六年級作文精選9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
前些日子，我在路上見到了一位編織技術(shù)超群的“縫紉師”，那時，它正在表演拿手好戲——繞一張“天羅地網(wǎng)”！
它先在幾根支架上拉起了幾根主干絲線后，便開始在此基礎(chǔ)上逐漸織出框架。它的八只腳爪踏在框架上，屁股上的紡器不斷分泌著絲線，后肢充當(dāng)鉤針，將帶黏性的絲牢牢地固定在框架上。那倆后肢十分協(xié)調(diào)地工作著：其中一肢在拉網(wǎng)時，另一肢阻擋細(xì)絲過度分泌。在其中的一圈螺旋網(wǎng)即將完工時，后肢輪流把細(xì)絲盤成一個小粘球，將兩端的絲連接在一起，右邊的后肢掐斷線，把線頭與更外邊的線接軌，隨后開始盤繞下一圈。那后肢頗像織衣老手手中的那對鋼針，相當(dāng)靈活地在網(wǎng)、絲中隨意穿梭，但看似隨意擺動的兩足，卻魔術(shù)般變出布白勻稱、做工精致的工藝品。
我看呆了，情不自禁地用手機(jī)拍攝下了這一段。
一刻鐘過去了，轉(zhuǎn)眼間，這位小師傅馬上開始了填空，白色的絲線，“Z”字形的.織法，讓并不豐滿的大網(wǎng)充實(shí)起來。不久，昆蟲中的“諸葛亮”，就在這剛竣工的“天羅地網(wǎng)”上安營扎寨啦！
這位“縫紉師”就是我們常見的蜘蛛，它們用自己的勞動織成的大網(wǎng)捕蟲吃。我看了此情此景，心里默默地感嘆：天下沒有免費(fèi)的午餐，蜘蛛依靠自己的勞動豐衣足食，我們也應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，收獲屬于自己的成績。
點(diǎn)評：
文章通過對蜘蛛織網(wǎng)的細(xì)致描寫，悟出了我們要靠自己的勤奮學(xué)習(xí)，才能收獲屬自己的成績，寓意較深！
六年級作文 篇2
星期五的早晨，大家都坐明亮的教室里津津有味的聽老師講課。這時，老師瞪瞪眼睛，懷著一種神秘感，給我們留了一道說簡單又不簡單的題。
我讀了一遍題：牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，那么羊的只數(shù)比牛的頭數(shù)少百分之多少呢？“啊！這么簡單，牛比羊多25%，那羊肯定比牛少25%么！”我想著。
我正準(zhǔn)備舉手，又向四周看了看，同學(xué)們都認(rèn)真地埋頭苦算，“這題不難呀！怎么他們算半天呀！不行，我得再認(rèn)真研究研究。”我又想著，“牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，那么羊的只數(shù)比牛的頭數(shù)少百分之多少呢？。。。。。。”這樣在心里默念了三次，開始思索“比的后面是單位“1”。”先找單位“1”，通過第一個條件，單位“1”就是羊，但是如果看問題的'話就要以牛為單位“1”。我用羊以單位“1”畫了個線段圖，我眼前一亮，“牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，25%相當(dāng)于4分之1，那反過來想，羊的只數(shù)就比牛的頭數(shù)少5分之1，5分之1相當(dāng)于20%。”迷團(tuán)終于解開了，我高興的不得了，這畢竟是經(jīng)過自己的努力解出來的。
老師開始講題了，在黑板上畫了一個線段圖，標(biāo)明羊的只數(shù)為單位“1”。“大家看羊相當(dāng)于4份，牛相當(dāng)于5份，它們相差1份，用相差的這一份除以牛的5份，是不是羊比牛少20%”老師耐心地講給大家聽，大家恍然大悟。
