六年級(jí)作文常用[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望對大家有所幫助。
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六年級(jí)作文 篇1
今天，我和妹妹又去老師家學(xué)習(xí)做作業(yè)。這一次我們玩了用撲克牌比大小。老師先拿出了一付牌，然后按照花式分成四堆，每個(gè)人拿一堆牌。接著我們就自己整理出牌的先后順序。開始，我只知道把大牌放在前面，小牌放在后面。第一次，我拿出了Ｋ，他們拿出的牌都很小，我輕易地就把四張牌都拿了過來。可是，到了后面，我的牌越來越小，怎么出也贏不了一張牌了。唉，第一次下來，我只拿了八張牌，比開始少了五張牌。
第二局，我接受了第一次中的教訓(xùn)，把牌混合了一下，再出牌。第一張我出“１０”，沒有想到是我出的牌最大，別人出的最大的一張是“９”，我勉強(qiáng)取得了勝利，拿過了四張牌。第二次我出了一張“Ｋ”，沒想到老師也出了一張“Ｋ”，于是兩個(gè)人平分以四張牌。這一局下來，我不但把輸?shù)舻嘏期A了回來，還多贏了一張牌，手里有了１４張牌。我成了贏家。我開心地笑了。我們又玩了幾次牌，最后要結(jié)束了，老師手里有１８張牌，而我卻只有１２張牌。于是，我大聲地說：“再玩一次吧！”“好，這是最后一次，不管輸贏都不再玩了，因?yàn)檫�要上課做作業(yè)呀！”既然老師這樣說了，大家也就沒有意見了。于是，我們就玩了最后一局牌來比大小。
等到這一局下來，我和老師手里都有１４張牌，而蔣欣曄和小弟弟都只有１２張牌，他倆都輸了一張牌。啊，我真高興結(jié)束的時(shí)候沒有輸牌，反而是贏了一張牌。
在這一次比賽中我得到了勝利的喜悅，知道了玩牌的.門道。如果再用牌來比大小，我一定會(huì)贏的，而且是一直贏下去的……
六年級(jí)作文 篇2
五一節(jié)時(shí)，我們?nèi)胰チ讼蛲丫玫膹]山。廬山的“五老峰”是有名的旅游景點(diǎn)，五座挺立陡峭的山峰如五位老人并肩而立，非常雄偉壯觀，唐代大詩人李白都來過這里筑舍讀書，還寫下了有名的贊美詩篇。
一大早，我們就去爬“五老峰“。我聽說過廬山的云霧很美，急切地想去看看。我們邊爬山邊欣賞美景，當(dāng)我們爬到第四峰時(shí)，也是五個(gè)峰的最高峰時(shí)，放眼望去，我驚呼了一聲：啊——!霧又柔又白，濃淡相宜，真美呀!遠(yuǎn)處連綿起伏的山峰在飄忽不定的霧中若隱若現(xiàn)，讓人仿佛如處仙境。我深吸了一口氣，感覺霧似一雙的大手撫摸著我的'臉頰，輕柔無比。我也快飄飄欲仙了。
“四峰霧”既白又純，沒有一絲雜色。我很想看到霧后面的景色，可是霧卻像是一個(gè)玩皮的小孩子和你捉迷藏一樣帶著山朋友們“藏”了起來。看!對面山上的小亭子，被大霧襯托著，顯得白里透了點(diǎn)紅，好像為“四峰霧”增添了幾分色彩。而山頂?shù)陌咨∷陟F中隱隱約約，像是蒙著一層輕沙的羞澀美女。松樹如同綠衣使者，在大霧里慢慢地遨游著，自由自在，把茫茫的“四峰霧”點(diǎn)綴的多姿多彩。身在其中，我有了煥然一新的感覺。沒有了城市的喧囂，沒有繁重的學(xué)業(yè)，沒有了煩惱，我全身輕松，好象能自由飛翔，飄向云里霧里。一陣清風(fēng)吹來，我真的聞到了大地的氣息、巖石的味道、松樹的氣息、“四峰霧”的味道。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾個(gè)“茅草屋”好像漂浮在天空之中，似瓊樓仙閣，若隱若現(xiàn)，在引誘和召喚著我。眼前的一切，則都被籠罩在一層縹渺的、輕紗般的霧中，迷迷濛濛，連山上的小路都看不清了。不知不覺就到了日落時(shí)間，太陽緩緩下落，“四峰霧”中只看見一團(tuán)紅色球體，從霧里發(fā)出淡淡的紅光，這種境界無法形容，簡直太美了，太令人陶醉了。
啊!“四峰霧”，你如童話般的仙境;你如天堂般的仙境;你是無法形容的仙境……。
“四峰霧”是世界上最美的霧，最迷人的霧，令我流連忘返。
六年級(jí)作文 篇3
今天剛從外面游玩回家，一回到家卻很莫名其妙地被人說了幾句。據(jù)說導(dǎo)火線，是學(xué)校寄來的成績單。在那列滿必修和選修的科目中，我看到了，有兩行紅字。這代表了我又被當(dāng)了......但看了分?jǐn)?shù)，我不禁感佩自己。因?yàn)槲視缘梦冶M力了，我為自己的成績打拼過，雖然結(jié)果還是有些不堪入目，但是我進(jìn)步了，所以我應(yīng)該得到鼓勵(lì)才是！但可惜的是，我得到的并不是那句再接再厲，而是雙親為我決定，要替我轉(zhuǎn)學(xué)一事。在他們臉上，我忽然覺得他們有些失望......
