- 相關推薦
六年級的作文300字（實用）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
今天是大霧天，空中彌漫著一層濃霧。我漫無目的地走在大街上，突然，一大群人映入我的眼簾。走上前去，只見一個婦女在路邊大聲地哭著鬧著，原來是那名婦女的兒子被一輛轎車撞倒。
之后那輛車的司機從包里拿出一疊錢，給那婦女后，那位婦女就停止了哭泣，拉起躺在地上的孩子，轉身就走了。隨后，擁擠的人群也逐漸散去了。
很清楚，就是一場交通事故。但是，這件事遠沒有我想象中的那么簡單。
我走到一個路口，又看到了那個婦女，她仍在哭泣，但被車撞到的孩子卻變成了一個女孩。我越看越不對勁，決定跟蹤那位婦女。
我隨著她走進了一件破茅屋，剛看到這間茅屋，我頓時驚呆了，里面坐在地上哭泣的小孩不少于10個，再把目光轉移到那個婦女的'臉上，那張臉上布滿奸詐的笑容
我明白了！我明白了！我全明白了！
頓時，我覺得我眼前的那個人，他不是一個人，而是一條鱷魚，因為只有鱷魚的眼淚才會是假的。
經過幾天后，這件事依然在我的腦海中回蕩。我的心里一直有一個問題在回響，那便是。
錢真的這么重要嗎？
六年級的作文300字 篇2
雪花飄蕩，隨風飛揚，大地穿上了輕柔潔白的衣裝。飛舞的燈光變換模樣，風兒輕輕撫摸我臉龐。
我的思想不由得自由想象，長出一雙輕盈的翅膀，與雪花一起飛翔。
云做的衣裳，落在了大地上，閃爍著夢一樣的燈光，給世界帶來了希望。
夢就在前方，堅定我的方向，梅花的清香，總是出現在我夢鄉。
柔軟的地毯，溫暖了我的腳掌，那是雪花在土地地上奏響的交響，音符飄蕩在我的胸膛。
雪在飄蕩，隨風飄揚，猶如炊煙舞動得霓裳，恍若過往。我們曾在冬天里流浪，在寒風中憂傷，在角落里暢望，在寂寞時歌唱。即使在夢里也從沒有失去夢想，停止思想與向往。
我們背上行囊出發在駛向春天的路上，飛奔的'列車在風雪中向前方。穿過隧道，繞過山峰，也曾把鄉村拜訪。窗外有時風雪茫茫，有時夕陽惆悵，有時燈火輝煌，都市的繁華讓我們感到迷茫和彷徨。
當我們從睡夢中醒來，一道陽光照亮我們的臉龐，驚喜地發現，我們已經駛向春天的胸膛。
六年級的作文300字 篇3
在生活中，常常有許多令我們感動的一幕。當你傷心時，是誰第一時間遞來紙巾和安慰？在你寂寞時。是誰在你身旁陪你談心？在你摔倒時，又是誰把你扶起并包扎？那一幕幕，難道不使我們感動嗎？
我有那么一個好朋友，叫小文。別看他名字里有那么一個“文”字，其實他活潑得很！他時不時調皮，成績與我不分上下，有他真好！
美術是我的特長之一，幾乎每節美術課我都會被美術老師稱贊一番。但是，那節最平凡的'美術課卻讓我刻骨銘心，永生難忘！
那一次，我們上美術課。老師要求我們畫語文老師的肖像，我心想：“這節美術課我又能被美術老師稱贊一番了，想想都激動無比�。 闭斘倚赜谐勺闼频赝笠惶臀业某壝佬g“工具箱”時，我呆住了！竟然空空如也！
最后，是那個人幫助了我，他就是小文！在我急的想螞蟻在熱鍋時，他把顏料筆分了我一半！我們永遠都是不分離的好朋友�；ハ喙膭�，互相前進，互相學習！在我困難時他幫助了我，那么，以后的日子里，我也會幫助他�，F在我們成績都很穩定，互相幫助，有他真好！
六年級的作文300字 篇4
八月八日到八月十日，我參加了青少年宮組織的書法夏令營。
八月八日早上，我在爸爸媽媽的陪同下興高采烈地來到青少年宮。我們在青少年宮廣場上舉行了開營儀式。七點鐘我們準時出發。
夏令營的第一站是南京，一路上我們四十個小朋友有說有笑。中午十二點到達南京，到了南京我們吃完午飯。下午就乘車去參觀中山陵，我們從山下走到了山頂�？烧胬郯。�！參觀完了中山陵我們 又去了夫子廟。在夫子廟我買了許多玩具和紀念品。
第二天早上，我們乘車出發去揚州。到了揚州第一站是書法學校。我們在書法學校和揚州的小朋友一起交流書法學習。還交換了每個人的名片。還去了揚州的瘦西湖，太美了。
第三天，我們來到無錫，在無錫我們參觀了三國城。在三國城我看到了我在書上看到的人物雕塑，我還買了諸葛亮用的鵝毛扇和關羽的`青龍刀。我們還坐過船。三國城太好玩了！
下午，我們乘車回寧波，晚上七點到達寧波。結束了三天的夏令營生活。我覺得非常有意義。
回家后爸爸媽媽都夸我長大了。
六年級的作文300字 篇5
落葉送走了秋的氣息，北風迎來了冬的面影，季節轉換，似水流年。風雪吹開了我的心扉，無言的愛似暖流一般流進了我的.心田。
那是一個北風呼嘯的早晨，狂風搖晃著樹枝，我們一家在通向火車道的路上，漫長的時間一分一秒的過去了，終于，分別之際到了，我們含著熱淚與親人分別，在擁擠的火車上，我和爸伴著行李艱難的前行。
爸爸俯下身子，問一個叔叔；這有人嗎。讓孩子坐會吧。那個叔叔冷冰冰地說；有人。爸爸繼續低三下四地說；先讓孩子坐一會吧。爸爸用乞求的目光望著他，有人，一會就回來。他狠狠的說。爸爸的臉紅了，有一些急促不安。我不禁頭涔涔而潸潸落淚了，昔日威風颯爽的爸爸，竟為了我這樣低三下氣，這無言的愛讓我感動，感激。
父愛不偉大，但它更為感動，溫暖。這無言的愛驅趕了夏日的炎熱，這無言的愛驅趕了秋日的寂寞，這無言的愛驅趕了冬日的冰寒，這個冬天不再寒冷。
