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留在心里的印象作文

時(shí)間:2021-12-09 18:34:28 [第五單元]留在心里的印象 我要投稿
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有關(guān)留在心里的印象作文(通用29篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的留在心里的印象作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)留在心里的印象作文(通用29篇)

  留在心里的印象作文 篇1

  11月21日,也就是下星期一,我們就要搬回白家莊北校上課了,離開(kāi)華中師大附中,這個(gè)我們生活了幾個(gè)月的地方,盡管只有幾個(gè)月,但我們還是共同度過(guò)了“五味俱全”的生活。

  記得剛來(lái)的時(shí)候,我們都抱怨學(xué)校不好,“要走好遠(yuǎn)才能進(jìn)教室!”,“教室里沒(méi)有窗簾!”,“要爬那么多節(jié)樓梯!薄呛髞(lái)我們發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)校并非想象的那樣壞,這里有一個(gè)好大的操場(chǎng),操場(chǎng)被人造草坪覆蓋,因此它永遠(yuǎn)翠綠,只要累了,便可以和同學(xué)隨時(shí)坐在一起聊起天來(lái);我們的教室也變得大了,空間不再顯得擁擠,活動(dòng)變得方便了……我卻又不想回去了。

  今天中午,老師答應(yīng)我們下去玩一會(huì)兒,我們幾個(gè)好朋友首先沖了下去,那時(shí)操場(chǎng)上只有我們幾個(gè),站在領(lǐng)操臺(tái)上,看著綠綠的草坪,感受雨后的清新,頗有留戀之情,我想起上一次,也是在雨中……

  那次,我們都帶著雨傘下去活動(dòng),玩了很久,我們突然想到“扔傘”,于是大家站在一起,喊著“一、二、三,扔!”十幾把花花綠綠的雨傘頓時(shí)飛上天空,有綠、有藍(lán)、有粉……十幾把傘在天空中隨風(fēng)舞蹈,有的旋轉(zhuǎn)著跳舞,有的搖搖擺擺,在風(fēng)的指揮下,變換隊(duì)形,十分美麗……

  現(xiàn)在,想到要離開(kāi),不禁有些傷感呢!讓我在最后的一天里再享受一次吧!

  留在心里的印象作文 篇2

  留在心里的印象是不可代替的,也是獨(dú)一無(wú)二的。印象,可能是你漫不經(jīng)心是的一個(gè)人;印象,可能是你從小到大要好的朋友;印象,可能是你在生病時(shí)或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象,也是一生中不會(huì)遺忘的。他在我心里,是那么重要。

  一個(gè)幾年沒(méi)見(jiàn)的朋友—“眼鏡兒”—潘進(jìn)業(yè)。

  快樂(lè)的時(shí)光,就這樣來(lái)了。

  記得在我年幼時(shí),也不大懂事時(shí),與“眼鏡兒”結(jié)識(shí)了。我與一些小伙伴在玩幼稚的游戲,“眼鏡兒”從家出來(lái),獨(dú)自一人看著我們快樂(lè)的腳步,聽(tīng)著我們高興的笑聲,聞著我們散發(fā)的活躍氣氛。他漸漸的,有些靦腆地走來(lái)!拔铱梢詠(lái)嗎?”他有點(diǎn)兒害羞,也有點(diǎn)兒斯文。我們答應(yīng)了,唉!他的運(yùn)氣不大好,就當(dāng)了“貓兒”,來(lái)抓我們了,不知道誰(shuí)起的哄,大家異口同聲地說(shuō):“你的‘貓兒’牛肉干,你的‘貓兒’牛肉干!庇螒蛞蔡砑恿嘶钴S,不知不覺(jué),日落了,人散了。他就成了我的知音。

  快樂(lè)的時(shí)光,就這樣走了。

  “凈地里當(dāng)獅子”、“笑聲里當(dāng)‘貓兒’”、“象棋里的對(duì)手”這些快樂(lè)的時(shí)光,我不能忘記,也不會(huì)忘記。卻是有一天,“眼鏡兒”對(duì)我,帶著有點(diǎn)兒傷心的語(yǔ)氣,也惋惜的說(shuō):“我要走了,可能放假才回家!薄拔摇冒伞蔽矣悬c(diǎn)傷心,也遺憾,“我會(huì)想你!”我們也就散了,心也散了。

  他走了幾年了,唉!他可能不會(huì)回來(lái)了。

  留在心里的印象,他就是我的印象……

  留在心里的印象作文 篇3

  在大家的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定有人在你心中留下了深刻的印象,也許是你的老師,又或許是你的同學(xué)……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識(shí)的老人。

  那是一個(gè)普通的星期六,我一如既往地去上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)社離我家比較遠(yuǎn),所以,平常都是坐公共汽車(chē)去的,今天也不例外。我看了看手表,糟了!快遲到了。我立刻飛奔起來(lái),不一會(huì)兒就到了公共汽車(chē)站,我累得氣喘吁吁。公共汽車(chē)很快就到了,我立刻上了車(chē)。來(lái)到投幣箱前,我摸了摸口袋,可是意外地發(fā)現(xiàn)口袋里的兩元錢(qián)竟然不見(jiàn)了。我再認(rèn)認(rèn)真真地找了一遍,可依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)的蹤影。我心急如焚,這怎么辦呀?如果回家拿錢(qián),那就要遲到了;如果走路去的話(huà),那就更要遲到了。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候,一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō):“小朋友,是不是找不到錢(qián)了,來(lái)!這兩個(gè)硬幣給你!闭f(shuō)著,她從口袋里掏出兩枚閃著銀光的硬幣并遞給了我。我不好意思地對(duì)她說(shuō):“老奶奶,不用了,還是讓我回家拿吧!”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手里,堅(jiān)定地說(shuō)道:“拿著吧,小朋友!”我看了看老奶奶慈祥的面孔,我感動(dòng)極了,感覺(jué)有一股暖流在心里流淌著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并向她道謝,忍住了快要流出的淚水。

  在我最需要幫助的時(shí)候,這位老人伸出了援助之手,她樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng),這種精神一定會(huì)在我的心中永存!

  留在心里的印象作文 篇4

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多人給我留下了深刻的印象,其中有一個(gè)人令我時(shí)常銘記于心,那就是我的好伙伴——小銘。

  記得有一個(gè)周末,我懷著愉快的心情,邁著輕快的步伐去上毛筆班學(xué)書(shū)法,誰(shuí)料天有不測(cè)之風(fēng)云,走著走著竟然下起小雨來(lái)了。我加快腳步,就當(dāng)我走到離毛筆班不遠(yuǎn)的工地旁邊時(shí),一不小心腳下一滑,四腳朝天的摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來(lái)“福無(wú)雙至,禍不單行”這句話(huà)今天降臨到我頭上來(lái)了。我本想把沙子拍干凈,可是沒(méi)辦法,再不走就遲到了,于是我硬著頭皮繼續(xù)走了下去。

  當(dāng)我以狼狽不堪的樣子出現(xiàn)在毛筆班的同學(xué)面前時(shí),它們都哈哈大笑起來(lái)。就連平時(shí)的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪,就如萬(wàn)箭攢心一樣,很不是滋味。但就在這時(shí)我的另一位好伙伴小銘卻沒(méi)有笑,反而關(guān)心地問(wèn)候道:“沒(méi)事吧?有沒(méi)有受傷?”說(shuō)著還幫我把身上的沙子全拍掉,然后用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)小康說(shuō):“伙伴有困難,我們應(yīng)該鼎力相助。一方有難,八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴,看著自己的好伙伴受傷,你還笑得出來(lái),你的心里過(guò)意得去嗎?”隨后,小銘還扶我坐好,幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時(shí)溫暖起來(lái)。

  小銘在我心里留下了深刻的印象,他樂(lè)于幫助別人,幫助朋友,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他!

