【集合】六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我踏著陽光織成的地毯，邁著歡快的步伐來到外公家。
剛剛走近那座披著金色外套的屋子，便看見一個身影正站在門口張望，那雙溢滿慈愛的眼睛在望見我之后，便輕輕彎起一個美好的弧度。我趕緊奔上前去。
“外公。”我喊了一聲，他踱著步子走來，拉著我的手把我帶進客廳：“來！快進屋歇會兒。”待我坐定，他又噓寒問暖起來：“你這樣跑過來，累不累？要是餓了，嘗嘗這雞蛋煎餅，我才買的，熱乎著呢！”抬眼，映入眼簾的是一塊有著與周圍陽光相融的金色的餅，正散發著陣陣誘人的香甜味。“我記得，這是你小時候最愛吃的呢。”外公輕輕笑著，似是回憶起什么往事了。
是啊，這是我打小就愛吃的。記得那時，我還小，外公身體還很健朗。每當我星期五放晚學，外公總會騎著他那輛老式自行車，載著我去西長街買雞蛋煎餅，這似乎成了慣例，甚至那香噴噴的氣味不在我的`鼻尖縈繞，我就渾身不舒服。
我坐在自行車后座等著煎餅時，總會驚奇地望著灑滿陽光的餅，像是均勻地涂上一層金色作料般，一點點染上陽光的顏色。在陽光的精心煎制下，變得誘人起來的餅，捧在手中，溫溫的，熱熱的，殘留著陽光的氣息。
“外公外公，為什么這餅會這么好吃啊？”我咬著餅，美滋滋地品嘗著，昂起頭問道。外公過頭，在陽光下越發燦爛的笑容透著寵溺：“因為它是陽光做的，陽光跑進去了呀。”他這樣說，我便也覺得周圍明媚的陽光也很美味。
可惜，陽光的味道，我很久都沒有感受到了，已漸漸地淡忘了，那段陽光燦爛的日子也在記憶中蒙上一層灰。如今，那富有穿透力的陽光又照在我的心田里，那段記憶也因為手中金燦燦的餅，重又鮮活起來。
我抬起頭，凝視著外公，他已不復健朗，在陽光下的銀絲反射著微光，刺痛我的眼睛。的確是時光蹉跎，外公那原來從不彎曲的背，被什么壓得直不起來了？陽光勾勒出眼前老人的身影，好像在提醒我：外公已經老了。
我忍住眼中的酸澀，扯了一半的餅遞給外公：“外公，你也吃。”我看著外公嚼著餅，像小時候外公問我一般，我輕聲問道：“香嗎？”“香！”回答我的，是一串爽朗的笑聲。
外面的陽光此刻無比溫柔，撫摸著外公每一根發絲，親吻著他每一條時光刻下的皺紋。
啊，那些陽光燦爛的日子，不正是我們經歷過時光洗禮的情感的結晶嗎？陽光依舊燦爛，但又好像變了，變得更溫和了，它讓我堅信：那陽光燦爛的日子還會繼續著，那沉淀在陽光中的情感，依舊會滲入我的生活，哪怕點點滴滴。
六年級年的作文 篇2
生活中，有許許多多令我們難忘的事情。它像一滴礦泉水，凈化你的心靈；它如一陣清風，輕拂你的心靈；它如一縷暖陽，溫暖你的心靈。它，讓你受益終身，它讓你收獲快樂。一抬頭，一回首，便看見了書架上古怪可愛的草娃娃，便想起了她……
汽車開過凹凸不平、彎彎曲曲的山路，窗外的樹枝張牙舞爪。汽車抖上抖下，濺起一身車泥。我板著臉，緊緊地抱著兩本厚厚的書，我的心里有萬分不舍——要把這兩本我最愛的書送給山區的小朋友。
過了好久，終于到了那個偏僻山區的學校，我把書抱得死死的，極不情愿地走進他們的教室——一個破草棚子。大大的石板用墨水涂了之后，就是黑板。孩子們一個個笑容滿面，異口同聲地喊著：“歡迎來自遠方的大哥哥大姐姐們！”我驚呆了，把頭埋得很低，心中萬般不舍。我反復問自己：“送？送？還是不送？”我的心里像一團亂麻，十分糾結。他們穿著又破又舊的棉襖，有的棉花都露出來了，鞋子破了有好幾個洞，有的腳趾都露在外面，我更糾結了。
突然，一個聲音把我叫醒，“下面請大朋友們給我們送禮物！”小朋友高興得想跳起來，歡呼聲一浪高過一浪！大朋友們紛紛向小朋友們走去。我仍舊站在原地，一動不動。“大姐姐，可以把你的書送我嗎？”一個瘦小的女孩怯怯地說道，眼睛里滿是渴望。她看起來小小的`，有點黑，一雙大大的眼睛，櫻桃似的小嘴，扎著兩個辮子，頭望著，手拉著我的衣角，水汪汪的大眼睛渴望地看著我。我的心像一下子被什么東西打動了一樣，心里酸溜溜的。“你放心，我很愛干凈，阿媽說不能把你們的東西弄臟，要好好留著用呢！”稚嫩的聲音回蕩在我耳邊。我蹲下來，摸摸她的頭，笑著說：“來，拿去吧，送給你。”她小心翼翼地接過書，輕輕地撫摸著書皮，小小的眼神里得到了滿足。“你放心，我一定會好好學習，不讓你失望。”她又抬起頭來望著我。我的心麻麻的，酸酸的，淚水奪眶而出。“對了，我也有禮物給你！”她突然說，從腰包里掏出了一個粗糙可愛的草娃娃，可我卻覺得這個又肥又丑的娃娃如此美麗，我小心翼翼地接過來，淚流不止。
汽車徐徐離去，我心中竟有一絲不舍，緊緊攥著那個草娃娃，淚水還在眼里打轉。
如今，每時每刻我都記著那個草娃娃，看見它，想起它，我便又憶起了她，受益終身，永生難忘，難忘那份無價的禮物，難忘她純凈的心靈。
六年級年的作文 篇3
