六年級的作文(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
10月14日，是我們學校一年級學生入隊的日子，而我是六年級的學生，要給弟弟妹妹佩戴紅領巾，榮幸的是我又被選為教弟弟妹妹們敬隊禮、喊呼號的小老師。
上午大課間時，我和另一位小老師何炎一起狂奔到了一年級一班，我和她你推我、我推你，誰都不敢進去向老師說明來意。最終，還是何炎在我的.“唇槍舌劍”下，進去說明了來意。可因為已經下課了，很多小朋友都出去玩兒了，一時無法把他們召集進來，所以我們只好等到做完操打預備鈴的時候再進行了。終于等到打鈴了，一、一班的班主任來了，沒想到她竟然是我們班五年級的品社科老師，這使我們輕松了許多。
進班后，我們先教學生們敬隊禮。注意事項和練習口令都是何炎的工作，我則需要下去指導、糾正他們的動作。我發現一個小朋友總是把胳膊肘向后放，我糾正了她好多次，可她還是向后放。沒辦法，我只好向真正的老師尋求幫助，終于讓這個小朋友做出了正確的敬隊禮姿勢。還有一個男孩兒，故意搗亂，在何炎說敬禮的時候他不敬，而當何炎說禮畢的時候他卻敬禮。這一舉動很快就被我發現了，我立刻糾正了他。
下午打預備鈴，我們又去了一、一班教他們喊呼號，這個就比較簡單了，只要他們跟著我們讀就行了。
接著，一年級學生的入隊儀式開始了。我站在第三排，但第三排的那個同學是女生，而且還比我高！真是太尷尬了！
作為小老師參加這樣的入隊儀式讓我覺得很新鮮，很有趣
六年級的作文 篇2
我的學校勝采小學，那里一個美麗的地方，而學校的操場更是留下了同學們的許多歡聲笑語，下面就讓我給大家講講吧！
一進大鐵門，首先映入眼簾的就是學校的操場了，那綠油油的操場就像一片天然的草坪一樣，使人一見就生愛慕之心。我們的操場是橢圓形的，東西長約200米，南北長約100米，中間是綠色的塑膠場地兩邊各有一個白色的'球門，是我們的足球場，每到上體育課時我們男同學就在這里高興的踢足球，足球場外有4組紅色的塑膠環形跑道，是同學們跑步用的。操場的四周還有許多花壇，里面種著許多芬芳迷人的花朵，五彩繽紛，十分好看。操場的前邊是升旗臺和旗桿，五星紅旗在旗桿上高高飄揚，旗桿像一位衛兵矗立在那里，守衛著我們
當我們上課的時候，校園里傳來了朗朗的讀書聲，我們的操場也顯得十分寧靜，它就像一個孤獨寂寞的小娃娃一樣，沒有人和他玩，你瞧，他多么寂寞呀，當我們下課的時候，操場上熱鬧極了，尤其是課間的時候，同學們如潮水一般涌出了教室，奔向了操場，頓時，操場成了孩子們的樂園，操場成了孩子們的自由王國，操場成了孩子們交流的平臺，同學們真高興呀他們就像一個個小鳥一樣在操場這片蔚藍的天空中自由的翱翔，他們有玩打沙包的，有玩跳繩的，還有玩足球的，當上課鈴打響的時候，同學們又像海水一樣涌進了教室，校園里又傳來了那朗朗的讀書聲，校園的操場又立刻變得寧靜起來了。
我相信我們的校園會變得更美好，也希望大家來我的學校游玩。
六年級的作文 篇3
六年時光匆匆而過，還有一個多月就要畢業了，我忘不了親愛的同學，更忘不了敬愛的老師，忘不了美麗的校園，但在小學生活里令我最難忘的還是四年級61兒童節第一次活動――“跳蚤市場！”那次活動就像烙印一般，永遠留在我的心里……
那天早上我們上了三節課，到了下午第一節課鈴一響，我們就歡呼起來。我們擺開正式，桌子拉成一排，拿出要買的東西。我和幾個好朋友一起，大家拿出玩具，布娃娃，漫畫書放在桌子上。但最新鮮的.還是我的摸獎項目了！我在一個木盒子里面放了許多的小紙片，上面全有編號，摸到的編號和獎品的編號一樣的話，就可以拿走啦！當讓小木盒子里有200張小紙片，但獎品只有20件，不過5毛錢可以摸5次哦！果然，我的這個項目吸引了許多同學，過了大概1小時之后，我的獎品就全被摸光了，賺了15元哩！我又拿著“奧特曼”碟片到了樓下，立馬把目光投向了1，2年級的同學。我飛奔過去，過讓不出我所料，我又賺了5元。
這次活動我將永遠記在心中，它就是我小學生活中的一顆美麗的珍珠，一次美好的回憶！
六年級的作文 篇4
一天我在托管班寫作業時，無意間抬頭看見了托管班黃老師正聚精會神的飛速轉的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學會轉魔方，就去向老師請教，從此以后，我每一天都學一點，兩個多星期后，我就成了一個玩魔方高手。
過了幾天，老師說要魔方比賽，我一聽立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心里美滋滋的想到。