  留在心里的印象作文 篇5

  每一個(gè)人心里都是有一些印像很深的人,在我的印像中,除開(kāi)我的父母便是我最好的朋友盧皓月了。我倆的兒時(shí)像一朵芳香四溢的花,也像一個(gè)放滿(mǎn)密秘的魔盒,更像一首意猶未盡的詩(shī)。兒時(shí)的事如同滿(mǎn)天星星,不計(jì)其數(shù),如今,我也挑一顆最靚的,最使我打動(dòng)的講給大伙兒聽(tīng)。

  還記得大家第一次了解的情況下是在小學(xué)三年級(jí),那一天中午放學(xué)后,飄起了瓢潑大雨,我的好朋友們,一個(gè)又一個(gè)地都被她們的父母接離開(kāi)了,我的父母工作中忙,沒(méi)時(shí)間來(lái),我又沒(méi)帶傘,站在課室門(mén)口,內(nèi)心十分心急。哎喲我狂叫一聲。風(fēng)太大了,雨都吹到我身上了,我冷得直發(fā)抖。

  雨嘀嗒嘀嗒的下,時(shí)間在一分一秒地消逝,雨不僅沒(méi)小,反倒越下越變大,我覺(jué)得沖過(guò)去,可剛踏出去又冷得退回去了,這時(shí)候,我看見(jiàn)了盧皓月,像看到了保護(hù)神般,我像她揮手,她好像看到了我的苦處,對(duì)我說(shuō):我送你回家吧。話(huà)剛說(shuō)完,他就把那把傘撐來(lái)到我的頭上,一路上大家有說(shuō)有笑,都不感覺(jué)無(wú)趣。盧皓月一直將我送至我大門(mén)口,她才離去,我給她講再見(jiàn)了,她扭頭時(shí),看見(jiàn)了她的背包都濕了,我想著:一定是她送我回家了時(shí),怕淋著把傘往我這邊。因此 我身上沒(méi)濕,她自身卻被淋著了。此刻,我心中十分打動(dòng),彌漫著溫暖的幸?鞓(lè)。

  自打那件事事之后,大家變成基本上親密無(wú)間的最好的朋友,那件事也使我令人難忘。

  留在心里的印象作文 篇6

  童年的傻事不斷的發(fā)生,就好比像那天上的閃爍的繁星,多的數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新,而且每當(dāng)我想起這件事實(shí),仍忍不住偷偷的發(fā)笑。

  那天,我和伙伴們?cè)诨▔贤婺喟,弄的全身臟兮兮的,身上沒(méi)有一處是干凈的,媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室,把我從頭到腳清洗了一遍之后,我全身香噴噴的,再也找不到臟的地方之后,媽媽命令我休息,媽媽自己也睡覺(jué)去了。

  我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,我躡手躡腳走進(jìn)媽媽房間,看見(jiàn)媽媽手機(jī)上落了一層灰,我想媽媽幫我洗干凈,我也幫媽媽做點(diǎn)事情,我為什么不幫媽媽洗手機(jī)了?想到就干,我輕輕拿走了媽媽手機(jī),悄悄帶好房門(mén),去水龍頭接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水,“撲通”把手機(jī)扔進(jìn)了水盆,然后使勁拿手絹搓啊搓啊,有些特別臟的地方還搽了點(diǎn)肥皂,我一邊擦一邊美滋滋的想,媽媽一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)干凈凈的手機(jī),驚訝的表情,不禁更加開(kāi)心,還哼起了幼兒園里教的兒歌,好不容易把手機(jī)外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈,于是我扒開(kāi)了外殼,把水滴進(jìn)了耳機(jī)孔、充電孔里,再倒過(guò)來(lái)甩一甩之后,用面巾紙擦干,又噴了點(diǎn)媽媽常用的香水,媽媽的手機(jī)終于煥然一新了。

  我拿著手機(jī),得意地把媽媽搖醒:媽媽!媽媽!看!我把你手機(jī)洗干凈了!

  “嗯!真能干”媽媽半夢(mèng)半醒的夸獎(jiǎng)了我!

  過(guò)了會(huì),媽媽想打電話(huà)給爸爸,可是電話(huà)總是打不開(kāi),怎么樣也是黑屏,媽媽就問(wèn)我咋弄干凈的,我一五十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈Σ坏玫膹椓宋业念~頭:小傻瓜”

  那時(shí),我真的好傻哈。

  留在心里的印象作文 篇7

  在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象,但是它們都隨著時(shí)間的沖刷而漸漸淡忘了,唯有小曾至今仍令我記憶猶新。

  其實(shí),玩惡作劇對(duì)小曾來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“小菜一碟”,捉弄?jiǎng)e人也是他的“家常便飯”,作為同桌的我也常常遭殃。一個(gè)月前,小曾把香口膠黏在我的椅子上,幸好最后被我發(fā)現(xiàn)了,否則,我只能和椅子“相依為命”了。

  不過(guò),你們可別看小曾這么調(diào)皮,其實(shí)他也有不為人知的一面哦!

  我本來(lái)就是一個(gè)體質(zhì)弱的人,容易生病。在前天的一節(jié)語(yǔ)文課上,我忽然感到頭暈發(fā)熱、四肢麻木。小曾看到此情景,立即變得手忙腳亂,臉色也不像往常那么愉快。他先向老師說(shuō)明情況,又扶我到醫(yī)務(wù)室,確認(rèn)發(fā)燒后,替我背上了沉甸甸的書(shū)包,通知家長(zhǎng)前來(lái)接送,又和我一起到門(mén)衛(wèi)處等家長(zhǎng)。我看見(jiàn)小曾頭上掛滿(mǎn)晶瑩的汗珠,我的眼睛漸漸模糊了……

  幾天后,我回到學(xué)校,小曾對(duì)我噓寒問(wèn)暖,一句句話(huà)語(yǔ)像冬日里的陽(yáng)光般溫暖著我的心田,令我難以忘懷!

  雖然在我的成長(zhǎng)路上還會(huì)遇到許許多多的良師益友,但小曾在我心里的印象是最不可磨滅的!

  留在心里的印象作文 篇8

  雖然只見(jiàn)過(guò)一面,但她卻使我終生難忘;雖然已經(jīng)記不清她的樣子了,但卻始終記得她很美很美……

  我見(jiàn)到她時(shí)是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨,我正在晨練。我專(zhuān)心跳繩,雙手揮舞著繩子,雙腿跟著繩子有節(jié)奏得跳動(dòng)著。

  “哎喲,哎喲。”我的腳突然扭到了。一位正在晨練的老奶奶急忙跑了過(guò)來(lái)。我的雙眼噙滿(mǎn)淚珠,可憐巴巴的望著這位老奶奶。老奶奶親切的問(wèn)我:“小姑娘,怎么了,需要我的幫助嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,手指指我扭傷的腳,示意我的腳扭了。

  她跪了下來(lái),低下她那長(zhǎng)著數(shù)不清銀絲的頭,像一位專(zhuān)業(yè)的護(hù)士一樣給我檢查傷勢(shì),給我按摩、療傷。隨著時(shí)間的流逝,汗珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣從她的臉上滴下來(lái),汗水把她的衣服濕透了,可她還是一如既往地認(rèn)真給我治療。那認(rèn)真的神情,讓我感動(dòng)不已。頓時(shí),一股暖流涌上我的心扉。

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,她擦了擦額頭上的汗珠,讓我起來(lái)走走,看看還疼不疼。其實(shí)還有一些疼,但想到老奶奶為我療傷時(shí)那認(rèn)真的神情,我不忍心說(shuō)疼。我連忙對(duì)老奶奶說(shuō)謝謝。沒(méi)想到老奶奶卻說(shuō):“別謝我,幫助有需要的人是我的樂(lè)趣!”

