和一些黏狀紅色粉末。在剛制作的心圖狀上我先用黏狀紅色粉末撒在它的四周，并用螢光筆在心圖狀上寫上一些感謝媽媽的話語。
此時，腦海中不斷浮現出媽媽對我的種種好，想想心中不覺有一陣陣酸。是的，媽媽為了我們付出許許多多的汗水和辛勞，我們作兒女的理應給予些許的回報。雖然，我這禮物并不名貴但對于我來說卻是彌足珍貴的。
禮物作文 篇4
設計理念
語文新課程標準中對五、六年級習作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”，“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。”“能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。”創設情景，激發情感，引發學生寫作沖動，表達真情實感。
教學目標：
1、通過接受禮物，感受禮物蘊涵的真情、真愛。
2、指導學生真實地表達自己內心的獨特感受，寫好人物的心理活動。
3、圍繞禮物，聯系生活實際選材，激情創作，有序表達。
重點：感受體驗心理活動的過程。
難點：把人物心理活動描寫生動。
課時分配：三課時（本課設計的是第一課時，第二課時為學生自由習作，第三課時為作文評改）。
教學準備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設計和準備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴寫訓練：在單元課文教學中完成擴寫自己送出和接受微笑的經歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學生準備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。
教學過程：
一、挖掘資源，激情導入，（約2分鐘）
以開課問好直接導入：同學們好，請坐。第*組坐姿端正認真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對方？禮物，老師相機板書“禮物”）
二、體驗交流，心隨情動（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請同學們閉上眼睛準備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來，老師口技表演“百鳥爭鳴”并在教室里面走動，時而俯身，時而疾走，學生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報以熱烈的掌聲。
3、采訪學生，當閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時心里是怎么想的，請用三個關鍵詞描述。
4、教師相機板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應詞語下打省略號。
5、誰能用上這些詞語來說一段話。要是能用上一些細節，加上動作的詞語，這段
話會更生動。誰再來試一試。老師相機板書這些都是“心理活動”
6、如何寫好心理活動，教材給我們提供咯額很多例子：請快速默讀三個片段，說說都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過動作描寫，適當運用修辭手法，就會讓你的文章生動。現在請你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個關鍵詞予以概括，然后說一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。
三、片段呈現，感悟寫法（約12分鐘）
1、現在請提起筆，將剛才和同桌交流的寫下來，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時候，是否能夠體會到你的關鍵詞所表達的心情變化。（5分鐘）
2、習作交流，教師根據學生習作水平，選取正反兩個典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領學生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實物投影儀下）請習作者讀——老師批注，簡單修改詞語、標點。請作者把修改后的段落再讀：說說修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實物投影儀下）請習作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學共同修改（這兒還可以換成別的詞語嗎？誰來改一改這個標點。）請作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過渡語：寫完后，大聲讀給同學聽一聽，同學間的交流對我們的習作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會有不一樣的感受。要知道好文章是改出來的。
