禮物作文

時(shí)間：2021-08-04 20:51:39 禮物我要投稿

【精品】禮物作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的禮物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】禮物作文10篇

禮物作文篇1

　　遭遇挫折也是幸福。

　　小時(shí)候，每每過生日，我得到父母，親朋好友送的禮物，偶爾一次得不到禮物大發(fā)脾氣---哭個(gè)不停！

　　禮物，在我們心里難道就重要？

　　生日時(shí)，我們并不是應(yīng)該收到禮物，應(yīng)該收到禮物是：十月懷胎，一朝分娩，多么！我們?cè)诙亲永锷盍耸畟€(gè)月，預(yù)產(chǎn)期，在手術(shù)室里冒著生命危險(xiǎn)把我們生，我們的生日，是母親的受難日！

　　禮物，請(qǐng)送給愛我們的！

　　生日時(shí)，我們并不是應(yīng)該收到禮物，應(yīng)該收到禮物爸爸，懷了我們十個(gè)月，這十個(gè)月里，做飯，洗等家務(wù)事就落在了爸爸身上，大男人用笨笨的，有力的，和藹的大手來做平時(shí)不會(huì)做的事！長(zhǎng)大了，每個(gè)生日，爸爸都我身邊，電話的，愛的禮物！而我們卻對(duì)爸爸說出那句：“爸爸，謝謝你，你！”

　　生日了，請(qǐng)用最簡(jiǎn)單最真誠(chéng)的話——你，來表達(dá)你對(duì)父母的愛，我，這是人間最珍貴的禮物

　　遭遇挫折也是幸福。

禮物作文篇2

　　在我書桌下的抽屜里，放著別人送給我的禮物，有的是精致的工藝品；有的是令人回味無窮的書籍；還有的甚至是幾句勉勵(lì)的話語(yǔ)。每一件禮物都有它自己的故事，每個(gè)故事里都有一段珍貴的回憶。

　　我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。小屋的門口有一條小溪，溪中的游魚時(shí)不時(shí)地躍出水面，在水上劃過一條弧線，在水面上拍出一朵盛開的水花。我時(shí)常在這條小溪中玩耍，累了，就坐在西邊的樹下休息。

　　在某個(gè)炎熱的下午，我在樹下休息時(shí)，不經(jīng)意地抬頭一看，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜地大叫起來：“媽媽！這是一棵橘子樹，上面有一顆橘子！”媽媽正在溪邊洗衣服，頭也不抬地說：“是啊，只是我和你爸年輕時(shí)種下的。”“幫我摘下來嘗一嘗嘛，求你了……”媽媽拗不過我就幫我摘了下來。

　　一拿到手，我就迫不及待的掰了一片放到嘴里。頓時(shí)，一種難以名狀的酸澀刺激著我的味蕾。我“哇！”地一口吐出來，一連吐了好幾口唾沫。媽媽看著我扭曲的五官，在一旁笑彎了腰。我又羞又氣，把橘子放在桌上，就氣呼呼地回房間了。

　　兩個(gè)星期后的一天，媽媽拿著那個(gè)橘子進(jìn)了我的房間。我一看，就條件反射似的大叫：“你怎么還沒扔掉，又想看我出洋相是不是？”媽媽笑著說：“不，你想太多了，嘗一片吧。要是不放心，我可以和你一起吃。”我將信將疑地拿了一片。與上次截然不同的甜蜜充盈在我的嘴里，我感到一種前所未有的滿足。媽媽微笑的看著我。我一邊又拿了一片，一邊迷惑地望著她。

　　媽媽只說了一句話：“甜蜜，是需要沉淀的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她站了起來：“這個(gè)橘子就當(dāng)是禮物送給你了。”說罷，就走出了房間。

　　現(xiàn)在，那顆橘子僅存的五顆橘核正放在我抽屜里的一個(gè)瓶子里，同時(shí)放進(jìn)去的，還有媽媽的那句話。它在我學(xué)習(xí)的道路上一直激勵(lì)著我。每當(dāng)我對(duì)于成功太過于急切時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說：“甜蜜，是需要沉淀的，人何嘗不是呢？”我要感謝那顆橘子樹，那顆橘子，還有，我的母親。我會(huì)一直珍藏這份禮物。