  我望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影,突然覺(jué)得她很美,是善良讓她變得那么美。

  留在心里的印象作文 篇9

  我的同學(xué)里,有一位和我非常要好的伙伴,他的精神永遠(yuǎn)留在在我的心里,他就叫小區(qū)。

  他有著一張帥氣的臉。小巧玲瓏的,眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛,最重要的是他擁有著一顆拾金不昧的心。

  記得有一次,我和小區(qū)一起走在通往二樓的樓梯上。

  突然,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅包,小區(qū)馬上沖了過(guò)去撿起了紅包。我們小心翼翼地打卡,一看,我驚異的說(shuō):“啊,竟然是一百元!這下可發(fā)財(cái)了,真是天助我也啊,我可以買(mǎi)到我最喜歡玩具了。還可以買(mǎi)到許多零食了,小區(qū)我們平分吧!”“但……但……這是別人的錢(qián),畢竟不是我們親手掙回來(lái)的,如果被別人知道的話(huà),那就慘了!毙^(qū)吞吞吐吐地說(shuō)。“不怕,天知地知,你知我知,只要我倆都不傳出去那別人就不知道了。”我理直氣壯地說(shuō)。

  此時(shí),小區(qū)拿著錢(qián),進(jìn)入了猶豫的狀態(tài)。仿佛在想:到底要不要把這一百元平分呢?還是交給值日老師呢?突然小區(qū)抬起了頭來(lái),好似的到了高人的指點(diǎn)。他拉著我的手說(shuō):“這畢竟不是我們的錢(qián),我們不應(yīng)該拿去用!闭f(shuō)完,拉著我的手沖向了值日老師面前,把一百元交給了他。

  留在心里的印象作文 篇10

  生活中,我曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的新面孔,有新同學(xué)、新老師、新朋友等等,在我全部的印象中,記憶最深的一張面孔就是我現(xiàn)在的好朋友謝某。

  記得第一次和她見(jiàn)面時(shí),是在一(7)班的教室里。當(dāng)時(shí)正趕上開(kāi)學(xué)報(bào)名,屋子里里外外的噪音非常大,許多家長(zhǎng)都站著窗外談話(huà),教室的窗戶(hù)大開(kāi),我們小孩子在教室里也像個(gè)小大人似的找各自的伙伴兒聊天,大人和孩子都聊得津津有味。

  我閑著沒(méi)事兒,也準(zhǔn)備找個(gè)閑人磨磨嘴皮子,于是眼睛滴溜溜的在教室里搜尋者目標(biāo),忽然,我的目光停留在一個(gè)小姑娘身上咦?這妞是從哪里冒出來(lái)的?好像是在哪見(jiàn)過(guò),哦!我想起來(lái)了,是在某某路小學(xué)的學(xué)前二班,有個(gè)小男孩跟她長(zhǎng)得非常像。難道是雙胞胎?不!一定是龍鳳胎!我非常納悶這兩個(gè)人咋長(zhǎng)得一模一樣,再仔細(xì)瞧瞧,可不嘛,都是大鼻子、小眼睛、一張圓臉。我再仔細(xì)觀察她的言談舉止,發(fā)現(xiàn)她外表的確是個(gè)女孩子,除了不敢大聲跟陌生人交談、有點(diǎn)嬌氣外,其他方面都很棒,好像還有一絲男孩子的性格,就憑這點(diǎn),我相信可以成為她的好朋友。我開(kāi)始慢慢接近她,找借口跟她說(shuō)話(huà)、一起逛書(shū)店、一塊兒參加學(xué)校活動(dòng)…漸漸的,我們成了一對(duì)直到現(xiàn)在都形影不離的好朋友。

  如果你們現(xiàn)在問(wèn)我謝某長(zhǎng)得像誰(shuí)?我可以明確告訴個(gè)雷打不動(dòng)的答案,她是成龍和周杰倫的合身!

  留在心里的印象作文 篇11

  一間寬敞明亮的教室中,正襟危坐著一個(gè)十一二歲的女孩。夜里微涼,教室里只有她一人,正抱著一本《老狐貍》津津有味地看著,她似乎什么都忘了,就這樣沉迷在書(shū)的世界中。忘了時(shí)間,也忘了自己。

  這女孩便是雯雯,我認(rèn)識(shí)她時(shí),也不過(guò)六七歲的樣子,離現(xiàn)在將近有五年多了。

  我七歲時(shí)見(jiàn)她第一面,那時(shí)我和她都是被父母送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)的。她望了望我,沖我笑了笑,露出一排整齊的牙齒。她留著一頭帥氣的如男生一般的短發(fā),肉嘟嘟的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,又高又挺的小鼻子下裝著一個(gè)櫻桃小嘴。顯出一副惹人喜愛(ài)的模樣。

  從一年級(jí)開(kāi)始,一條友誼的鎖鏈就把我們緊緊連在一起。我們有過(guò)爭(zhēng)吵,但是不到半日就把爭(zhēng)吵的事忘的一干二凈了。我們互相幫助,親密的就像一個(gè)人。

  記得四年級(jí)的時(shí)候,雯雯帶我去了一片夢(mèng)幻而又現(xiàn)實(shí)的地方,那里遍布著五彩繽紛的花朵!斑@兒真是宛如仙境啊!”我感嘆道。我們?cè)诨êV新瘟嗽S久。忽然,雯雯想到了一個(gè)很好的建議,“我們來(lái)當(dāng)花仙子,這里就是我們的皇宮,我們得去做一根寶杖!”雯雯脫口而出。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,立刻投去了贊許的目光,我從不遠(yuǎn)處找到了長(zhǎng)竹棍,而雯雯則找到了許多奇異的花草和蘆葦來(lái)。我們分工去做,不一會(huì)兒,一根嶄新的寶杖就完成了!她真是個(gè)心靈手巧的女孩。

  還記得有一次,學(xué)校照例發(fā)了《小學(xué)生時(shí)代》,草地翻了翻,感覺(jué)很沒(méi)有意思,便叫著雯雯一起去操場(chǎng)玩了,可是雯雯還是看得津津有味,我就更大聲地叫了她一下,可她只是不緊不慢的說(shuō)道:“等會(huì)兒,很快就看完了。”可話(huà)雖這樣說(shuō),漸漸地,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……我不耐煩地說(shuō):“快快快!”說(shuō)完,便迫不及待地一把抓過(guò)她的書(shū),嚷嚷著不還給她。她生氣了,氣得發(fā)青的臉上,一雙眼睛瞪得極大,我無(wú)可奈何,只好把書(shū)還給他。

  至今,在我眼里,雯雯還是那個(gè)愛(ài)笑、樂(lè)觀、開(kāi)朗的女孩,只是在聲聲話(huà)語(yǔ)中更增添了一股自信。

  六年的小學(xué)時(shí)光即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),這便象征著我和雯雯即將分別,也許,這一別就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她的面了,但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記雯雯。

  留在心里的印象作文 篇12

  一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,她就是我的好伙伴——小盈了。在我的印象中,她是一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光女孩。

  平時(shí),小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手,去幫助有困難的同學(xué),做自己力所能及的事。

  記得有一次,第三節(jié)課的下課鈴打響后,我要去訓(xùn)練了,但黑板上的練習(xí)題還沒(méi)抄完,我生怕訓(xùn)練要遲到了,便爭(zhēng)分奪秒地抄著,但時(shí)間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時(shí),小盈走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說(shuō):“嘿,還在抄練習(xí)題嗎?你還要去訓(xùn)練呀!不如讓我?guī)湍愠,再送去吧。”說(shuō)完,小盈便一把拿過(guò)我的練習(xí)本。我心中有說(shuō)不完的感激,但來(lái)不及說(shuō)“謝謝”了,拎起書(shū)包我便飛奔體育館。

