關于六年級作文合集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
大佛寺是國家級著名風景區。那里不但歷史悠久，風景也很優美。
一天，我和我的好朋友朱玲玲一起來到了我們已經熟的不能再熟的山丹大佛寺門外，我們抬頭一看，哇！大佛寺變樣了，新修了漂亮的噴泉，豪華的五星級衛生間，這樣美的大佛寺讓人們進來就有一種舒適的感覺，讓人清爽極了！
我們走進去一看，明目的綠色一下子撲入我的眼簾，哇！那么多種綠，就像用調色盤中的綠，輕輕抹上去的一樣。綠得那么有生命力，那么可愛，那么活力充沛。
站在大佛寺的正殿嘹望，大佛寺周圍的美景立刻展現在我的.眼前，山下是一條平坦的瀝青馬路。馬路下面是一條彎彎曲曲的白云湖，在陽光下，銀光閃閃，就像銀白色的絲帶一樣，在白云湖邊，有一片非常大的草坪，游人們在那看會風景，跳跳舞呀，真是休閑的好地方。
再往里走，路越來越窄：左邊是懸崖，右邊是峭壁，峭壁上還有許多文人墨客題的詩。現在好像正值早春，萬物復蘇，百花爭艷，你瞧，地上仿佛讓大片五彩繽紛的花朵披上了一件五彩旗袍，一棵棵樹也穿上了彩色的禮服。仔細一看，紅的、白的、黃的、紫的……有的散在草叢里，有的掛在樹枝上，真可謂美不勝收。
時間過得真快，天漸漸黑了，我們戀戀不舍的離開了這個歡快而又美麗的地方。
六年級作文 篇2
這是一個多么美麗的早晨啊！——到處彌漫著桂花的香味，小鳥喳喳地叫著，飛落在蒼翠的樹枝上。藍藍的天空飄著幾朵白云，猶如揚帆起航的小舟，慢悠悠地飄浮著。我懷著激動的心情背著書包去上學。——今天是我的生日，我能不激動嗎？
一到學校，我就興高采烈地邀請同學參加我的生日派對，為了方便聯系，我拿出紙和筆，記下他們的姓名和電話。
這時，同桌馬優一把搶過我手里的紙，在空中揮舞著，并像推銷員一樣大聲叫道：“走過路過不要錯過，林秋婷的生日派對，名額有限，快來參加嘍！”一不小心，紙片飛落到我的好朋友趙艷茹的課桌上，她不經意地拿起紙片隨意瀏覽了一下，突然站了起來，皺著眉頭質問我：“你請馬優了？”我點了點頭，趙艷茹的眉頭皺得更緊了，說：“別請馬優，他可會惹事生非了，上次我們一起滑冰時，他把一個小孩兒撞倒了；一起游泳時，他一個勁兒地往我身上潑水；在我的生日派對上，他又莫名其妙地哭了；前幾天……還不知道這次他會給你帶來什么麻煩呢？”這時，站在一旁的馬優不愿意了，他叉著腰，仰著臉，趾高氣昂地說：“嘿！別這么傷人心可以嗎？再說，那次滑冰是那個小孩撞到我后自己倒的；游泳潑水那是逗你玩兒；你過生日時我哭，是因為我的膝蓋磕到桌子角了，前幾天……”
趙艷茹不聽他說完，就氣急敗壞地對我說：“你的'生日派對有我沒他，有他沒我，你選吧！”她看我為難地站在那里一動不動，拿起筆三下五除二地將自己的名字亂涂一通。馬優看她這么一涂，惱羞成怒，咬著嘴唇，一把抓過趙艷茹手中寫有自己名字的紙，撕個粉碎，摔在地上，揚起臉說：“不去就不去，誰稀罕！”吵完，兩人就頭也不回地離開了。
我面無表情地撿地上的紙片。望著被撕碎的紙片，如同看到我那被撕碎的心情。馬優是我多日的同桌，趙艷茹是我的好朋友，面對他們兩人的爭端，我無法做出決定，只好無精打采地回到座位上，百無聊賴地看起了課外書，但我的心思始終無法集中。
嘩啦——窗外突然下起了雨。雨點打落在窗玻璃上，啪啪作響，如同打在我的心上，水花四濺，我心亂如麻。這雨什么時候會停呢？我不知道，但我知道，這個生日……
