（通用）六年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
利吉明：“你這招太帥了，從哪兒學(xué)的？”
雄魁知道自己要露餡了，所以就編了個(gè)謊言。
雄魁：“這是我自己琢磨出來(lái)的`。”
辛巴：“不愧是我的保鏢。”
音圣：“啊——”
育拉星：“音圣怎么了？你是哪里不舒服嗎？”
音圣：“糟了，傳送你們過來(lái)的時(shí)候我用了大量能量，我把能量停留在了世界的門，只有你們回到人類世界，那樣才能讓我恢復(fù)正常。”
利吉明：“在這里我也幫不上什么忙，好，我回去。”
育拉星：“嗯，我同意。”
音圣召喚了世界的門，讓他們倆人進(jìn)去。
利吉明與育拉星進(jìn)入世界隧道。就在要到人類世界之時(shí)利吉明被感染了，隧道中的異能量，突然利吉明全身滾燙。天啊，他變成了超人。原來(lái)他被感染了超能核，必要時(shí)能變成超人。他們回到了人類世界。
回到家里他們感覺一切都是場(chǎng)夢(mèng)，不敢相信在動(dòng)物世界發(fā)生的一切。
第二天，他們還像往常一樣，育拉星在上學(xué)，利吉明在寫筆記。
（轉(zhuǎn)換）地址：暗黑基地
暗黑之神：“雄魁，你是該完成任務(wù)了吧。時(shí)機(jī)到了。”
雄魁在動(dòng)物世界聽到了暗黑之神的千里傳音。
雄魁趁咪唯喝水之時(shí)一劍刺向咪唯的胸部。
六年級(jí)作文 篇2
奧運(yùn)記憶猶新，亞運(yùn)翩然而來(lái)。
20xx年11月12日晚，中國(guó)，廣州。夜幕降臨，星光燦爛。萬(wàn)眾一心，翹首以盼。
這一天，早早吃了晚飯，端坐在電視機(jī)旁。平時(shí)忙碌嚴(yán)肅的爸爸，今天也格外興奮活潑，笑語(yǔ)不斷。今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大，還是第一次看到亞運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)主辦。經(jīng)歷了前年奧運(yùn)的揚(yáng)眉吐氣，我更期待著亞運(yùn)中國(guó)的華夏風(fēng)韻。
“姚明”、“姚明”，我指著電視里的畫面驚呼；“劉翔”、“劉翔”，爸爸幾乎從沙發(fā)上跳了起來(lái)；“郭晶晶”、“郭晶晶”，媽媽激動(dòng)地居然把盤子里的瓜子撒了一地。一個(gè)個(gè)熟悉而驕傲的面孔，一盞盞凌空綻放的'禮花，還有溫總理那溫馨的笑容，把我的心都暖熱了。
不知從何時(shí)起，中國(guó)人民漸漸地在世人面前抬起了頭，挺直了腰。體育場(chǎng)上，中國(guó)健兒摘金奪銀，拿獎(jiǎng)拿到手軟；經(jīng)濟(jì)上，祖國(guó)建設(shè)一日千里，超英追美，已成為為世界第三大經(jīng)濟(jì)實(shí)體。過去的“東亞病夫”已成往事，今天的東方巨龍已經(jīng)騰飛。
體育，是一個(gè)國(guó)家實(shí)力的表現(xiàn)。每當(dāng)我回想起一個(gè)月前我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)們、為集體爭(zhēng)光的場(chǎng)面，都會(huì)使我感慨萬(wàn)千。是呀，每個(gè)人為集體而戰(zhàn)，每個(gè)中國(guó)人為祖國(guó)而戰(zhàn)，我們的中國(guó)，就有一個(gè)更加美好的明天！
這天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)：中國(guó)男子足球隊(duì)在本屆亞運(yùn)會(huì)上勇奪桂冠，在萬(wàn)眾歡呼聲中，有個(gè)人高高地舉起了獎(jiǎng)杯。那個(gè)人----是我！
六年級(jí)作文 篇3
大家喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡貓咪嗎？我有個(gè)好朋友就特別喜歡貓咪！我都被她傳染了，呵呵！我們每天都一起回家，你們才到她是誰(shuí)了嗎？哈，對(duì)了！──她就是我的好朋友鄒雪菲。
苗條的身材很，尖尖的瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄；一雙小巧的鼻子；和一雙伶俐的`嘴巴，簡(jiǎn)直是絕配呀！貓咪狂鄒雪菲的長(zhǎng)像一看就是一個(gè)富有愛心的人。