  放學(xué)鈴聲打響了,我的訓(xùn)練也該結(jié)束了。當(dāng)我背著書(shū)包,準(zhǔn)備離開(kāi)體育館時(shí),看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正向體育館這邊跑來(lái)。這是正下著牛毛細(xì)雨,我定睛一看,原來(lái)是小盈,只見(jiàn)她連傘也沒(méi)撐,一手遮著頭,一手摞著一個(gè)本子——那竟是我的練習(xí)本!雨滴打在小盈身上,但她卻毫不在乎,徑直向我走。她氣喘吁吁地來(lái)到我跟前,把練習(xí)本遞給我,雙手撐著膝蓋大口大口地喘著氣,說(shuō):“對(duì)不起,我來(lái)遲了,老師已為我們講解了幾道題,讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧,首先……”雖然小盈的發(fā)絲上沾著零零星星的雨珠,汗珠摻著雨滴滑過(guò)她的臉頰,肩膀也被打濕了,但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時(shí)此刻陽(yáng)光仿佛透過(guò)烏云,照射在小盈的身上,她正閃著最耀眼的光芒,溫暖著我的心窩,我忘不了給她送上一聲“謝謝”。

  小盈,我的好伙伴,一個(gè)陽(yáng)光女孩,總掛著甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂(lè)!

  留在心里的印象作文 篇13

  在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們班上來(lái)了一位新老師她叫:劉珍。而且她還是我們班的班主任,她20出頭,個(gè)子也不高。穿著一身黑色的正裝,一張娃娃臉貼在一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼珠旁邊,看似她不比我大多少。

  第一堂課開(kāi)始了,劉老師現(xiàn)向我們介紹自己然后再上起課來(lái),我趁她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候和同桌說(shuō)話(huà)了,她用她那明亮的眼睛注視著我,我羞愧得臉紅了起來(lái)。后來(lái),劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),要踏實(shí)的學(xué),要一步一個(gè)腳印的學(xué),我們聽(tīng),從此,我們就好好的學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我們?cè)谙聦W(xué)期期末考試考到了全鄉(xiāng)第一,我們非常高興。要不是劉老師的出現(xiàn),我們不可能有這么大的突出。雖然劉老師被調(diào)到別的學(xué)校去了,但是劉老師人記在我的'心中!

  留在心里的印象作文 篇14

  國(guó)慶期間,我們開(kāi)始了向往已久的美國(guó)游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引,整潔的院落,花園一般的房屋,這里充滿(mǎn)了寧?kù)o,讓人心曠神怡,這幾天,我們將在這里度過(guò)。

  友好家庭有兩位朋友。四年級(jí)的兄弟叫Joshua,他很喜歡搭樂(lè)高玩具,還是個(gè)棋類(lèi)愛(ài)好者;一年級(jí)的兄弟叫Jacob,他很可愛(ài),很愛(ài)笑,有他就有快樂(lè),他喜歡玩Ipad;而阿姨是個(gè)IT精英,她的父親是臺(tái)灣人;叔叔是理財(cái)規(guī)劃師,是個(gè)純正的美國(guó)人。

  我們到了那里的第一件事,就是教Joshua下中國(guó)象棋,可是,我怎么教他都不會(huì),加上了阿姨的翻譯,他也還是不能理解“馬走日,象飛田”的道理,后來(lái)我們就改下國(guó)際象棋了,他的水平很高超,在交流過(guò)程中,我向他學(xué)習(xí)了不少招數(shù)呢。

  我最難忘的,是阿姨帶我們?nèi)ゴ蚓W(wǎng)球,因?yàn)槲疫不會(huì)打,所以是他們?cè)诮涛业。因(yàn)橐郧皼](méi)打過(guò),所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開(kāi)始教起,一直教到如何扣殺,可是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì),他們?cè)僖淮我稽c(diǎn)點(diǎn)地教我,一點(diǎn)都不感到厭煩,好像我就是他們的親人一樣,那么有耐心,那么負(fù)責(zé)任,非常令我感動(dòng)。后來(lái),我們還去附近的社區(qū)游泳池去游泳,泳池的水非常干凈。

  吃過(guò)晚飯后,我們又一起搭樂(lè)高,我和joshua齊心協(xié)力,我來(lái)搭,他來(lái)拿零件和看說(shuō)明書(shū),并一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)我。不一會(huì),我們搭出了閃電麥坤!

  哈哈,我們?cè)诿绹?guó)的友好家庭,過(guò)得很開(kāi)心,他們的熱情開(kāi)朗,給我留下了非常深刻的印象,我又有新朋友了!

  留在心里的印象作文 篇15

  在翻家里的舊紙箱子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們倆共同寫(xiě)的秘密日記本。

  塵封在心底的舊匣子被打開(kāi),那些熟悉又陌生的記憶碎片涌上心頭。我們?cè)谠鹤永锿骠[,我們因小矛盾爭(zhēng)吵,我們?cè)V說(shuō)自己彼此的心里話(huà),我們因?qū)Ψ降哪承┡e動(dòng)而難過(guò)生氣。一點(diǎn)一滴,都記錄了那最美好的舊時(shí)光。

  但從什么時(shí)候開(kāi)始,一切都漸漸變了呢。

  從一開(kāi)始的一天一次,一星期一次,一個(gè)月一次,漸漸的,再也沒(méi)有你的消息。

  我不知道是不是成長(zhǎng)就是這樣,還是說(shuō)在列車(chē)上的兩個(gè)人,因其中一人的列車(chē)到站而先行下車(chē),卻忘記留下了彼此的聯(lián)系方式,最后落得了無(wú)音訊的下場(chǎng)。

  那時(shí)候的我們脾氣都很倔強(qiáng),總是惹得對(duì)方生氣,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么世故圓滑;那時(shí)候的我們可以為了爭(zhēng)搶一個(gè)玩具而大大出手,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又和好如初,但沒(méi)有現(xiàn)在的假笑相迎;那時(shí)候的我們,什么矛盾都會(huì)對(duì)彼此訴說(shuō)……就算是現(xiàn)在心智已經(jīng)成熟的我,也不得不承認(rèn),我們把最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年華留給了彼此。

  當(dāng)時(shí)離別事發(fā)突然,也未想太多。但現(xiàn)如今不知為何,可能又是同樣的一個(gè)夏天,路相似卻人不同。而你呢,是否也會(huì)在一個(gè)似曾相識(shí)的街角,回想起這些美好的過(guò)往?

  愿夏日的風(fēng)能帶去我對(duì)你的思念,愿遠(yuǎn)方的你一切安好。

  留在心里的印象作文 篇16

  記得第一次見(jiàn)到他我印象最深的人,那就是住在我家樓下的陳佳誠(chéng)了。

  剛來(lái)武陟和爸媽住在一起的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)他,也不和他在一起玩。那次,我媽帶我去他家里玩,我們才交上了朋友。打我們交上朋友以后,每到周末的晚上,我們都會(huì)一起出來(lái)玩,經(jīng)常是玩到了十一點(diǎn)多才回家。

  他和我一樣大,卻比我高一級(jí),我上五年級(jí)時(shí)他上六年級(jí)。在那個(gè)時(shí)候,我只知道他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,從那件事以后,我才改變了他在我腦海里的印象。

  那次,我們一起去小賣(mài)部買(mǎi)東西,我們買(mǎi)完?yáng)|西準(zhǔn)備走時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)了老板正在說(shuō)一個(gè)來(lái)買(mǎi)東西的小朋友,原因是那個(gè)小朋友來(lái)買(mǎi)東西,但是一時(shí)疏忽忘了拿錢(qián),就想給老板說(shuō)一聲,一會(huì)再來(lái)給錢(qián)。但是老板以為他是不想給錢(qián)而編出個(gè)理由來(lái)拿東西。佳誠(chéng)看到后,對(duì)老板說(shuō):“給,我替他付錢(qián)!闭f(shuō)罷,就塞給老板五元錢(qián)。然后頭也不回的走了。剛走到門(mén)口,那個(gè)小朋友叫住我們,對(duì)他說(shuō):“謝謝你替我付了錢(qián),等我一會(huì),我回家拿錢(qián)還給你!奔颜\(chéng)說(shuō):“不用還了,區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。”