說起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級的班主任——王老師。
回憶起這位“大朋友”，我們都會心照不宣的相視而笑。
還記得，那是五年級的第一堂語文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進來，高高的個子，一臉溫和的微笑，當他走到講臺前，先是環顧了一下教室四周，然后就聽見他那爽朗的聲音：“親愛的同學們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧。”這一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個課堂氣氛也非常活躍，下課后，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛，都在說王老師好隨和啊！
王老師也是一個非常有責任心的老師。每一次謄寫的作文，他經常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當作文本發下來的時候，我打開一看，真仔細呀，一個錯別字也逃不過他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表揚的、建議的都有。看到他拖著疲憊的身子出現在教室門口時，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉兒。
王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您更像慈母，把滿腔的愛無私的獻給了您的學生；生活中，您無微不至的呵護著我們的健康。
記得那是一年一度的校運動會，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過五關斬六將”，勢如破竹地闖進了總決賽。只聽見發令槍一響，宋**就如同飛馳的'駿馬，向前狂奔，可是，天有不測風云，隔壁班的運動員突然改變“航線”沖進了宋**的跑道，由于宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠遠的看見了，不顧一切的沖了過去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋**，推開人群，向校醫務室跑去。后來一看，宋**已經上了止痛藥水，再看王老師，滿頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關愛，更多的是焦急……
上課時，他是我們親愛的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿。快看，足球場上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進了！圍觀者的歡呼聲不絕于耳，操場上空回蕩的喝彩聲經久不息。
學期結束了，我們將要分開了，心中有太多的不舍。打開老師寫給我的評語，仔仔細細的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長空。我會把這一句話藏在心底，我要在風雨中磨練自己，成為王老師說的搏擊長空的雄鷹！
王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠的“大朋友”！
六年級年的作文 篇4
春天它是一個美麗的季節，是一個彩色的季節，是一個富有生命的季節，它還是一個忙碌的季節。
在春天這個季節里，我發現柳樹抽出了新的枝條，上面被一點一點的翡翠般的嫩綠色點綴著。看，它正與春風共舞呢！梧桐樹也開出了紫色的小花。更有趣的是，楊樹絮兒里面的白色的絨毛從天上飄下來就像下雪了一樣。
我在草坪上玩耍時發現在那已經枯萎的雜草里藏著幾棵嫩綠的小草，他們好奇地從土地媽媽的懷抱里探出頭來，它們是多么的'頑強啊！
春天的麥田里，一望無際全是綠色。春風悄悄地一吹，綠色的麥子就像波浪一般涌來，美麗極了！
春天里，花朵都開了，它們誰也不讓誰，外表一個比一個開得美麗，顏色一個比一個開得鮮艷，有紅的、粉紅的、紫紅的、黃的、金黃的、橘黃的……而我最愛的是金黃色的油菜花，遠遠的就能聞見一股香味飄過來。
在春天里動物們都睡醒了，大家都已經開始工作了。小鳥忙著蓋房子；蜜蜂忙著采花蜜；蝴蝶忙著傳花粉……大家都忙得不可開交。
春天的風，是股溫暖的風，是股神奇的風，是它吹暖了大地，吹美了大地，吹醒了大地。
我愛這個美麗的季節——春！
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