給老師的禮物作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給老師的禮物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的禮物作文1
今天上午第四節(jié)課，徐老師神奇般的出現(xiàn)在了教室門(mén)口，咦！老師去學(xué)習(xí)什么時(shí)候回來(lái)的呢？手里還提了個(gè)脹鼓鼓的包包，這里面是什么呢？是本子嗎？是鋼筆？還是小零食？無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在腦海里徘徊。老師葫蘆里賣(mài)的什么藥啊！哎！真讓人丈二的和尚—摸不著頭腦！
徐老師把包小心翼翼地放在講桌上，笑盈盈的從里面拿出一個(gè)精致的盒子，慢慢的打開(kāi)盒子，“哇！小泥人”同學(xué)們尖叫道，還有人激動(dòng)得拍起了桌子，教室里沸騰了。徐老師拿著粉筆邊說(shuō)邊寫(xiě)“這是無(wú)錫特產(chǎn)小泥人，每人都會(huì)有哦。”說(shuō)完老師就開(kāi)始發(fā)小泥人，歡呼聲一陣陣傳來(lái)，不知道老師會(huì)跟我發(fā)什么樣的泥人，終于，發(fā)到我了，我拿到的是一個(gè)粉紅色的泥人，它小巧玲瓏，烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，天藍(lán)色的發(fā)夾別在頭上，分外好看，柳葉般的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，你好呀！”一對(duì)綠油油的耳環(huán)掛在耳垂上，粉紅的衣服上有著黑白交錯(cuò)的紋路，細(xì)細(xì)端詳，這個(gè)小泥人宛若下凡的仙女。湊近一聞，頭上還有一股殘留的墨汁味，我拿著它愛(ài)不釋手。
看著手中的泥人，我心中默默地想：徐老師，你對(duì)我們真好啊！大老遠(yuǎn)回來(lái)還給我們帶了禮物，雖然它只是個(gè)小玩意，但在我心中它特別珍貴，猶如無(wú)價(jià)之寶。
謝謝您---徐老師！我將永遠(yuǎn)珍藏著您送我的小泥人，同時(shí)也把您對(duì)我們的深情和期望珍藏在心靈深處。
給老師的禮物作文2
清晨，微風(fēng)吹著，小鳥(niǎo)唱著，小花笑著，小草搖著頭，太陽(yáng)公公像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的慢慢升起，白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。
我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著漂亮的書(shū)包，手捧一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形禮盒，快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校奔去。走進(jìn)教室，看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節(jié)日禮物，快點(diǎn)給老師送上自己的祝福，快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話語(yǔ)。
前天，同學(xué)們就都在討論，教師節(jié)給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，有的說(shuō)送好吃的……討論了好久，也沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的東西，也可以寫(xiě)各種各樣的字，這樣更能表達(dá)出我對(duì)老師的敬意和熱愛(ài)。
嗯，就這樣，說(shuō)做就做，我趕緊找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，上面貼滿了各種東西，里面裝著我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見(jiàn)桌子上擺滿了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿了我們對(duì)老師深深的愛(ài)，深深的祝福，濃濃的敬意!