禮物作文篇3

　　禮物！一聽到這個(gè)詞語(yǔ)，大家都會(huì)想到物質(zhì)上的東西。但我在生日那天收獲的禮物卻是老師給予的關(guān)愛。這一份關(guān)愛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　那還是小學(xué)里的故事呢！一天我們正在上語(yǔ)文課，一想著今天是自己的生日，我就越發(fā)高興。可突然，不知怎么肚子疼痛起來了，我不禁趴在桌上輕輕地發(fā)出呻吟聲。語(yǔ)文老師似乎很是敏感，一下子停止了上課，疾步走到我的身邊，用關(guān)切的語(yǔ)氣問道；“你哪兒不舒服嗎？需要不需要休息，還是叫你的爸媽來？”看著老師那焦急的目光，我競(jìng)?cè)昏F了心說：“不要緊”。老師不相信，她說：“不行，你的臉色不好，還是到我辦公室去喝點(diǎn)水，觀察一下再說吧！”她的語(yǔ)氣是那么的輕柔卻又透著斬釘截鐵。

　　誰(shuí)知，我剛坐到椅子上，整個(gè)人都癱了下來，老師趕緊扶住我，轉(zhuǎn)而抱住我，將我放在她的腿上，一邊給我擦拭額頭涉出的虛汗一邊問我到底哪兒不行，我說不出話只是用手指著肚子，這時(shí)老師用手輕輕地在我的肚子上揉著，就這樣我在老師的懷里逐漸好了起來。

　　由于當(dāng)天媽媽到南京去開會(huì)，一時(shí)半會(huì)趕不回來，我強(qiáng)忍的淚水不由得奪眶而出。加上天氣較為寒冷，我一下肚子再次痛了起來。老師一邊安慰我一邊給我倒杯熱水，問我好點(diǎn)沒有，想想一個(gè)班的同學(xué)在等著老師上課，我說：“老師我們?nèi)ド险n吧，我現(xiàn)在自己好多了。”老師不放心地說：“這里暖和一點(diǎn)，你還是暫時(shí)待在這兒休息，落下的課你放心，老師會(huì)給你補(bǔ)上的”。老師的話讓我心里熱乎乎的，讓我心里踏實(shí)多了。

　　快放學(xué)了，當(dāng)媽媽十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)度過了最難熬的階段，媽媽看著我，緊鎖的眉頭逐漸舒展開來，感慨地對(duì)我說：“孩子，老師不是媽媽勝似媽媽呀！”

　　當(dāng)媽媽帶著我趕向醫(yī)院時(shí)，說真的，路上我的肚子竟然不那么疼了。便心想：這大概是關(guān)愛的力量吧！但轉(zhuǎn)念又想，今天是我的生日，這份關(guān)愛豈不就是老師送的最好的禮物嗎？

　　甜蜜在心中蕩漾，永留心田。

禮物作文篇4

　　該以怎樣的形式開頭呢？關(guān)于親情，總是太多情感，太少言語(yǔ)。

　　再有六日，是父親五十歲生辰。

　　記得有次在微博上看到一個(gè)提問：你做過的感到最驕傲的事？腦海里閃過的第一個(gè)畫面就是十歲那年，父親生日，那時(shí)候父親還在鄉(xiāng)下工作，幾周一家人才能團(tuán)聚一次。我畫了一幅彩筆畫作為禮物送給父親。后來父親把那張畫拿去照相館拍成照片，還放大裝裱成框。

　　應(yīng)該是從大學(xué)離家后開始吧，每一次假期回家看到父母親，他們新生的白發(fā)總跳躍著向我招手。對(duì)了，大一的時(shí)候收到過幾次父親從家里寄來毛筆書寫的信，每次都是滿滿幾張。我總說發(fā)電子郵件多方便啊，父親說這意義不一樣。因?yàn)榛匦偶依锟偸詹坏剑脖阃Ｖ沽诉@件事。

　　父親總親切的喚我小名：云娃兒。哪怕是在他生氣的時(shí)候。其實(shí)父親很少在我們面前發(fā)火。一直以來，父親在我眼里更像個(gè)孩子。不是說他幼稚，而是他有一顆永遠(yuǎn)的好奇心。