他們究竟放了多少期望在我身上呢？看著他們漸漸老去的容顏，我突然覺得陌生。他們的態(tài)度冷得讓我覺得可怕。是誰曾經(jīng)告訴過我，成績不重要，重要的是有沒有用心？我已經(jīng)開始忘記......那人究竟是學(xué)校的老師，還是在我記憶中一如往昔和藹的`父母？我不記得了，我只曉得，我讓他們很失望......
可是，我進(jìn)步了！但是，為什么他們還是不滿意？我已經(jīng)努力過了，難道他們不知道嗎？為什么一定要用成績來評定我的認(rèn)真，否定了我在他們背后付出的代價(jià)？我真的不是故意的，我不是故意要在考試時(shí)忘記那一題的答案......但是，我確定的是，那一題我在昨晚有看過，我還研究過。只是我不小心忘記了，我要和你們說對不起，因?yàn)槲依鲜怯洸坏谜n本中所講的。
六年級(jí)作文 篇4
姥姥家門前有一條清澈的小河，河里有許多可愛的小魚，每到盛夏季節(jié)，都會(huì)有很多小伙伴在那條河里捉小魚。
有一次，媽媽帶我在小河邊洗衣服，我看到不遠(yuǎn)處有幾個(gè)小伙伴正在水中一會(huì)兒嬉戲著打水仗，一會(huì)兒屏氣凝神地彎何腰從水中撈著什么東西，我知道他們一定是在捉魚。我也不不由自主地靠了過去，挽起褲裉，走進(jìn)小河里。小河里的水并不深，剛好沒過我的小腿，我大膽地向小伙伴靠近。呵呵，他們還真捉了不少小魚了呢。
我羨慕地說：“你們也帶我一起捉魚吧”為首的一個(gè)小男孩點(diǎn)頭答應(yīng)了。學(xué)著小男孩的樣子，我像模像樣地捉起魚來，可捉了好長時(shí)間，也沒捉到一只小魚，我有些灰心了。小男孩見了笑呵呵地說：“你要有耐心，更要注意方法。”說著他趟到我跟前，指導(dǎo)著我怎么捉，哈哈，我終于捉到了一只小魚。
那是一條小草魚，嘴一張一合的，圓溜溜的小眼睛直勾勾地盯著我，身子在我手中拼命地掙扎著，我知道它一定很痛苦。看著它那可憐的.樣子，想著它就要離開自己的家被我裝進(jìn)玻璃瓶中孤獨(dú)的處境，我的心中生起一陣陣的憂傷……手一松，魚兒“撲騰”一下落進(jìn)水里，急速地向小河深處游去了。
“婷婷，你怎么下河了！小心水深會(huì)淹著你！”媽媽發(fā)現(xiàn)了我，沖我喊了起來。我快速地從小河里走出來，腳下不時(shí)地有一條條小魚游過，它們是那樣地自由自在，小河真是它們的天堂。
我為自己捉到了一條小魚興奮，更為能親手把小魚放生而激動(dòng)。
姥姥家門前的那條清澈小河給我留下了美好記憶，特別是那里面生活著的一條條自由自在的小魚……
六年級(jí)作文 篇5
中秋節(jié)過后，河對岸的小動(dòng)物們生病了。小貓是森林的醫(yī)生，所以它馬上就去給這些小動(dòng)物治病。
小貓來到河邊，愣住了，原來的渡船不見了。小貓不會(huì)游泳，就大聲地叫起來：“誰來幫我過河呀？”小貓的好朋友聽見了，馬上趕到這里，有小兔，有松鼠，有大象，還有水牛。
小兔拿來了一根扁擔(dān)和一只水桶，讓小貓坐在水桶里，用扁擔(dān)把小貓推過去，可是，扁擔(dān)太短了，推不過去。
松鼠看了很著急，拿來了一根繩子，把繩子捆在樹上，讓小貓蕩秋千過去，但是，繩子太短了，蕩不過去。
大象用它那長長的鼻子，把小貓卷過去，可還是不能把小貓放在對岸的草坪上。
水牛讓小貓坐在它的背上，這次，小貓穩(wěn)穩(wěn)地過了河。
小貓過了河以后，把小動(dòng)物的.病都治好了，小動(dòng)物都很感激，說：“謝謝你！”小貓回答道：“不用謝，要謝就謝我的好朋友吧！”
