六年級作文【通用】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我曾和媽媽參加過一個有很多令人害怕的項目的訓練營。其中最恐怖的項目非高空斷橋莫屬了。
四根十幾米的粗鐵柱，幾十道供人爬上去的橫桿，一條安全繩，中間一條懸空著的鐵道，鐵道中間斷開，還沒有扶手。人們要先爬上去，站在鐵道的一端，用力跳過去，再返身跳回來，之后順著梯子下到地面才算成功。
我一見到這個項目器材，就差點摔倒。“你敢玩嗎？”媽媽問我。沒等我回答，媽媽就接著說道：“這個項目，你想玩也要玩，不想玩同樣也得玩。”
我走到高空斷橋的四根鐵柱下向上一望，感覺太陽和那幾根柱子正在旋轉，而且越轉越快。頓時我的眼也花了，腿也軟了。
這時，高空斷橋的管理員正在詢問一個胖胖的，比我大的男孩要不要試試，他立刻退到他媽媽的身后，連連搖頭，活像羊羔見了惡狼。
那位管理員見狀，便走到我身邊，問：“你要不要試試？”
我不知所措地回頭一望，媽媽正在樹蔭下乘涼，并沒有看到我。
只能豁出去！我想，接過他遞給我的.安全繩套，穿在了身上。
我走到梯子旁，向頂端爬去。爬到一半，我往下一看，“嗯，還不是太高。”我自言自語道。其實，我已經開始哆嗦了。
我強摁住緊張的情緒，不一會兒就登上頂端，站在了鐵道上。我向下一看，只見人只有黃豆般大，樹就像綠色的蘑菇。我眼前一黑，差點掉下去。
望著另一端，我不停地在心里念著：“不要怕，不要怕，不要怕……”心驚膽顫是什么感覺，這下我算是充分體會到了！
我做了幾個深呼吸，平靜一下那顆砰砰亂跳的心。幾分鐘后，我后退幾步，弓下腰，看準前方，左腳前，右腳后，猛地向另一端沖去……
那真是驚心動魄的一瞬間！我雖已跳過那道坎，穩穩地站在了另一端的鐵道，但我仍有一些后怕。
“其實也沒什么嘛！”我安慰自己。接著，我又輕松地跳了回來。
我飛也似地爬下梯子。回想著這令人難忘的挑戰，我不斷地喘著氣，耳畔似乎響起了媽媽的稱贊聲……
“我跨過了那道坎！”我在心里喊道。原來，一些你本來不敢做的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，就能打敗那個膽小的自己。
六年級作文 篇2
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經過去了。
記得五年級第一學期的期末考試時，我心中一直在想：我肯定會拿第一，上學期不也是我嗎？不一會兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜。可是自傲使我失敗了。試卷發下時，我目瞪口呆，后悔不以。看著試卷，我無話可說，那可是都不應該錯的呀！此時的`我多么想大哭一場，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個假期，而給我帶來難過的不是他人，是我你知道嗎？
那學期是我五年來唯獨沒拿到三好生的一學期，看著別人手里捧著“三好學生”獎狀，我覺得那三好生獎狀本來不是不屬于我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因為它為我上了難忘的一課。那一課，我聽了很長很長的時間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。而張賓，原來跟我是并列第一的他，仍然穩定不動，像泰山一樣，壓著那個第一名。我連前十名都沒有拿到，跟他這個男生相比，我慚愧極了，唉。
一堂課上完了，我明白了昨天的成績已經過去，今天就要更加努力，做出今天的成績。
六年級作文 篇3
又不得不翻開回憶錄了。
翻到期末考試成績發布的那一天，忐忑地坐在椅子上等待命運知識的最終結果，這關于“生死”的大考驗，對于我們而言，金山銀山都比不上那鮮紅的100分，更何況，寒暑假和它有一腿啊！