  這次之后,我才知道,他也經(jīng)常助人為樂(lè),還將常對(duì)我說(shuō),助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本。每次我聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)這句話(huà),我都會(huì)說(shuō):“停停停—,別再說(shuō)了,你自己知道就好了。”

  今年,我才知道了他的三大特點(diǎn):天真、活潑、善良。

  留在心里的印象作文 篇17

  有的人,雖然接觸的時(shí)間不多,但他給我留下的印象很深刻;有用的人,即使經(jīng)常會(huì)見(jiàn)面,但我仍然記不住他。給我印象最深的還是上學(xué)前班時(shí)的一位同學(xué)。

  那是在一天下午的美術(shù)課上。因?yàn)槭堑谝淮紊厦佬g(shù)課,媽媽還以為學(xué)校會(huì)發(fā)彩筆,所以沒(méi)有帶。

  在上課時(shí),讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,老師只給我們發(fā)了本,做了示范就要求我們開(kāi)始畫(huà)。咦?那彩筆呢?那媽媽口中的彩筆呢?

  我在用鉛筆匆匆把圖案畫(huà)好后,開(kāi)始著急。怎么辦?下課就要交作業(yè)。我可不能把這樣一幅不完整畫(huà)交上去呀!去找同學(xué)借?不行,連別人叫什么名字還不知道,就去借。跟老師說(shuō)我沒(méi)帶?不行,那樣會(huì)給老師留下上課不帶東西的印象。

  就在這種讓人著急的時(shí)刻,時(shí)間偏偏過(guò)得很快,像水一樣從我的指間中滑過(guò),消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  “已經(jīng)過(guò)去半節(jié)課了,沒(méi)畫(huà)完的同學(xué)要加油了!崩蠋熢谥v臺(tái)上說(shuō)。

  這可怎么辦呀!就在這關(guān)鍵時(shí)刻,我后面的一位同學(xué)好像猜到了我的心思,說(shuō):“我畫(huà)完了,這盒彩筆借你用!

  驚喜萬(wàn)分的我立即結(jié)果那一盒彩筆,懷著感激的心晴,打開(kāi)了筆盒。這一盒彩筆在午后的陽(yáng)光下,閃著金色的光芒。那時(shí)的我,在心里想:以后我也要這樣樂(lè)于助人。簡(jiǎn)單的想法,平淡的語(yǔ)言,無(wú)論怎樣都掩蓋不了那時(shí)我的感激之情。

  無(wú)論在何時(shí)何地,我也忘不了那美術(shù)課上的一幕,我只要看見(jiàn)需要幫助的人,就會(huì)不由自主的幫助他。

  那一刻,永遠(yuǎn)在我的心中閃著金色的光芒。

  留在心里的印象作文 篇18

  我們每認(rèn)識(shí)一個(gè)人,我們所見(jiàn)的第一面往往就是這個(gè)人留在我們心里最難忘的印象。

  我的朋友留在我心里的印象是安靜溫柔的,第一次見(jiàn)到我的朋友,我還記得當(dāng)時(shí)的她穿著一條碎花群,披散著頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。朋友給我的第一感覺(jué)就是溫柔,溫柔下帶著一份平靜。

  后來(lái)與朋友相熟了之后,我對(duì)朋友的印象還是如此一般。事實(shí)也證明,我的朋友還真是我第一眼見(jiàn)到的那樣,安靜溫柔。朋友的話(huà)比較少,與我相熟了之后,大多數(shù)的情況下也都只是我一個(gè)人在說(shuō)話(huà),朋友習(xí)慣性的靜靜的聽(tīng)著。朋友是一位很好的傾聽(tīng)者,并且會(huì)在聽(tīng)過(guò)我說(shuō)的話(huà)后適當(dāng)?shù)慕o出自己的見(jiàn)解,這一點(diǎn),讓我對(duì)我的朋友更多了一份尊敬。

  現(xiàn)如今,我與朋友也算得上是老朋友了。我們一起走過(guò)的歲月都宛若帶著柔和,不過(guò)朋友仿佛至始至終都沒(méi)有改變,朋友留在我心里最初的印象也一直都是如此。

  但在這段成長(zhǎng)歲月里,我倒是改變了不少,以往的我喜歡抱怨,對(duì)什么事都能夠在心里列出一二三的不好來(lái),然后不斷的抱怨。聽(tīng)著我這些毫無(wú)意義的抱怨的也就是我的朋友,朋友從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)什么,在我喋喋不休的時(shí)候也只是在默默的聽(tīng)著,我的朋友,其實(shí)是在潛移默化的改變著我。與朋友相處的越久,我越是能從朋友身上感受到她的那種恬淡與寬容。似乎在朋友的心中,什么事情都是可以朝著美好的一面出發(fā)。

  朋友留在我心里的印象就已經(jīng)很好了,之后成長(zhǎng)的歲月里,朋友在我心里的印象也都不會(huì)變了。希望我的朋友永遠(yuǎn)都能夠保持著這份美好,也希望我與朋友之間的友誼能夠一直長(zhǎng)久。

  留在心里的印象作文 篇19

  在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的人。有的只給我們留下了一面之緣,有的卻在我們的心里深深地刻畫(huà)出了自己的形象。

  十一長(zhǎng)假時(shí),我和家人朋友一起去郊外秋游。由于興奮,清晨,我就已經(jīng)在做準(zhǔn)備了。到車(chē)上的時(shí)候,我和爸爸才發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有吃早餐。于是,我們來(lái)到了一家街邊的小店。

  走到店門(mén)前時(shí),我看見(jiàn)有一個(gè)老頭兒正坐在門(mén)口的椅子上。他有一張圓臉,突突的額頭連著禿禿的后腦勺,短短的眉毛似乎已經(jīng)掉光了。眼睛雖已發(fā)黃,但還是很銳利,讓人看了不寒而栗。厚厚的嘴唇,黃黃的、參差不齊的牙齒中間,叼著一根煙。他上下打量了我們一下,說(shuō):“來(lái)吃東西的?請(qǐng)進(jìn)!彼痴玖似饋(lái),領(lǐng)著我們走向一張桌子。等我們坐好后,他指了指墻上的菜表。“要吃什么自己點(diǎn)吧!闭f(shuō)罷,他走了出去。這時(shí),從廚房里走出了一位阿姨,紅撲撲的蘋(píng)果臉,細(xì)細(xì)的眼睛,身上圍著一條圍裙。

  “你們想吃什么?”她熱情地說(shuō)道,“點(diǎn)餐時(shí)叫我!秉c(diǎn)完了餐,爸爸說(shuō):“先結(jié)賬吧。”老頭兒走了過(guò)來(lái),說(shuō):“有零錢(qián)嗎?”“有。”我回答道。并掏出了錢(qián)包,付了錢(qián),隨手放在了桌上。他拿走了錢(qián),找回了幾個(gè)硬幣,我說(shuō)了聲謝謝,他理都不理我就走了。我在心里想:這么拽干什么,向你道謝還不理我?磥(lái)我對(duì)他的第一印象是沒(méi)有錯(cuò)的。

  吃過(guò)了早餐,感覺(jué)力氣都回來(lái)了,我們決定直接去郊外。我們起身走了出去,走了老遠(yuǎn),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫:“小妹妹,小妹妹!”于是回過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)老頭兒一邊拿著我的錢(qián)包向我揮舞著,一邊聲嘶力竭地喊著。我連忙跑回去,接過(guò)錢(qián)包,忙不迭地點(diǎn)頭致謝:“老伯,謝謝您,謝謝。 彼┖竦匦α诵,說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,只是你以后留心點(diǎn),別再落下東西了……”我連忙點(diǎn)頭:“嗯,嗯!”

