神秘的禮物作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的神秘的禮物作文，希望對大家有所幫助。
神秘的禮物作文1
今天是我的生日。我有一個絕秘的計劃——“KNX”計劃。知道為什么這一個計劃叫KNX嗎？哈哈！不知道吧！因為今天是我的生日也是媽媽的難受日。我聽爸爸說我出生的那一天都快把媽媽的五臟六腑給踢出來了，KNX是康乃馨幾個大字的首字母的大寫，所以叫KNX計劃。
我起來了，飛快地穿上衣服，走出了家門。一出門我就看見了一家花店，我便走了進去問“老板有沒有十枝康乃馨？”老板說：“小朋友啊，你來晚了，現在康乃馨已經賣完了呀。”我“啊”了一聲就離開了這一家花店。我找啊！打啊！我費盡了九牛二虎之力終于尋找到一家花店買了十枝閃著晶瑩的露珠的康乃馨。我買完康乃馨之后就回家了。回到家，媽媽媽說：“小壽星，蛋糕都準備好了，你跑哪去了呀？”我對媽媽說：“媽媽，你這么辛苦的把我生下來，我還沒有送過你一次禮物呢，今天我送給你這十枝漂亮的康乃馨。”媽媽和我的眼睛已經濕潤了。
爸爸說：“你們到底是誰過生日呀？”我和媽媽都笑了。
神秘的禮物作文2
老師要送我們禮物！是真是假呀？禮物，不可能吧！這究竟是什么呢？神秘莫測！難道這個“禮物”只是個虛擬詞？難道老師要送我們的禮物是知識？難道是各種各樣的書本？可是，老師什么也沒帶呀！而且，她為什么要送咱們呢？那就拭目以待吧！
老師讓我們閉上眼睛。閉上眼睛？嗯，這禮物一定不一般的神秘！我想，老師的葫蘆里賣的什么藥呢？現在，開始舉行“舉班矚目”的倒計時：“543210！”“發射”老師大喝一聲，可是，我真想不到老師這么小氣！所謂的禮物竟是一張白紙！不，這是“無字天書”？這是達芬奇的畫紙？……
現在，老師終于揭去了神秘的面紗，告訴我們：“這個禮物是需要你們用雙手變成的！”我為難了，做什么好呢？突然，我靈機一動，我可以做個小紙盒，小紙盒又輕又好攜帶。當我正準備開工時，同桌向我請教，因為她認為我的想法十分好。我一步一步地教，她一步一步學，我們倆都做出了小紙盒。
接著，老師讓我們上去看一下別人的作品。令我印象最深的是一葉插著小紅旗的扁舟。小舟很精致，但令我深思的是這面五星紅旗！是呀！小舟不論漂泊在何處，都印有中國的標志！
這份神秘的禮物真是神秘透了！不過在神秘的同時，這讓我懂得了：禮物不在于貴，而在于珍貴！只有親手制作的禮物才珍貴！
神秘的禮物作文3
今天我們的老師說要給我們一個禮物。
他從一個黑色的皮包里拿出了一個用一張土黃色的紙包著的東西，然后老師讓我每個人摸，有的同學說是糖塊，還有的同學說是玻璃球，更有人說是石頭……
到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉筆頭一樣。
我們都想知道這到底是什么。
不會是微型炸彈吧，我心里想。
這時老師把紙包打開了，給我們每人發了一個。這個小東西是褐色的，橢圓形的，有點像沒有水分的棗，像朱古力豆，還有點像杏仁，它皺皺巴巴的，像一個老奶奶飽經風霜又滿是皺紋的臉，還像我家門口大樹的皮。
它的皮剝下去以后，簡直與巧克力豆一模一樣，再剝下去一層，就會出現一個杏仁一樣的東西，一聞還有一股怪味。
我們再次起了疑心，這到底是什么呢？
老師把兩個種子放到裝滿熱水的瓶子里，我們發現種子一邊冒泡一邊變大，好像小魚在呼吸，后來他變得越來越大，像一大團用水泡過的木耳，還像海苔湯里的海苔，之后他又來回浮動，像在游泳的大烏龜，像章魚在捕捉獵物，又像水母來回浮動。
這時老師告訴我們這就是胖大海，還說他可以治嗓子疼。
嗨！真是太失望了，原來洪老師要給我們的就是這個呀！
神秘的禮物作文4
在去年快到,， 元旦 的時候，媽媽說：'如果你從今天開始，到元旦的前一天，好好表現的話，我就給你買一個禮物".我聽到了這話，感覺好神秘，一串串 的問題出現了---這個禮物是大是小？ 這個禮物是玩具還是文具？ 這個禮物是貴是賤？這個禮物媽媽送給我又代表著什么？
