六年級的作文5篇【推薦】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我只是一只弱小的螞蟻，自我出生的那一天起，就注定了我一路奔波的命運。
我每天起早貪黑，不停地尋找食物，為了我的生活起居還有我的家人，我搬動了比我重好幾倍的'東西，什么風吹雨打，什么淚流滿天，多少風雨沒經歷過，我還怕什么！
躲過了自然的災害，又遇到人類的虐殺，他們為了自己的私欲，將我的同胞們玩死，捏死，淹死，踩死……多么殘忍的手段啊！嗚。我要將人類碎尸萬段！他們將我放到一個瓶子里，使我呼吸不上氣來，還要讓我和我的同胞們打架，結果兩敗俱傷，我的一個朋友在生命的最后一刻望著陽光微笑著說：“我可以回家了……”傻孩子呀！我緊緊抱住他，淚流滿面。嗚。
我用僅存的一點力，爬出了窗臺，爬向了家，我的家被毀了，人類，我恨你們，我跟你們勢不兩立！！！嗚。為什么，為什么老天要這樣對我，我只是一只弱小的螞蟻呀！
六年級的作文 篇2
從小，我就和書結下緣分。我們就像天生的親兄弟，互相交流各自的優點并學習、互相訴說著各自的缺點并改正。
我和書之間曾發生過很多有趣的'故事，有一次：晚上臨睡前，我一如既往的閱讀一本課外讀物半小時，這次，我看的是《三國演義》。我接著上次讀的來讀，讀得津津有味。這時爸爸踏入了我的房間，我張皇的扭過頭，一臉茫然、不知所措(爸爸不主張我用睡眠時間去讀書）。當爸爸看到我還沒睡覺時，對我吼道：“快睡覺！"（不論爸爸怎么說，我每次都這樣，他已經開始煩了）。“能讓我看完這一點嗎？”我用懇求的目光看著爸爸。“你看書我不反對，但你用睡覺時間看我就不同意！快睡，明天還得早起呢。”爸爸教導我說。就這樣，我和好朋友分開了。我寢不安席的躺在床上，不知不覺的進入了夢境：那里，書朋友開口說話了：“我的朋友，你好啊。”“朋友，我不想和你分開你！”“我也不想啊，不過你不要傷心，你爸爸說的對，你再愛我，也不能用睡覺時間去看啊。我建議你把平時的閑余時間拿出來，我們在一起玩，好嗎？”“恩謝謝朋友，我明白了！”我笑著對書說。“起床了。哎，我說你不要用睡眠時間多數的，看看，起不來了吧！”我頓時睜開眼做起來，把爸爸下了一大跳。“爸爸，對不起，我以后再也不會睡覺時看書了。”“真高興你明白了，快吃早飯吧。”我看著那本《三國演義》，自言自語道：“多謝朋友你的教導，等我有時間時，咱們在一起玩吧！”
書朋友，你教會了我很多。你就像親兄弟一樣指教我，真是謝謝你了！新的一天還在等著我。加油！
六年級的作文 篇3
春夏秋冬，大自然賜予人們美麗的景色。春的生機，夏的激情，秋的碩果，冬的含蓄，無不讓我們深深地眷戀。但我唯獨偏愛夏，因為夏具有一種包羅萬象、不拘小節的美。
在夏天，如果你因炎熱和聒噪而煩亂，那么請靜下心來，用心破譯夏的密碼，聆聽夏的真諦。當你獲取它的密碼時，你一定會有一種全新的發現和感受。
聽!蟬鳴，那是對生命光輝的歌頌。
窗外的柳樹，在烈日的烘烤下一動不動，顯得有些精神不振。但是樹上卻炸開了鍋，蟬兒們在不停地歌唱。這是生命的一場歡歌。也許秋風掠過，它們的生命就會終結;但它們只求在這唯一的夏日為養育自己的大自然歌唱。盡管有些嘶啞，但也竭盡全力，它們以此表達自己對自然的無盡感激。這是屬于它們的季節。
看!暴雨，那是歡快跳躍的音符。
天公不作美，剛才還湛藍的天空，懸著火球似的.太陽，云朵好似被燒著了似的。轉眼間，大雨驟下，整個世界被暴雨籠罩。在雨中，誰也不能逃離“落湯雞”的命運。但暴雨彰顯了無與倫比的陽剛之美，它用力拍打地面，滲入土地，給萬物帶來生機。它來得急，走得也急。隨后，天地間彌漫著泥土的芳香，空氣中多了一絲夏的涼爽。漲水的池塘，成了青蛙的樂園，它們用富有磁性的叫聲，奏響了夏的旋律，唱響了歡快的歌曲。這是屬于它們的季節。
聚!夜晚，那是夜幕寧靜的和平。
一抹晚霞在西方的天空悄然隱去，清風在每個人的耳畔喃喃低語，宣告夜的來臨。吃過晚飯，街口的路燈下鄰里聚集，那是個乘涼的好去處。大人們互訴一天的喜怒哀樂，交談各自的生活煩惱。孩子們也不閑著，和小伙伴們快樂地追逐打鬧，毫無困倦之意。這是屬于他們的季節。