四、啟發點撥，激情創作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領學生通過板書中總結心理描寫寫作方法。
2、教師點撥：我們除了可以通過動作描寫表現心理活動，還可以表情描寫來突出，
除了運用排比的修辭手法外，還可以學習使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機板書：“表情、倒敘”。
3、師總結：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動人的故事，要寫好“禮物”這個話題作文，只要圍繞一個“情”字來寫，就一定會成功。師相機總結板書“情”。
4、結語：我們只要滿懷真情，抓好心理活動描寫，適當運用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來，再加上一個吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開始作文（10分鐘）
五、板書設計：
禮物 心理活
動 疑惑
吃驚
佩服真情實感 獨白 排比 動作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇5
我挎上背包捏了捏裝進褲兜里的一點零錢，回頭望了一眼掛鐘上蹲坐著的數字“九月”，日子一天天近了。九月里有媽媽的生日，該給媽媽一個什么樣的禮物呢？我躊躇走出家門。
“康乃馨的花語是母愛，不如送一支鮮艷的康乃馨送給媽媽吧”。背包里皺皺巴巴的信紙上寫著“送給媽媽的禮物”。上面有很多已被我劃去的選項，再次鋪平信紙，認認真真寫下了三個字:康乃馨。
街上有一家老舊的花店，店主人是一個瘦老頭兒，平底一般厚的老花鏡，走起路來骨頭都在咯吱咯吱的響。我問他：爺爺請問有康乃馨嗎？他點點頭，挪進里屋。良久，他抱來一個破了口的玻璃瓶，里面躺著三四支垂頭喪氣的.康乃馨。我失落的搖了搖頭說了聲謝謝，就轉身向店外走去，老頭在背后不滿的嘟囔了一句什么。
我展開手中的紙團，拿出筆在康乃馨上頭畫了個叉。
“唉，跟你交個補課費就沒錢買面膜了，我快要成黃臉婆了，長大了要還給我啊，聽見沒有？”我記得母親曾無數中這么打趣過。我猶豫了一下，寫了兩個字：面膜。
走進灌滿冷氣的商場，化妝品柜臺就在眼前閃爍著。柜臺前的導購員個個長得體容迷人，氣質不俗。“姐姐，請問一下這兒有我媽媽可以用的面膜嗎？”導購員小姐姐詢問了我媽媽的年齡，工作，膚質很快推薦了三款面膜。我注意看了標價看了一口氣，好貴好貴。我失落的搖搖頭。“歡迎您下次光臨！”導購員小姐姐抱以歉意的微笑。
我越走越失落，用來裝禮物的背包還是空空的，只不過紙上又多了許多叉。
回到家，我悶悶不樂的把背包扔在鞋柜上，把自己扔進了沙發。媽媽的關切詢問沒有引起我的注意，沒見我答話，他就過去收拾我的背包和鞋子。窸窣一會，沒聲音了，這是一種很奇怪的安靜。我趕忙走過去，卻見母親手里正拿著我的那張皺皺巴巴的信紙。他紅了眼圈紅了鼻尖兒，我慌亂地站在那里。
“快讓我抱抱，傻孩子。”我被母親緊緊的摟在懷里。“我要把這張紙貼起來掛在墻上。”
“孩子，你就是媽媽最好的禮物。”
禮物作文 篇6
嗨，大家好，我是圣誕老人！今天是圣誕節，我要給小動物們送禮物！
圣誕老人先來到貪吃的小豬家，說：“你有什么想要的東西嗎？”“我想吃糖，可是又怕損傷了牙齒。”圣誕老人給了他一種不會損傷牙齒的糖果，并告訴他一天只能吃一個，吃多了牙會掉。
接著，圣誕老人又來到活潑的小猴家，說：“你有什么想要的東西嗎？”“我家很大，我也很愛動，可是我無論說什么媽媽也不讓我在家里玩，你有什么可以幫我的嗎？”圣誕老人拿出幾個小機器人說：“他們會帶你去另一個世界，玩累了就回來。但是，如果從早晨到睡覺你一直在玩，機器人會自爆。”
然后圣誕老人又去給兇猛的老虎送禮物。可是圣誕老人被一只丑陋的青蛙攔住了。青蛙說：“我家離這兒近，老虎家離這兒遠，不如先給我送吧。”“我不能先給你送，我有一份賬單，得按照賬單上的順序來。”圣誕老人說。“那你不按賬單上的順序來不就可以了？”青蛙說。“不行！”圣誕老人急了，一把扔下青蛙，飛快的跑掉了。臨走前圣誕老人對青蛙說了一句：“規矩是用來遵守的，不是用來破壞的。”
禮物作文 篇7
過年了，我得到了許多壓歲錢，有的存進了銀行，有的給自己買東西，還要留一點給長輩買禮物，因為這是老師布置的作業。
給誰買呢？我猶豫不定，最后打算給外婆買一件禮物，因為外婆平時最疼我了，有什么好吃的，自己舍不得，總是留著給我吃，心里老是想著我，外婆年紀這么大了，該是我孝敬她的時候了。給她買什么呢？我發現外婆每天拎著那個買菜的小包包已經很舊了，我決定給她換個新的。
說干就干，我和媽媽選了一個好天氣出門去逛街，我們一看見包店就走進去看，包店里到處都是包，大大小小，形狀不一，而且顏色五彩繽紛，有紫的，紅的……各種各樣，看得我眼花繚亂。選了好長時間也沒看中，不是包大就是包小，不是包太貴就是質量不好，最終在一家包店買了一個棕色的錢包，外形很別致，層數也很多，不大不小，價格也適中，很適合外婆的要求，我們很滿意地買下了它。外婆一拿到這個禮物，一個勁地夸獎我：“真是一個孝敬的好孩子，真懂事！”還說我長大了。我聽了心里喜滋滋的。
我決定以后每年都要給長輩買禮物，用實際行動來孝敬他們。
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