　　從記事起父親就很愛“折騰”。拉二胡，吹笛子、葫蘆絲，唱歌，篆刻，畫畫，寫作，還有堅(jiān)持了很多年的書法。似乎萬(wàn)事萬(wàn)物他都覺得可以試一試。

　　家里客廳角落里有一把和我差不多年紀(jì)的舊吉他。母親說那是他們剛結(jié)婚的時(shí)候父親在街上看到“偷偷”用兩三個(gè)月的工資買的，九十年代每月工資只有幾十塊錢。起初父親還不敢?guī)Щ丶遥呀?jīng)買了母親也不好再多說什么，雖然多次揚(yáng)言要砸掉它。“你爸就是這樣，要做什么就去做，才不管別的。”每次我打掃衛(wèi)生的時(shí)候幾乎不愿去擦拭它，過去的樣子就讓它在那里吧。

　　高中時(shí)候，父親經(jīng)常高興的帶回家一些手稿或者打印好的文章讓我們看，那時(shí)候不太懂事，接過手就放在一邊忙別的事情了。這樣持續(xù)了幾年，直到有天父親拿著幾張?jiān)O(shè)計(jì)好的書籍封面問我們哪張效果好。原來父親要出書了，在我看來還是覺得是很遙遠(yuǎn)的事情。沒想到不久后，一摞摞書擺在了我的面前。這是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)？但寫書是一方面，銷售也很重要，特別是在沒有太多知名度的情況下。可父親是個(gè)不大愿意有求于別人的人。雖然書賣的不怎么景氣，我還是覺得父親很棒。你知道，過程最重要。

　　如果留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家庭父親的存在感是很低的。他們很少被我們需要，從打電話這點(diǎn)就能明顯看出來。事情多跟母親講，掛電話前的幾句寒暄留給父親。不是我們不愿意跟父親多交流，而是日常的太少接觸讓我們無話可講。也正是因?yàn)槿绱耍覀兒孟窈芏鄷r(shí)候都忽略了父親的感受。而我們卻時(shí)時(shí)刻刻在父愛里成長(zhǎng)。

　　一次家里的壁燈壞了，父親買來燈關(guān)掉電閘，我扶著梯子父親站得很高在安燈。突然父親被電了一下，父親第一反應(yīng)就是讓我松開手離遠(yuǎn)些。就這樣一個(gè)緊張的舉動(dòng)，我感動(dòng)了很久。

　　這次，作為生日禮物寫給父親這些心里話。當(dāng)然語(yǔ)言在內(nèi)心深處的情感面前都是單薄無力的。但能這樣站在父親面前我覺得它也是很有力量的。

　　愿父親身體健康，活的永遠(yuǎn)像個(gè)孩子。

禮物作文篇5

　　我一年級(jí)的時(shí)候，我第一次在母親節(jié)時(shí)送給媽媽禮物。

　　好不容易等到放學(xué)的鈴聲響起了，我興沖沖地跑到最好的朋友身邊，滿面微笑地對(duì)她說：“吳樂琪，快到母親節(jié)了，昨天我們約好帶二十元的！”吳樂琪聽了，也一拍腦門說：“嗯，是哎，可我只帶了十五元怎么辦？” 我也挺不好意思地說：“無所謂了啦！我還多帶了十元錢呢！”就這么說著，我們走到了學(xué)校臨近的一家小店。

　　我和吳樂琪在這個(gè)超小號(hào)小店，走了一圈又一圈。這時(shí)，我聽到大概是這家店的老板詭異地小聲說：“你看那兩個(gè)人，是不是想偷我們的東西呀？”但是很不幸，雖然小聲，但還是被我聽到了。我心想：哼，就你們那點(diǎn)東西，鬼才想偷呢！說罷，便拉著吳樂琪往外面走，“你看他們態(tài)度多不好啊，以后我們不來了！”吳樂琪也和我一樣憤憤不平，看看不行嗎？但我們最終還是進(jìn)去了。