閉上了眼睛，只能默默等命運的最終審判，哎！誰也逃不掉，只能乖乖地面對。全場突然安靜下來，靜得能聽見大伙的呼吸聲和心跳聲。“噠，噠，噠。”一猜便知，這是老師的`腳步聲。“刷。”這便是試卷放到桌上的聲音。我把眼睛睜了一條細縫，向分數瞄了一眼，只要98分，等等，98？！我是全年段第一？
老師緩緩走上臺，往日嚴厲的眼神變成了欣賞，可這個眼神竟不是給我的，竟給了梁語菲！接著老師說：“這次咱班梁語菲同學考得很好，97.5。”我猶如五雷轟頂，老師，我在你眼中，就那么不重要嗎？難道98的高分您還不滿意？
老師，我難道沒有用努力和成績向你證明，我也很重要嗎？
六年級作文 篇4
昨天，我們一家去了綠色莊園。只要去那里，我就要玩“過橋”（這兒有很多形狀的橋，如：五環橋、滾筒橋、獨木橋、梅花橋等等，下面的水很淺，不過過每座橋都有一定的難度，弄不好就會掉下去），這次當然不能少。今天，在我玩的前后，我還發現了三個爸爸的三種不同的表現。
一號爸爸：他想讓自己的女兒過橋，但是他那看起來有八九歲的女兒不敢，爸爸很生氣：“這有什么不敢的！這不是很容易嗎？你怎么這么膽小，你看看，人家那個小孩比你還小，人家怎么敢過。”“我怕掉下去”小女孩帶著哭腔說。“水不深，掉下去也淹不住你，這么小膽不行，快點過。”小女孩拗不過爸爸，“哇”的'一聲哭了起來。爸爸可能覺得很沒有面子，拉著小女孩氣呼呼的走了。
二號爸爸：他和一號爸爸正好相反。他的兒子看起來有六七歲的樣子，吵著鬧著要過“五環橋”，這也是高難度的一座橋呀！爸爸當然不同意，說：“寶貝，你還小，不能過這座橋，你過不去的。我們去過“滾筒橋”好不好？”“我就要過這座橋，我能過去的。”小男孩執拗的說。那個爸爸不肯放手，拉著兒子說：“你會掉下去的，淹住你怎么辦？”兒子說：“我不怕，我正想洗澡呢。”爸爸一眼沒看好孩子，小男孩就匆匆的爬到了“五環橋”的中間，爸爸無奈而又急急的跟了上去。
三號爸爸：也就是我的爸爸了。本人不才，在過“象棋橋”時，險些前功盡棄。原因是在第一個“棋盤”和第二個“棋盤”之間的交界處，是用兩個手抓吊環和兩個腳踩的吊環連接的。在過去第一個“棋盤”的時候，我的左腳踩在了一個吊環上，手用力的拉住了上面兩個吊環，可是右腳怎么頁踩不到另一個吊環上，就這樣我在那兒懸空著，那個沒有被我踩著的吊環，晃來晃去的看著我的笑話。爸爸看到了我的困境，馬上爬到相鄰的“五環橋”上“組織救援”。爸爸不停的指揮著，要我冷靜，用力，可我當時已經很累了，渾身上下直淌汗水，爸爸好想看我“堅持不了多久”，有點兒想撤回去的樣子，就改了辦法，學起了《走一步，再走一步》中的爸爸，他不急不躁的對我說：“現在用右手抓住右邊的吊環，好，再用右腳把右邊的吊環勾過來，慢慢的踩上，不錯！現在左手用力，騰出右手來，向右輕輕蕩一下，好，抓住右邊的‘棋盤’邊沿，好了，可以把腳移過來了。”在爸爸的指揮下，我馬上和“困難”與“放棄”說了再見，走到了成功的一邊來！
這三個爸爸，你認為誰表現的比較出色呢？當然是三號爸爸——我的爸爸了！因為他不像一號爸爸那么強行要求孩子，也不像二號爸爸那樣不相信孩子，他相信我，給了我去嘗試的機會，也在我嘗試的過程中給了我及時的幫助和鼓勵！我的好爸爸，謝謝你！
六年級作文 篇5
誠實守信是中華民族的傳統美德，它在不同人的心中，地位是不一樣的，有的人認為“誠信是金”、“誠信是做人之本”，有的人則追求金錢與榮譽，忽視誠信。下面我給大家講一個關于誠信的故事——《七個背囊》。
從前，有一個年輕人背著七個重重的背囊去渡河。七個背囊中分別裝著“金錢”、“美貌”、“健康”、“機智”、“才學”、“誠信”和“榮譽”。正要開船時，船突然向下一沉。船夫說“我們的船超載了，這樣很危險。年輕人，把你的`背囊扔掉一個吧。”年輕人想了想，將裝有“誠信”的背囊扔進了河里。船夫見了，生氣地對年輕人說：“下船吧，我不想渡你過河了！”年輕人著急地問：“為什么？”船夫說：“因為你是一個看重名利，卻丟棄誠信的人。”