戀!海灘，那是人生最美好的享受。
夏天酷暑難耐，那就到海灘享受人生吧。漲潮時，海水像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著，吶喊著，拼命地沖上海灘。這時趕緊拿出相機，“咔嚓”一聲留住生命瞬間的激情和美麗。退潮時，那一聲聲有節奏的拍打海灘的聲響，宛如嬰兒入睡前的搖籃曲。這時嗅著大海的氣息，赤腳走在海灘上，留下一串串腳印，也就留下了美好的回憶。沿著海灘，遠望無垠的大海，把心交付給它，頓時有“海納百川，有容乃大”的體驗和超脫。海灘，總給人帶來享受和希望，讓人豁然開朗。這是屬于它的季節。
夏的密碼，我盡力去破譯它。或許我對它的理解還很膚淺和模糊，但我越來越感受到夏的魅力。我想，這就猶如人生一樣。只要我們滿懷信心和激情，用心靈這把鑰匙努力去開啟，我們的人生也會像夏天一樣，綻放出青春的活力和魅力。夏天，我的最愛;夏的密碼，我愿意用一生去破譯。
六年級的作文 篇4
秋天的校園雖然沒有春天那樣生機勃勃，也沒有夏天那樣烈日炎炎，但秋天的校園是金色的，是美妙的。
剛走進校門，首先映入我眼簾的是新教學樓，新教學樓共有六層。上面寫著：“為中華之崛起而讀書。”
走著走著，就不知不覺地來帶了花壇，花團錦簇。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的.色彩。你瞧，那美人蕉，猶如一朵朵赤紅的小火焰；那五顏六色的菊花，爭奇斗艷，各展身姿。
花壇旁是升旗臺，紅艷艷的國旗在風姑娘的撫摸下，徐徐上升。它就像一支優美，歡快的指揮棒。
每當升起的時候，操場上站滿了學生，前操場頓時化作一片汪洋。在樓上眺望，每一位學生都變成了一支支幼小的螞蟻。
學校右邊是初中教學樓，有四層，門口各擺放著一座雕像。瑯瑯的讀書聲從每間教室里飄出來，“嗡嗡嚶嚶”，有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”，勝似百鳥學歌。
左邊是新教學樓。有時安靜，有時吵鬧。
后操場的周圍有金色的梧桐樹，在風中展現著身姿，給后操場向上了金邊，披上了美麗的金衣服，楊柳默默的換上一件樸素的黃衣裙；蒼松翠柏還是那樣挺拔，那樣蒼綠；而滿枝的風葉已被秋天旺成的火焰染得更紅了。
啊！我愛我的校園，我更愛我秋天的校園！
六年級的作文 篇5
時光飛逝，懵懂無知的我們都發生著變化，有的變得調皮好動，有的變得知書達禮。
上自習課時，大多數人在座位上扭來扭去，而班長，一個柔弱溫和的小女生，怎么可能管得住呢？每次她都只能敲敲講臺，卻沒人理她。老師訓斥全班時，她都將責任攬到自己身上。正是因為這樣，同學們更加肆無忌憚起來。
但是，自從發生了那次事件之后，大家的態度發生了翻天覆地的變化。
又是一節喧鬧的自習課，同學們的講話聲此起彼伏。有的人因為某些問題爭論不休，吵得面紅耳赤；有的人不知是聽了什么好玩的笑話，笑聲震耳欲聾，身子東倒西歪；還有的人和旁邊的同學高談闊論，不亦樂乎……
“班長哭了……”這句話在班上迅速蔓延，所有人在同一時間停止了所有的`動作，齊刷刷地看向了班長。晶瑩的淚珠，“啪嗒啪嗒”，一顆一顆，從班長因著急而漲紅了的面頰上滾落。
寂靜……長久的寂靜……
看著鏡片后淚花閃爍，大家的心似乎被什么揪了一下，難受。那一顆顆躁動的心，被這一顆一顆，飽含著無奈、著急的淚，浸潤了。
調皮蛋們羞愧地撓了撓頭，默默低下了頭。
沒有吵鬧聲，沒有竊竊私語，有的只是筆尖接觸紙面時發出的“唰唰”聲。
自此，同學們在自習課上不再胡鬧，不再調皮。也許，是因為他們愧對班長晶瑩的淚，愧對班長為他們著急的心吧！
班長的淚，激發了同學們內心深處那份最純真的感情。青春年少、血氣方剛的我們，明白了什么是同學情。
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