老師讓做的對的同學(xué)舉起手，我自豪地將自己的成功用舉手的形式讓老師看。有一多部分同學(xué)做對了，老師露出欣慰的笑容，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小小的這一成功，卻要我受益匪淺，知道了只有經(jīng)過努力獲得的成功才最使人感到快樂。
六年級作文 篇3
做飯簡單嗎?看起來簡單。其實(shí)做飯很難，這是我在做飯時悟出的道理。
小時候，我很愛挑食，一遇到不合我味兒的菜就哇哇大叫，還說媽媽做的飯菜太難吃，弄得媽媽手足無措。
我想：“媽媽做的菜好難吃，這次我要自己做飯吃。”我很愛吃西紅柿炒蛋，今天就做一盤。但第一步我就遇到了困難，西紅柿圓，不好切，一刀下去，沒切到，還把自己的手指割破了，血像泉水一樣涌出，我郁悶地坐在地上，天不藍(lán)了，草不綠了，我不由得失落起來。
我想，做飯這么難啊!媽媽每天這么辛苦地做飯，還要做得合我的味口，這不正是媽媽對我濃濃的愛，才使她能每天堅持做可口的飯菜給我吃嗎?在我挑食時，我居然還不知道媽媽做飯的不容易，我深深感受到了媽媽對我濃濃的愛。
晚上，媽媽做了頓豐盛的.晚餐，我沒挑食，因?yàn)槲腋惺艿斤埐死飲寢寣ξ业膼邸寢岆m然己不年輕了，但我從飯中感受到——?dú)q月抹不去母親那愛子的情腸，正是媽媽的愛治好了我的挑食。
六年級作文 篇4
桂林山水甲天下，北海銀灘勝桂林。我愛故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)有一個天下第一灘——銀灘。銀灘不僅沙美，它的水更美。
銀灘的海在笑著。它在熱風(fēng)的輕輕吹動之下，抖動著。軟綿綿的沙子踩上去很舒服。在陽光的照射下，沙子一閃一閃的，像一顆顆美麗的珍珠。一層細(xì)密的皺紋，閃耀地反射著太陽的光彩。在海與天之間的蔚藍(lán)間，動蕩著歡樂的波浪聲，那些波浪一個跟一個的跑上傾斜的沙岸。這個聲音和太陽的光彩，千波萬折的反應(yīng)在海里，慢慢的融合在一起，形成不斷的運(yùn)動，充滿著活潑的愉快。
銀灘的海是幸福的，風(fēng)親愛的`撫摸著海緞似的胸膛；太陽用自己熱烈的光線溫暖著它，而海在這些愛撫的溫柔力量之下的睡夢似的喘息著，使沸熱的空氣充盈著蒸發(fā)的咸味。
銀灘的海是調(diào)皮的。淡藍(lán)的波浪跑到軟綿綿的沙子上來，得意地擲著雪白的海沫。大概是它弄醒了正在做美夢的沙灘，它急忙地輕輕地消散下去。過了一會兒，波浪又來了，它一口氣沖上沙灘，又連忙退下。一次、兩次、三次……調(diào)皮的它怕把沙灘弄生氣了，來的時候還會帶一些小禮——貝殼等海里生物……。
不知不覺中，太陽已經(jīng)偏西了，美麗的霞光撒在大海上，海面上閃著撲朔迷離的金光。這時，我仿佛置于仙境之中。
夜幕漸漸降臨了，星星慢慢的爬上了黑色的夜空，有節(jié)奏地眨睡眼。月影橫斜在海面上，好像在梳妝打扮。接下來大海一片寂靜猶如一切都凝固了。海在風(fēng)的吹拂下，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，輕輕的起了鼻鼾聲……
我愛著銀灘的海，因?yàn)樗敲利悺⒄{(diào)皮、蔚藍(lán)的。
六年級作文 篇5
