六年級作文(精品)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
今天，王老師帶我們去看電影。我們高興壞了!
我們來到那個教室，找好座位，接著，我們爭先恐后地去拿3D眼鏡。戴好眼鏡后，我們期待著快點播放電影。
電影開始了，一只只活蹦亂跳的猴子出現在我的`面前。它們握住藤條在我面前蕩來蕩去，搞得我眼花繚亂，它們一會兒朝我做鬼臉，一會兒翻個跟頭，有趣極了!
過了一會兒，一條蟒蛇又出現在我的面前，它東望望，西望望，仿佛在找美食，它猛一看我，再張開大嘴巴撲過來，我真是被嚇破了膽。幸好，及時地震了。
地震后，一個個圓圓的、可愛的龜蛋又出現在我的面前，一只只可愛的小海龜誕生了!它們爬到海邊，突然，來了許多海鷗，小海龜死傷無數。有一只小海龜很幸運，落入了大海中。它逃過了這一劫。。
可是，災難還沒有離開小海龜，它剛落入海中就遇到了一只大章魚，大章魚正要吃它。又來了一條大鯊魚飛快地去捉大章魚。小海龜趁這個機會逃出了魔爪。
隨后，兩條大鯨魚跳起了優美的舞蹈，一會兒在空中打跟頭，一會兒在水中打圈，可有趣了。
3D電影真是有趣極了!你們覺得呢?
六年級作文 篇2
中午，剛從樓門里出來便碰到了這位公平的老朋友———太陽。
陽光燦爛又暖和。我抬起頭看看天陽光有點刺眼卻讓我感到異常的舒適。
春天來了！走在路上，接受著陽光的撫摸愜意的感覺油然而生。春風吹起那些漂亮女孩的發梢，真美啊！春風又吹起剛抽芽的柳條，它舞動著曼妙的舞姿，那是一種美！春風 又吹起河里的流水，是河面變得波光粼粼，那更是一種美。沿著小路走，我發現路旁的'小草一換上綠裝，正挺著驕傲的身軀隨風擺動。路旁的白楊如一個個昂首挺立的士兵散發著它們身上那股特有的豪放超脫的氣質。數樹木周圍的長青樹在陽光的照射下顯得更有精神和活力，像剛換了新衣的小孩子。生龍活虎的景象，這是春的力量！春天讓流水從低溫的束縛中解脫出來，流水發出嘩嘩的感謝聲。
一年之計在于春！這是流傳至今亙古不變的哲理，春天代表生機和活力，春天代表美麗和和平，春天燃氣了每個人沉睡在冬天的心，春天給我們帶來奮斗的勇氣和拼搏的信心。看吧！草坪上的小草用它稚嫩的身軀向我們展示著它對春的希冀，操場上一派春天是力量，是希望，是動力，是一切！
六年級作文 篇3
腳步無處不在，走路是一個一個腳步，而人生也是一個一個腳步。
最近學習騎自行車，因我小時只會騎帶安全輪，且媽媽嫌騎自行車太危險，堅持不讓我騎，所以我到這么大歲數了還不會騎自行車。最近，我想騎自行車的欲望愈發強烈起來，所以我借了一輛共享單車，學騎了起來。
剛跨上去的時候，我還有點怕，怕會摔下來。爸爸教我技巧。一開始，我沒把龍頭扶正，騎第二腳的時候，差點就倒下來，摔個狗啃泥。幸虧我腿長，剛好踩到地面，沒摔下來。我毫不氣餒，又一次地練習。第二次我把龍頭扶正了，但右腳沒踩上，又差點摔了，又經歷了幾次失敗，我越挫越勇，繼續練習。
自己慢慢琢磨，時間流逝地飛快，練了一個小時了，還是有幾點沒掌握好，再加上體力快透支了，力不從心，今天就結束了。
第二天，又是這樣，不過更加熟練了，再加上爸爸在后面推，有一點找到感覺了。我又開始練習，一點沒休息，一次又一次的練習，一點又一點的`進步，一滴又一滴的汗水，匯聚成了一巨大且普通的成就。
第三天，我終于會騎車了。雖然沒有騎得很順暢，但是我掌握了一項技能就等于獲得了一項成就，掌握一項技能總比沒有掌握要好吧。