　　我們還是轉(zhuǎn)了一下。老吳拽著我走到最深處，一片昏暗。我們異口同聲地問道：“水晶蘋果？”店里的人也說：“是的。”

　　幾經(jīng)篩選，我買了一個(gè)最大的。回家后，我滿懷深情地對(duì)媽媽說：“媽媽，我提前祝你節(jié)日快樂！先別拆禮物啊！”我欣喜地看著媽媽，看一下媽媽會(huì)有怎樣的反應(yīng)。媽媽接過禮物就無語(yǔ)了，大概是感動(dòng)吧？但是，媽媽還是微笑著說：“謝謝你！”

　　母親節(jié)那天，媽媽看到水晶蘋果，又一次露出了滿意的笑容，而這次，我也笑了。

禮物作文篇6

　　一天夜里，窗外已經(jīng)黑漆漆的了，隱約傳來幾聲汽車的鳴叫。我正躺在床上做著我的周公大夢(mèng)。在睡夢(mèng)中的我忽然被嗡嗡聲吵醒了，我知道這是蚊子在向我“進(jìn)攻”，便翻了個(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。可這時(shí)，我突然聽到一陣輕輕地呼喊：“趙予菡，趙予菡……”我一骨碌爬起來，情不自禁地揉了揉眼睛，定睛一看，發(fā)現(xiàn)喊我的竟是一只蚊子。

　　它的個(gè)頭比一般的蚊子要大，眼睛炯炯有神，一對(duì)翅膀有力地扇動(dòng)著，最奇怪的是它周身發(fā)著幽幽的綠光，最后它落身在床頭柜上。見我發(fā)現(xiàn)了它，便一字一句地說：“對(duì)不起，我打擾你睡覺了。”

　　一只蚊子會(huì)發(fā)光，已經(jīng)令人夠詫異了，還會(huì)說話!真是難以置信!而我卻不以為然，因?yàn)槲矣X得這有可能是好朋友劉珊寧的惡作劇，因?yàn)樗迨迨且粋€(gè)仿生科學(xué)家，經(jīng)常做一些仿生玩具，這個(gè)說不定就是她派來?yè)v亂的。

　　我心想：好你個(gè)劉珊寧，白天吵我，晚上還吵我，明天有你好看!然而，出乎我意料的是，這只蚊子大叫道：“我來自雙子—D28星球，不是你想的那樣!”我心里一驚，它居然能看穿我的心思!這人，哦不，這蚊子絕不簡(jiǎn)單!一定是只智慧型蚊子!

　　我瞠目結(jié)舌了，結(jié)結(jié)巴巴地問：“那……你怎么會(huì)在這?”“還不是因?yàn)槲业娘w船壞了，要花一個(gè)月才能修好，所以我就暫時(shí)在這兒定居了。”綠光蚊子轉(zhuǎn)了個(gè)圈，不耐煩地說。

　　于是，我和這位不速之客開始了“同居”生活。白天，它藏在書包里跟我一起去學(xué)校，晚上，它陪我做作業(yè)。我有疑惑時(shí)，它會(huì)耐心教我;我遇到困難時(shí)，它會(huì)想辦法讓我走出困境;我閑暇時(shí)，它會(huì)教我玩很多新奇的游戲。慢慢地，我們成了形影不離的好伙伴。

　　可是，天下無不散之筵席，時(shí)間流逝得飛快，一個(gè)月后，它乘著修理好的飛船，依依不舍地離開了地球。在它走后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我心里空落落的，經(jīng)常想起我這個(gè)神秘朋友。雖然只是一只小小的蚊子，卻給我留下了滿滿的回憶，在我心中，這是一份無與倫比又彌足珍貴的外星禮物。

禮物作文篇7

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

　　2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實(shí)感。

　　三、所用時(shí)間

　　本課教學(xué)共計(jì)60分鐘，大致分為三個(gè)時(shí)段：指導(dǎo)選材30分鐘，學(xué)生寫作20分，講評(píng)10分鐘。

　　四、所教年級(jí)

　　五年級(jí)

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）談話引題

　　1、教師談話：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽(yáng)出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？