  那一刻,我的心里仿佛有一塊冰破碎了,取而代之的,是一種暖意。而這種暖意,一直久久不散。

  留在心里的印象作文 篇20

  第一次見(jiàn)帶閻老師,是我五年級(jí)的時(shí)候。

  那天,是開(kāi)學(xué)的日子。早晨,太陽(yáng)升了起來(lái),陽(yáng)關(guān)很溫和照耀著大地,讓大地上的萬(wàn)物都有了生機(jī)。金黃的太陽(yáng)懸掛在湛藍(lán)的天空中,天空上萬(wàn)里無(wú)云,只有那金色的太陽(yáng),好象在慶祝我們開(kāi)學(xué)。

  我懷著愉快又有點(diǎn)激動(dòng)的心情早早來(lái)到學(xué)校,來(lái)哦到新教室。雷老師叫我?guī)兔z查作業(yè)。我找了位子坐下來(lái)開(kāi)始檢查作業(yè)。我正忙得不可開(kāi)交的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)年輕漂亮的家長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。她梳著一把馬尾辮,顯得格外精神,圓圓的臉上一雙眼睛里仿佛透著智慧。她走了過(guò)來(lái),在我邊上,隨手拿起同學(xué)的日記開(kāi)始看。我心想,這位家長(zhǎng)怎么能亂翻我們的日記呢?

  后來(lái)我才知道,那位我認(rèn)為是家長(zhǎng)的大人,原來(lái)是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師!有這么漂亮的人當(dāng)我們的語(yǔ)文老師,我心里高興極了!她姓閻,我心想,閻與嚴(yán)同音,她會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲呢?

  那時(shí)我第一次見(jiàn)到閻老師,我以為她會(huì)很?chē)?yán)厲嚴(yán)格,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲,但更多的時(shí)候是和藹可親的。

  又一次,閻老師發(fā)現(xiàn)張李成的日記寫(xiě)不到一頁(yè),如果是別的老師一定會(huì)很生氣,五年級(jí)的學(xué)生日記居然寫(xiě)不到一頁(yè)?墒情惱蠋煕](méi)有生氣,她鼓勵(lì)張李成:如果你哪天日記寫(xiě)到一頁(yè),我讓全班同學(xué)為你唱支歌!后來(lái),張李成在閻老師的鼓勵(lì)下真的把日記寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)。我們?nèi)喽奸_(kāi)心地為他唱了一支歌!

  每次運(yùn)動(dòng)會(huì),閻老師都很關(guān)心我們。運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得好成績(jī),她會(huì)安慰他,鼓勵(lì)他;閻老師還買(mǎi)來(lái)糖果,獎(jiǎng)勵(lì)給為班級(jí)辛苦爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員。閻老師是非?捎H的,沒(méi)有架子,時(shí)常還會(huì)和我們開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑,就像我們的好朋友!我們都親切地叫她閻姐!

  閻老師一開(kāi)始留給我的印象是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但慢慢,我發(fā)現(xiàn)她是和藹可親的,所以我們都很喜歡她!

  留在心里的印象作文 篇21

  不管怎樣,還是想起了楓。

  在之前,我也寫(xiě)到過(guò)楓,但是沒(méi)有具體的描述到她。嗯嗯,今天就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)她好了。

  她的名字叫做周渝楓,不過(guò)我叫她楓。她僅僅只有一歲七個(gè)月。她留給人的印象就是那種不算可愛(ài),但是很真實(shí)的美,一生都不會(huì)忘掉的。她算比較開(kāi)朗的了,剛到能交流的年齡,非常聽(tīng)話(huà)的一個(gè)好孩子。

  第一次接觸她是在去海南的第一天傍晚,她還沒(méi)有一點(diǎn)睡意。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了,我們剛好在候船室等船然后到達(dá)?。一進(jìn)關(guān)口,映入我眼簾的是一個(gè)跑來(lái)跑去的胖嘟嘟的小女孩,我只知道她是我們團(tuán)的。我找到了她的爸爸媽媽?zhuān)懒怂拿,然后還帶她到處瞎逛。但是,楓卻是一個(gè)崇尚自由的人,她絕對(duì)不肯別人控制著她,只有她控制著我。她小小的手緊緊地抓著我的食指,帶我去她想去的地方。看到這一場(chǎng)景,我欣慰的笑了。她沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人,就會(huì)跟她揮手然后來(lái)羞澀的一笑,哥哥姐姐們笑了。就這樣,楓讓本來(lái)很貧乏的等待變成了美好的夜晚,其他人也一樣,這是毋庸置疑的。

  接著是一次酒店里的“劣質(zhì)早餐”。我再怎么餓,可就是吃不下去?墒,突然看到了坐在旁邊的楓正在獨(dú)自大口大口的喝粥。因?yàn)閷?shí)在是太餓了,楓每次舀都要把勺子里都要裝滿(mǎn),這樣一來(lái),楓倒成了我的榜樣。爸爸媽媽也把楓當(dāng)做正面教材來(lái)教育我,我實(shí)在是羞愧啊,竟然敗在一個(gè)一歲多的小孩下。我覺(jué)得,她就是贏在她很獨(dú)立,是自己吃的,而且吃東西不會(huì)漏,我都有點(diǎn)做不到。

  每次她屁顛屁顛兒的跑著,我總是在惋惜,我就這樣的,錯(cuò)過(guò)了那個(gè)無(wú)忌卻一去而不復(fù)返的童年,過(guò)去就過(guò)去了,只有楓讓我又找到了那種感覺(jué)吧——嗯,好樣的,楓!

  紅彤彤的臉蛋,胖乎乎的楓,還有她那真實(shí)的美,以及她崇尚自由的態(tài)度,實(shí)在是令人流連往返。我想,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么特別的小孩,我也不會(huì)再見(jiàn)到了吧,想念——楓。

  留在心里的印象作文 篇22

  在我心里留下最深印象的是我的小表妹。她長(zhǎng)得非常可愛(ài),一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的,仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。一張櫻桃似的小嘴巴,說(shuō)起話(huà)來(lái)能讓你百口莫辯。高高聳起的鼻梁給她添加了幾分俏麗。烏黑秀麗的頭發(fā)更是美麗,整個(gè)加起來(lái)十分俏皮,可她又是霸道主義者。

  那是我上四年級(jí)時(shí)的暑假,媽媽說(shuō)要帶我去姥姥家住一陣子,我高興地手舞足蹈。到了姥姥家,我就直沖進(jìn)門(mén)喊姥姥,做進(jìn)屋里,小表妹一下子從門(mén)后竄出來(lái)沖我傻笑,我被這場(chǎng)景嚇得差點(diǎn)摔跤。然后,姥姥從里面走出來(lái),和藹的說(shuō)“你們來(lái)了!蔽覒(yīng)了一聲,小表妹突然非要讓我?guī)鋈ネ。我勉為其難的答應(yīng)了她。帶著她,我在那忽忽悠悠的轉(zhuǎn)到了一片田野。那時(shí)的田野綠油油的,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子,偶爾有風(fēng)吹過(guò)時(shí),田野就跳起了優(yōu)美的舞蹈。

  小表妹被這美景所吸引了,然后飛快地向田野里跑去,我連忙制止了。要被她這么一踩,田野可就毀了。她氣得轉(zhuǎn)身就跑了,還哇哇大哭,我急忙追上去,要讓我媽看見(jiàn)她哭了,準(zhǔn)賴(lài)我。

  由于我對(duì)這地方不熟,追了一會(huì)就沒(méi)影了。于是,我直沖姥姥家跑去。果然,她正在家里吃著冰淇靈呢,見(jiàn)到我,她立馬從冰箱里拿出個(gè)冰欺凌給我。我被驚呆了,心想:難道她良心發(fā)現(xiàn)了?我正想著,只見(jiàn)她把冰激凌吃完后,一手搶過(guò)我的冰激凌吃起來(lái)。我還沒(méi)吃那,就被她搶走了,這算什么事啊!

