【實用】六年級年的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在中國這方沃土上，樹木固然多，卻不容許我們去破壞它們，它們是有生命的，對我們——主宰地球的人類起著關系到生命的作用，讓我們去傷害對自己有益的樹木，于心何忍？保護樹木，意味著留住了土地。留住了土地，才能使生命得以延續、繁衍。歸根到底，植樹不僅對人類，對世界萬物都有益而無害。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，別以為一棵樹和森林比起來微不足道而去破壞它，也不要因為種一棵樹功勞太小而不去做它。
植樹造林可以使空氣更清新，使天空更藍，使自然災害不再侵入我們的生活……假如人類能懺悔，注重環保，植樹造林，那么，地球則天長地久。
湯綠色充滿著蓬勃的生機，綠色顯示著生命的活力，綠色意味著頑強與拼搏，是生機勃勃的象征，是一切生物的溫馨家園。人類的生存離不開樹木。當你翻開世界地圖冊，你會發現無論是在千里冰封的'西伯利亞近極地帶，還是在陽光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區，都有樹木那綠色的影子。正是這遍布在世界各地的樹木組成的森林為我們——60億地球人以及一切生物輸送著氧氣與食物，同時，也在調節和改變世界的氣候：廣大森林的蒸發量帶來了充沛的雨水，無數枝枝葉葉擋住了沙漠……當前，國家經濟飛速發展，環境發生著日新月異的變化，人類還無限制的濫砍濫伐，往日巨大的森林已經失去了很多。也許有些人會這樣說：“樹有那么多，我砍一些，對大千萬物有什么傷害呢？”如果地球上每人破壞一棵樹，那將是一個多么驚人的數字。一棵樹，由種子到幼苗，再長大，要幾年？由此可見，每棵樹對人類有多么重要。3月12日是植樹節，是植樹的好時光，我校大隊部發出“人人植樹”的倡議，為此，我率領雛鷹假日小隊，在一座山上的空曠地區種下了五棵樹，并學習《桃花心木》中的種樹人一樣去對待那些樹，讓它們長成參天大樹，替世界增添一分綠色。
六年級年的作文 篇2
當老師說到要寫篇作文參賽時，我第一個想到的就是這個題目，我對這個題目印象特別深刻，“幸福的味道”。幸福是什么為的呢？它有味道嗎？是酸的，甜的，苦的還是……如果用一種食物來形容它，應該是什么呢？此時此刻的我就像一位挑剔的美食家來品嘗這世間的幸福味道。
幸福的味道是像巧克力般甜滋滋的，每當我放學回家，媽媽就會準備一桌熱氣騰騰的飯菜等我回家。見我狼吞虎咽，媽媽笑開了懷，這種笑是幸福的體現，我與媽媽的心都被一種叫“幸福”的東西包圍著，我們身邊也充滿了幸福。此刻的幸福是甜美的。 幸福的味道又是像檸檬般酸溜溜的，每個父母都會感到。世間的哪一位家長不是望子成龍，望女成鳳的`，每位父母看到子女們學業有成的歸來時的那一種幸福甭提有多么高興了，可是誰又知道，父母的幸福是建筑在他們平日里的辛酸的感情之上的，因為每個學生在他的學習之旅中難免都會遇到許多挫折，而這些坑坑洼洼的水坑都是家長與老師們歷盡了千辛萬苦才填平的，其中的辛酸誰又知道。 幸福的味道也是像沒加糖的咖啡般苦澀的，見到電視中的新聞，說到一位二十幾歲的姑娘，收留了約一百多條的流浪貓，期限她才收留了幾條養在公房中，還沒被別人發現。接著她收留的貓越來越多，氣味也越來越重。不久就被周圍的鄰居發現了。有的鄰居就責怪和咒罵這個姑娘，這個姑娘也是心好的人，沒有怎么反駁就搬出了公房。如今在農村住下了，她把收留的每一只貓都打了預防針，這就花了不少的錢，還要定期幫貓貓們去虱，還有貓貓們的糧食都是她無償提供的，可她與這些貓貓們在一起，覺得很幸福，無怨無恨，甚至她說過這樣一句話：“我是把我嫁給這些貓貓們了，我覺得與它們生活在一起也是一種幸福。不管再苦，我也要養活這些貓貓。”
六年級年的作文 篇3
冬天，安寧的季節，純潔的季節，美好的季節。
花草樹木都凋零了，又將披上那厚重的棉衣，冬天春夏時節的生機，可我卻一味喜愛冬天的'景色、冬天的情趣。