　　2、師生互贈(zèng)禮物。

　　（1）教師唱《太陽(yáng)出來喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。

　　（2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　　（二）指導(dǎo)選材

　　1、理解“禮物”的內(nèi)涵。

　　（1）同學(xué)們，你覺得“禮物”代表什么？

　　（指四———五名學(xué)生說說）

　　（2）過渡：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！

　　2、說說禮物的故事

　　（1）同桌交流

　　同學(xué)們，請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。

　　（2）說說收到的禮物

　　①我們先來聊聊收到的禮物。（板書：收到）誰(shuí)來說說你的故事？

　　（引導(dǎo)學(xué)生從收禮的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容上多角度說，說清一件事的主要內(nèi)容。）時(shí)間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）

　　禮物對(duì)象：同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩、親戚、父母??

　　內(nèi)容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②層層拓展：

　　a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛）

　　b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　　c、你收到過夢(mèng)寐以求的禮物嗎？（板書：夢(mèng)寐以求）

　　d、教師補(bǔ)充事例：《教師節(jié)的禮物》

　　每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購(gòu)的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。

　　e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）

　　（以上a、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機(jī)追問，重點(diǎn)從禮物蘊(yùn)含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進(jìn)行挖掘。）

　　（3）說送出的禮物

　　①擁有是快樂的，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰(shuí)來說說你的故事？（板書：送出）

　　（教師點(diǎn)評(píng)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出如何精心準(zhǔn)備禮物，怎樣送出禮物，送出后對(duì)方和自己的表現(xiàn)、心情）

　　②拓展禮物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的見解。

　　③對(duì)，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會(huì)、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？

　　④小結(jié)：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。”

　　（4）說其他的禮物

　　①同學(xué)們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）

　　（教師了解為什么想得到這樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對(duì)待它？）

　　②同學(xué)們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）

　　（教師了解原因，鼓勵(lì)學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達(dá)自己的心意。）

　　（三）學(xué)生寫作

　　1、提出寫作要求：

　　禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請(qǐng)寫出禮物的由來，事情的經(jīng)過和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的.故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。

　　2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　　（四）評(píng)議習(xí)作

　　請(qǐng)三至四名學(xué)生讀習(xí)作，其余學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，說說同學(xué)寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導(dǎo)學(xué)生從選材是否新穎獨(dú)特，構(gòu)思是否巧妙，表達(dá)是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）

　　附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對(duì)你說》。

　　（五）欣賞教師下水文：《一份珍藏的禮物》

　　六、預(yù)設(shè)效果

　　能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內(nèi)容，有話可寫，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、選題生活化。在日常生活中學(xué)生會(huì)收到許多禮物，或是節(jié)日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物，“禮物”這個(gè)話題源于學(xué)生的生活，幾乎每個(gè)學(xué)生都有關(guān)于禮物的親身感受，都經(jīng)歷過禮物帶來的喜悅，感受過禮物的傳遞的情意。因此，這樣的話題使學(xué)生有親切感，大腦中有儲(chǔ)存，容易激發(fā)寫作

　　的興趣和愿望。

　　2、教學(xué)過程安排富有層次性、邏輯性，層層拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生捕捉到大量富有個(gè)性，獨(dú)特的材料。本課教學(xué)分四個(gè)板塊：收到的禮物、送出的禮物、期盼的禮物、沒有送出的禮物。這四個(gè)板決由淺入深，層層深入，逐步打開學(xué)生的思路。其中“收到的禮物”中分為非常喜愛、意想不到、夢(mèng)寐以求、精心保存的禮物。學(xué)生能想到的禮物往往是實(shí)實(shí)在在的“物”，因此在“送出的禮物”中又拓展了禮物的范圍，禮物有虛實(shí)之分，可以是實(shí)實(shí)在在的東西，也可以是一句祝福、一聲問候、一首歌等等。這個(gè)環(huán)節(jié)更深地打開了學(xué)生的思路，也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活、關(guān)注生活的能力。“期盼的禮物”、“沒有送出的禮物”又從新的角度使學(xué)生挖掘出更加新穎、更具個(gè)性的材料，給人“柳暗花明又一村”之感。本課曾在蕭山區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中經(jīng)過實(shí)踐，實(shí)踐證明這種教學(xué)設(shè)計(jì)能使學(xué)生廣開思路，當(dāng)堂從頭腦中提取各種各樣豐富多彩的素材。