  我一生氣,就對(duì)她嚷嚷起來(lái),她看著我,淚珠嘩嘩的流了出來(lái)。不得不佩服,我媽這時(shí)正和姥姥來(lái)了,媽媽一見(jiàn)小表妹哭了,也不聽(tīng)我解釋就邊安慰她,邊說(shuō)著我的不對(duì)。我委屈的眼淚也快流出來(lái)了,我含著淚瞪了她一眼,然后轉(zhuǎn)身后到屋里,眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。

  呵呵,我的小表妹是不是很讓人無(wú)語(yǔ)呢?

  留在心里的印象作文 篇23

  隨著時(shí)間的流逝,記憶長(zhǎng)河中許許多多的事情,我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨(dú)那件事情,始終讓我刻骨銘心,難以忘懷!

  那是一個(gè)星期五的下午,我照常到書(shū)城去看書(shū);丶視r(shí),剛走出書(shū)城門(mén)口,天空就下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘,在車(chē)站淋著雨等了半個(gè)小時(shí)的公交車(chē),全身都濕透了。在公交車(chē)上,我連續(xù)打了十多個(gè)噴嚏,全身冷得發(fā)顫。

  回到家,奶奶看到我渾身濕透的樣子,既擔(dān)心,又心疼。沒(méi)一會(huì)兒,我的身體就滾燙起來(lái),我發(fā)燒了。我躺在床上,奶奶打來(lái)盆熱水為我洗臉.洗手。雖然當(dāng)時(shí)的我昏昏沉沉,但是,我依稀看見(jiàn)奶奶那布滿(mǎn)憂(yōu)愁的臉頰,并清楚地感受到她在盡力盡力地照顧我。此時(shí),我心中涌起了一股難以形容的感動(dòng)!年過(guò)花甲的奶奶,本是應(yīng)該安享天倫之樂(lè)的了,可是為了照顧我,她不得不日夜操勞!想到這里,淚水不禁奪眶而出!“君君,你躺著好好休息,奶奶去給你煮碗姜湯去!蹦棠逃H切地對(duì)我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)多想對(duì)奶奶說(shuō)聲“您辛苦了!”,可是,我實(shí)在是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒力氣了!十多分鐘過(guò)后,奶奶把一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我的面前。她小心翼翼地把我扶了起來(lái),一口一口地喂我喝姜湯。那一刻,我再一次被感動(dòng)了!那碗姜湯,溫暖了我的心房,使我感受到了奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)!感動(dòng).震撼,都不能貼切地形容我此時(shí)的心情!我只知道,那是愛(ài),那是奶奶對(duì)我無(wú)私.偉大的愛(ài)!

  無(wú)論這件事情過(guò)去了多久,它留在我心里深刻的印象都依然存留。

  留在心里的印象作文 篇24

  這是一個(gè)令人深刻的印象,回想起來(lái)又是多么神圣而光榮的使命。

  那天,老師鄭重地告訴我們:“你們是光榮的護(hù)旗手,你們要保護(hù)好國(guó)旗,它是我們祖國(guó)的象征,鮮艷的五星紅旗是戰(zhàn)士們用鮮血染紅的。”聽(tīng)了老師的話(huà),我的心中就有了神圣的使命感。

  有一次,大雨傾盆,我忙叫上同伴和我一起去收國(guó)旗。我們竭盡全力一路跑著到操場(chǎng),走上升旗臺(tái),豆大的雨點(diǎn)打落在我們身上,我們也顧不得了,心中只擔(dān)心著國(guó)旗這下子要淋濕了。我們拉動(dòng)著那冰涼的鋼絲,國(guó)旗在雨水的浸潤(rùn)中也沒(méi)了往日飄揚(yáng)的精神氣,我的心中充滿(mǎn)了自責(zé),如果早點(diǎn)去收就好了。當(dāng)我把國(guó)旗上的雨水?dāng)Q干卷好,拿回到廣播室時(shí),我們自己已成了落湯雞,可我們不在乎。

  如今,已有了新的護(hù)旗手,老師交待了我一個(gè)任務(wù),就是由我來(lái)教這些剛剛上來(lái)的護(hù)旗手。我仔細(xì)、認(rèn)真地教,也把老師曾經(jīng)與我說(shuō)的跟他們說(shuō)了。我明白了:國(guó)旗是神圣的象征,要我們大家用生命去維護(hù)。

  這件事將永遠(yuǎn)留在我的心里。

  留在心里的印象作文 篇25

  雖然他的成績(jī)不是很好,但他十分有愛(ài)心,并且幽默十足,是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派,他就是呂新龍。

  記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我胳膊摔著了,接了一層厚厚的痂,在下課時(shí)不細(xì)心蹭掉了,露出了粉嫩的肉,我自我被眼前的情形嚇壞了,不知該怎樣辦

  呂新龍走過(guò)來(lái)看了看,二話(huà)沒(méi)說(shuō),拉起我就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊跑還一邊問(wèn)我:“劉峰濤,還疼嗎細(xì)心一點(diǎn),別再碰著了!”本來(lái)我已經(jīng)很害怕了,被他一說(shuō),眼淚就像掉了線(xiàn)的珍珠一顆一顆滑下來(lái)。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說(shuō):“劉峰濤,別哭了,我給你講一個(gè)笑話(huà)吧!”

  他還沒(méi)說(shuō)完,我就不耐煩的打斷了他說(shuō):“你煩不煩,我越說(shuō)疼吧,你還講笑話(huà),真煩人”。

  沒(méi)想到他不但不生氣反而笑得更燦爛,故作生氣的說(shuō):“我還沒(méi)說(shuō)呢,干嗎打斷人家,真厭惡,他也不管我同不一樣意,就搖頭晃腦,比手劃腳的講,從前有座山,山上有座廟,廟里有......”他搞笑的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作把一向在哭的我逗笑了。

  一路上我被他搞笑了好幾次,不知不覺(jué)地來(lái)到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口,再一看那個(gè)傷口上頭附了一層淡淡的黃水,心想必須是又發(fā)炎了,我的淚水不覺(jué)地奪眶而出,他看見(jiàn)了立刻說(shuō):“劉峰濤,給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個(gè)五年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái)喊道:“別擦,你知不明白紙上有多少細(xì)菌啊!千萬(wàn)不要擦!”