我們應(yīng)該互相幫助，世界才會(huì)更加美好。
六年級(jí)作文 篇6
一陣涼風(fēng)吹過，送走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。
大地?fù)Q穿了一套黃色的新毛衣。田野里，稻谷熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片金子。蜻蜓煽動(dòng)著它那晶瑩剔透的翅膀在稻海里穿梭。農(nóng)民正彎著腰收稻，豆大般的汗珠從他們面頰上滴了下來，盡管如此，他們的臉上還是洋溢著豐收的喜悅。鳥兒在一旁唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，好象在稱贊秋天的美麗，秋天的繁榮。
走進(jìn)公園，一陣花的清香迎面撲來。哇！菊花的顏色真鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝獨(dú)秀。總之是千姿百態(tài)，婀娜多姿。瞧！那蟹爪菊果然是名副其實(shí)，花瓣真如蟹爪那般，摸上去既細(xì)膩又滑潤。
松樹也不甘示弱，在一旁整整齊齊地排列著。它們像穿著綠色盔甲的`武士，無論刮風(fēng)下雨，他們都筆直地守在那里。往公園深處走去便是一片楓樹林。走進(jìn)楓樹林就像進(jìn)入了天堂。一陣風(fēng)吹過，火焰似的楓葉隨風(fēng)搖曳，時(shí)而有幾片葉子慢慢飄落，躺在楓葉形成的地毯上，別有一番情趣。突然幾只大雁排成“人”字形，向南方飛去。這時(shí)又一陣秋風(fēng)襲來，吹過小湖，泛起條條波紋，吹入楓樹林，吹起了地上的落葉，吹進(jìn)我的心里......
秋天，是喜悅的；秋天，是美麗的。
六年級(jí)作文 篇7
真不簡單在我們平常生活中可謂一句贊揚(yáng)的話了。
“太空舞步”相信大家都不陌生。第一次看到這個(gè)舞是在某綜藝上有人模仿，給我的感覺只能用一個(gè)詞形容那就是酷。第二次是從英語試卷上知道了巨星邁克杰克遜也就是是這舞的創(chuàng)始者，但并沒有做深入了解，因?yàn)閺睦蠋熌锹牭搅岁P(guān)于他的惡聞——為了擺脫黑人的名號(hào)去漂白皮膚。第三次是偶然間看了一個(gè)關(guān)于他的視頻，便花了一個(gè)下午去了解他。八年了，一個(gè)時(shí)代的傳奇人物在人們的謾罵和譏諷中已經(jīng)離世八年了，卻依舊沒有讓那些年被輿論迷住雙眼的人們了解事情的真相。呵，到底要讓多少個(gè)八年再流逝呢，那些不知真相就隨便辱罵貶低他人的'人可“真不簡單”。
金錢無論在以往或現(xiàn)在都能麻醉別人。父親在他幼年時(shí)就把他當(dāng)作賺錢的工具，國家、狗仔在他鼎盛的時(shí)候把他當(dāng)作賺錢工具。“人紅是非多”’這句話真的不是說來玩的，人們把一項(xiàng)又一項(xiàng)的罪名扣在他頭上的時(shí)候，他解釋了一遍又一遍可是謊言偷走了真相的皮囊，讓真相被孤立于世。他曾在一次采訪中說道“政治在說謊，所有人都在說謊，任何東西都在詆毀他，他喜歡小孩，因?yàn)樾『⑹巧屏嫉摹！币粋�(gè)愿意花錢為孩子們建造游樂園的人最后卻淪為人們口中“猥褻兒童”的人，那些人背棄道德而得到所謂的賠償金是為了什么，難道是為了后世無憂？金錢啊金錢你可“真不簡單”。