六年級作文 篇3
毫無疑問，漫畫和文學一定是文學“受寵”一點，可我的想法卻不一樣。
漫畫是學習疲勞的良藥，也是消遣，漫畫可以讓你從學習的疲憊中得到快樂，得到輕松，甚至還可以讓你的思維得到放松，開發智力，拋開學習的疲勞、緊張，你就會覺得，原來數學題不難，課文也不用死記硬背，所以說，看漫畫也不失為一種放松的好方法。
文學可以陶冶情操，有的`好文學，可以讓你身臨其境，似乎去了異國或是美好的地方，那種感覺真的很美妙。文學還可以增長知識，還可以讓你變的有涵養。文學的好處，值得一提的就是能“培養”你的文筆，讓你的作文寫的輕松，還精妙。
如果真的要輕松，是可以看看漫畫，但記住，不能看多了，那樣就不知道學習，成績就會下降，還會對漫畫“上癮”，和深深的陷在沼澤地里一樣不能自拔，有的漫畫也不能看，比如很思想不健康的、或是暴力的不能看，那樣不但沒有好處，還會有壞處。
文學似乎沒有什么壞處，可也有缺點，但只是少數的文學里面涵養不深，沒多大意義，那樣看了也是白看，浪費精力和時間。有的則和漫畫一樣，有的文學里會有暴力、不健康的字眼。像這樣的文學最好別看，不過大多數文學還是值得欣賞的。
我們要看一樣東西，就得看他的好與壞，就像漫畫與文學，要挑對你有益處的看，那樣才會得到好的效果。
六年級作文 篇4
媽媽愛我，我愛媽媽。媽媽的愛可以說“深藏不露。”
媽媽的愛讓我在學習上得到了很大的進步。媽媽是我人生中的第一位“老師。”
媽媽的愛使我的學習就像“芝麻開花，節節高，”媽媽希望我將來能成為對社會有用的人。
媽媽一心想讓我愛上學習。所以每天絞盡腦汁地想辦法，功夫不負有心人，經過媽媽的努力我愛上了學習，愛上了閱讀，愛上了寫博……
媽媽愛我的方法可真多。當我背課文時，媽媽都會向我挑戰，看誰把需要背的課文讀得生動，背得準確。這時，我的學習勁頭也上來了，讀了一遍又一遍，最后就熟讀成誦，背得熟而準，所以，我每次都成為勝利者。
在英語方面：媽媽先和我共同來聽復讀機是怎么讀的'，然后，再分角色表演。我和媽媽都演得像模像樣，臺詞也背得滾瓜爛熟。我漸漸的喜歡上了英語，每天嘴里都忍不住冒出幾個單詞，我的英語成績得到了很大的進步。
媽媽讓我愛上閱讀：從我很小的時候，媽媽就每玩睡前給我讀書，床頭文化作用可真不小，我每每都是在媽媽繪聲繪色的朗讀聲中進入甜美夢想。從此，耳邊聽不到讀書聲，我就難以入眠。漸漸我長大了，不用媽媽為我讀書了。每晚睡前讀書是我的最愛，我只要拿上課外書，就愛不釋手，媽媽現在叫我小書迷。由于愛讀書了，我的寫作水平也日漸提高了，暑假我收獲了：恭喜牡丹——寧寧在20xx校信通暑假“書香班級”評選活動中，榮獲"閱讀天使"的稱號！
我的成長離不開媽媽的幫助，媽媽不善于言說，只熱心于做，心有拳頭般大，愛卻像海洋那樣的廣闊……
媽媽愛我，我愛媽媽！
六年級作文 篇5
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那甜甜的桃子里，你愛吃桃子嗎？初夏的桃子格外好吃。瞧，它外皮紅紅的，就像小猴子的屁股一樣，你可別以為初夏桃子的味道和春天桃子一樣酸不溜秋的'，初夏桃子的味道可是甜甜的，你咬一口，還會流出透明的桃汁呢！
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那美味的冰淇淋里。初夏一到，小朋友就鬧著要媽媽給自己買冰淇淋吃。不過早晚的天氣還是比較涼的，早晚盡量不要吃哦！