后來我就想，到元旦那天我不就知道了嗎。可是我還是克制不住我那好奇心，就問媽媽：“這個禮物是什么”媽媽好想看出了我的心思，就坦白的告訴我是一個帶有鐘表的文具盒，熱切文具盒的表面還有一些小公主。我 聽了很高興就刨根問底---是什么公主？媽媽說：“我怎么懂是什么公主？”我想；媽媽又不是小孩子怎么懂這些。所以以后我就不問了，而且好好表現。 終于，我夢寐以求的文具盒，被媽媽買回來了，我好高興，好快樂。文具盒上面畫著“愛洛”，“愛麗兒”，“愛麗斯”，“貝兒”，'白雪公主'.哇塞！好漂亮，好精致的文具盒呀！我太喜歡了。但是，我注意到了，文具盒的包裝好像從來沒有打開過，于是我問媽媽：為什么文具盒的包裝好像從來都沒有打開過？媽媽說；“你親自打開它肯定比我打開他更快樂。
神秘的禮物作文5
盛老師在上課時，神秘兮兮地拿出了一份禮物。禮物裝在一個綠色的方形盒子里。老師先讓我們猜猜里面有什么。同學們個個都躍躍欲試。有的同學說：“槐米。”有的說：“文具。”答案各種各樣。
老師給了我們一些提示，先搖了搖，我們認為一定是個硬邦邦的東西，因為搖晃時發出了一陣陣“咚”的聲音，但是我們還是猜不出來。
老師又讓我們聞一聞，有一股藥味，我們更加以為是槐米了，可我們還是不太確定。
老師又讓我們摸一摸，是橢圓形的，扁扁的，滑滑的。同學們異口同聲地說：“一定是槐米吧！”可是左亦飛說：“不是吧！如果我的猜測沒錯的話！”
老師帶著神神秘秘的微笑說：“不對，再猜猜看吧！”我們每個人都想：會是什么呀？
老師揭開了答案，同學們個個都摩拳擦掌，想知道猜測對不對。同學們目不轉睛地看著盒子。
誰知老師讓組長上來拿，組長發給我們的那一刻，我們才恍然大悟。啊！原來是瓜子呀！
老師讓我們把瓜子分成兩份，一份能吃，一份不能吃。我們用槽牙輕輕一嗑，從瓜子薄薄的殼里蹦出了一個穿著黃衣服的小胖娃娃。這份神秘的禮物原來是又甜又咸的瓜子呀！
神秘的禮物作文6
今天，王老師從遙遠的北京回來了，她面帶高興地笑容向我們走來。王老師還帶了一件神秘的禮物，到底是什么禮物呢？我們大家都很好奇，一個個都等急了。只見王老師不慌不忙地從袋子里拿出來一個小袋子，剛一打開，我的口水就流下來了。原來是三顆小冰糖葫蘆。我看著紅紅的冰糖葫蘆，上面還帶著小小的芝麻呢。我想：那一定很好吃！
這個冰糖葫蘆和平常的冰糖葫蘆不太一樣，平常看見的都是一大串的，而王老師帶來的是三顆小小的山楂串在一起，外面包著一層芝麻，像個小娃娃穿著一身閃閃發光的上衣。在燈光下看起來又像三顆眨著眼睛的小星星。
老師問我們想吃嗎？大家異口同聲地說：“想！”王老師把冰糖葫蘆發給我們，我一口就把小山楂咬成了兩半。老師又問我們是什么味道的？我說：“又酸又甜，可好吃喱！”老師聽了問我們：“你們有什么要向老師說的嗎？”我急忙說：“謝謝您，王老師，你出差還能記得我們，還給我們帶來這么好吃的禮物！老師，您真好！”
神秘的禮物作文7
爸爸從南方出差回來，帶給我一份禮物，說是怕碰又怕動，一路上可加小心呢！是什么呀？我心里好奇，急著要打開看個究竟。爸爸卻擺手說：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”
我終于寫完了作業，急切地打開了裝禮物的包。哇！是一盤又紅又鮮誘人口水的大草薄！我連忙抓起一顆草毒放進嘴里，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草薄全吞下肚。可突然間，我想起了奶奶，平時最疼我的奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這么鮮的草毒，那該多好啊！想到這，我就把草落又精心地包好，并寫上了“祝奶奶快快恢復健康，您的孫女平平”兩行大字。