我又在人生的這條道上印上一個成就，印上了一個腳印。
腳印是靠自我的毅力和別人的幫助得來的。
六年級作文 篇4
門前，有一棵已經被人遺忘許久的古樹，在它飽經風霜的身上，有一只默默的小蜘蛛。也許沒有人注意到它在樹間忙碌織網的身影，它不為身邊的情景所動，只是在默默地織網。
小蜘蛛在樹間吐著銀絲，一絲絲，一縷縷，樹葉的陰影間總留下它忙碌的身影。古樹揉揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，碧綠的葉子漸漸地舒展開，綠綠的，煞是美麗。古樹看了看天，急忙對蜘蛛說：“蜘蛛兄弟，你趕快放下織網的工作，風婆婆要來了，你快到我的葉子下躲一躲。”小蜘蛛沉著的說：“沒關系，這是我的工作，我一定要把這網織完。”說完，蜘蛛又去默默地重復它那枯燥、無聊的工作——反復地吐絲、織網。風婆婆來了，就在小蜘蛛將要把它那張漂亮的網結成之時。風無情地刮著，將銀絲一點點地破壞，小蜘蛛拉著幾縷銀絲，在風中搖蕩。古樹的樹葉被吹掉了幾片，在空中亂舞，受盡了折磨。風刮得更大了，有似一只只有力的尖爪，阻撓著小蜘蛛。風好像與小蜘蛛有仇似的，將滿腔的怒火都發泄在小蜘蛛的杰作上。不一會兒，風婆婆收起了她那不滿的，銳利的風。小蜘蛛又開始它的織網工作了，它抽出著一絲絲，一縷縷的銀絲。古樹連忙勸道：“朋友，不要再織了。你看看天邊的烏云多重啊，馬上就要下雨了。”小蜘蛛平靜地說：“沒關系，我盡量織結實些。”
雨來了，小雨珠在蛛網上跳動著，輕輕的.，柔柔的，它們好像忘記了自然的統領交給它們的任務——摧毀小蜘蛛的網。于是，小雨珠被叫回了家，傾盆大雨從天而降，豆大的雨滴狠狠地砸著小蜘蛛的網。
蛛網終于破了，雨也停了。毫不氣餒的小蜘蛛又決定重新再來。當古樹再看小蜘蛛的時候，發現它正趴在一張晶瑩潔白，看起來很牢實的網上，那是多美的一張網啊。古樹連連稱贊小蜘蛛說：“你真棒啊！”小蜘蛛謙虛地說：“沒什么，這是我應該堅持做好的。”此刻的小蜘蛛開始默默地等待它的美食的到來。
沒有播種，何來收獲？不付出辛勞，怎么會成功？不經歷磨難，何以有榮耀？不遭受挫折，就不會有輝煌。小蜘蛛的每一次失敗都是它邁向成功的階梯啊。它堅持不懈，頑強不屈，它的精神是值得我們稱贊和學習的。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要能經受住磨難，就一定能成功！
六年級作文 篇5
星期六的晚飯時間，上演了一場餐桌大戰。
那天，哥哥來我家玩，媽媽準備了好多的菜。我一眼就瞄見了我最愛吃的土豆，別提多高興了。玩了一會，傳來了“嘭嘭”的聲音，一聽就知道是媽媽在切土豆了，聽著聲音，想著美味的'土豆絲，香香的細細的，嫩黃嫩黃的，在燈光照射下那晶瑩的土豆絲。啊呀呀，我忍不住了，三步并作兩步地跑進了廚房。“媽媽，你的土豆好了沒有，快點，快點。”盡管我的叫聲非常急切，可媽媽還是慢條斯理地切著，像在精雕細琢。我急了，在廚房里大呼小叫，跟著媽媽轉。土豆終于切好了，媽媽點著火，鍋里倒上油，油不一會就翻滾起來，好像想先嘗嘗土豆的味道。油在滾著，可媽媽遲遲不把土豆放進鍋里，我以為媽媽在捉弄我，搖著媽媽喊：“媽，快炒啊，油都要燒著了，快。”媽媽看出我好吃的心思，倒進土豆熟練地炒起來，不一會一盤香噴噴的土豆出鍋了。