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者把自己在教師節(jié)給老師送禮物的過(guò)程寫(xiě)得十分具體、生動(dòng)，字里行間洋溢著對(duì)老師深深的敬意和祝福。中間兩個(gè)自然段采用了插敘的寫(xiě)法，把送禮物的意義表達(dá)得更加充分、透徹。
給老師的禮物作文3
一天，月亮老師正在給星星，白云和風(fēng)兒上課。在課上，月亮老師問(wèn)道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，你們準(zhǔn)備送什么禮物給老師呢？”星星搶著說(shuō)：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著說(shuō)：“們猜猜。”星星，白云和風(fēng)想：老師會(huì)喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛(ài)的小金魚(yú)。風(fēng)兒想起奶奶說(shuō)過(guò)，待我長(zhǎng)大了，給她買(mǎi)副老花鏡。風(fēng)兒看到月亮老師的滿頭銀發(fā)，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風(fēng)兒想：我不如買(mǎi)一副老花鏡送給老師。月亮問(wèn)：“們都想好了嗎？”星星,白云和風(fēng)兒異口同聲地說(shuō)：“們都想好了！”月亮說(shuō)：“那們今天晚上好好準(zhǔn)備吧！”'嗯."他們說(shuō)。
第二天，星星，白云和風(fēng)兒興高采烈地背著書(shū)包來(lái)到了藍(lán)天學(xué)校。月亮老師微笑著問(wèn)：“你們都準(zhǔn)備好了什么禮物呀？”白云說(shuō)：“老師，我要送你一個(gè)甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說(shuō)著就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說(shuō)，“你看我就夠誠(chéng)意。”說(shuō)完，就把一條小金魚(yú)遞給老師，月亮老師問(wèn)：“風(fēng)兒，你準(zhǔn)備了什么禮物呀？”風(fēng)兒說(shuō)：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說(shuō)：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的愿望就是希望們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。”“嗯.們明白了！”星星，白云和風(fēng)兒說(shuō)道。聽(tīng)了他們的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
給老師的禮物作文4
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)早早升上山頭，森林里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們每人都懷著快樂(lè)的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂(lè)的步子去上學(xué)。 快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會(huì)這樣呢?看樣子，就知道不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過(guò)幾天就到教師節(jié)了每個(gè)人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂(lè)觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。
過(guò)了許久，終于有人想出了一個(gè)辦法，把大家 集合在一起來(lái)討論送禮物的事。有的同學(xué)說(shuō)要送水果，有的說(shuō)要送賀卡，還有的說(shuō)送點(diǎn)心，每個(gè)同學(xué)都提出了自己的意見(jiàn)，到最后還沒(méi)得到結(jié)果， 眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個(gè)水果、點(diǎn)心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因?yàn)橹皇Ｎ覜](méi)送禮了，就在這時(shí)，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，“對(duì)呀!我怎么每下、沒(méi)想到呢?”我對(duì)自己說(shuō)。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開(kāi)放默默奉獻(xiàn)著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎? 這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見(jiàn)老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動(dòng)手摘花。
來(lái)到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說(shuō)：“野菊花呀野菊花請(qǐng)你為老師送來(lái)芳香，送來(lái)溫馨的祝福、親切的問(wèn)候。”
給老師的禮物作文5
我今年在鎮(zhèn)中心小學(xué)讀四年級(jí)了，但一直難忘懷教我一年級(jí)的語(yǔ)文謝老師。謝老師身材高挑，圓圓的臉蛋上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。
謝老師上課總帶著笑容。她講課很動(dòng)聽(tīng)，輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)心。我不會(huì)寫(xiě)字，她捉著我的手一筆一畫(huà)教我寫(xiě)字，她從a、o、e教我們認(rèn)拼音并識(shí)字；謝老師都善于啟發(fā)我們積極回答問(wèn)題。謝老師的這種啟發(fā)式教育，幫我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心。謝老師不僅普通話說(shuō)得很好聽(tīng)，而且經(jīng)常穿插小故事、小童話，常講起課來(lái)精彩不斷，同學(xué)們都很愛(ài)上謝老師的課。
謝老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
謝老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī)，在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫(xiě)到這里我想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的古詩(shī)句，謝老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。同學(xué)們紛紛送小禮物給謝老師，可我不知道送什么給謝老師，我想了很久，決心還是認(rèn)真讀書(shū)，立志長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，這是送給謝老師最好的禮物吧！