瞧！大雪紛紛揚揚地下著，天和地連在了一起，白茫茫的，分不出哪兒是天，哪兒是地。片晶瑩潔白的雪花從彤云密布的天空中飄灑。那洋洋灑灑的雪花颯颯的寒風漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過山嶺，山嶺披上了銀色的披風；雪花飄舞著飛過房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉著飛過樹梢，樹上開滿了銀白色的花朵；雪花地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。
大雪還在不停地下著，看！不怕冷的孩子們紛紛跑了。瞧！這邊三個女生在干呀？啊，她們在堆雪人，圓圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，憨態可掬的小雪人正朝著三個“”甜甜地笑哩！呀！那邊的男生“開戰”了，個雪球“zi彈”被砸向“敵方”的營地，雙方“打得”不亦樂乎，還不這場“戰斗”會是誰勝誰敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，世界都那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……
冬天，愛這四季的句號。
六年級年的作文 篇4
每當我看到外面高興地玩著的小朋友，我就感到十分委屈，爸爸媽媽像一把無形的大鎖，鎖住了我的自由。
有一個陽光明媚的星期二，樓下有許多小朋友在玩兒，本來我和好朋友王天航約好去打乒乓球兒，但因為作業很多，于是便比計劃的時間晚了一點寫完作業。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下樓時，媽媽一雙冷酷的大手阻止了我，我惱火了。大聲問媽媽：“干什么？我要出去玩兒，為什么不讓我玩兒？”而媽媽回答只有一個：“快考試了！在家好好復習”于是我便忿忿不平地回到自己僅有的一片天地里苦讀。
其實我是能理解家長們望子成龍的心情。但是玩兒是人的天性也是我的權利，我所指的玩既不是貓在家里玩電腦游戲，也不是躲在家里看電視，我的玩是出去踢踢足球，打打籃球，讓體魄得以鍛煉，疲勞的腦細胞得以恢復，而爸爸媽媽卻阻止了我。讓我失去了玩兒的.權利。其實在一些游戲中是可以學到一些知識的。例如：利用太陽能和放大鏡燃燒蟲子時，我們明白了凸透鏡的原理；在捉蜜蜂時，我們知道了蜜蜂巢的結構。這些游戲是多么有趣呀！
但是，學校老師，媽媽，爸爸好似一把大鎖，把我們的自由全部都鎖住了，老師留的像小山似的作業壓得我們喘不過氣。體育課可以增強我的體質；音樂課可以陶治我們的情操。而自從上了五年級，老師卻把我們的課外課全都占用了。“十一×÷”占滿我的腦海，惹人煩惱的“考分”永遠壓在我的心頭，揮之不去，多么恐怖呀！
老師，請還給我們體育課，媽媽，爸爸請打開鎖在童心上的大鎖吧！還我們自由。
六年級年的作文 篇5
在回家的路上，我吃力地拖著疲倦的身體。啊！今天可真累！汗流浹背的滋味兒可真不好！
眼看家就快到了，我忍著腳痛，急忙向家的方向跑去。突然，一陣二胡樂曲聲從身后傳來，我立刻停住了腳步。轉過身來，映入眼簾的是一個小小的“樂隊”。一個盲人坐在小板凳上，正陶醉在自己的二胡聲中，一個鐵絲架架在他的耳朵上，上面捆著口琴，他熟練地吹著口琴。口琴的聲音清脆又好聽，加上優美的.二胡聲，再加上腳上捆著的快板有節奏地配合著，真的令人感到不可思議。雖然只有盲人叔叔一個人伴奏著，但是快板、二胡、口琴聲都配合得很好，毫不混亂。整體上聽起來很順暢。我站在盲人叔叔的面前，欣賞著他的樂曲，剛剛一切所有的疲倦都已拋到九霄云外去了。我站在這支“樂隊”面前很久了，但盲人叔叔似乎并沒有發現。我毫不猶豫地將一塊錢放進盲人叔叔面前的破碗里。那碗又黑又舊，里面裝著幾元錢。也許這一元對我來說并不是那么重要，但是我知道，相反來說，這一元對這位盲人叔叔十分重要。我知道，盲人叔叔他十分需要人們的幫助。
“嘟嘟！”一陣喇叭聲驚醒了我。“快點走呀！”摩托上的叔叔催著我。我驚慌失措，急急忙忙地望了那“樂隊”最后一眼，立刻跑開了。
回到家以后，通過窗戶，我還隱隱約約地聽到盲人叔叔的奏樂聲，口琴聲是那么悅耳，二胡聲是那么明亮，快板聲是那么清脆……
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