有一天下午，我們放學(xué)一起回家，看到胡三（我們小區(qū)的一只流浪貓）被一群低年級(jí)的小朋友欺負(fù)，追來(lái)追去的。鄒雪菲大聲吼道：“不準(zhǔn)欺負(fù)胡三！”其中一個(gè)小孩說：“你管我們呢！”鄒雪菲很義氣的說：“這是我家的貓，不準(zhǔn)欺負(fù)它！”“誰(shuí)信呢！”一個(gè)小孩應(yīng)聲回到，“不信？你看！”鄒雪菲立即向躲在車底下的胡三叫道：“咪咪！咪咪！快過來(lái)！”胡三聽到鄒雪菲的召喚后立即跑到鄒雪菲身前，依偎在她的腳下。看到這一幕，那幫小孩立刻向鄒雪菲道歉，表示再也不會(huì)欺負(fù)小貓了。她就是這么有愛心！
她不光經(jīng)常喂樓下的小貓，還特別愛貓，養(yǎng)貓、畫貓，繡貓，就連做的手工卡套也是小貓的圖案……
大家都認(rèn)識(shí)我的貓咪狂朋友了嗎？
六年級(jí)作文 篇4
練琴的時(shí)間又到了，每天重復(fù)著枯燥的節(jié)奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽著我時(shí)有時(shí)無(wú)的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的《讀者》，上邊有一篇?jiǎng)サ膶ＴL。
我嬉皮笑臉地翻著看著。看完之后我再也笑不出來(lái)了，我告訴媽媽我還想知道他更多的故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了。“還好了”“要么趕緊死要么精彩地活著”他那笑對(duì)人生的.淡定、倔強(qiáng)，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著、震撼著我。這也許就是大人們常說的“深刻”吧!
我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)失敗，快樂，也會(huì)在微笑中漫步。
六年級(jí)作文 篇5
冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上又長(zhǎng)出了新綠，一粒粒嫩芽在枝頭跳躍，它是一個(gè)生命，象征著希望的存在。
記得那年媽媽帶我去小姨家看望剛出生的小弟弟，我好奇的想，這個(gè)小弟弟一定是白白胖胖的，十分好玩兒，可見到才發(fā)現(xiàn)他和我預(yù)想的完全相反，我問小姨，他多重，小姨回答說：“只有四斤多一點(diǎn)。”他的手小得可憐，比我的老虎布娃娃的手還要小，小姨笑著說“來(lái)摸摸弟弟的手。”仔細(xì)一瞧，手太瘦了，皮膚松松的包在外面，手里的血管清晰可見，我伸出的手馬上縮了回來(lái)。
回家的路上我問媽媽：“小弟弟叫什么名字啊？”“叫壯壯。”“可是他一點(diǎn)都不壯啊！怎么叫壯壯呢？”“這個(gè)名字代表著全家的希望，希望小弟弟長(zhǎng)的像軍人一樣強(qiáng)壯啊！”“媽媽，小弟弟是他們?nèi)业南Ｍ俏沂遣皇窃蹅內(nèi)业南Ｍ。俊薄皩?duì)呀，你來(lái)到這個(gè)世界就像來(lái)到了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，你就是那個(gè)指針，那個(gè)轉(zhuǎn)盤就相當(dāng)于爸爸媽媽。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說到。
在我八歲那年，外公查出了肝癌晚期，生命已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了。
一天夜里，我起床喝水，發(fā)現(xiàn)外公站在窗臺(tái)前賞花，我揉著惺松的睡眼，打著哈欠，問“外公，你是不是疼的`睡不著啊？”外公回答說“不是睡不著，而是不敢睡，我怕，一睡就起不來(lái)了。我想多些時(shí)間看看你們，看著這些花呀、草呀！”接著外公又嘆了口氣說：“等你們長(zhǎng)大就知道了。”聽了這些話，我傷心極了。三年后外公真的睡著了，再也沒有醒來(lái)，我們?nèi)蚁萑霟o(wú)比的悲痛之中。
小弟弟的出生給我們帶來(lái)了希望，外公的去世留給全家的是思念。每一個(gè)人都會(huì)從呱呱墜地到生老病死，生命何其短暫，我一定要過好當(dāng)下的生活！
六年級(jí)作文 篇6
我有著令人羨慕的好成績(jī)，可我不快樂，至少不會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而快樂。朋友說：有著好成績(jī)，不用被老師批評(píng)的我怎么會(huì)不快樂呢？