以前，前后左右的幾個同學(xué)不停地講話，干擾我學(xué)習(xí)，我曾用過各種方法去排除干擾，就算是堵耳朵也不管用，而且還強(qiáng)化了這種反感。有人建議我不妨放下手中的事，熱情、隨便地參與他們的閑聊，瞎聊幾句，開心一笑，這樣既緩解了心中對“干擾源”的反感，也可以趁機(jī)休息一下。這樣，再坐下來學(xué)習(xí)便會好很多。假想那幾個人是自己最親密的好友，不良情緒就會減少許多。而有了一種對假想好友的寬容，就很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。如果不想和他（她）們說話，也可利用暗示，不把說話人的話放在心上或者要想著，我不能和你們一樣浪費(fèi)時間，我要學(xué)習(xí)。即使忍不住要去聽或者想走，也可以給自己找個借口：“我學(xué)的'時間夠長了，應(yīng)該換換腦筋了”或是“在這兒坐久了，換個地方學(xué)吧”，這樣就又能專心地學(xué)習(xí)了。
此外，要努力使思維被書上的知識吸引，一旦努力思考問題，就會淡化周圍干擾的聲音。一般來說，我們都有這種體會，極力想聽到一個不大的聲音，注意力就要十分集中，這時即使有人大聲叫，你也聽不見。可見，注意力集中才是最重要。
所以說，如果你不怕“干擾”，“干擾”也就干擾不了你。
六年級作文 篇6
有一個有錢的商人，家住八十層樓。
有一天，他去超市買了許多東西，他堅持著走到電梯口，放下東西，氣喘吁吁的說：“終于到了，待會上了電梯，我要給女兒一個驚喜！”感覺自己飄飄然的。可他發(fā)現(xiàn)電梯不動了，他猛的一驚，心想這下完了，不會要我爬這十八層樓吧！現(xiàn)實(shí)就是這樣。
他背著這些東西，好不容易爬到了二十層樓，他休息了一會感覺自己并不是很累，而且精神旺盛，于是又往上爬。
到了四十層，他累得不行了，開始埋怨電梯為什么不貼個通知，要不他才不會買這些東西呢，氣得他火冒三丈。
當(dāng)他堅持走到八十層時，心嘎登一下，突然間想起女兒不在家，鑰匙落在一樓了，這該怎么辦呀，他不停的嘆氣，后悔著。
其實(shí)，這也正是說明著我們?nèi)说囊簧瑤е鴿M腔熱血來到人間，二十歲前年輕有力，四十歲時，開始埋怨這個埋怨那個的.，八十歲那二十年才發(fā)現(xiàn)，有一些遺憾還未完成，后悔莫及啊！
原來我們的夢還留在二十歲，留了個遺憾罷了。
六年級作文 篇7
“鋤禾日當(dāng)年，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首五歲小童都會背、理解的古詩，在一些人眼里卻如同天書，完全“看”不懂。
我曾為做過一個調(diào)查——誰會真正理解《憫農(nóng)》的意思。我找到一個正在吃包子的學(xué)生進(jìn)行采訪——“你會背《憫農(nóng)》嗎？”“會。”他回答著，卻把包子往后一扔，包子以異常優(yōu)美的弧線掉到了地上。我皺了皺眉望著他身后校園門中那條堆滿了各種被扔棄的食物的馬路，還真是壯觀。每天路過的學(xué)生總將吃不完的早餐扔在這里，如果我不是鐵一小的學(xué)生，可能會感慨這條“食物路”要多久才能形成，可我知道這才幾天而已。
我仰望著天空，不知在同一片天空下有著與我這邊完全不同的景象——一個偏避的小村子里，一群孩子們面黃肌瘦，眼巴巴地望著一碗窩窩頭……
我的心情萬分沉重，人們總以為現(xiàn)在的'生活富足了，糧食夠了，奔小康了。而為了滿足個人需求，放肆地浪費(fèi)著各種食物，卻忽略了那一個個貧困饑餓地區(qū)兒童渴望的目光……
知道么，據(jù)統(tǒng)計每年世界上有10億人在忍受著饑餓的折磨。人類，從未遠(yuǎn)離糧食危機(jī)的陰影。