規則是這樣的，會轉魔方的同學輪流轉魔方看誰的'用時最短誰就贏，“劉澤宣先來！”老師把魔方遞給了劉澤宣，“開始！”這時我心想：就他？平時都沒看見過他打過魔方肯定不行，結果最令我沒想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉的魔方，偶爾也會停下幾秒思考一下，拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發出了“啪”的聲響，“59秒！”老師按下了秒表，“哇！”，同學們個個激動的合不上嘴，但是我的壓力也越來越大。
“安靜！”老師說到：“到劉嘉凝了。”開始隨著老師一聲令下，我的腦子和手就同時轉了起來，魔方在我的手里發出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海里一閃而過，只在十幾秒內我就拼好了第一面。
“劉嘉凝好厲害對呀，”
“轉的好快！”
“48秒！”老師說道。同學們邊為我鼓掌邊說。
聽到老師的這句話，我心里那塊大石頭終于落了下來，我長舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。
“謝謝，謝謝，”我笑著回答，我看著我手里被拼好的魔方，心里特別自豪，但是我們也不能過于驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真為我有一項這樣的拿手好戲而高興。
六年級的作文 篇5
常言道：“一分耕耘，一分收獲。”有的人收獲了果實，有的人收獲了糧食，有的人收獲了喜悅，還有的人收獲了有趣的故事……而我，收獲了成功。
在我三年級的暑假，那是個烈日當空的中午，我做完作業后正準備出去玩，媽媽走過來說：“孩子，去練一練字吧。你看你的字，就好像一條條歪歪扭扭的大肥蟲!”聽了，我的心情一落千丈，便垂頭喪氣地回到房間里，拿出練習本練字。
一開始，我只是隨便寫了幾行字，以為很漂亮，誰知道拿去給媽媽看，媽媽只是三個字：不及格!我又重新以最快的速度寫了幾行交給媽媽，還是一樣的命運：不及格!。這時，媽媽大發雷霆了，對著我吼道：“你心里只顧著玩，哪能把字寫好呀?”我低下頭，一聲不吭。媽媽看見我這個樣子，嘆了一口氣，說：“只有一心一意，才能把字寫好。”我聽了媽媽的話，下定決心，一定要把字寫好。于是，我又重新回房間里練字。我想：這一次一定不再只顧玩了。我開始一筆一畫的把字寫到練字本上。
但是，不管我怎么努力，怎么認真寫，就是寫不好。我的眼淚在眼眶里打轉，走出去問媽媽：“媽媽，我為什么寫幾行字也寫不好呢?我真是沒用!”媽媽聽了，和顏悅色地對我說：“不要泄氣，你一定會成功的。記住：寫字要橫平豎直，還要注意結構、間隔……最重要的還是勤奮、認真。”聽了媽媽的'話，我不禁感到羞愧，是呀，我整天只顧玩，又什么時候認真過?
從此以后，我每天都抽時間出來練字，終于，“功夫不負有心人”。我的字寫到了現在的標準 ，每個老師都說我的字漂亮。真感謝媽媽那次對我的教誨，還讓我明白一個道理：“無論做任何事情，要想取得成功，就得付出代價。”
六年級的作文 篇6
“啊！”房間里傳出了一聲慘叫。
我哀怨道：“老師也太狠了吧，布置這么多作業，這是要寫斷手的節奏啊！”這時，我的腦子里突然冒出了一個念頭：要不……上網查答案吧，就一次沒關系的。但是我馬上又使勁搖搖頭，想把這不正經的念頭從腦子里甩掉。
正當我準備繼續啃著一道道難題時，腦海里又浮現出了一幅畫面——我仿佛看到老師站在我面前，對我嚴厲地批評道：“這么多錯的題，你上課到底有沒有認真聽講……”想到這兒，我不禁打了個寒顫。于是，我索性拿起手機在網上找答案，“刷刷刷”抄了一大片。
第二天，組長來收作業本時，我忐忑不安，額頭上細密的汗珠不斷擴增，手心里也全是黏糊糊的汗液。經歷了這世界上最漫長的幾秒鐘后，組長收走了我的作業本，我長舒一口氣，小聲感嘆道：“哎，總算完事了！”
下午，老師把改完后的作業本發下來了。看著那滿紙的紅勾，我心滿意足。
可是，該來的還是來了。
正當老師神采奕奕地講到最后一題時，說道：“這道題的難度非同小可，可以當中考題用了，在別的班沒有一個人能把這道題正確解答出來，但是——”說到這兒，老師好似故意把話頓了頓，然后繼續說道，“這道題我們班竟有一位同學做對了，而且方法還用的`非常巧妙。來，周韻同學，講講這道題你是怎么理解的吧。”
“天哪！這道題我根本就不會啊！”我暗自嘀咕道。我如蝸牛般慢吞吞地站了起來。“這道題首先要……”結巴的我說不出話來。老師見我這副模樣，便安慰道：“沒事，別緊張，慢慢來。”但我還是啞口無言，教室里鴉雀無聲。
“好吧！”老師的話打破了這份寂靜，“既然周韻同學不會講，那就由我來給大家分析一下這道題吧！”老師口若懸河，但是我一句也聽不進去，只是萬分后悔當初怎么會有抄答案這個念頭。
唉，這真是一次后悔的嘗試啊！
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