　　3、選材指導(dǎo)，表達(dá)指導(dǎo)各有側(cè)重，點(diǎn)到為止。本課是作文選材指導(dǎo)課，重點(diǎn)落在選材上，在學(xué)生捕捉到各種材料的同時(shí)，教師適時(shí)地追問、點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生能從禮物的由來，收到或送出后自己及對(duì)方的表現(xiàn)、心情這幾方面進(jìn)行描述，其實(shí)是在寫作之前安排一個(gè)思考、口述的過程，巧妙地為下面的寫作作了輔墊，從而能使學(xué)生當(dāng)堂構(gòu)想作文內(nèi)容，完成從說到寫的過渡。

　　4、引題、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)富有詩(shī)意。

　　敘事不是這堂課的最終目的，文章要寫的飽滿、強(qiáng)烈，必須以一種感情為線索串連全文，本課教學(xué)也是如此。開篇師生互贈(zèng)禮物，巧妙地引出話題。每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，小結(jié)語(yǔ)以詩(shī)一般的語(yǔ)言感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生自然融入禮物蘊(yùn)含的情感之中，從而能活躍思維，說真話，抒真情，寫出動(dòng)情的故事來。

禮物作文篇8

　　很多人都有一份特別的禮物，像天空的禮物是彩虹，大地的禮物是樹木，星星的禮物是最美麗的夜晚。而”禮物”的意義對(duì)我而言是紀(jì)念。收到一份禮物，就像收到一棟房子，我臉上的烏云也就瞬間變成火紅的太陽(yáng)，實(shí)在是極了！

　　而我從小到大，收過各式各樣的禮物，分別是奶奶、爸爸、叔叔……送的，其中我最喜歡的一份禮物是叔叔送的。當(dāng)時(shí)，天空中的星星，彷彿燦爛的黑鉆石，非常耀眼！而那時(shí)是圣誕節(jié)，所以為了慶祝，我很期待會(huì)收到什么禮物；而那時(shí)的心情，真是快樂到不行呢！而我收到禮物是我的最愛——一個(gè)機(jī)器人。

　　機(jī)器人是我夢(mèng)寐以求的東西，也是叔叔的鼓勵(lì)與祝福，看到這份禮物的我，又驚又喜，馬上跑去向叔叔道謝！有了它，我的生活變得多采多姿；有了它我的生活變得更充實(shí)、更美好！

　　當(dāng)我收到禮物的那一剎那，我的腦袋彷彿是遇到了天使一般，真是太幸福了！當(dāng)我拆開禮物的那一瞬間，我的表情簡(jiǎn)直是煥然一新，非常高興！所以我就馬上把它拿去玩！

　　這一份禮物對(duì)我的意義非凡，因?yàn)檫@是叔叔自己做的，我會(huì)好好地放在我的秘密基地里，好好地珍惜，讓它不受破壞。

禮物作文篇9

　　在一個(gè)涼爽的上午，教室里發(fā)出了一陣陣“我要這個(gè)！”“我要那個(gè)”的聲音。你猜我們?cè)谧鍪裁矗课覀冊(cè)跔?zhēng)禮品呢！

　　當(dāng)老師拿出一件件禮品時(shí)，我們的眼睛就被禮品“勾”住了，想挪也挪不開。當(dāng)老師宣布要來爭(zhēng)奪禮品時(shí)，我們更是一蹦三尺高。分好隊(duì)，決定好順序之后就準(zhǔn)備爭(zhēng)奪。

　　第一組是我、胡昱鵬和黃奕銘。我們依次站好順序，蓄勢(shì)待發(fā)。各自心中都找到了自己心儀的禮物。“預(yù)備，開……”師還還沒說完，我就把手伸了出去，想將那張50分的積分卡拿來。老師勸阻道：“我還沒說開始呢！”我只好不情不愿地把手縮了回來。“預(yù)備，開——始！”老師話音未落，我們?nèi)吮阋匝咐撞患把诙畡?shì)把手伸向禮物堆。黃奕銘搶到了一張100分積分卡。胡昱鵬搶了一盒積木。而我，則如愿以償搶到了50分的積分卡。