讀了這個故事，大家想到了什么呢？又從中得到了什么啟示？會不會譴責故事中的哪個年輕人呢？其實，在我們的生活中，這樣的人還有很多很多，就那我最近親眼目睹的一件事來說吧。
那天，媽媽讓我去買蘿卜。我來到了離家不遠的一家菜店，選了幾個又大又新鮮的蘿卜，放到電子稱上稱時，稱上顯示的數據是5斤3。5元。我付了錢提起蘿卜走時，不小心碰了一下電子稱，稱抖動了一下，一塊吸鐵石竟從電子稱下面滾了出來。菜店老板尷尬的沖我笑了笑，拿起吸鐵石塞進了口袋。我走出菜店，回頭一看，那人又把吸鐵石放到了電子稱下面，我聽爸爸說過，如果電子稱下面放塊吸鐵石會使電子稱程序錯亂，顯示出錯誤的數據，店家就可以多賺錢了。從那以后，我再也不去那家店買菜了。
只顧自己利益，不講誠信的事件還有很多：有些企業生產的奶粉因營養成分短缺、質量不過關，導致多名兒童死亡；假種子、假化肥流入市場，農民們買后，辛辛苦苦耕作一年，到頭來卻顆粒無收；一些不法商販用工業酒精勾兌出散裝白酒，使一些無辜的消費者因“甲醇中毒”而致殘、致死……這些欺詐行為危害著我們的社會、我們的健康。社會呼喚誠信！
講誠信的人，會得到別人的尊重和信任，還會得到純真的友誼；而不講誠信的人呢？他會失去大家的信任，會失去朋友，沒人會愿意與他交往。那么，你是愿意做一個受人愛戴的誠信者，還是愿意做一個被人看不起的失信者呢？
明禮誠信，誠信待人。如果人人都講誠信，我們的社會就會變得更加和諧與美好！
六年級作文 篇6
今天，我們上午有很多作業，一直沒能放松，盼天盼地總算盼來了體育課。一路上，大家格外安靜，腳步聲像貓兒一樣輕，因為大家生怕紀律不好被老師批評，浪費了時間。
可是剛到體育館，有些男生就忍不住了，開始招三惹四，你追我趕，結果我們美好的愿望就像竹籃子打水——一場空。剛剛的好表現老師沒看到，現在的壞表現，老師卻撞上了。我真是欲哭無淚呀！可是老師剛才還無影無蹤，怎么一下子就冒出來了呢？我像丈二的和尚——摸不著頭腦。而老師正在壞壞的笑，他“笑里藏刀”的批評又要開始啦！老師“請”了兩位男生來到他面前，說：“你們很喜歡跑步吧？去，跑十圈。”大家的嘴巴張成了“O”型，吃驚極了，竟然要跑十圈呢！老師發令，他們倆哪敢遲疑，趕緊跑了起來。一圈……兩圈……三圈……到了第四圈，他們倆的速度慢下來了，而同學們也沒耐心去關注他們了，終于有些同學忍不住了：有的玩起了悠悠球，有的玩起了拍手游戲，還有的.坐得七倒八歪，談笑風生，我也玩得不亦樂乎。可是，他們兩個男生跑完十圈，老師身邊卻多了兩個悠悠球，接著又有三個學生被請上了“領獎臺”，分別是費夢佳，吳鵬程和張龍辰。
老師開始大顯身手了：“嘿嘿，我讓他們倆跑十圈，你們就有機可乘了，是不是？還要不要給杯茶呀？……”潑了我們一頭冷水，同學們剛才的高興勁兒全被澆滅了，乖乖的一聲不吭了。可老師還不解氣：“班級總動員，全班一起跑！”老師罰我們跑了五圈，累得我氣喘吁吁上氣不接下氣。總算，下課鈴響了。
哎！真沒想到今天的體育課，盼來了這么一個結果！真是敬酒不吃吃罰酒！后悔啊，可是后悔也來不及啦！
六年級作文 篇7
我們愛你——
溱潼古鎮的歷史悠久，
永豐生態園的美麗景色，
大豐麋鹿自然保護區的豐富動植物資源，
黃海森林公園的優美景觀。
我們愛你——
西溪寶塔的雄偉壯觀，
董永廟的神奇傳說，
鮑氏大樓的精巧營造，
朦朧塔的歷史藝術價值。
我們愛你——
高二適故居的文化氣息，
馮道立故居的古樸典雅，
宋曹故居的緊湊布局，
吳為山雕塑院的精美作品。
我們愛你——
射陽大米的色澤潔白，
“早春紅玉”西瓜的香甜細膩，
建湖青蝦的殼薄柔嫩，
阜寧大糕的酥潤爽口。
我們愛你——
魚湯面的'湯濃稠如潤，
建湖藕粉圓子的嬌嫩肥澤，
生熗條蝦的新鮮美味，
大縱湖醉蟹的味醇濃郁。
我們愛你啊，鹽城
你的人文，你的地理，
你的物產，你的名勝，
你是我的驕傲，我的而自豪！
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