我悲愴地注視著大地，也許總有一天大地再也不能承受著人類無休止的揮霍，變得貧瘠、干涸，不再出產(chǎn)糧食。
人啊，不要再執(zhí)迷不悟了，所謂的“光鮮生活”，其實(shí)是在用浪費(fèi)在斷送人類自己的未來呀！
六年級作文 篇8
翻開語文書，具有一副漫畫把我吸引了。哦，這就是漫畫家華君武先生的漫畫——《假文盲》。畫上畫著四個大男人，手插著口袋里，心安理得地站“母子上車處”，卻把一個手抱著孩子的瘦小婦女?dāng)D到站外。站站前面的第一個男人，睜著大大的眼睛，東張西望地看著車來到了沒，假裝沒看到那個婦女，后面的三個男人都閉著眼睛，好像是說：“我什么也沒看見。”
“母子上車處”原是國家為了方便讓帶孩子的婦女快一點(diǎn)上到車，不讓孩子著涼。可卻讓四位裝作不識字的“文盲”捷足先登。顯然他們這樣做就是只想著自己能早上車搶座位。
看了這幅畫，我就想到很多許多事情：一位年過八旬的老奶奶在公共汽車上無“立足之地”。為什么呢？因?yàn)檐嚿系?“老弱病殘”專座的位子早已被幾個身強(qiáng)力壯的年輕人所占了；草坪上明明豎著“請勿踩踏”的牌子，可有些家長為了孩子開心，竟帶著自己的孩子在草坪上玩，致使小草一天天慢慢枯萎，使這一處變成了小路。他們難道都是文盲嗎？不，不是的，他們上“道德文盲”。
一個國家的素質(zhì)往往就體現(xiàn)在每個公民身上，所以，為們應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，掙做一個文明人！
六年級作文 篇9
時間，如一位永不停歇的馬拉松長跑隊員，每時每刻都與人們賽跑。成天游手好閑、無所事事的人都成為了時間的手下敗將；整天刻苦專研、勤奮好學(xué)的人都成為了時間的勁敵。
我不知道時間給了我多少晝夜，但我每一天都過得十分充實(shí)，十分快樂。我出生以來，大部分時間都與我的同學(xué)們一起度過。上課時，我們在朗朗的讀書聲中度過；下課時，我們開心的歡笑聲中度過；放學(xué)時，我們在悠悠的流行歌曲中度過。
在時間的溪流中，我從水面上清清楚楚的看到，我從一個懵懂無知的小孩長大成了一個彬彬有禮的青少年。以為得到了時間的青睞，其實(shí)有些往事回不來，那小時純真的笑容、純潔美好的心靈，現(xiàn)在再也找不回來。揮不去的陰霾，我讓時間為我掩蓋，回想起小學(xué)初次與同學(xué)們相遇，那一張張陌生的臉頰使大家十分害羞。時間瞬間凝固了，終于有一位同學(xué)解開了尷尬的場面，大家都各自自我介紹，都互相交朋友，以示友好。春天，我們一起在校園里聞取許多的花香；夏天，我們玩耍過后一個個汗流浹背手里拿著心愛的冰激凌；秋天，我們大家都采取楓葉做標(biāo)本；冬天，我們大家男女混搭相互楊雪球，展開了激烈而快樂的雪仗。
早晨起來的.我，習(xí)慣的向窗外去，一小股陽光照在我的手上，給予了我溫暖。新一天的降臨，讓我覺得又長大了一天，面對新事物我都去瞧一瞧。花園里，一棵樹苗又長高了許多結(jié)了很多嫩綠的葉子；陽臺上，一棵剛嫁接不久的蘭草開出了一朵朵天藍(lán)色的小花；隔壁家養(yǎng)的小狗看見我會搖尾巴對我表示友好了。雖然這些都是微不足道的事情，但是這是一天中新鮮的事情，沒有了這些每日新聞，你就會虛度時間，就會過得十分平淡。
想跟上時間的腳步，就必須利用好現(xiàn)在的時間每時每刻去做有意義的事情。
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