給老師的禮物作文6
馬上要教師節(jié)了，送老師什么禮物呢？正愁著，媽媽給我報(bào)名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》，好開(kāi)心！可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物，那是多么有意義啊！
來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)教室，水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識(shí)。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話了：“這叫做葉脈書(shū)簽，外觀奇妙優(yōu)美，但制作起來(lái)并不難。”聽(tīng)完老師的話，恨不得自己馬上也做一個(gè)。
我們跟著老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會(huì)被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護(hù)膜，放進(jìn)機(jī)器里壓平、壓實(shí)，在上面再打一個(gè)孔，系上一條彩繩，葉脈書(shū)簽就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開(kāi)心極了！
給老師的禮物作文7
明天是一年一度的教師節(jié)。作為學(xué)生，總想著在這特殊的節(jié)日里向自己的老師表達(dá)一下自己的心意。
前幾年，我總會(huì)和大家一樣，跑去給老師買(mǎi)學(xué)校門(mén)口賣(mài)的蔫兒不拉幾的花。那種花往往是即將枯萎的，外面套著一層塑料紙，說(shuō)實(shí)話真的是不好看，但是大家卻一窩蜂的去買(mǎi)。今年，我覺(jué)得再送難看又不實(shí)用的花實(shí)在是不符合心意，于是打算自己動(dòng)手給老師們送個(gè)小禮物。
剛好教師節(jié)前是休息的日子，這給我自己動(dòng)手做禮物提供了充分的時(shí)間。腦海里構(gòu)思了一個(gè)又一個(gè)漂亮的畫(huà)面，可是一個(gè)小男生在做手工方面還是有些不擅長(zhǎng)，前前后后做了幾種，都沒(méi)滿意的，完全和腦子里出現(xiàn)的畫(huà)面不相符，實(shí)在是有些沮喪。 但是我不愿放棄自己動(dòng)手的想法，于是我一次次做，一次次廢。不知廢掉了多少次，才終于做出了一個(gè)湊合能看的禮物，雖然最后的成品還是有很多的欠缺，外表也不如買(mǎi)來(lái)的禮物美觀，但是這個(gè)有些丑的小禮物卻代表著我滿滿的心意，也表達(dá)了我對(duì)老師深深的感謝。
我也知道相對(duì)于這些禮物來(lái)說(shuō)，老師更喜歡收到的禮物是：我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成績(jī)提高了，懂事了，知道自覺(jué)學(xué)習(xí)了……
不管送上一份怎樣的禮物，都是我對(duì)我的老師們一份小小的愛(ài)，謝謝您在和我相伴的日子里為我的付出！祝我愛(ài)的老師們，節(jié)日快樂(lè)！也祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)！
給老師的禮物作文8
今天是九月九日，還有一天就是教師節(jié)了。光明小學(xué)的同學(xué)一放學(xué)，就紛紛跑進(jìn)商店，給老師買(mǎi)禮物。陳小紅也想買(mǎi)禮物送給老師，可是，她是一位農(nóng)村學(xué)生，家里條件不好，買(mǎi)不了禮物。
她傷心地走在和平時(shí)一樣回家的路上，一路垂頭喪氣。她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就我一個(gè)人不給老師送禮物，這該怎么辦啊？”。她無(wú)精打采地走著走著，突然，一群野菊花出現(xiàn)在她面前。現(xiàn)在正是秋高氣爽的秋天，正是菊花開(kāi)放的季節(jié)。陳小紅忽然眼睛一亮，暗自在想：如果采幾束菊花給老師，這不是教師節(jié)的禮物嗎？，于是她興高采烈地采了兩束菊花，一路唱著小曲兒回家了。回到家，她把花放在窗臺(tái)上，就去做作業(yè)了，做完之后，她便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了第二天，陳小紅起了個(gè)大早，起來(lái)后就馬上去看菊花。啊！只見(jiàn)窗臺(tái)上的菊花早已枯了，陳小紅這才想起沒(méi)把菊花放水里。她后悔極了，可是后悔也沒(méi)用。她背上書(shū)包，系上紅領(lǐng)巾，跑到了長(zhǎng)著野菊花的地方，采了兩束比昨天更大、更香、更好看的菊花。興沖沖地跑進(jìn)了學(xué)校。
現(xiàn)在正是早操時(shí)間，陳小紅跑向語(yǔ)文老師的辦公室窗外，窗戶是開(kāi)的，她見(jiàn)屋里沒(méi)人就知道老師們又集體晨練了。只見(jiàn)桌子上還放著翻開(kāi)的語(yǔ)文教案，大概老師又熬夜備課了。
她小心地將花插在筆筒里，又朝數(shù)學(xué)老師的辦公室走去……
給老師的禮物作文9
教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢？這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：覃老師一直教我們寫(xiě)作文，并且希望我們能出書(shū)，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫(xiě)完了，能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢？覃老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎腵，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣，如果這本書(shū)真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！
給老師的禮物作文10
教師節(jié)快到了,你們準(zhǔn)備送給老師什么呢?是芳香撲鼻的鮮花,還是精美的卡片?教師節(jié)那天，我會(huì)送給翁老師一份大禮，還有一張又漂亮又多彩的卡片哦！
走進(jìn)店門(mén)口我就聽(tīng)到這樣一個(gè)聲音：哦好好好，喂這個(gè)多少錢(qián)啊！可不可以把價(jià)錢(qián)在改少一點(diǎn)啊？”我皺起眉頭擺擺手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，這里的人又多又吵，我們還是換一個(gè)地放吧！我還聽(tīng)到，這里的價(jià)錢(qián)很貴哦，一樣?xùn)|西要３０多元錢(qián)。”媽媽說(shuō)：“啊？這么貴啊！我們還是去那家店吧！聽(tīng)說(shuō)那里的東西價(jià)錢(qián)一點(diǎn)都不貴，還很漂亮呢！翁老師呀！一定會(huì)喜歡的。”我滿懷希望得說(shuō)：“好啊好啊！那我們快去吧！”