我貪婪地聞著它的香，真想把它給獨吞了，可大家都還沒上桌，不能動啊。哎呀，太香了，一定好吃極了，我的心里癢癢的，可只得再等等。終于開飯了，我狂夾土豆絲，可嫩滑的就是不聽話，老從我筷子中滑下來，急得我只好兩只手一塊上，左右夾擊。哥哥也是個“土豆寶”，筷子又用得好，眼看著他大把大把地夾著土豆絲送進嘴里，還幸災樂禍地沖我作著鬼臉，我“氣急敗壞”了，我一只手按住哥哥的筷子，一只手把盤子端到自己的面前，開始往碗里倒著土豆絲，可哥哥也不甘示弱，一把又搶過盤子，他也開始到起來，我更急了，奪過盤子把土豆絲猛往嘴里塞，直到嘴巴被擠得鼓鼓的再也塞不進一絲一毫，動也動不了，眼睛也圓溜溜地睜著，簡直像個大熊貓似的，把大家全給逗得哈哈大笑。就這樣來回幾個回合，土豆絲已經被我倆給瓜分完了，看著光溜溜的盤子，媽媽笑著說：“盤子都不用洗了，讓你們舔干凈了。哈哈……”飯吃飽了，土豆絲搶光了，我還在咂巴著嘴，回味著剛才的美味……
六年級作文 篇6
夏天往往是熱情的旋律。因為，它使大地、世界萬丈光芒，它給孩子們帶來了快樂。趁你不注意時，夏天已經邁著飛快的步子來到了人間。
早晨，拉開窗簾，一道金光便照射進來，照得我睜不開眼。再打開窗戶，光芒全跑了進來，整個客廳都亮堂堂的。再深呼吸一口，啊，空氣多么清新。放眼望去，一片綠色，樹葉翠綠，樹木蔥蘢，夏天的'早晨多么美好！
中午，驕陽似火。大地被太陽曬得滾燙滾燙的，小狗們都伸出舌頭來散熱。樹上那些原本在早晨十分蔥蘢的樹葉，這會兒也變得無精打采，有氣無力地掛在樹枝上，像極了怕熱的小孩。知了在樹上不停地“唱歌”，而歌詞永遠是“熱死了，熱死了！知了，知了！”并且越叫越猛，越叫越響。
不過，高興的是孩子們。大家準備好玩水工具，三五成群地來到只有五十厘米深度的小溪里嬉戲。男孩子喜歡潑水，最好把自己全身都弄濕，來一次清涼。這時，一個男孩子不小心滑到了，一屁股做到了水里。清涼的水濺了起來 把他全身都弄濕了。但他的臉上卻散發出神氣、幸福的色彩，好像為自己的摔倒而驕傲。而女孩子呢，雖然小心翼翼地提著裙擺，低著頭看路，但心里卻多么希望自己也摔一跤！這真是一個有趣的場面！
傍晚，人們來到小區的花園里散步，鍛煉。這時，一陣微風徐徐吹來。吹在臉上雖然不涼快，但暖、舒心。當人們睡下時，熱氣已經散退，知了們的叫聲輕而弱，好像一個樂隊，在演奏一首催眠曲，讓人們甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
夏天就是這樣，美好、熱情、可愛。它是我心中最美的季節！
六年級作文 篇7
穆桂英是我在電視劇中，最佩服的偶像之一了，她活潑可愛，她文武雙全，她足智多謀，是我學習的好榜樣！
穆桂英樣子挺俊的。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧的'鼻子和一櫻桃小嘴，臉上有兩個小酒窩，十分惹人喜愛！
穆桂英活潑可愛，每次在電視上見到她時，她總是笑咪咪的。一次，她在天波府里的花園中，練習走路，看到丫頭排風在廚房忙些什么，她好奇地走到廚房，問排風：“排風，你在干嘛？”排風忙著答道：“煮飯呢！”你來幫幫我。“穆桂英爽快地答應了，飯煮好了，天波府的嬸娘們來吃飯，看到桂英臉上一道道黑痕，真像一只大花貓，弄得大家都哈哈大笑起來，桂英才醒過來，趕緊把臉洗干凈。你看，她多么的可愛呀！