可我真的不快樂。得到成績(jī)單的那一刻我是歡喜的，只是被很多的人，很多的事束縛著。我從講臺(tái)上走向自己座位的那時(shí)，同學(xué)們看我挺得直直的背脊，看我的笑容帶著輕蔑和鄙夷，眼里的羨慕和嫉妒已經(jīng)成為了我的精神食糧。雖然很討厭他們的那種目光，卻已經(jīng)無(wú)所謂了。
不遭人妒是庸才。
我的成績(jī)一直是班上拔尖的，其實(shí)一直保持著在這樣的高峰，使自己不跌倒下來(lái)，真的有些凌空的感覺，仿佛一不小心就會(huì)跌落。
我經(jīng)常會(huì)幻想自己是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的壞孩子，上課可以默默地發(fā)呆。可以和同學(xué)說話，作業(yè)可以不寫，考試前夕可以還在看著跟考試毫無(wú)關(guān)系的漫畫，可以玩到凌晨還不睡也不用害怕第二天聽課沒精神，到最后還可以一事無(wú)成。
這樣很瀟灑，歡喜和憂傷夾雜著的我一直覺得自己只是學(xué)習(xí)的機(jī)器每天重復(fù)著一樣的生活，我樂此不疲的在無(wú)數(shù)的試題中不斷前行，考著令人眼羨的'分?jǐn)?shù)。
我會(huì)累，重復(fù)的生活枯燥無(wú)味，好成績(jī)的我一直不能抵抗高分對(duì)我的誘惑，以及那得到自己滿意成績(jī)的歡喜，于是我又把自己深深地陷了進(jìn)去，無(wú)法自拔。
我一直重復(fù)著放棄和努力，汗水交織著的喜悅與憂傷不知是什么味道，每一次對(duì)自己的放逐總會(huì)抵不過虛榮的驕傲，漸漸地忘了所有的感覺，好像世界被憂傷夾雜著的快樂占滿了全部。
六年級(jí)作文 篇7
20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們?cè)谝黄鸹貞洠谶@里我們所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們雖然不能讓時(shí)間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠(yuǎn)都保留著你我的快樂回憶。回憶是一種快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因?yàn)楫?dāng)你在回憶起往事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那段快樂的回憶早已一去不復(fù)返了。
六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的`話還沒有講。多想讓所有的故事再?gòu)男聛?lái)一遍，可過去了就是過去了，他不會(huì)停留只會(huì)匆匆而走。
六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們?cè)诓煌５某砷L(zhǎng)，我們?cè)诓煌５母惺埽覀兠刻於荚谟咏裉旎貞涀蛱欤昴耆绱耍略氯绱恕?/p>
在我們這個(gè)班里每一名同學(xué)都個(gè)我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是那莫讓我難忘。我不會(huì)忘記他們每一個(gè)人，但有些人我需要忘記，不過只是少數(shù)的。我在這六年里學(xué)會(huì)了很多，不準(zhǔn)確地說是懂得了很多，我身邊的每一個(gè)人都給了我很多啟示。在五年級(jí)的時(shí)候我自以獨(dú)霸天下，但在六年級(jí)的時(shí)候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級(jí)與六年級(jí)的時(shí)候我傷害過有些同學(xué)，我很想對(duì)她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個(gè)人，因?yàn)槭撬屛叶昧耸裁词桥笥眩乙恢卑阉械娜水?dāng)做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級(jí)給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會(huì)知道是她的。