我和媽媽來(lái)到了她說(shuō)的那家店。我一眼就看見(jiàn)了一見(jiàn)富有“音樂(lè)感的家伙”。我輕聲的又應(yīng)制不住地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我們把這個(gè)給買(mǎi)下來(lái)吧，反正又不是玻璃的，小皮皮也弄不壞它。”媽媽爽快地同意了我。
回家后，我把自己的包書(shū)紙剪半或，幫禮物穿了一件美麗的衣裳。
在過(guò)幾天就快要送禮物了，我的心情一天比一天開(kāi)心了。
給老師的禮物作文11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀(jì)念品的。可是老師都笑著搖搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對(duì)。”何老師拆開(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚。”聽(tīng)了這句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語(yǔ)氣說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)給你講講。”它是用粘土做成的，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣。”
雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì)到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
給老師的禮物作文12
匆匆吃過(guò)早餐，蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開(kāi)了，“真遺憾，我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前，只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
給老師的禮物作文13
四年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是龔老師。
我多么想在9月10日這個(gè)美好的節(jié)日里，給老師送上一份禮物啊！那送什么好呢？我的心里總是舉棋不定，送一個(gè)漂亮一點(diǎn)的杯子，不，還是送一些文具，給老師用用，最好還是送鮮花好。最后，我還是決定用康乃馨送給老師，因?yàn)榭的塑斑�有一種意思是“深深的感恩”，在為它包上一層美麗動(dòng)人的彩衣，然后送上我的祝福...!
在這么一個(gè)特殊的節(jié)日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含著知識(shí)的水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆灌著我們，生怕澆壞了，把你的知識(shí)都教給了我們，我的老師，是你們把這么小的我們教成了聰明懂事的孩子，我的老師，是我們上你們這樣操心，在這天，我們會(huì)很乖不再熱您生氣，我們會(huì)是令你驕傲的學(xué)生！
給老師的禮物作文14
一天，張老師神秘地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要送你們一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，其中有一位同學(xué)搶著說(shuō)：“我知道！是橡皮！”
張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說(shuō)：“橡皮誰(shuí)要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說(shuō)：“切！橡皮我家里多的是。”有的人說(shuō)……
張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子，拿出了其中的一塊，同學(xué)們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫(xiě)著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細(xì)一看，呀！背面上面寫(xiě)著12個(gè)大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來(lái)送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標(biāo)，才能行動(dòng)，才能做到知行合一。有始有終，才能達(dá)到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開(kāi)，一股臭味撲鼻而來(lái)，這應(yīng)該是因?yàn)橄鹌ぬ罅税伞?/p>
拆開(kāi)后，同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……
我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。
給老師的禮物作文15
快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢？想到老師那么辛苦，像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛(ài)的老師。
轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了，我很早就起了床，我急急忙忙的跑到了田野里，在田野里，我聞到野花那郁郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時(shí)我不嫁了那片野花，從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動(dòng)了，我跑了一會(huì)兒，已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘著一口粗氣，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室，桌子上有一個(gè)日歷，上面寫(xiě)了9月10日和一個(gè)眼鏡，我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。
這不是一盆普通的花，而是我對(duì)老師敬愛(ài)的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花，就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上，。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。
【給老師的禮物作文15篇】相關(guān)文章：
“禮物”老師作文02-22
老師的禮物作文【精】03-05
給姑姑的禮物作文04-22
獻(xiàn)給老師禮物作文02-15
“禮物”老師作文15篇02-22
“禮物”老師作文(15篇)02-22
老師的禮物作文(集合15篇)03-04
給爸爸的禮物作文(15篇)03-06
獻(xiàn)給老師禮物作文(9篇)02-15
獻(xiàn)給老師禮物作文9篇02-15