六年級的作文300字

六年級的作文300字優秀[7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級的作文300字7篇，歡迎大家分享。

六年級的作文300字 篇1

　　秋姐姐來了，她用神奇的魔法，讓大自然穿上了一件金色的禮服。

　　她悄悄地踏進果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發現他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起；一個個蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉；柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠，我真是恨不得咬下一口；橘子掛在樹枝上，像一個個小金球在風中搖晃，美麗極了。

　　她悄悄地走進田園，“呼”的一吹，稻田變成了一張

　　金色的地毯。農民在地里忙得不亦樂乎，臉上的笑容比陽光還要耀眼。

　　她不動聲色地跑到打谷場，黃澄澄的顆粒從打谷機里“嘩嘩”地跑出來，漸漸地，堆積如山。孩子們在草垛里打滾，笑聲把機器聲淹沒了。

　　她又躡手躡腳地來到樹林，她微笑著點了點頭，滿意地走了。我發現，綠色的葉子變成深黃的了，它們像蝴蝶似的飄落下來，有的飄到地上，鋪成了厚厚的.地毯；有的飄到河里，又變成了小船。

　　秋天的景色真美啊！我喜歡每個季節，但我更喜歡美麗的秋天！

六年級的作文300字 篇2

　　小時候的趣事，有許多，比如說種綠豆、抓壁虎……，可我最有深刻記憶的是捉蝴蝶。于是，我就決定到花叢里去捉一只美麗的蝴蝶吧！

　　那個時候，我還只有6歲。我獨自一個人帶著心奮的心情一蹦一跳地來到花叢里。我看到一花叢里的花兒有的盛開了，有的還是花骨朵兒，有的`像含苞的花朵，有的好像馬上要破裂似的。它們肯定是在歡迎我，正朝著我微笑呢，我高興極了。我帶著喜悅來到一只蝴蝶面前，等我的手還沒碰著它的翅膀，它就飛走了。我看見它這樣子，好像決得不對勁。我回到家里問媽媽，媽媽說：“是你的手飛快地去捉它，它被你嚇著了。”我回答：“哦，原來是這樣，我知道了。”我心里暗想：蝴蝶那么厲害，也要一種工具吧。我跑到房間里，拿起網子就朝花叢跑去。

　　跑到花園，我心里暗想：第一次失敗了，第二次一次要成功。我鼓起勇氣拿著網子站在一個石頭上。突然，我看見一只蝴蝶停在空中，我馬上把網子往空中一“撲”。蝴蝶沒抓著，自己卻摔到花叢里面了，我馬上從花叢里爬了出來。

　　正當這時候，我看見一只蝴蝶停在花叢上。我馬上捉住它走回家，在回家的路上，我自言自語地說：“小蝶，這回你可逃不掉了。”

　　回到家里，我把蝴蝶放在塑料杯里蓋住。

六年級的作文300字 篇3

　　我愛足球中華民族是一個文明古國，從古至今，我們民族的文明素質一直領先。可是，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國的文明素質正在逐年下降。

　　我認為，謙讓是最大的美德。

　　謙讓這個詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會啊！”一旦到行動的時候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學會謙讓，同學們在寫的時候甜言蜜語，在做的時候卻畏畏縮縮。甚至有些美國人都覺得中國人民的文明素質太差。

　　記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時上來了一位老奶奶，她背已經駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對老奶奶說東道西，沒有一個人給老奶奶讓座。到站時，車上的喇叭響了：“請給老弱病殘讓座。”我相信，車上的人聽這句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。

　　這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒有一個人制止。其實，不講文明的`人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動起來。

　　同學們，讓我們一起來講文明，做一個有素質的小學生，為建設祖國美好的明天一起努力！

六年級的作文300字 篇4

　　樹上第一片梧桐葉落下來時，大自然就告訴我們秋天來了。

　　一陣秋風吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來，像一把小降落傘;有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!

