(經典)六年級的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我的爸爸是個工人，我家并不富裕，家里就四分之一都靠他了。
我爸爸相貌平平，較黑的皮膚，較矮的個子，胖點兒的身材。因為他人際好，所以，朋友多得不計其數。
爸爸小時候剛讀過小學，文化水平不高，只能當工人。爸爸就教育我：“兒子呀，如果從小時候你不努力學習，長大后，就和我一樣得當工人，很累的，如果你身體不壯，工人你都當不成，只能上街檢破爛咯！”
作文比賽能發表了，還有獲獎證書，爸爸一看，可高興了，當晚就煮了好多好吃的給我，說是獎勵。爸爸的廚藝還真不錯耶，朋友同學來我家玩，被留在我家吃飯都是因為爸爸煮的飯菜好吃，朋友同學來嘛，當然要拿出看家的本領咯！爸爸最擅長做酸菜醬豆腐，酸菜麻辣豆腐，還有干炸清香芋頭餅，我的朋友們啊，同學啊，聽到著三種菜，口水都留了三千尺，還和我搶著吃呢！
爸爸喜歡聽歌，以前，他煮菜的'時候，時不時就跑出來引吭高歌：“我愛你！我的家……”有懂欣賞的，開玩笑道：“一般一般，世界第三。”也有不懂欣賞的，一臉茫然的看著爸爸，各種表情都爬滿了整張臉，就是沒有贊賞的表情。爸爸還喜歡看電影，特別是打仗的。他說，“我小時候沒電視看，只有電影，那時候我努力掙錢，撿廢鐵，幫爺爺賣豬肉，那時奶奶心疼我，給了我好多錢去看電影，那時代比現在真的是……”
爸爸是個老頑童，他經常和我搶電腦玩兒，還和我一起看動畫片，被媽媽說幼稚的時候，他頂嘴：“怎么了？大人就不許看動畫嗎？小時候沒看過，現在新鮮，就不能補上去了？”
看，我爸爸真的很好笑，我愛我的爸爸。
六年級的作文 篇2
我的生活猶如一部情節有趣的小電影，一個個精致的小鏡頭，組成了一幕幕絢爛多彩的生活。有時讓我受到教育，有時給我無限啟迪。
忘不了今年的仲夏之夜，月光如流水，輕輕的瀉在我的小提琴琴盒上。我在琴行練完琴，正準備收拾東西回家。
劉老師走過來，認真地對我說：“小徐，離考級還有一個月了，你練得怎么樣了？”
我的腦袋頓時“懵”了一下，不知道是驚喜還是驚嚇，頓時連說話都結巴了：“啊，啊，老師……我也要考級嗎？”
“當然啦，這也是一次考驗呀！”劉老師笑瞇瞇地對我說。
我不知道怎么走出琴行的，只感覺心里像是在打鼓一樣，咚咚咚……七上八下跳個不停。等我走出好長一段路，才回過神來，怎么辦？看來為了這次考級，我必須要拼了。
于是，接下來的日子，時常是窗外，“知了，知了，”蟬兒在不停地唱著歌；屋內，我揮汗如雨，練著琴。我的下頦夾著小提琴，手托著琴把，眼睛盯著琴譜架上的五線譜，汗珠從額頭滾落，模糊了我的'視線。站著站著，腿麻了；拉著拉著，手酸了；拉到中途卡殼時，泄氣了；音拉不準時，煩燥了……
小提琴雖只有四根琴弦，對于這首五級的考級曲，我常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發出的聲音一點也不悅耳，感覺是像在鋸木頭，我自己聽了都覺得刺耳。每當我想放棄時，老師的鼓勵，媽媽的陪伴，讓我有了堅持下去的信心和勇氣，我練習練習再練習，終于把一首練習曲完整的練習了下來。
但是，僅僅能拉完練習曲是不夠的，我還必須把曲譜背下來。眼看著考級的時間一天天在接近，我卻怎么也背不出來，急得像是熱鍋上的螞蟻。窗外，知了叫得更歡了，一陣涼風吹來，把我心里的躁意也吹去大半。我再一次定下來心來，對曲譜進行由分行到整體的背誦，果然沒多久，我就把考級練習曲順利的背誦完成。
終于到了考級的日子了，風兒吹，花兒笑，我信心滿滿地踏進了考級的音樂教室，面對專業的小提琴老師，我卻沒有一點點緊張的感覺。我調整好姿態，緩緩抬起小提琴，輕輕地拉著它，音符一個又一個錯落有致地蹦跳著，似奔跑的馬兒，又似蝴蝶飛舞交織在一起，柔和而又甜美的練習曲回蕩在整個教室里……
仲夏的小提琴考級，讓我明白了一分耕耘，一分收獲的道理。這個精致的小鏡頭是如此難忘，深深地印在了我生活的小電影之路上。
六年級的作文 篇3
你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，我愿在你的海面上奮勇前進，使自己能慢慢地靠近成功的彼岸。但，你知道嗎?在你的海面上遨游是一種快樂，也是一種煩惱，我對此有著深深的感受。
我喜歡作文，是因為它能夠提高我的認識、分析和理解能力，能把英雄的事跡記錄下來，能把祖國的美好山河描繪下來，能把動人的.事情敘述下來，能把自己的心情抒發出來……
每當我把一篇成功的作文寫完時，我都會津津有味地讀上幾遍，而每讀一遍都會有發自內心的愉快和欣慰。那時候我覺得作文太美妙了，它的每個字、每個詞和每句話都是從我的心中跳出來的，讓人如癡如醉。
每當老師在課堂上讀我的作文時，幾十雙眼睛向我投來羨慕的眼光。