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏在那美麗的池溏里。你看，荷花有白的，也有粉的。它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵，但有的已盛開。一陣微風襲來，荷花與荷葉迎風舞蹈，婀娜多姿。你再聽，池塘里蛙聲陣陣，鳥鳴啾啾，樹音颯颯。這里的聲音，構成了初夏悅耳的旋律。
初夏在哪里呀？初夏在哪里？初夏就在人們的心田里，初夏總是讓人流連忘返。總是讓人感覺那么愜意。
六年級作文 篇6
“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下”茗嫣嘴里輕輕唱著。她看著自己辛辛苦苦養大的一株茉莉花枯了葉，黃了花，心痛不以，忽然，她像想起了什么似的，沖進了屋子里。不一會兒，她出來了，自言自語的說:”呀，怎么辦呢?明天就是教師節了，本來想送老師花的，
可是花兒枯了。”這時，門口響起了說話聲，她轉身一看，看見媽媽拿著一個哥哥的包裹，從日本寄來的。哥哥在寄來的信中告訴茗嫣:明天就是教師節了，我知道王恩澤老師現在是你們的班主任老師，麻煩你把這一盒磁帶給王老師，并把這一張證書給他。一張證書和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里。茗嫣想了想，跑到家后院的一條小河邊，她看見了各色的野菊花，隨著微波起伏，美麗極了。茗嫣摘下了一大把盛開的野菊花，準備送給王老師。
茗嫣回到家，遲疑了一下，打開了自己的復讀機，把磁帶放進去。
第二天，茗嫣拿了野菊花，一盒磁帶，一張通知書，背著書包去上學了。到了學校，茗嫣走到老師辦公室前，看看四下沒人，便打量著老師的桌子:桌子上，一架破舊的眼鏡安詳的放置在那，一本語文參考書上，一盒紅巖墨水的蓋子還沒蓋上，一個筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子。筆筒邊上有一個不知被王老師轉過多少圈的地球儀。茗嫣看見老師的`日歷還在9月9日，便伸手過去翻了一頁，到了9月10日。她悄悄的把美麗的野菊花放在老師的書桌上，笑了，笑的很甜。
過了一會兒，王老師來到了辦公室，看見了桌上的菊花，欣慰的笑了，又看見了磁帶和通知書，疑惑的把磁帶放入復讀機中，只聽見磁帶放出了一個聲音:“是您嗎?王恩澤老師?我是茗鴻啊，相信您還記得那個讓人傷心的孩子。8年前的今天，我和一個孩子打架，逃學，就在那一天，我踢斷了那個同學的勒骨。那時，學校要我馬上退學，那時的我是多么無助啊!是您，是您安慰我，還用教書這個飯碗替我擔保，那時我是多么感動啊!現在，您看，我做到了，我一優異的成績高到了東京大學，我做到了!老師，您是太陽般的恩澤老師，呵護著我們這些孩子。”
王老師聽到這些已經淚流滿面了。當他以為茗鴻的話已經說完了時，忽然在結尾聽到了茗嫣怯生生的聲音:“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下。”王老師愣住了，這種師生情還在繼續。
上課鈴響了，陽光照在菊花上時那么美麗，窗外陽光依舊燦爛，窗內菊花還之在飄香。
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