　　我走在路上，發現路邊的.地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。

　　我把梧桐葉做成了書簽，夾進了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。

　　秋天的梧桐葉就像一首小詩，溫婉含蓄，默默地滋潤著秋天的大地。

六年級的作文300字 篇5

　　撐著一把油紙傘，走在青石板鋪成的小路上，能聽見許多江南小鎮那具有民族特色的聲音：風吹過的聲音，小溪潺潺流水的聲音，孩子們盡情玩耍的聲音……但唯有一種聲音讓我記憶猶新——雨的聲音。

　　“沙沙沙，沙沙沙”雨像一個頑皮的.孩子蹦蹦跳跳地來了，它像踩著節拍一般和江南的一切事物打了一個招呼。它攙著風姐姐一起玩耍，一陣微風一吹，它便斜著身子從天空中落下。“滴答，滴答”它蹦到了一塊巖石上，猶如一位鋼琴家，正在演奏著一曲清爽的樂曲，使人感到舒適。

　　雨，忽然變了一陣畫風。它變得像一位亭亭玉立的少女，在天空中盡情的跳舞。她的仙姿，讓周圍的一切事物都拍手叫好。小草的兩片枝葉像舉著兩根熒光棒一般，不停的揮過，花兒不停地說著，想要告訴大家：“聽，雨的聲音！”“滴答——滴答”那位少女唱著悅耳的古風歌曲，這江南中的一切都被她喚醒了，“滴答——滴答”萬物都聽見了她的聲音。

　　雨停了，只有屋檐上的雨水還在歌唱，“滴答——滴——答——”這聲音一直在我耳畔回響。

　　聽，雨的聲音！

六年級的作文300字 篇6

　　你看張山那呆頭呆腦的傻樣！可是“人不可貌相”張山那雙手巧得很呢！不信你聽我說。

　　有一次，我從市集上買來一塊黃泥，就把張山拉到我家來，拿出我新買的泥人“天外天”—縣太爺。張山看了說：“行啊還真像九品芝麻官。”我把右手靠在張山的肩上說：“哥們，就找這個做吧！”張山點點頭，從我的寫字臺上把泥人捧在手里觀察了一會兒，就拿起黃泥在臺上滾了滾，揉了揉，捏了捏，三下兩下縣太爺的身子就要誕生了，他又拿起刻刀把雙臂刻好，張山左看右看，上看下看把凹凸不平的地方刮掉，又在縣太爺身上刻了些花紋。他又揪起一塊黃泥，在桌子上團了團，搓了一個團，這便是縣太爺的'頭，張山又抄起刻刀把縣太爺的五官刻完整。不一會兒，一個滑稽可愛的縣太爺誕生了，他再把鐵絲做成官帽，這個作品就完成了。我張山說'：“哥們，你真是巧手張山啊！”

　　后來張山還獲得了獎。最后我在家苦練做泥人。我曾經請教個他，每次他都耐心的幫助我。

　　我給張山起了個外號“泥人張”我對自己說：“要繼承泥人張，超個泥人張。

六年級的作文300字 篇7

　　她像一陣春雨，滋滋潤了我們的心田；像一位園丁，精心的呵護我們，讓我們茁壯成長；像人生中的一盞明燈，引領我們走向成功的大門。

　　看！從那邊走來一位美麗的女老師，她便是我們班的班主任肖老師。一頭烏黑發亮的長頭發，臉上顯出嚴肅又略帶溫柔的神情。苗條又勻稱的身材，不得不讓你為她的顏值打滿分！肖老師教書也很有一套，她批評同學從來不從正面批評，總是給些提示讓同學自己認識錯誤，因為在肖老師眼中，知錯能改就是好孩子。肖老師待人非常寬容，除非你犯了很大的`錯，肖老師就會請你去辦公室喝茶。在低年級時我就是辦公室的常客，記得一會，我沒帶作業，當我嚇得瑟瑟發抖地走進肖老師辦公室時，肖老師溫柔的說：“沒事，明天給老師檢查哦。”我匆匆的離開了辦公室——雖然事情過去好幾年了，但是那一次去辦公室喝茶的經歷，依然記憶猶新。直到六年級后，我才漸漸懂得“嚴是愛，松是害”。兒時肖老師對我們的嚴格，是為了讓我們有一個好的基礎。“你們班肖老師是六年級最嚴格的老師”，當別人這樣說時。

　　我會毫不猶豫的回復：“但是她是最好的老師”。今天我們為肖老師而驕傲，明天肖老師將以我們為榮！

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