他呼吁世界和平，人人平等。永遠(yuǎn)懷著一顆純真的心，然而變成人們談?wù)摰摹捌灼つw”的人，我也曾是其中的一員。但其實(shí)這只是家族遺傳的皮膚病，人們偏偏在“漂白”里深信不疑，謠言啊謠言你可“真不簡單”。
你安靜的離去，以一種安寧的方式，到一個(gè)悲傷到不了的地方，沒有背叛，沒有傷害，請，不要回來。
簡單是不復(fù)雜，簡單是保持一顆善良的心。那些人，那些事物可真的是，不簡單。
六年級(jí)作文 篇8
悄悄地，悄悄地，一場大霧在人們熟睡時(shí)籠罩了大地。
一大早，我推開窗戶。呀！霧真大呀！晨霧像一床被子覆蓋在整個(gè)大地上，有一種“不識(shí)廬山真面目”的感覺。霧像一個(gè)淘氣的娃娃，在和人們玩捉迷藏呢！
看！路邊的大樹在霧氣中若隱若現(xiàn)。隱隱約約還可以看到樹干上有幾只小鳥。不知道是不是因?yàn)殪F大，路上行人很少，鳥兒的'歌聲更加清楚、更加明亮了。
對面的房屋好似“漂浮”在天上，猶如神仙閣。
我走出門，走進(jìn)霧海。走著走著，我仿佛也變成了霧，在這海洋中盡情穿梭。你好，樹葉！你要我為你添新衣嗎？你好，自由的鳥兒，你是想讓我伴舞嗎？你好……
我伸出手來想抓住霧。嘿！抓住了！可當(dāng)我張開手掌時(shí)，霧已經(jīng)逃跑了。它從我的指尖遛走了，飛到了我的臉上、衣服上，甚至沁入我的心田。
我奔跑在田間的小路上。跑累了，就坐在大樹下小憩，感受著霧的滋潤。
突然，一絲陽光射到我的臉上，咦！霧竟然悄悄地走了，正如它悄悄地來，它輕輕揮一揮手，不帶走一片云彩。
六年級(jí)作文 篇9
我的成績不是最優(yōu)，個(gè)頭不是最高，相貌不是最美，字體不是最秀……我有著別人有的和自己獨(dú)有的不足之處。盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西：擅長寫作，文筆豐富，活潑開朗，好讀書……
我就是我，一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)自信的我……
回眸過去，我曾經(jīng)走過了多少個(gè)百花鮮艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天……從無知到有知、從知之甚少到知之甚多……我在一天天長大！不再哭鼻子、不再任性、不再撒嬌……我成熟了！我長大了！……一次次刻骨銘心的親身體驗(yàn)，讓我讀懂了生活的起伏多變，使我變得謹(jǐn)慎而又多愁善感……
我就是我，不愿埋藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿隱藏缺點(diǎn)。我愛說愛笑，從不裝淑女；該玩就玩，該學(xué)就學(xué)！缺點(diǎn)呢-----聽課不能集中精力，說話大大咧咧，從不考慮后果……。不過，我更希望大家能毫不客氣地指出來……
慢慢長大的我，學(xué)會(huì)了幫助父母做家務(wù)，不再是衣來伸手、飯來張口的`小公主了！……
我就是我------一個(gè)愛瘋、愛鬧，還愛笑的女孩。當(dāng)找到一夜長大的感覺之后，操場上又少了一個(gè)愛玩的女孩的身影，教室里又多了個(gè)咬著筆桿苦思冥想的身影……因?yàn)槲颐靼琢?-----我該努力學(xué)習(xí)了。
這就是我！一個(gè)天真的我，一個(gè)快樂的我，一個(gè)自信的我！在通往未來的道路上，我會(huì)驕傲地前行！
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