　　老師從口袋里又掏出了八，把錢疊到一起又放回了桌子上。我把目光死死地定到了那垛錢上。“預(yù)備，開始！”說時(shí)遲，那時(shí)快。剛說完，老師就伸手?jǐn)嚮熳雷由隙Y品。不過我還是如愿搶到了那十元錢，我看了看，還是連號(hào)呢！

　　在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，一次激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)結(jié)束了。老師雖然沒把禮品給我們，但也給了我們吃的。今天收獲頗豐啊！

禮物作文篇10

　　過年，不僅僅是美味佳肴饞涎欲滴，也不僅僅是老老小小喜笑顏開，就是每年正月十五老爸的生日，就非常讓人期待！今年，我和老媽思忖著，給老爸送一個(gè)什么樣的“生日禮物”，才能讓他感到驚喜呢？

　　大年初三晚上，閑來無事，我和老媽信步走在煙火味兒彌漫的街上，看著周圍霓虹閃爍，聽著過往行人笑語(yǔ)歡聲。不覺間走到了商場(chǎng)門口。和老媽相視一笑，我立刻心領(lǐng)神會(huì)：要不，。今兒就把老爸的生日禮物一買？老媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我一向不愛逛商店超市，不喜歡商場(chǎng)超市嘈雜的環(huán)境，不喜歡人潮涌動(dòng)的場(chǎng)面，好在我對(duì)東西并不挑剔，需要什么都是老媽幫著采買，或在網(wǎng)上有目的地選購(gòu)。今天，為了給老爸選擇一個(gè)稱心如意的生日禮物，我也是硬著頭皮去商場(chǎng)。

　　我們選擇禮物，總是本著“有用、有愛”的原則。所以，我們一邊商量，一邊在柜臺(tái)前面轉(zhuǎn)悠，商場(chǎng)的店員見到我們遲疑，馬上笑臉相迎，或向我們推薦熱銷商品，或詢問我們的所需，而我們呢，多是擺手外加側(cè)目、微笑，被店員問得緊了，我便拉著老媽“落荒而逃”。老媽說：“你太內(nèi)向了，平時(shí)不愛說話，光知道啃書本，應(yīng)該多來這個(gè)場(chǎng)合歷練歷練，和這些賣家周旋周旋。”周旋？我一聽，不住地顰蹙，我怕他們把我坑了，我還幫他們數(shù)錢哩！老媽看著我一臉為難的樣子，也不好再?gòu)?qiáng)調(diào)什么，只能拉著我繼續(xù)往前走。

　　終于，我們的目光落在一家棉襪專賣店門口。“給老爸買棉襪當(dāng)做生日禮物，怎么樣？”我轉(zhuǎn)身，笑著給老媽提議。“你爸穿襪子確實(shí)比較費(fèi)，買襪子這個(gè)主意不錯(cuò)！”老媽也隨聲附和著說。于是，我們大步流星走到店中，挑選起來。首先要保證全棉的，這樣穿起來舒適感更好。我選了幾雙，揚(yáng)起手給老媽看，“哎呦，這顏色……是不是太亮了……”她皺了皺眉頭，說：“你爸肯定不會(huì)穿這么亮的顏色的，還是換暗色比較靠譜。”我只能聽從老媽的建議，換了暗淡顏色的。同時(shí)，我讓老媽坐在店門口的條凳上休息，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)用我的壓歲錢給老爸買禮物，老媽拗我不過，只得依了我。我一個(gè)人在店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又選擇了幾雙，并一再叮囑店員包好，才付了錢離開。

　　我們小心翼翼地將襪子“偷渡”回家，不打開包裝便一股腦兒地藏在只有我能找到的地方。

　　給老爸慶祝生日的時(shí)候，我趁其不備，突然將襪子拿出，送給他，同時(shí)，我又拿出了兩雙女士襪子，讓老爸送給老媽，看著他們驚訝中含笑的神情，我心里涌動(dòng)著一種巨大的興奮，并大聲叫著：“老爸，祝你生日快樂，老爸老媽，我愛你們……”

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