這時爸爸走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！”我把心里想的對爸爸說了，并催促道：“快給奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地問：“你怎么不親自給奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定會讓著我吃。您就說不知道這是什么東西，讓奶奶自己拆開。”爸爸一聽，高興地直夸我：“好，好，知道孝敬奶奶，是個好孩子。”
爸爸走后，我在心里想：奶奶打開這份“神秘禮物”一定很高興吧！
神秘的禮物作文8
一上課，我就聽說老師要送大家每人一個小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來。禮物真的是要送給我們的嗎？對呀，明天不就是我的生日嗎？對對對，一定會送的。
真沒想到老師真的推出了一個大箱子。這箱子真大啊，一定很重！接著，她把那東西搬到桌子上，當她停下來時，臉已經漲得通紅，氣喘吁吁的，汗珠子突突地往外冒。我開始忍不住胡思亂想：里面該不會是一群小奶狗吧？
馬上就要開箱子了，同學們都按捺不住地從桌位上跑了過去，把老師和箱子圍得里三層，外三層，整個一個水泄不通。這時，我用手指敲了敲箱子，聽聲音，感覺里面是空的。難道老師那么用力是裝的？忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開箱了！開箱了！”結果，里面竟然只有一個小鐵盒。我便猜測：會不會里面還有一個小盒子，盒子里面有一顆糖果……
老師搖動小鐵盒，竟然沒有動靜，該不會是沒有禮物吧？當她打開鐵盒時，里面果然有一個小正方盒子。我心里很疑惑不解：為什么搖的時候沒動靜呢？還沒等我搞明白，她又一層一層地打開方正盒。出現在我眼前的是一個藍色的小盒子，我恨不得把它直接拆開。
老師故意放慢動作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心里嘀咕道：你就快點吧！急死人了！終于打開了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西－－老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡直要跳起來。
我嘗了一顆，味道好極了！真是“吃到嘴里，甜到心里”呀！
神秘的禮物作文9
新的一學期又開始了！今天的第一節課是語文課。
楊老師一進教室門，就對我們說：“同學們，今天老師給全班同學都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么。”有的同學猜是無窮無盡的知識，有的同學猜是一本好書……直到同學們猜不出來了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫出幾個字“未來作家的照片”。看到這個題目，我的腦海里涌現出幾個問題：未來作家長什么樣，老師手里怎么會有未來作家的照片呢？
老師看我們想得這么為難，就叫我們一個個地上臺看那張照片。有的同學看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學看完后驚喜地笑，就好像發現了什么；有的同學興奮地笑，就像有好運降臨在他的身上；有的同學看完后偷偷地笑，生怕被別人發現；有的`同學看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當我走上講臺，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來老師的書中藏著一面小鏡子。這時我才明白未來的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強我們寫作文的信心，告訴我們每一個人都可以成為一名小作家。