六年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠(yuǎn)是我們玩時(shí)的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。
我不會(huì)忘記小學(xué)里的每一名朋友，我更不會(huì)忘記在小學(xué)里給我啟示的人。
六年級(jí)作文 篇8
寂靜的走廊上傳來(lái)我急促的腳步聲，我左手拿著一個(gè)裝滿熱水的水壺，右手拎著一個(gè)裝滿藥物的塑料袋，低頭一看表，已是下午1點(diǎn)20分了，我連忙加快腳步朝宿舍走去。
那是一個(gè)烏云密布的早晨，我按照醫(yī)生的'叮囑來(lái)到門診室復(fù)查，等我復(fù)查完畢，已經(jīng)是下午1點(diǎn)了，食堂自然已經(jīng)關(guān)了門，無(wú)奈之下，我只好空著肚子返回宿舍。
我躡手躡腳地返回宿舍，本以為舍友們都已經(jīng)入睡了，誰(shuí)知，今天沒有一個(gè)舍友按時(shí)入睡，七雙睜得大大的眼睛齊刷刷地望著我。
“你終于回來(lái)了。”下鋪小徐用比蚊子還輕的聲音對(duì)我說道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉早已餓得發(fā)疼的肚子，唉，水果箱里能吃的東西早在兩天前就被我洗劫一空了，只能去向阿姨來(lái)要東西吃了。
我小心翼翼地推開門，不想讓舍友們看到我那一副窘相，突然，我的衣服像是被什么東西扯住了，我回頭一看，正是小徐。
“你要去干嘛？”小徐用充滿好奇的語(yǔ)氣問我。“我……我去打點(diǎn)水……”我支支吾吾地對(duì)小徐說道。
六年級(jí)作文 篇9
我和婉婉是一對(duì)同窗好友，但性格完全兩樣。婉婉特別愛靜，而我卻特別好動(dòng)。不過我倆有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是愛看書。
愛看書，自然也愛買書。
有一次，我倆聽說新華書店進(jìn)了新的作文書，內(nèi)容很好，便一起去買。來(lái)到書店，唉，新進(jìn)的作文書只剩下一本了。我看了看那本書，說：“婉婉，你買吧！”“不，還是你買吧！”婉婉說。我倆你推我讓，爭(zhēng)執(zhí)不下。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“我買了！”說著，便付了錢，和婉婉走出了書店。我對(duì)婉婉說：“婉婉，你先回去，我還有點(diǎn)事。”婉婉點(diǎn)點(diǎn)頭，便走了。我掏出錢數(shù)了數(shù)，還有10元，就捏著錢，朝另一家書店跑去。我一連跑了幾家書店，終于在五一路書店買到了同樣的書。那時(shí)，已是暮色降臨，我顧不了那么多，直奔婉婉家。當(dāng)婉婉接過書時(shí)，感動(dòng)地說：“碩碩，你永遠(yuǎn)是我最好的.朋友！”這時(shí)，我開心地笑了。
后來(lái)，我倆為一件事兒，鬧過一次別扭。升入五年級(jí)，老師開始每天評(píng)優(yōu)秀隊(duì)員。只要是早讀受了表?yè)P(yáng)、上課沒講話、作業(yè)完成了的同學(xué)，就可以得到一朵小紅花。一天下午放學(xué)，我回到家，把自己這一天的表現(xiàn)反復(fù)地想了又想。早晨，老師表?yè)P(yáng)了我，上課自己也沒講話，就是寫完語(yǔ)文作業(yè)后忘了背書。而檢查作業(yè)的是婉婉，婉婉是我的好朋友，她總不會(huì)告訴老師吧！但我仍不放心，連忙跑到婉婉家，對(duì)婉婉說：“婉婉，我今天不是沒有背書嗎？看在我倆是好朋友的面子上，就別告訴老師了吧！”婉婉聽了沒有說什么，只是皺起了雙眉。我還以為她同意了，便連蹦帶跳地走了。第二天一大早，我暗自得意地來(lái)到學(xué)校，還沒放下書包，就跑到評(píng)比欄前看，頓時(shí)傻了眼，我名字旁邊不是一朵小紅花，而是三個(gè)大大的字——少作業(yè)。正在這時(shí)，婉婉來(lái)了，我給了她一個(gè)白眼，回到座位上生悶氣。她來(lái)到我跟前心平氣和地說：“碩碩，你想想，就算你得了那朵小紅花，你會(huì)覺得光榮嗎？我想你不會(huì)，你只會(huì)感到……”聽了婉婉的話，我羞愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我倆都念六年級(jí)了，依然是一對(duì)互相鼓勵(lì)、互相幫助、共同進(jìn)步的好朋友。
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