穆桂英文武雙全。在一次和公主對詩中，本來公主要想捉弄她的，想不到她脫口就想出了一首詩來”疆場斯殺硬碰硬，未想兵戈出真情。方知路險欲退卻，無奈情絲牽心境。”氣得直公主無詩以對。她不僅對詩好，武功更棒。在戰場上，她為了大宋，拼盡全力殺敵，這種精神值得我學習。
她足足智多謀。在戰場上，她用兵千變萬化。在一個最危險的時候，穆桂英的鎮定和智謀，想出了一個又一個好辦法，最后取得勝利。
穆桂英是我們的好榜樣，我們要向她學習。
六年級作文 篇8
晨，我躺在沙發上，手中捧著一本書，兩行眼淚瞬間流下，因為《我的媽媽是精靈》給了我有時歡笑，有時傷心。
這本書主要講述了一個孩子叫陳淼淼，無意間發現了“媽媽”原來是位精靈。“爸爸”見真相露出來后，終于忍無可忍，向“媽媽”提出了離婚。陳淼淼為了挽回局面向好友李雨辰請教如何讓父母不離婚。在經歷了幾次事件之后，“媽媽”雖然很愛他們，但為了不讓他們再痛苦下去，決定離開。陳淼淼便永遠失去了“媽媽”。
這個故事告訴我，要珍惜眼前人，若自己失去，就永遠不可能再回來了!
幼年時的我，十分無知，也經歷了這樣的遭遇。
在上幼兒園的時候，我有一個非常好的伙伴，幼年時的我特別偏向于布娃娃。
那天，下課時我拿出布娃娃隨意玩了起來。她見了也忙走過來，拿出幾套衣服問我該給娃娃穿哪件，我將手毫不猶豫地指向了粉色。“不對吧!應該是黃色!”說完，她將我手中的娃娃奪了過去。我慌忙伸出手去拉住腳，“你干什么，快放手!”我咬了咬嘴唇。
“不放!”她狠狠地瞪了我一眼。
“這娃娃是我的'，你快放手!”我生氣極了!
“放手就放手，小氣鬼，哼!”她放了手揚長而去。
我狠狠看著她得背影，心中的寂寞一陣又一陣地涌上心頭，那一次，我徹底明白要珍惜眼前人，但失去就已經失去了!
這就是《我的媽媽是精靈》帶給我的饋贈。
六年級作文 篇9
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個一個字組成了一句話，話雖短，其內涵很深。孔夫子表人物。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至于聯合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構成了一篇文章，光是一句話就已經很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的'現象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責。啊，我也當了一回白字大王！我決心要改正，同時它也為我敲響了警鐘：錯別字現象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現象不是我想象中的那么容易。
因此，我發起以下倡議：1，盡量不寫錯別字。2、寫了錯別字要改正。3、要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠就是其中的一個代做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！
語文占據了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念！因為這樣，所以，語文——我愛你！
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