以后我一定要多讀課外書，搜集好詞好句，爭取把作文寫得更好。
神秘的禮物作文10
居里夫人的女兒曾經說過，觀察是學者的第一美譽。巴普洛夫也說過，觀察觀察再觀察。今天，老師給我們拿了一個神秘的禮物，我在想：到底是什么呢？
我仔細地觀察了一下老師手里的禮物，這是一個圓形的東西，用橙色的紙袋包著，外面還纏著一層又一層的膠帶紙。這到底是什么呢？土豆、芋頭、蘋果、紅薯、鴨梨、橙子、橘子、柿子……我把我能說的蔬菜水果都說了一遍，對了，還有香皂、肥皂……各種各樣的想法我都說了一遍。
老師先讓我們摸了摸，我摸了一下，說軟也不軟，說硬也不硬，我現在頭上頂了一個大大的問號，這是什么？這是什么？這到底是什么啊？頓時，我的心里沒底了，沒有了答案。
老師又讓我們聞了聞，終于到我了，老師把這個禮物放到我的鼻子旁邊，似乎都要碰到我的鼻尖了。我聞了聞，有點兒像蘋果的味道，我心里最先想到的答案是蘋果。我的答案已經明確了，就是蘋果。
今天我不僅收獲了禮物，還學會了如何去觀察一件事物，今天的收獲真多呀！
評語：文章寫得很好！語言生動，內心的描寫很準確，文章主次分明，開頭和結尾都很好！
神秘的禮物作文11
我的床頭放著一只可愛的黃色毛絨小鴨子，我每天晚上都會抱著它進入夢鄉。嗯！很可愛呦！黃黃的，像個小圓球，只不過，肉乎乎的翅膀和可愛的小嘴兒暴露了它的身份。你知道嗎？這只鴨子可是很有來頭的！
它不是同其它東西一樣從琳瑯滿目的商品中買來的，而是一位神秘的老人送給我的，這位老人只有在每年圣誕節前的平安夜才會出現。對！就是圣誕老人！每年平安夜我都會如期而至的收到一包鼓鼓囊囊的神秘禮物，里面有好吃的、好玩的、好看的，每次都讓我激動不已。每年冬天，我都特別期待平安夜，期待著那來自神秘老人的神秘禮物。
真的沒白等哦！就在去年，我在商場里看見了一只玩具小鴨子，好奇的摸了摸，立刻愛不釋手。可是，跟媽媽“談判”了好久，媽媽也沒有同意給我買下這只小鴨子，我郁悶極了！沒想到，就在圣誕節當天早上，床頭那個鼓鼓的包裹里，我掏出了一只跟我之前在商場里看到的一模一樣的小鴨子！立時，我又驚又喜，抱著它在床上滾來滾去，激動的差點落淚，我第一次感受到那有如滾滾浪花呼嘯而來的來自內心深處的喜悅！
終于冷靜下來的我，仔細端詳著小鴨子的面貌，它的臉上似乎也帶著一絲喜悅之情。黑亮的大眼睛，橙黃色的小嘴巴，高高翹起的尾巴尖……
我相信，收到這份禮物時，是我最最幸福的一刻！
神秘的禮物作文12
今天是三八婦女節，付老師為我們全班同學布置了一道特殊的作業，至于是什么作業，現在還不能說。
中午放學媽媽接我，我忍不住先向媽媽透露了一點點：“媽媽，今天付老師讓我們送媽媽一份三八節禮物。”媽媽趕緊靠近我：“寶寶，什么禮物呀？”我真想馬上告訴媽媽，可是那樣就不驚喜了，于是我神秘地說：“保密，到時候再告訴你！”一路上把媽媽給悶得呀……
吃過午飯，媽媽還想知道禮物的事，我實在憋不住了：“媽媽，我還是告訴你吧，現在告訴你必須現在送了，就是付老師讓我們每個同學為媽媽洗一次腳！”“啊？”看把媽媽驚得只會說“啊”了。媽媽說要等到晚上再洗，可是秘密公布了就得現在送禮物，再說了晚上我早早就困了，我怕禮物送不了就進入夢鄉了。于是我端來一盆水，讓媽媽坐在沙發上，我坐在小板凳上開始給媽媽洗腳，媽媽說我的小手就像海綿一樣軟，洗得特舒服，我說：“媽媽，那以后我們家就不用買海綿了，用我的手代替就行了”媽媽又說她的口頭禪“這孩子！”我們倆都笑。幫媽媽洗完腳，我還第一次幫媽媽剪了指甲，媽媽說我剪得比誰都好。