  聽(tīng)了大哥哥的話(huà),我的心境瞬間晴轉(zhuǎn)陰,心想,完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽,這下不知什么時(shí)候才會(huì)好,越想心里越難過(guò),我不爭(zhēng)氣的眼淚流得更多了。

  他一向搖著我的腿說(shuō):“劉峰濤,別哭了,沒(méi)事,只是一點(diǎn)小傷,沒(méi)事的,男子漢勇敢,走,我?guī)阏宜谓處熑,走在路上他左扭扭,右扭扭,脖子扭扭,屁股扭?.....”做出各種怪樣,可我沒(méi)心境搭理他,只是一個(gè)勁的哭啊。

  我們來(lái)到宋教師辦公室,向我做了一個(gè)鬼臉就跑了。宋教師領(lǐng)著我去校外做了傷口處理。

  這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象,我不會(huì)忘記他的。

  留在心里的印象作文 篇26

  我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象,接下來(lái)就是語(yǔ)言了,再往后就是行為了?墒峭ǔT诔醮我(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師--范教師,她給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來(lái)歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和

  藹,一看她的外貌我就明白,她必須是個(gè)好教師。

  范教師她平易進(jìn)人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,給我們上課時(shí)十分認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又簡(jiǎn)便,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。

  一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了教師的好助手,每一天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的,可是我樂(lè)意,因?yàn)椤?/p>

  我剛上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,范教師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范教師給我的都是鼓勵(lì),沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉督處煂?duì)我異常好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野逊督處煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說(shuō)不出的滋味。

  我愛(ài)范教師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

  留在心里的印象作文 篇27

  在我心里一向有著一個(gè)“西瓜”在掃地的印象。

  西瓜的名字叫做金子誠(chéng)。他這個(gè)人沒(méi)有什么別的特點(diǎn),就是喜歡開(kāi)小差,還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋,臉上長(zhǎng)著一對(duì)迷茫的雙眼,就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。

  你可別看他這模樣就小看他,其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。

  有一次,我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一齊去金子誠(chéng)他家里玩?墒且徊患(xì)心忘了我自我今日是要搞衛(wèi)生的。

  “怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復(fù)自我。“此刻。想和別人換都來(lái)不及了!”我問(wèn)他們?cè)V說(shuō)著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊,辦法沒(méi)想出來(lái),卻到處走來(lái)走去,還老是撓頭,把我和金子誠(chéng)兩人都弄得急起來(lái)。

  稍過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)急得不得了了,此時(shí)的我甩下一句話(huà):“要不……要不你們先走得了,我不去了。”湯思昊可是開(kāi)心極了,因?yàn)椴还獠挥玫任,并且也少了一個(gè)人跟他搶電腦,跟他搶吃的東西了。

  可金子誠(chéng)卻不是這樣,他不僅僅沒(méi)有帶著湯思昊走,他還自我也來(lái)干活,并且還對(duì)我說(shuō):“答應(yīng)朋友的事必須要履行,否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩亍!闭f(shuō)完這句話(huà)后,金子誠(chéng)真搞起衛(wèi)生來(lái)。聽(tīng)到這番話(huà),我也不再沮喪,和他們一齊打掃衛(wèi)生。

  在我們仨人的努力之下,衛(wèi)生很快就搞好了,我們?nèi)缭竵?lái)到金子誠(chéng)家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。

  直至此刻,金子誠(chéng)這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象,我還是深深地記著。

  留在心里的印象作文 篇28

  在我的腦海深處,一向有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,她是我的同學(xué)叫雯君。

  記得那學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我興沖沖地跑進(jìn)教室,聽(tīng)同學(xué)說(shuō),這學(xué)期要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女孩。我心想:太好了,又能夠交一個(gè)新朋友了!想著想著“叮咚叮咚!”清脆的上課鈴聲音響起,我趕緊坐得筆直,一心期盼著新同學(xué)的到來(lái)。

  謝教師帶著微笑走進(jìn)來(lái),身后還跟著一個(gè)可愛(ài)的女孩,看樣貌這個(gè)女孩子就是新同學(xué)了,“不明白性格怎樣樣,容不容易相處!蔽倚南胫_@時(shí)她開(kāi)口了,好聽(tīng)的聲音響起:“大家好,我叫雯君,很高興認(rèn)識(shí)大家!闭f(shuō)罷便甜甜一笑。這時(shí)教師開(kāi)口了:“那么雯君是我們的同學(xué)了,期望大家能和她朝夕相處,”之后,教師看了一眼我身旁的空位。“雯君同學(xué)就坐在高玉的旁邊吧!”雯君提起書(shū)包來(lái)到我旁邊坐下。我仔細(xì)打量了一下她:黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個(gè)小巧的蒜頭似的鼻子,一張櫻桃小嘴,嬌小的身體,真可愛(ài)呀!好像一個(gè)洋娃娃!

  這時(shí),我鼓起勇氣,伸出手對(duì)她說(shuō)道:“能和你做朋友嗎”她急忙伸出手握住了我的手:“當(dāng)然,我怎樣能錯(cuò)過(guò)你這位好朋友呢!”就這樣,我們成了好朋友。

  一天,我像往常一樣走進(jìn)教室,坐在座位上,拿出語(yǔ)文書(shū)漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室,并且一臉神秘。我的好奇心上來(lái)了,剛想問(wèn)個(gè)清楚,上課鈴響了,沒(méi)辦法我只好下課問(wèn)。

  “叮咚叮咚!”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)绯彼阆蚪淌议T(mén)口涌去。我攔住正準(zhǔn)備出去的雯君,問(wèn)道:“你又帶什么好東西來(lái)了”雯君從口袋里掏出個(gè)東西,平攤在手上。我仔細(xì)一瞧,喲!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!潔白的絲質(zhì)手絹上,印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。

  “我要看,我要看”我高聲說(shuō)到!薄安恍校飞喜拍芸!”雯君對(duì)我做了個(gè)鬼臉,飛快的跑了起來(lái)。為了那漂亮的手帕,我也盡自我最大的努力跑著。

  “啊!”我沒(méi)注意到前面滾來(lái)的石塊,“撲通!”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來(lái),真疼!雯君停下腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身,走到我身邊,關(guān)切的問(wèn)“沒(méi)事吧”我似乎都要哭了,只見(jiàn)雯君從口袋里掏出手絹,蹲下來(lái),把手絹纏在我胳膊上,幫我包扎。“雯君……”我聲音有些哽咽!皼](méi)事,大不了不流血時(shí)再還我!”雯君微笑著說(shuō)。很快,我感覺(jué)到胳膊不疼也不流血了,多虧雯君。我心中充滿(mǎn)了感激。

  這事過(guò)去很久了,我依然記得鮮明,那是因?yàn)轹┚峭昝赖男撵`。

  留在心里的印象作文 篇29

  窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,完美的仿佛一個(gè)褪色的童話(huà)。每當(dāng)看到它,我就會(huì)回憶起那個(gè)完美的午時(shí),那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因?yàn)檫@是我心中永不褪色的印象。陽(yáng)光明媚,如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學(xué)一齊去看電影。

  一個(gè)背著褪色布包的老人走了過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“免費(fèi)教你們做花,能夠嗎?”陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿(mǎn)頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂,毫不猶豫地同意了。老人用他那布滿(mǎn)老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊,細(xì)心翼翼地揉了起來(lái),邊揉邊對(duì)我們說(shuō):“先揉軟,再捏幾下,把它做成葉子形!蔽覀冋兆隽,頓時(shí),小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團(tuán),翻起來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去,抻、拉、壓、拽,為所欲為。完成葉子形狀了,他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀,刻下花紋,一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了,他又發(fā)給我們鐵絲做莖,用綠色橡皮泥包裹起來(lái)。不知何時(shí),他嘴角已有了一絲欣慰的微笑,似乎正在為做花的我們加油。他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥,揉成圓形,按、捏、翻……一眨眼的功夫,他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿(mǎn)頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。

  老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上,將玫瑰花瓣交錯(cuò)地組合起來(lái),插在花莖上,鮮艷的玫瑰花便完成了。

  我看看老人的,又看看自我的,總感覺(jué)差別太大,無(wú)法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預(yù)知我的心思,將他做的那朵能夠和真花爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽(yáng)光照在花上,給花蒙上了一層金黃的面妙,我接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角,又掛上了那恬靜的微笑。夕陽(yáng)下山了,我該回家了。我想,是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。

  雖然我之后再?zèng)]見(jiàn)到那個(gè)老人,但我堅(jiān)信,他必須在某個(gè)地方教人做玫瑰花,在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,依然如一個(gè)褪色的完美童話(huà)。我想,這可能就是他——一個(gè)追求藝術(shù)的和藹老人的化身。

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