六年級的作文300字 篇6
每個人都是與眾不同的，有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的美麗端莊，有的丑陋無比……
每個人的性格也是與眾不同的，有的文靜，有的頑皮，有的急躁，有的幽默……有的身上有黑痣，有的身上有胎記……就連同年同月同日生的雙胞胎都會有稍許差別。如果有外星人我想也不可能一模一樣的.吧！
我們每個人身上都有不同的優點和缺點，而我則是個頑皮而又安靜，喜歡幻想的瘦瘦的小男孩。我在家像被爸媽俘虜的小士兵，忍受著“地獄一般的煎熬”。每天都要做飯洗衣打掃家務像個保姆似的，有時甚至還要哄著他們，真不知道我是大人還是爸媽是大人。
我想我是橡皮泥做的，被捏成什么樣就是什么樣。如果我有翅膀，我要飛到太空，讓爸媽找不到我；如果我有魚鰓，我要潛進深海，讓老師找不到我；如果我有利爪，我要鉆到地心，讓同學們找不到我。但我什么也沒有，只好躲進自己的腦子里，讓大家找不到我。靜思十分鐘后，我想：我還是會喜歡爸媽的“折磨”，喜歡同學的打鬧，喜歡老師的教導。因為那樣，我才不是孤獨的。
我想我就是這樣一個愛幻想的人，就是這樣一個自我折磨的人，就是這樣一個與眾不同的金牛座。
六年級的作文300字 篇7
感悟，在人間應有盡有。而一件微不足道的小事中，也會存在一些感悟古人云：一分耕耘一分收獲。這句話果然沒錯，我的親身經歷，就讓我嘗到了叉的教訓。
上課時，好開小差的我沒有好好聽新課、認真復習。末日到來----考試。我睜大著雙眼對天嚎叫道：“納尼！考試啊，你怎么偏偏這時駕到？”考試中，我望著一道道天書一樣的題，抱頭發難。怎么辦呢？不能不寫吧？不管三七二十一，我只能以卵擊石了。
“蒼天吶！人生‘杯具’呀！”我望著試卷上那鮮紅的叉號傷心極了，眼淚像斷了線的.珍珠掉了下來。真是：一是未聽千古恨��！
就在這時，我想起了老師的一句話：“一分耕耘，一分收獲。”我想：可能是我開小差的問題。但沒關系，失敗乃是成功之母。這時，我鼓起勇氣說：“下次，一定考好！”
一分耕耘，一分收獲。在這次的感悟之中，此句名言包含了我所有感悟到的東西。他將印在我的腦海中；融進我的血液里；刻在我的心靈上，永生不忘！
六年級的作文300字 篇8
有的人為明星喝彩；有的人為自己喝彩；有的人為家人喝彩……而我，為頑強的生命喝彩！
仙人掌生活在沙漠等干旱地區，它的生命十分頑強。你若將它的莖砍斷，等于幫助它繁殖；你若將它連根拔起，從中間砍開，它也會滋生出新體；你若火燒它，它流出的汁液可以抵擋火舌的'威力；你若六年不給它澆一滴水，一個37千克重的仙人掌，也會保持26千克的體重；你若將它放回大自然置之不理，它也會頑強地活上百年。
我在書上又看到一個故事：作者去新疆旅游，爬山時發現一種很小的植物，有著尖銳的的牙齒。朋友見了說：“那是新疆特有的咬人草，會咬人的！”而作者卻一心想將它夾在本子里帶回上海，讓其他朋友看看。這時，朋友又發話了：“不要被它咬了！被它咬了要疼上好幾天呢！”作者表示明白后將其夾進了本里。幾天后，作者發現咬人草竟然穿透了他兩張紙，不過作者以為已經將這個小東西降服了。幾個月后，作者不知寫什么東西又打開了本子，結果被一個東西咬到了，仔細一看，那竟然是咬人草……
�。詮姴磺纳覟槟愫炔剩�
六年級的作文300字 篇9
有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著；有人說老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光...而我說老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。
您的愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對于我們的不懂事、調皮，您從沒有任何怨言，老師！小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，一定會開花結果。
我們永遠都記得，是您開化了我們的蒙昧；是您幫我們度過成長中一個又一個難關；是您一次次的鼓勵，給我們信心和力量；是您帶我們進入知識的'殿堂，讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛是無價的，您的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。
【六年級的作文300字】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
發現六年級作文_六年級作文01-20
夢想六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六一六年級作文01-11
六年級關于遇見的作文_關于遇見的六年級作文_六年級作文12-13
六年級假文盲作文-六年級作文10-19