今天上午付老師說：“我和李老師期待著你們的精彩！”我想明天付老師會不會說我做得很精彩呢？
神秘的禮物作文13
你有試過從一張白紙中穿過去嗎？你一定想一張白紙怎么可以穿過去呢？今天，我就試一下給你看！
一上課，老師抱著一個禮盒走上講臺對我們說：“今天，我要送一份精美的禮物給你們。
一聽到老師說送禮物，同學們都興奮極了。難道是獎券，還是貼紙呢？我們都等得不耐煩了，有的同學還埋怨起來：“你這個老師這么小氣，快點講出來吧！我們要等你這個禮物呢！”
隨后，老師把手伸進了大禮盒拿出一張白紙。啊？我們大吃一驚，議論紛紛起來，拿一張白紙，到底有什么用呀？”
這時，老師拿出了一把剪刀，接著，老師又抖了抖白紙。老師問我們：‘你們能從這一張白紙中穿過去嗎？”聽了老師的這句話，同學們都大吃一驚，怎么能穿過去呢？看來老師又在忽悠我們了。接著，只見老師拿著一把剪刀，面露詭秘的神情，“咔嚓、咔嚓”地把這張白紙剪成一條條小細條。老師把紙條首尾相接站起來，出現一道夢幻之門！
這時，我們終于抑制不住心中的激情，一個個同學都連蹦帶跳穿過夢幻之門。終于輪到我了，我小心翼翼慢慢地穿過夢幻之門。我心里想：穿過夢幻之門，真是很好玩的啊！
夢幻之門帶給了我有許多啟示：只要你認真觀察、遇到困難，這樣你就會用自已的智慧和勤勞的雙手完成自已的夢想！
梁老師果然送給我們一份超級大禮！
神秘的禮物作文14
一上課，黃老師就在黑板上寫下了一個“聰”字。黃老師笑瞇瞇地說：“我們寫作文也要‘聰明’ ，用專心耳朵傾聽，用眼睛仔細觀察，用嘴巴積極回答，用心認真思考。”
接著，黃老師和顏悅色地說：“今天我給大家帶來了一份神秘的禮物。你們猜猜是什么？”有的同學猜可能是書，有的同學站起來搖搖頭說：“不知道。”我想：這神秘的禮物到底是什么呢？黃老師葫蘆里賣的是什么藥呢？可是過了一會兒，黃老師從袋子里拿出的既不是書，也不是藥，而是普普通通的礦泉水。哎呀，真讓人大跌眼鏡！黃老師卻一本正經地說：“這不是礦泉水。”“是酒。”謝沛宏搶先回答。“這是我精心研制的‘水精靈’冰棒。”黃老師遺憾地說，“可是它已經融化了。”黃老師讓大家洗干凈手，甩了甩水。讓我們仔細觀察。只見黃老師用手指粘了粘“水精靈”，放進嘴巴里舔了舔，說：“甜甜的，涼涼的，味道好極了！”劉軒自告奮勇來嘗“水精靈”的味道。他也學著黃老師用中指粘了粘“水精靈”。舔了舔，說:“好咸呀！”可黃老師卻詭秘地說：“是不是你的手沒洗干凈，還有汗味呢？”黃老師又讓幾個同學去品嘗，結果都還是咸味。
最后，黃老師揭開了謎底，我們大吃一驚，原來，這是黃老師給設下的陷阱。用無名指粘“水精靈”，舔的卻是中指。
哈哈，我們終于認識了這份神秘的禮物的真實面目。這根本就不是什么“水精靈”，就是鹽水，而真正的“水精靈”冰棒的制作方法，還要等我們學會“聰明”寫作才能知曉。
神秘的禮物作文15
今天，老師帶來了神秘的禮物送給我們，我們好奇的問老師，可是老師不告訴我們，那就讓我來猜猜看里面有什么吧。我猜里面是一本書，到底是不是呢？我也不清楚。老師要求我們先把自己心中的猜測寫出來。
寫完了作文，老師讓我們大家分享一下，我聽完大家的分享，我覺得大家寫的都不錯。
老師說：“每個小朋友寫的都很好。”老師又說：“每個人都來摸一摸，輪到我去摸了，我摸了一下那個東西覺得上面是軟的下面是硬的，我猜一定是葉子。
老師把神秘禮物拿出來，圣開顏說：“是綠蘿！”。我看到它的葉子是綠色的，有些葉子上有破洞，像是被蟲子咬的，葉子上的葉脈像手上的血管。它的根有些粗粗的，根須是乳白色的。因為我沒見過綠蘿，所以有些不確定是不是綠蘿。最終老師宣布：“是綠蘿。”我終于明白了。
我觀察了一下其中有一個葉子是卷起來的。我打開了那卷起來的葉子，我聞了一下是土的味道，下面的根看起來很硬，我也不知道是不是硬的。于是我伸手摸了一下，結果真的是硬的。
最后，老師送給我們每個同學一人一瓶綠蘿，我感覺很開心。