我心中充滿了喜悅與自信，熟悉的文句在我耳旁響著，自豪的神情在我臉上露出，而我那控制不住的可愛的大拇指竟悄悄豎了起來，表達對我的祝賀……
每當我閱讀別人的好作文時，我也增長了不少的知識，產生了學習的欲望，我知道：知己知彼，揚長避短，才能把作文寫得更好……
我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂和榮譽。
你雖然給我帶了這么多的快樂，但是也給我留下了不少的煩惱!
每當想寫好一篇作文時，我都是挖空心思地去想，但越是發愁，越靜不下心，腦子有時竟然是一片空白!要想把作文寫得精彩絕美，真不是件容易的事。每當我去問別人選擇什么去寫，感情怎么去表達，題目怎樣擬定的時候，臉上都不禁會露出羞愧的神色，心中全是煩惱……
當然，煩惱與快樂是相對應的，只有把煩惱克服才能得到更大的快樂。我相信：作文的天才并不是天生就有的，是靠平時的點滴努力得來的，讓我化煩惱為快樂繼續在你的海面上遨游……
六年級的作文 篇4
提起關愛，讓我想起了一個故事：
一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里。眼見針眼泛起了青包，疼痛之時的她正想抱怨幾句，抬頭卻看見了小護士的額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女兒，在醫院里實習的女兒，于是她安慰小護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了，小護士連聲道謝。她告訴小護士，她也有一個和小護士年齡差不多大的女兒，今天是她第一次面臨患者，她希望自己的女兒也能得到第一個患者的關愛。
如果我們能在生活中多些將心比心的感悟，就會對老人懷有一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是啊！將心比心學會關愛，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人，別人也愛自己的`家人，人與人之間的感情都是一樣深的。可是如果人們都只想讓自己和家人獲得別人的關愛，而自己卻不去關愛別人。如果人人都這樣想，誰來關愛別人呢？我們不能渴望別人給予的關愛，而自己卻不關愛別人，那樣我們就得不到別人的關愛了。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛別人，當別人遇上困難時，我們的關愛就會像流水一樣流進別人的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白發蒼蒼的暮年。難道你希望像在幼年時跌倒了，坐在那兒號啕大哭也沒人理你嗎？難道你希望在你晚年時幾乎走不動路了，沒人扶你過馬路嗎？關愛是靠大家建成的，不是一個人完成的。不是有一首歌嗎，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
親愛的同學們，不要吝嗇你的愛，獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，人與人之間都需要關愛和幫助！
六年級的作文 篇5
打開記憶的閘門，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事情已經褪色，不像昔日那樣光彩奪目。
下午，我蹦蹦跳跳地去學校，只見在學校門口菜園旁有一位老乞丐，他面龐消瘦，臉上布滿了皺紋，穿的破破爛爛，一雙蒼老的手無力的垂落在膝蓋上，前面擺放了一個破碗，我心頭一征，走過去仔細一瞧，他的碗里只有幾枚硬幣，我很同情他，想給他點錢，但是我的手里只有一快錢，況且今天下午還有一節體育課，要買水喝，體育課不喝水怎能行呢？于是我假裝沒看見若無其實地走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的'吧餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我是這些小朋友們的榜樣，怎么連他們都不如呢？那件事，像一只小船慢慢的靠近岸邊，觸碰我的心靈于是我假裝沒看見若無其實的走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的把餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我應該是這些小朋友們的榜樣，可怎么連他們都不如呢？
那件事，像一只小船常常慢慢地靠近岸邊，觸碰我的心靈！
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